押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》?？寄M試題第一部分單選題(10題)1、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》頒布的時(shí)間是（）。

A.2002年

B.2000年

C.1996年

D.2006年

【答案】：A"

【解析】《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》于2002年12月28日由第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過，并自2003年9月1日起施行。因此本題正確答案是A選項(xiàng)。"2、根據(jù)我國《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，民辦教育的法律地位是（）。

A.民辦教育優(yōu)先于公辦教育

B.與公辦教育具有同等的法律地位

C.公辦教育優(yōu)先于民辦教育

D.目前尚無明確規(guī)定

【答案】：B

【解析】本題可依據(jù)我國《民辦教育促進(jìn)法》的相關(guān)規(guī)定來判斷民辦教育的法律地位?！睹褶k教育促進(jìn)法》明確規(guī)定，民辦教育與公辦教育具有同等的法律地位。這一規(guī)定旨在促進(jìn)教育多元化發(fā)展，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦學(xué)，保障民辦學(xué)校及其師生的合法權(quán)益。選項(xiàng)A，“民辦教育優(yōu)先于公辦教育”的說法與法律規(guī)定不符，公辦教育和民辦教育在教育體系中都有各自的重要作用，不存在誰優(yōu)先于誰的情況；選項(xiàng)C，“公辦教育優(yōu)先于民辦教育”同樣不符合法律規(guī)定；選項(xiàng)D，“目前尚無明確規(guī)定”表述錯(cuò)誤，《民辦教育促進(jìn)法》已對(duì)民辦教育的法律地位作出明確界定。綜上，答案選B。3、好教育必須追求教育的適切性。這種適切性是指：（）。

A.人人享有教育

B.課程與教學(xué)滿足于每位孩子的個(gè)性化需要

C.人人平等接受教育

D.教育機(jī)遇均等

【答案】：B

【解析】這道題考查對(duì)好教育追求的教育適切性概念的理解。選項(xiàng)A“人人享有教育”強(qiáng)調(diào)的是教育的普及程度，即讓更多的人有機(jī)會(huì)接受教育，但并沒有體現(xiàn)出教育對(duì)于每個(gè)個(gè)體的針對(duì)性和適宜性，這與適切性強(qiáng)調(diào)的滿足個(gè)體特殊需求的含義不符。選項(xiàng)B“課程與教學(xué)滿足于每位孩子的個(gè)性化需要”，教育適切性的核心就是要使教育內(nèi)容、方式等能契合每個(gè)受教育者的特點(diǎn)和需求，課程與教學(xué)滿足每位孩子的個(gè)性化需要，精準(zhǔn)體現(xiàn)了教育適切性的內(nèi)涵，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C“人人平等接受教育”主要側(cè)重于教育機(jī)會(huì)的公平，保證每個(gè)人在接受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)上是平等的，但沒有突出教育要適應(yīng)個(gè)體差異的特點(diǎn)，不符合教育適切性的概念。選項(xiàng)D“教育機(jī)遇均等”和選項(xiàng)C類似，重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)在人群中的公平分配，而沒有涉及到教育內(nèi)容和方式對(duì)個(gè)體的適配性，并非教育適切性所表達(dá)的意思。綜上，本題正確答案是B。4、表述義務(wù)性教育法律通常采用的字樣是（）。

A.“必須”

B.“可以”

C.“有權(quán)”

D.“有……的自由”

【答案】：A

【解析】本題考查義務(wù)性教育法律通常采用的表述字樣。義務(wù)性規(guī)范是規(guī)定人們必須作出某種行為或不作出某種行為的法律規(guī)范，具有強(qiáng)制性和必要性。選項(xiàng)A“必須”體現(xiàn)出一種強(qiáng)制性的要求，意味著主體在法律規(guī)定的情況下沒有選擇的余地，必須按照規(guī)定去做，這與義務(wù)性教育法律所規(guī)定的人們必須履行的義務(wù)特點(diǎn)相契合，所以表述義務(wù)性教育法律通常采用“必須”字樣。選項(xiàng)B“可以”賦予了主體一定的選擇權(quán)利，意味著主體有做或者不做的自由，并非強(qiáng)調(diào)必須履行的義務(wù)，不符合義務(wù)性教育法律的特點(diǎn)。選項(xiàng)C“有權(quán)”強(qiáng)調(diào)的是主體所擁有的權(quán)利，而不是義務(wù)，與本題所問的義務(wù)性教育法律的表述字樣不符。選項(xiàng)D“有……的自由”同樣體現(xiàn)的是主體的權(quán)利和自由，并非義務(wù)性規(guī)范的表述方式。綜上，答案選A。5、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。

