自考專業(yè)(學前教育)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）下列不屬于嬰兒與依戀對象保持聯(lián)系的行為是（）

A.排便

B.姿勢的調(diào)整

C.注視

D.依偎

正確答案：A

2、（單選題）一般把性別、學校規(guī)模、家庭教養(yǎng)方式等變量劃歸為（）

A.連續(xù)變量

B.自變量

C.間斷變量

D.定量變量

正確答案：B

3、（單選題）1952年，教育部頒布《幼兒園暫行規(guī)程》和()

A.《幼兒園教學綱要》

B.《幼兒園暫行教學綱要》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《幼兒園教育綱要》

正確答案：B

4、（單選題）大班幼兒的繪畫發(fā)展大致處于()。

A.涂鴉期

B.象征期

C.圖式期

D.寫實期

正確答案：C

5、（單選題）能聽信號變化方向走；能前腳掌著地走、倒退走；能跨過低障礙物走是哪個年齡階段的體育活動的目標（）

A.小班

B.中班

C.大班

正確答案：B

6、（單選題）幼兒教師給剛?cè)雸@的小班幼兒布置環(huán)境時給予特別關(guān)注，讓其有家的感覺。這遵循了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）

A.適宜性原則

B.安全性原則

C.參與性原則

D.開放性原則

正確答案：B

7、（單選題）在整個童年期基本沒有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是（）

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.淋巴系統(tǒng)

C.生殖系統(tǒng)

D.運動系統(tǒng)

正確答案：C

8、（單選題）1934年2月______頒布《托兒所組織條例》。

A.我國蘇區(qū)中央人民政府

B.南京國民政府

C.蘇聯(lián)

D.日本

正確答案：A

9、（單選題）20世紀60年代以來，世界特殊教育界興起的教育運動是()。

A.回歸主流

B.終身教育

C.全納性教育

D.全民教育

正確答案：A

10、（單選題）數(shù)的守恒標志著兒童概念發(fā)展水平，也是兒童()的一種表現(xiàn)

A.思維過程結(jié)果

B.概括能力

C.分析能力

D.比較能力

正確答案：A

11、（單選題）在建立組織識別系統(tǒng)中,最容易受到文化觀念影響的識別系統(tǒng)是()。

A.行為識別

B.視覺識別

C.聽覺識別

D.理念識別

正確答案：D

12、（單選題）學前教育科研方法是___的一個分支學科。

A.學前教育科學

B.學前教育

C.科學

D.教育科學

正確答案：B

13、（單選題）幼兒文學作品要塑造鮮明生動的人物形象,必須（）

A.展示人物內(nèi)心活動

B.表現(xiàn)人物復雜的性格

C.多描寫人物的動作和外部特征

D.細致刻畫人物的外貌

正確答案：C

14、（單選題）()的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。

A.佝僂病

B.肥胖癥

C.缺鐵性貧血

D.乙腦

正確答案：A

15、（單選題）在教育基本要素都具備的條件下，教育者的()起著決定性的作用。

A.權(quán)威性

B.知識性

C.主導性

D.藝術(shù)性

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）屬于幼兒園直觀手段的有（）

A.實物直觀

B.模具直觀

C.電化教具直觀

D.語言直觀

正確答案：ABCD

2、（多選題）自編測驗的優(yōu)點在于___。

A.針對性強

B.靈活性強

C.節(jié)約時間

D.操作相對簡便

正確答案：ABD

3、（多選題）我國先后頒布的有關(guān)幼兒園課程的幼教法規(guī)有（）。A.《幼兒園暫行教學綱要（試行）》B.《幼兒園教育綱要》試行）》C.《幼兒園管理條例》D.《幼兒園教育指導綱要（試行）》正確答案：ABCD4、（多選題）教學環(huán)境的功能有哪些（）。

