第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一年級期末考試作文猜猜他是誰350字[15篇]一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇1陽光透過教室的窗戶，灑在一張張稚嫩的臉龐上。一年級期末考試的日子終于來臨，教室里彌漫著緊張而期待的氣氛。孩子們的小手緊緊握著筆，眼神中閃爍著對未知的渴望。教室的角落里，一個身影顯得格外引人注目。他叫小杰，我們班里的“調皮鬼”。他的頭發(fā)亂糟糟的，眼睛瞪得大大的，時不時地偷瞄著周圍的同學?？荚囬_始前，他還在和旁邊的同學低聲說著悄悄話，仿佛對考試并不在意。老師的一聲“開始”，教室里頓時安靜下來。小杰的筆在紙上劃過，聲音輕輕的，幾乎聽不到。我注意到他的手指微微顫抖，似乎在努力控制自己的情緒。突然，他停下筆，抬頭望向窗外，眼神中閃過一絲迷茫?？荚囘M行到一半，小杰突然站起來，走到黑板前。他拿起粉筆，在黑板上寫下一行字：“猜猜他誰？”他的聲音低沉而神秘，仿佛在向整個教室的同學們發(fā)問。同學們紛紛放下筆，好奇地看向小杰。有人竊竊私語，有人皺起眉頭。沒想到，小杰竟然在考試中玩起這樣的把戲。我看著他的背影，心中不禁有些疑惑。終于，考試結束。小杰回到座位上，把試卷交給老師。他看著我，嘴角露出一絲微笑。我突然明白什么，心中涌起一股暖流。那一刻，我明白，小杰并不在故意搗亂，而想通過這種方式，我們在緊張的學習生活中找到一絲樂趣。他用自己的方式，我們感受到友誼的力量。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇2在這個熱鬧的校園里，每天都會發(fā)生許多有趣的故事。而今天，我要講述的，一個關于期末考試的小秘密。期末考試的日子終于來臨，同學們都緊張地復習著，希望能在考試中取得好成績。就在這個關鍵時刻，我們班出現一個神秘的“學霸”。他總默默地坐在教室的一角，埋頭苦讀，仿佛與世隔絕。同學們紛紛猜測這個“學霸”誰。有的說數學天才，有的說語文高手，還有的說全能選手。但沒有人知道他的真實身份。我決定揭開這個謎底。有一天，我看到他在圖書館里，認真地看著一本厚厚的書。我悄悄地走過去，發(fā)覺他正在研究一道復雜的數學題。我忍不住問他：“你數學天才嗎？”他笑著回答：“我只喜歡挑戰(zhàn)自己?！边@句話讓我更加好奇。我開始觀察他，發(fā)覺他在各個科目上都表現出色。他不僅成績優(yōu)異，還樂于助人，經常在課后幫助同學們解決難題。期末考試結束后，這個“學霸”果然取得全班第一的好成績。當同學們紛紛向他請教學習方法時，他只淡淡地說：“其實，每個人都有自己的學習方法，關鍵要找到適合自己的?！边@個神秘的“學霸”讓我明白，每個人都有自己的閃光點，只要努力發(fā)掘，就能成為別人眼中的“學霸”。他的故事也激勵著我，讓我在今后的學習中，更加努力地去發(fā)覺和挑戰(zhàn)自己。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇3在一個陽光明媚的下午，我坐在教室里，看著試卷上的題目，心中充滿疑惑。這道題要求我猜猜他誰，可我左思右想，卻始終無法得出答案。他，誰呢？他可能一位老師，每天辛勤地教導我們知識；他可能一位同學，我們一起度過許多快樂的時光；他可能一位家長，默默地在背后支持著我們?？?，他又可能一位陌生人，他究竟誰呢？我陷入沉思。突然，我想起那次學校舉辦的運動會。當時，我們班的接力賽跑比賽中，有一位同學表現非常出色，他像一只獵豹一樣，飛快地沖過終點。我想，他會不會就那位“他”呢？我又想起那次班級聯歡會。一位同學表演精彩的魔術，讓所有人都驚嘆不已。我想，他會不會就那位“他”呢？就在我思緒紛飛的時候，老師走進教室。她微笑著說：“同學們，今天我們要進行一項特別的游戲，猜猜他誰?！蔽倚闹幸惑@，這不就那道題目嗎？我看著老師，心中充滿好奇。她究竟誰呢？她誰，并不重要，重要的，她帶給我們的快樂和溫暖。她就像那道題目一樣，我們去猜測，去思考，去發(fā)覺生活中的美好。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇4在這個溫馨的教室里，每個孩子都一顆閃耀的星星，而今天，我要講述的，那顆最獨特、最璀璨的——猜猜他誰？他，中等個頭，烏黑的頭發(fā)總梳理得整整齊齊。一雙明亮的眼睛，仿佛藏著無盡的好奇和智慧。他總穿著一身簡單的校服，卻總能從中透露出一股與眾不同的氣質。他的學習成績優(yōu)異，但更讓人佩服的他的品德。記得那次，教室里的小桌子不慎翻倒，書本散落一地，他立刻放下手中的筆，主動幫助整理。他的笑容溫暖而真誠，讓人忍不住想要靠近。