A.培養(yǎng)各類高級(jí)人才

B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才

C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果

D.直接服務(wù)社會(huì)

【答案】：B

【解析】本題正確答案選B。以下對(duì)本題各選項(xiàng)進(jìn)行分析：A選項(xiàng)：高等教育的重要功能之一是培養(yǎng)各類高級(jí)人才。這些高級(jí)人才具備專業(yè)知識(shí)和技能，能夠在不同的領(lǐng)域和崗位上發(fā)揮重要作用，為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化發(fā)展等提供智力支持和人才保障，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，所以該選項(xiàng)是高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑。B選項(xiàng)：傳承、創(chuàng)新文化是高等教育的重要使命，但“培養(yǎng)跨文化的人才”并非是高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑核心表述。高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑主要側(cè)重于人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等方面，此選項(xiàng)表述不符合高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心途徑范疇，故該選項(xiàng)符合題意。C選項(xiàng)：高等院校擁有豐富的科研資源和優(yōu)秀的科研人才，通過從事科學(xué)研究，能夠不斷創(chuàng)新科技成果。這些科技成果可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和科技創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以該選項(xiàng)是高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑。D選項(xiàng)：高等教育機(jī)構(gòu)可以通過多種方式直接服務(wù)社會(huì)，例如開展技術(shù)咨詢、提供專業(yè)培訓(xùn)、參與社會(huì)公益活動(dòng)等。這些直接服務(wù)社會(huì)的行為能夠解決社會(huì)實(shí)際問題，滿足社會(huì)需求，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，所以該選項(xiàng)是高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑。6、設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金不設(shè)（），允許股權(quán)投資基金管理人在依法合規(guī)的基礎(chǔ)上，向累計(jì)不超過法律規(guī)定數(shù)目的投資者發(fā)行基金。

A.行政審批

B.登記備案

C.行政許可

D.技術(shù)系統(tǒng)

【答案】：A

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金設(shè)立的相關(guān)規(guī)定。選項(xiàng)A在股權(quán)投資基金的設(shè)立方面，如今國家為了激發(fā)市場活力、提高效率，對(duì)設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金不設(shè)行政審批。行政審批通常意味著需要經(jīng)過政府特定部門的嚴(yán)格審查和批準(zhǔn)程序，這可能會(huì)增加市場主體進(jìn)入的時(shí)間成本和行政成本。不設(shè)行政審批，允許股權(quán)投資基金管理人在依法合規(guī)的基礎(chǔ)上，向累計(jì)不超過法律規(guī)定數(shù)目的投資者發(fā)行基金，這樣可以讓市場在資源配置中更好地發(fā)揮決定性作用，促進(jìn)股權(quán)投資行業(yè)的健康發(fā)展，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B登記備案是股權(quán)投資基金管理人和基金運(yùn)營中的重要環(huán)節(jié)。雖然不設(shè)行政審批，但基金管理人及基金需要按照規(guī)定進(jìn)行登記備案，以保證監(jiān)管部門能夠掌握行業(yè)信息，維護(hù)市場秩序和投資者權(quán)益，所以設(shè)立并非不設(shè)登記備案，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C行政許可是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。在金融領(lǐng)域，雖然有對(duì)部分業(yè)務(wù)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行行政許可管理的情況，但對(duì)于設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金，重點(diǎn)是取消行政審批，而不是行政許可這一表述，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D技術(shù)系統(tǒng)是股權(quán)投資基金管理人和基金運(yùn)營過程中可能會(huì)運(yùn)用到的工具和支撐，但設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和基金本身并不涉及對(duì)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)置與否的限制問題，該選項(xiàng)與題意無關(guān)，錯(cuò)誤。綜上，正確答案是A。7、下列不屬于和企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型的是（）。