A.益智功能

B.健體功能

C.美育功能

D.養(yǎng)德功能

正確答案：ABCD

5、（多選題）現(xiàn)代社會的學前教育機構(gòu)從辦學體制來看具備的性質(zhì)有()。

A.個體辦

B.國家辦

C.集體辦

D.單位辦

E.家庭辦

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）演繹法一般分為____和____兩種。

正確答案：公理演繹法、假設(shè)演繹法

2、（填空題）音樂活動主要是借助于聽覺器官來進行的，音樂認知活動首先要建立在_______的基礎(chǔ)上。

正確答案：聽覺感知

3、（填空題）我們將6歲以前這段時期分為胎兒期、______期、乳兒期、______期、幼兒期等五個時期。

正確答案：新生兒、嬰兒

4、（填空題）美術(shù)又稱為造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、_____。正確答案：空間藝術(shù)5、（填空題）教育目標是一切教育活動的__________和_________。

正確答案：出發(fā)點、歸宿

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）民辦教育是實施科教興國戰(zhàn)略的一次重要基礎(chǔ)性工作。正確答案：正確2、（判斷題）3歲以前的兒童聽到音樂表現(xiàn)出快樂不僅僅是因為他們聽到了好聽的音樂。()

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現(xiàn)癤腫。

正確答案：

正確

4、（判斷題）情緒愉快是兒童心理健康的核心。

正確答案：

正確

5、（判斷題）對于教師來說，知識素養(yǎng)要比能力素養(yǎng)和人文素養(yǎng)更重要。

正確答案：

錯誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）聯(lián)系實際說明學前兒童無意想像的特點。

正確答案：無意想像(不隨意想像)是最簡單的、初級的想像。幼兒的想像活動主要屬于無意想像。它主要有以下特點：

(1)想像無預定目的，由外界刺激直接引起

幼兒的想像常常沒有自己預定的目的。在游戲中想像往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。例如，看見小碗小勺，就想像喂娃娃吃飯;看見小汽車，就要玩開汽車;看見書包，又想像去當小學生。如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著或站著，難以進行想像活動。在繪畫活動中，幼兒想像的主題往往是從看到別人所畫的或聽到別人所說的而產(chǎn)生。正因為如此，在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題常常雷同。如果要求幼兒在活動開始前想像活動進行的目標，幼兒園小班兒童往往不能完成任務(wù)。他們不知道自己將創(chuàng)造什么形象。幼兒往往是在行動中看到了由自己的動作無意造成的物體形態(tài)，才能想像出自己所作產(chǎn)品的意義。比如，一位4歲幼兒繪畫時，無意中畫了個圓圈，一看很像面包，于是，便高興地說：“啊呀，我畫了個大面包，真香真好吃!”

(2)想像的主題不穩(wěn)定

幼兒想像進行的過程往往也受外界事物的直接影響。因此，想像的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想像的主題容易改變。比如，在游戲中，幼兒正在當“醫(yī)生”，忽煞看見別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當“工人”，和小朋友們一起“包糖果”。幼兒正在畫“雨傘”，聽到別人說：“這像雨傘嗎?”他立刻說“這是大炮?！?/p>

(3)想像的內(nèi)容零散:

無系統(tǒng)由于想像的主題沒有預定目的，主題不穩(wěn)定，幼兒想像的內(nèi)容是零散的，所想像的形象之間不存在有機的聯(lián)系。幼兒繪畫常常有這種情況，畫了“小人”，又畫“螃蟹”;先畫了“海軍”，然后又畫了一把“牙刷”，顯然是一串無系統(tǒng)的自由聯(lián)想。