他的愛好廣泛，課余時間，他喜歡閱讀各種書籍，從童話故事到歷史傳記，他都能津津有味地閱讀。他的繪畫技巧也相當得，每次的繪畫作品都能贏得大家的贊嘆。他，就我們的班長，一個德才兼?zhèn)涞暮煤⒆印Ｋ囊谎砸恍?，都展現著他的優(yōu)秀品質。在這個充滿陽光的班級里，他就像一顆永不磨滅的星星，照亮我們前行的道路。猜猜他誰？他，就那個我們敬仰的人。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇5他，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，一雙明亮的眼睛透露出智慧的光芒。他身穿一件深藍色的西裝，筆挺的領帶彰顯著他的嚴謹和莊重。他我們的班主任，一位和藹可親、知識淵博的老師。課堂上，他總耐心地講解知識，我們在輕松愉快的氛圍中學習。他善于啟發(fā)我們的思維，我們在摸索中不斷成長。記得有一次，我在數學課上遇到難題，心情十分沮喪。他看到我的困惑，便主動走過來，用簡單易懂的語言為我講解。他鼓勵我說：“別灰心，相信自己，你一定能解決這個問題的?！痹谒墓膭钕拢抑匦抡褡髌饋?，最終成功解決難題。他不僅關注我們的學習，還關心我們的生活。有一次，我發(fā)覺一個同學因為家庭原因心情低落，他便主動找那個同學談心，給予他關愛和鼓勵。在他的關心下，那個同學漸漸走出陰影，重新擁有笑容。他就像一位辛勤的園丁，用愛心和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。他教會我們知識，更教會我們做人的道理。他，就那個我們尊敬、愛戴的班主任。猜猜他誰？他就我們心中的好老師！一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇6在這個陽光明媚的早晨，一年級的小朋友們正坐在教室里，等待著一年一度的期末考試。教室里彌漫著緊張而期待的氣氛，仿佛每個孩子的心中都藏著一個謎團——猜猜他誰？他誰呢？他可能那個總默默無聞，卻在關鍵時刻挺身而出的同學；他可能那個成績優(yōu)異，卻總謙虛低調的學霸；他可能那個充滿活力，總能給大家?guī)須g笑的開心果；他可能那個勤奮刻苦，從不言敗的戰(zhàn)士。在這個特殊的時刻，我們不禁要問：他誰？他究竟怎樣的一個人？或許，他就在我們身邊，只我們還沒有發(fā)覺?；蛟S，他就在我們心中，只我們還沒有去尋找。我們放下緊張和焦慮，用心去觀察，去感受，去發(fā)覺。或許，那個謎底就在眼前，就在我們心中。我們一起期待，那個讓人猜猜他誰的答案，會在期末考試后揭曉。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇7“猜猜他誰？”這一個簡單而又充滿好奇的問題。在一年級期末考試中，我們班舉行一場別開生面的作文比賽，題目就“猜猜他誰”。下面，就讓我來為大家揭曉答案吧！他愛迪生。這位偉大的發(fā)明家，在他的一生中，共發(fā)明超過一千項專利。其中，最為人們所熟知的發(fā)明就電燈。在黑暗的夜晚，電燈為我們帶來光明，我們的生活變得更加美好。愛迪生曾說：“天才百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話激勵著我們，要勇于創(chuàng)新，努力奮斗。他居里夫人。這位偉大的科學家，發(fā)覺鐳元素，為人類揭示原子結構的奧秘。她的堅韌和毅力，我們?yōu)橹磁?。居里夫人曾說：“我們必須相信，我們?yōu)槟撤N目標而生的，有一天我們必須達到這個目標。”這句話告訴我們，要有堅定的信念，勇往直前。他馬云。這位商業(yè)奇才，創(chuàng)立巴巴，讓無數人實現創(chuàng)業(yè)夢想。他的智慧和勇氣，我們看到中國互聯網的崛起。馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分人死在明天晚上。”這句話提醒我們，要勇敢面對困難，堅持到底。他們時代的楷模，他們的故事激勵著我們不斷前行。作為青少年，我們要學習他們的精神，努力成為有理想、有擔當的人。我們攜手共進，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇8那天，我們一年級要期末考試。教室里靜悄悄的，大家都埋頭寫著試卷。突然，我聽到一個聲音：“加油，加油！”我抬頭一看，原來教室門口站著一個神秘的人。他個子不高，戴著一副眼鏡，手里拿著一本書。他微笑著，用鼓勵的語氣對我們說：“同學們，考試很重要，但不要緊張，放松心情，發(fā)揮出自己的水平。”說完，他就在教室門口的走廊里站一會兒，又悄悄地離開。