A.創(chuàng)業(yè)投資基金

B.股權(quán)投資基金

C.債權(quán)投資基金

D.股權(quán)投資基金類FOF基金

【答案】：C

【解析】本題主要考查與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型。首先分析選項(xiàng)A，創(chuàng)業(yè)投資基金主要是對(duì)處于創(chuàng)業(yè)各階段的未上市成長性企業(yè)進(jìn)行股權(quán)投資，屬于企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資的范疇。選項(xiàng)B，股權(quán)投資基金是指主要投資于私人股權(quán)，即未上市企業(yè)股權(quán)的基金，顯然與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)。選項(xiàng)C，債權(quán)投資基金是指以債權(quán)方式投資的基金，它主要關(guān)注的是債權(quán)的收益，并非針對(duì)企業(yè)的股權(quán)進(jìn)行投資，所以不屬于和企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型。選項(xiàng)D，股權(quán)投資基金類FOF基金，是投資于股權(quán)投資基金的基金，屬于對(duì)企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資的一種間接投資形式。綜上所述，不屬于和企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型的是債權(quán)投資基金，本題答案選C。8、人民法院對(duì)教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，下列判決中不屬于法定判決形式的有（）。

A.履行判決

B.維持判決

C.變更判決

D.中止判決

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)人民法院在審理教育行政案件時(shí)法定判決形式的相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析判斷。選項(xiàng)A：履行判決履行判決是指人民法院經(jīng)過對(duì)行政案件的審理，認(rèn)定被告具有不履行或拖延履行法定職責(zé)的情形，作出責(zé)令被告在一定期限內(nèi)履行法定職責(zé)的判決。它是行政訴訟中法定的判決形式之一，所以選項(xiàng)A不符合題意。選項(xiàng)B：維持判決維持判決是指人民法院通過審理，在查清全部案件事實(shí)的基礎(chǔ)上，確認(rèn)被訴具體行政行為合法，予以維持的判決。在《行政訴訟法》修訂前，維持判決是法定判決形式，雖然在修訂后維持判決的適用有所調(diào)整，但在過去它屬于法定判決形式，所以選項(xiàng)B不符合題意。選項(xiàng)C：變更判決變更判決是指人民法院對(duì)于被告行政主體作出的顯失公正的行政處罰行為，可以運(yùn)用行政審判權(quán)，直接予以改變的判決。它是行政訴訟的法定判決形式之一，所以選項(xiàng)C不符合題意。選項(xiàng)D：中止判決“中止判決”并不是人民法院對(duì)教育行政案件審理后法定的判決形式。在行政訴訟中，有訴訟中止的規(guī)定，它是指在訴訟過程中，因出現(xiàn)某種原因而訴訟暫時(shí)停止，待原因消除后訴訟繼續(xù)進(jìn)行的制度，但并不存在“中止判決”這一法定判決形式，所以選項(xiàng)D符合題意。綜上，答案選D。9、證監(jiān)局的監(jiān)管，主要是對(duì)轄區(qū)內(nèi)股權(quán)投資基金及市場服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行（），并和地方政府合作打擊非法集資行為。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：C"

【解析】本題考查證監(jiān)局對(duì)轄區(qū)內(nèi)股權(quán)投資基金及市場服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管內(nèi)容。雖然題目中未明確給出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ具體指代的內(nèi)容，但根據(jù)答案為C可知，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容共同構(gòu)成了證監(jiān)局對(duì)轄區(qū)內(nèi)股權(quán)投資基金及市場服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管內(nèi)容。也就是說，在對(duì)轄區(qū)內(nèi)股權(quán)投資基金及市場服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管時(shí)，證監(jiān)局執(zhí)行Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所涵蓋的相關(guān)監(jiān)管舉措，同時(shí)與地方政府合作打擊非法集資行為。所以本題正確答案為選項(xiàng)C。"10、股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)可以用于（）。

A.違反國家宏觀政策或者產(chǎn)業(yè)政策的投資

B.投資創(chuàng)業(yè)型企業(yè)