(4)以想像過程為滿足

想像往往不追求達到一定目的，只滿足于想像進行的過程。一個幼兒常常給小朋友講故事，乍看起來有聲有色，既有動作，又有表情，實際聽起來毫無中心，沒有說出任何一件事情的情節(jié)及其來龍去脈?？墒牵v故事者本人津津樂道，聽故事的孩子也津津有味，這種活動經(jīng)?？梢猿掷m(xù)半個小時以上。他們都隨著這種零亂的情節(jié)進行想像，感到滿足。幼兒在繪畫過程中的想像也是如此，幼兒常常在一張紙上畫了一樣又畫一樣，直到把整張紙畫滿為止，甚至最后把所畫的東西涂滿黑色，自己口中念念有詞，感到極大的滿足。幼兒在游戲中的想像更是如此，游戲的特點是不要求創(chuàng)造任何成果，只滿足于游戲活動的過程，這也是幼兒想像活動的特點。

(5)想像受情緒和興趣的影響幼兒的想像不僅容易受外界刺激所左右，也容易受自己的情緒和興趣的影響。

2、（問答題）為什么在幼兒園要以游戲為基本的活動？

正確答案：以游戲為基本活動，是兒童生活的特點，而且游戲也是有益于他們身心全面發(fā)展和主體性發(fā)展的活動，因此，在幼兒園要創(chuàng)造既符合教育目的的要求，又符合兒童身心發(fā)展特點的生活，就必須堅持以游戲為基本活動。游戲是童年幸福的象征，學前教育中對游戲的實施，就是要滿足兒童身心發(fā)展的需要，為兒童創(chuàng)造符合他們年齡特點的幼兒園生活。學前教育對游戲的實施，強調(diào)以游戲為基本活動乃是教育向兒童生活的回歸。

3、（問答題）簡述幼兒戲劇的特征。

正確答案：(1)具有游戲的娛樂性和集體參與性。

(2)富有兒童情趣的戲劇沖突。

(3)語言動作化、形象化。

(4)人物性格鮮明、情節(jié)緊湊、故事性強。

4、（問答題）簡述學前兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展。

正確答案：(1)0——3歲兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展

對于3歲之前的兒童來說，樂器是他們以身體創(chuàng)造聲音的一種自然而有趣的方式。這一年齡階段的兒童已經(jīng)對音樂器及演奏發(fā)生了很大的興趣，會有意識地去敲擊樂器、探索聲音，但這些動作多是偶然的、零碎的，甚至并不能與音樂保持相一致的節(jié)奏和拍子。

(2)3-4歲兒童打擊演奏能力的發(fā)展

對于3——4歲的兒童來說，在演奏過程中使奏出的音響與音樂相協(xié)調(diào)一致是有一定困難的。因為兒童獲得的演奏經(jīng)驗是有限的、零碎的，而且其隨樂意識較差，所以部分孩子往往只陶醉于擺弄樂器而游離于音樂之外，拋棄了演奏的要求。這也就很難用準確的節(jié)奏、適宜的音色來表現(xiàn)音樂了。對于3——4歲兒童來說，他們的動作發(fā)展、自控能力較難，因而要體會集體奏樂活動中各聲部之間的相互配合和協(xié)調(diào)有一定的困難。雖然兒童的演奏技能及隨樂水平都尚不完善，這一年齡階段的兒童已早早地表現(xiàn)出演樂活動中初步的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

(3)4——5歲兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展

他們不僅能模仿成人、教師的演奏方法，并且開始探索同一種樂器的不同演奏方法，還能掌握演奏技巧稍高的一類打擊樂器，如鈴鼓的晃、搖，沙球的震、擊等。在樂器演奏的過程中，他們對樂器音樂、力度、速度的調(diào)整和控制能力也有所提高。

(4)5-6歲兒童打擊樂演奏能力發(fā)展

這一年齡階段的兒童使用和掌握的打擊樂器種類更多，能力也較強了。除了以上的樂器之外，他們還能演奏一些使用小肌肉操作的樂器。在演奏過程中，他們也更注意調(diào)整自己的演奏方式和用力方法，有意識地控制適當?shù)囊袅亢鸵羯?——6歲兒童在打擊演奏活動中的合作協(xié)調(diào)能力也得到了很好的發(fā)展。

