教育論考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教育性教學”概念的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫答案：B2.我國古代的“六藝”屬于（）A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程答案：A3.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教學評價答案：C4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領會知識D.運用知識答案：C5.以下哪種教學方法以學生的活動為主（）A.講授法B.談話法C.演示法D.練習法答案：D6.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.盧梭B.福祿貝爾C.涂爾干D.裴斯泰洛齊答案：C7.學校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B8.班級授課制的首行時代是（）A.15世紀末的歐洲B.16世紀末的歐洲C.17世紀末的歐洲D.18世紀末的歐洲答案：B9.學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構成的，所以在德育過程中（）A.嚴格按照知、情、意、行的順序對學生進行教育B.以情為開端，動之以情，對學生進行教育C.以行為開端，從培養(yǎng)學生行為習慣入手，對學生進行教育D.根據(jù)實際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端，對學生進行教育答案：D10.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.文化傳承B.文化選擇C.文化融合D.文化創(chuàng)新答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.以下屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD4.課程計劃的基本內(nèi)容包括（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD5.以下屬于班級管理模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD6.教育目的的功能包括（）A.導向功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ABCD7.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD8.德育的途徑主要有（）A.政治課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.共青團、少先隊活動答案：ABCD9.以下屬于現(xiàn)代學習方式的基本特征的有（）A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性答案：ABCD10.學校教育制度的類型主要有（）A.雙軌學制B.單軌學制C.分支型學制D.多軌學制答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育只存在于人類社會之中。（）答案：正確2.課程就是學科。（）答案：錯誤3.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（）答案：正確4.教學就是上課。（）答案：錯誤5.德育就是道德教育。（）答案：錯誤6.教育目的等同于培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤7.環(huán)境對人的發(fā)展起決定作用。（）答案：錯誤8.啟發(fā)式教學是一種具體的教學方法。（）答案：錯誤9.班級就是班集體。（）答案：錯誤10.義務教育具有強制性、免費性和普及性。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性的表現(xiàn)。答案：教育的相對獨立性表現(xiàn)在：教育自身的歷史繼承性；教育與社會發(fā)展的不平衡性，教育可能超前于一定的社會發(fā)展水平，也可能滯后于一定的社會發(fā)展水平；教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性。2.簡述教師應具備的基本素養(yǎng)。答案：教師應具備的基本素養(yǎng)包括：思想道德素養(yǎng)，要有正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)等；知識素養(yǎng)，包括精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識等；能力素養(yǎng)，如教育教學能力、語言表達能力等；心理素養(yǎng)，要有健康的心理等。3.簡述教學方法選擇的依據(jù)。答案：教學方法選擇的依據(jù)有：教學目的和任務；課程性質(zhì)和教材特點；學生特點；教學時間、設備、條件；教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點等。4.簡述班集體的基本特征。答案：班集體的基本特征有：明確的共同目標；一定的組織結構；共同生活的準則；集體成員之間平等、心理相容的氛圍。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學中如何貫徹因材施教原則。答案：教學中貫徹因材施教原則，首先要了解學生的個別差異，包括知識水平、興趣愛好等；然后根據(jù)差異進行有針對性的教學，如教學內(nèi)容、教學方法的選擇等；還可對不同學生提出不同要求并提供不同指導，充分發(fā)展每個學生的潛力。2.討論如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。答案：提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要加強理論學習，提高對職業(yè)道德的認識；積極參加實踐，在教育教學活動中踐行職業(yè)道德；自我反思，不斷改進自己的行為；學習優(yōu)秀教師的榜樣等。3.討論如何在學校開展素質(zhì)教育。答案：學校開展素質(zhì)教育，要轉變教育觀念，樹立正確的素質(zhì)教育觀；改革課程體系，構建適應素質(zhì)教育的課程結構；