C.從事承擔(dān)無限責(zé)任的投資

D.違規(guī)向他人貸款或者提供擔(dān)保

【答案】：B

【解析】這道題考查股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)的使用范圍。選項(xiàng)A，違反國家宏觀政策或者產(chǎn)業(yè)政策的投資是不符合規(guī)定的，股權(quán)投資基金應(yīng)遵循國家政策導(dǎo)向進(jìn)行合法投資，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，投資創(chuàng)業(yè)型企業(yè)是股權(quán)投資基金常見的投資領(lǐng)域之一，創(chuàng)業(yè)型企業(yè)具有一定的發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新性，符合股權(quán)投資基金分散投資、追求長期增值的特點(diǎn)，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，股權(quán)投資基金通常為有限責(zé)任形式，從事承擔(dān)無限責(zé)任的投資會(huì)使基金面臨巨大風(fēng)險(xiǎn)，不符合基金運(yùn)作的安全性原則，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，違規(guī)向他人貸款或者提供擔(dān)保既不符合基金的投資屬性，也可能帶來巨大的信用風(fēng)險(xiǎn)和法律風(fēng)險(xiǎn)，是不被允許的，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選B。第二部分多選題(5題)1、我國政府為外國留學(xué)生設(shè)立的“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”除研究生獎(jiǎng)學(xué)金外，還有（）。

A.本科生獎(jiǎng)學(xué)金

B.專科生獎(jiǎng)學(xué)金

C.進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金

D.扶貧獎(jiǎng)學(xué)金

【答案】：AC

【解析】本題主要考查對(duì)“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”類別構(gòu)成的了解。選項(xiàng)A“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”包含本科生獎(jiǎng)學(xué)金。我國為外國留學(xué)生提供了多種層次的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)，本科生群體也是獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋的對(duì)象之一，設(shè)立本科生獎(jiǎng)學(xué)金有助于吸引更多優(yōu)秀的外國學(xué)生來中國接受本科階段的教育，加強(qiáng)國際教育交流與合作，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”一般不設(shè)置?？粕?jiǎng)學(xué)金。在我國針對(duì)外國留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金體系中，重點(diǎn)側(cè)重于支持學(xué)歷層次較高的研究生教育以及本科教育等，?？茖哟蔚莫?jiǎng)學(xué)金設(shè)置并非“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”的常規(guī)組成部分，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”涵蓋進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金。進(jìn)修生是外國留學(xué)生中的一個(gè)重要群體，他們到中國進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)和交流，通過設(shè)立進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金，可以鼓勵(lì)更多外國進(jìn)修生到中國學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)，促進(jìn)不同國家之間在學(xué)術(shù)、文化等方面的交流，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D“扶貧獎(jiǎng)學(xué)金”并不是“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”的組成部分。“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”主要是為了推動(dòng)國際教育交流與合作，吸引外國優(yōu)秀人才來中國學(xué)習(xí)，而“扶貧獎(jiǎng)學(xué)金”通常與國內(nèi)扶貧相關(guān)工作中針對(duì)特定貧困學(xué)生群體設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)資助有關(guān)，與本題所涉及的外國留學(xué)生“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”無關(guān)，因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，答案選AC。2、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限（）

A.地方各級(jí)人民政府

B.縣級(jí)以上人民政府

C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府

D.國務(wù)院各部委

【答案】：CD

【解析】本題主要考查擁有制定規(guī)章權(quán)限的立法主體相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A分析地方各級(jí)人民政府包含了鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府等基層政府，根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府并不擁有制定規(guī)章的權(quán)限。所以選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)B分析縣級(jí)人民政府同樣不具有制定規(guī)章的權(quán)限，所以“縣級(jí)以上人民政府”這一表述不準(zhǔn)確。并非所有縣級(jí)以上人民政府都能制定規(guī)章，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C分析由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府擁有制定地方政府規(guī)章的權(quán)限。省、自治區(qū)、直轄市人民政府是地方重要的行政決策和管理主體，有能力且有必要通過制定規(guī)章來規(guī)范本地區(qū)的行政管理等事務(wù)；國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面具有一定的特殊性和重要性，賦予其制定規(guī)章的權(quán)力有助于其因地制宜地進(jìn)行管理，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D分析國務(wù)院各部委可以根據(jù)法律和國務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門的權(quán)限范圍內(nèi)，制定規(guī)章。各部委負(fù)責(zé)國家某一領(lǐng)域的行政管理工作，制定規(guī)章能夠使其更好地履行管理職責(zé)，規(guī)范行業(yè)行為等，所以選項(xiàng)D正確。綜上，本題答案選CD。3、在我國，教育法律救濟(jì)的途徑主要有（）。