5、（問答題）論述如何貫徹幼兒園課程組織的生活化原則。

正確答案：答：課程生活化原則要求課程設(shè)計者在制定課程的教育計劃時：

1.對課程目標及其達成途徑進行分析，以考慮實現(xiàn)目標的適宜方式;

2.對一日生活的主要環(huán)節(jié)的教育功能和可能蘊藏的教育機會進行分析，使其負載合適的教育任務(wù);

3.對幼兒的生活環(huán)境和生活變化規(guī)律進行分析，以便課程安排更符合幼兒的需要，具有更加廣闊的教育資源。

6、（問答題）名詞解釋：心理組織法

正確答案：心理組織法是根據(jù)學習者的經(jīng)驗、能力、興趣、需要來組織編排課程內(nèi)容的方法。

7、（問答題）教育實驗的總結(jié)和評價工作有哪些?

正確答案：有三方面的工作：(1)對實驗中收集到的各種資料進行統(tǒng)計和分析，并在此基礎(chǔ)上對實驗假設(shè)進行檢驗并得出實驗研究的結(jié)論。(2)對實驗過程和結(jié)果進行全面的評價，分析實驗的內(nèi)、外在效度。(3)撰寫實驗報告，對實驗的過程和結(jié)論進行全面的表述。

8、（問答題）目標取向、過程取向、主體取向三種評價取向各自的本質(zhì)是什么？

正確答案：目標取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求對被評價對象的有效控制和改進。過程取向：受實踐理性所支配，強調(diào)評價者與被評價者的交互作用、強調(diào)評價者對評價情境的理解、強調(diào)過程本身的價值。主體取向：受解放理性所支配，倡導對評價情境的理解而不是控制，以人的自由與解放作為評價的根本目的。

9、（問答題）制定托幼機構(gòu)清潔衛(wèi)生制度的原則有哪些？

正確答案：工作人員健康檢查制度

1、托幼機構(gòu)工作人員上崗前必須進行健康檢查，同時要接受每年一次的定期檢查。

2、患有國家法定傳染病、性病、性傳播疾病、化膿性皮膚病、精神病等有礙兒童身體健康的保教人員、炊事員，患病期間不得從事保教工作、炊事員工作，要及時隔離、治療。

10、（問答題）作為一名中小學班主任，應(yīng)如何按照《中小學班主任工作規(guī)定》的要求，做好新時期班主任工作?

正確答案：班主任教師要明確自己作為一名班主任應(yīng)肩負的使命和責任，發(fā)揮在教育學生工作中的重要作用。

一是要堅持育人為本，德育為先的目標導向。要把學校教育目標落實到班級日常管理工作過程中，切實把德育放在首位，注重學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀的培養(yǎng)和形成，培養(yǎng)學生健全、獨立的人格。引導學生培養(yǎng)學習興趣，樹立正確的學習目標，促使學生全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

二是要注重公平，面向班集體每一個學生。班主任要關(guān)心每一個學生，了解他們的內(nèi)心世界，根據(jù)每個學生的特點，精心設(shè)計相應(yīng)的教育方案，引導、幫助每一個學生健康成長，要特別注意關(guān)注學生中的弱勢群體和邊緣群體，為每一個學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三是要關(guān)心學生的全面發(fā)展。堅持以人為本，以學生的全面發(fā)展為班主任工作的根本出發(fā)點，不僅要關(guān)心他們的學習，更要關(guān)心他們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的發(fā)展狀況。培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生各方面的素質(zhì)，發(fā)揮學生的個性特長，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。

四是要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對待學生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學生，注重與學生交流溝通的方式，做學生人生路上的良師益友。

五是遵循學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。相信每個學生都有自己的優(yōu)點，都有成才的強烈愿望，幫助每一個學生建立不斷提高進步的目標;善于發(fā)現(xiàn)和激勵學生的每一點進