A.教育行政救濟(jì)

B.教育司法救濟(jì)

C.教育民事救濟(jì)

D.教育刑事救濟(jì)

【答案】：AB

【解析】本題主要考查我國教育法律救濟(jì)的途徑。選項(xiàng)A，教育行政救濟(jì)是教育法律救濟(jì)的重要途徑之一。教育行政救濟(jì)主要是指教育行政相對(duì)人認(rèn)為其合法權(quán)益受到侵害，依法向有權(quán)的國家機(jī)關(guān)請(qǐng)求處理，有權(quán)的國家機(jī)關(guān)依照法定程序予以復(fù)查并作出處理決定的活動(dòng)，如教師申訴制度、學(xué)生申訴制度等，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，教育司法救濟(jì)是指通過司法途徑，即人民法院的訴訟程序來解決教育領(lǐng)域中發(fā)生的糾紛，以保障當(dāng)事人合法權(quán)益的救濟(jì)方式。當(dāng)教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵害并符合民事訴訟、刑事訴訟或行政訴訟的受案范圍時(shí)，就可以通過司法途徑獲得救濟(jì)，故該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，在我國教育法律救濟(jì)的類別劃分中，并沒有“教育民事救濟(jì)”這一專門的、被廣泛認(rèn)可的獨(dú)立途徑類別，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，同理，“教育刑事救濟(jì)”也不是我國教育法律救濟(jì)途徑的規(guī)范表述，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題答案選AB。4、高校學(xué)生管理的內(nèi)容十分豐富，主要包括（）。

A.學(xué)生生活管理

B.學(xué)生學(xué)籍管理

C.學(xué)生活動(dòng)管理

D.學(xué)生行為管理

【答案】：BCD

【解析】本題主要考查高校學(xué)生管理的主要內(nèi)容。選項(xiàng)B，學(xué)生學(xué)籍管理是高校學(xué)生管理的重要組成部分。學(xué)籍管理涵蓋了學(xué)生從入學(xué)注冊(cè)、成績記錄、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等一系列與學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)程密切相關(guān)的管理工作，它對(duì)于規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程、保證學(xué)校教學(xué)秩序以及維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益都起著關(guān)鍵作用，所以屬于高校學(xué)生管理的主要內(nèi)容。選項(xiàng)C，學(xué)生活動(dòng)管理同樣是高校學(xué)生管理的重點(diǎn)內(nèi)容。豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)如社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)競賽、文體活動(dòng)等，不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校需要對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行組織、規(guī)劃和指導(dǎo)，以確?；顒?dòng)的順利開展和達(dá)到預(yù)期效果，因此學(xué)生活動(dòng)管理是高校學(xué)生管理不可或缺的一部分。選項(xiàng)D，學(xué)生行為管理也是高校學(xué)生管理的核心內(nèi)容之一。高校需要規(guī)范學(xué)生的日常行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度和社會(huì)公德，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過制定相應(yīng)的行為準(zhǔn)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督和管理，營造良好的校園氛圍，所以學(xué)生行為管理屬于高校學(xué)生管理的主要范疇。選項(xiàng)A，學(xué)生生活管理雖然也是高校管理工作的一部分，但相較于學(xué)籍管理、活動(dòng)管理和行為管理，其并不是高校學(xué)生管理的主要核心內(nèi)容，它更側(cè)重于學(xué)生日常生活方面的一些事務(wù)性管理，如住宿管理、飲食管理等，范圍相對(duì)較窄且并非高校學(xué)生管理內(nèi)容的核心關(guān)鍵部分。綜上，答案選BCD。5、決定立法議案能否列入全國人大或全國人大常委會(huì)議程的機(jī)構(gòu)是（）

A.全國人大主席團(tuán)

B.全國人大常委會(huì)

C.全國人大常委會(huì)委員長會(huì)議

D.全國人大法律委員會(huì)

【答案】：AC

【解析】這道題的正確答案是AC。選項(xiàng)A分析在全國人民代表大會(huì)中，全國人大主席團(tuán)起著重要的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。它負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國人大會(huì)議議程。全國人大會(huì)議規(guī)模大、涉及面廣，需要有一個(gè)統(tǒng)一高效的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)來安排會(huì)議各項(xiàng)議程，全國人大主席團(tuán)承擔(dān)了這一職責(zé)，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)C分析對(duì)于全國人大常委會(huì)而言，全國人大常委會(huì)委員長會(huì)議負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國人大常委會(huì)議程。全國人大常委會(huì)委員長會(huì)議由委員長、副委員長、秘書長組成，它可以對(duì)提交常委會(huì)審議的議案進(jìn)行初步研究和安排，合理確定議程，保障常委會(huì)工作的有序進(jìn)行，因此選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)B分析全國人大常委會(huì)是全國人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)，在全國人民代表大會(huì)閉會(huì)期間行使國家權(quán)力，但它并不是決定立法議案能否列入自身會(huì)議議程的主體，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)D分析全國人大法律委員會(huì)主要是負(fù)責(zé)統(tǒng)一審議向全國人大或者全國人大常委會(huì)提出的法律案等工作，它并不負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國人大或全國人大常委會(huì)議程，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。第三部分大題(1題)1、宋某，某大學(xué)大三學(xué)生。2013年6月的一天上午，宋某被所在學(xué)院學(xué)工辦的老師指派送一份材料到校行政樓團(tuán)委學(xué)工科。在送完材料后，宋某并沒有立即返回向老師報(bào)告材料送交情況，而是竄到行政樓教務(wù)處某老師的辦公室，趁該老師離開辦公室之機(jī)，竊得手機(jī)一部。結(jié)果，被返回辦公室的老師發(fā)現(xiàn)，將其扭送校保衛(wèi)處。下午上班時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)在得到保衛(wèi)處關(guān)于宋某不僅此次盜竊老師的手機(jī)，并且學(xué)校行政樓不久前發(fā)生的老師們的手機(jī)、現(xiàn)金幾次被盜，都是其所為的報(bào)告后，立即召集學(xué)生處、保衛(wèi)處以及宋某所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)商如何處理。經(jīng)討論后的處理意見是：1.考慮到盜竊事件對(duì)學(xué)校聲譽(yù)和宋某前途的影響，不將宋某送公安機(jī)關(guān)處理；

2.勒令宋某退學(xué)，由其父母將其帶回；3.如果宋某及其父母不同意學(xué)校勒令退學(xué)的處理決定，則對(duì)宋某給予開除學(xué)籍處分；4.對(duì)宋某勒令退學(xué)的處理決定，由學(xué)生處與宋某所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一起向宋某及其父母口頭宣布，并要求宋某及其父母寫下書面保證，承諾自愿退學(xué)，永不反悔。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：1.按照教育部2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，高校學(xué)生違紀(jì)后的紀(jì)律處分有哪幾種？

2.根據(jù)教育部2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第55條的規(guī)定，學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)符合什么樣的要求？3.如果要開除宋某，該校誰有權(quán)決定？做出開除宋某學(xué)籍的決定之前，學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么做？學(xué)校出具的處分決定書在內(nèi)容上和程序上，有什么規(guī)范要求？4.你認(rèn)為學(xué)校對(duì)宋某涉嫌盜竊的處理意見主要有哪些不當(dāng)？

【答案】：$1.按照2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,高校學(xué)生違紀(jì)后的紀(jì)律處分有：（1）警告,（2）嚴(yán)重警告,（3）記過,（4）留校察看,（5）開除學(xué)籍。

2.根據(jù)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第55條的規(guī)定,學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分,應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。3