我心里想，這個人誰呢？他一定我們的老師，或者我們的家長吧？我覺得他好親切，好溫暖。他讓我覺得考試并不一件可怕的事情，而一個展示自己學習成果的機會?？荚嚱Y束后，我忍不住問老師：“老師，剛才門口站的那個人誰??？”老師笑著說：“哦，那個人啊，他我們學校的一位志愿者，他經常來幫助我們一年級的學生，希望你們能順利度過這個學期。”我聽，心里暖暖的，覺得這個學校真的很有愛。那個神秘的人，就像一束陽光，照亮我們考試的心情。我會永遠記住他的，他讓我明白，考試，其實也可以很溫馨。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇9親愛的同學們，你們不也對一年級期末考試里的作文題目“猜猜他誰”感到好奇呢？我記得我小時候，每次看到這樣的題目，心里都像裝一只小鹿，蹦蹦跳跳的，超級期待能寫出一個有趣的故事來。那一年，我猜的人我的語文老師。她長得瘦瘦高高的，總穿著一身干凈利落的衣服，笑起來眼睛彎成一條線，特別溫柔。她說話的聲音很好聽，就像夏天里一陣清涼的風，讓人心情愉快。我記得有一次，我在作文里寫道：“我的語文老師就像一本有趣的書，翻開它，里面裝滿知識，還有溫暖和快樂?！碑敃r，老師看我的作文，表揚我，還說我的想象力很豐富。那我第一次覺得，寫作文也可以這么有意思。我還記得，有一次語文課上，老師問我們：“你們猜猜，我小時候的夢想什么？”我們大家七嘴八舌地說著，有的說老師想成為科學家，有的說老師想當醫(yī)生。老師揭曉答案，她小時候的夢想成為一名畫家。她說，她喜歡用畫筆把美好的事物畫下來，分享給大家。通過這次作文，我覺得每個人都有很多有趣的故事，只要我們用心去觀察，用心去感受，就能寫出讓人眼前一亮的故事來。你們呢？你們猜猜，你們班上的作文題目“猜猜他誰”里，你們會寫誰呢？你們的老師、朋友，還家人呢？快快動筆，寫一寫你們心中的那個人吧！一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇10我打開卷子，上面寫著“猜猜他誰”。我看著這個題目，心里有些犯難?？?，我很快又想起那個他。他，我們班的一個小男孩。個子不高，黑黑的皮膚，大大的眼睛。他總笑瞇瞇的，好像心里裝滿快樂。記得有一次，我們班組織去公園玩。大家都興高采烈，他一個人站在角落里，低著頭。我走過去問他：“你怎么？”他抬起頭，眼眶紅紅的，說：“我找不到媽媽?！蔽伊⒖處退遥K于在一棵大樹后面找到他媽媽。他個善良的孩子。每次我們班有人生病，他都會去幫忙。他會買一些水果，送到生病的同學家里。他說：“我想讓他們快點好起來。”他個聰明的孩子。每次考試，他總能取得好成績。但他從不驕傲，總謙虛地說：“我還有很多地方要學習?！彼臀覀儼嗄莻€善良、聰明、樂于助人的小男孩。我相信，他一定會成為一個優(yōu)秀的人。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇11那個在操場上揮灑汗水的小男孩，那個課堂上專注聽講的小女孩，他們都我們學校里最可愛的人。他們誰呢？我們通過這次期末考試作文，一起來猜測他們的身份吧。那一個陽光明媚的午后，校園里充滿歡聲笑語。在操場上，一個身影在籃球場上跳躍著，他身手矯健，眼神堅定。他的每一次投籃都準確無誤，讓人忍不住為他鼓掌。他，就我們班籃球隊的主力球員。教室里，一位小女孩正在聚精會神地聽課。她眼神清澈，認真做著筆記。她的思維敏捷，對老師的提問總能給出精彩的回答。她就我們班的學習委員，她用自己的努力影響著身邊的同學。放學后，圖書館里傳來一陣低沉的朗讀聲。一個男孩坐在角落里，他正在專心致志地閱讀著書籍。他的聲音洪亮，字正腔圓。他就我們班的語文課代表，他用自己的聲音為我們傳遞著文學的魅力。他們在我們的生活中扮演著不同的角色，但他們都有一個共同點——熱愛生活，勤奮學習。他們用自己的實際行動，詮釋著青春的美好。我們一起來猜測他們的名字吧。他們分別：籃球小將、學習委員、語文課代表。他們，就我們身邊的榜樣。我們一起向他們學習，成為更好的自己。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇12那場期末考試結束后，同學們都圍在一起猜測誰會我們班的第一名。有的說小明，因為他平時學習最用功；有的說小紅，因為她每次考試都穩(wěn)如泰山。我呢，卻有自己的想法。那天，考試結束后，老師拿著卷子走到小麗身邊，輕輕地說：“小麗，這次考試你考得真不錯，第一名哦！”小麗抬起頭，臉上露出驚訝和驚喜的神情，那雙眼睛閃爍著自信和快樂的光芒。我還記得，有一次下課后，小麗看到我寫的字歪歪扭扭，就耐心地幫我糾正。她一筆一劃地教我寫每一個字，直到我寫對為止。那時候，我覺得她就像一個溫柔的老師。還有一次，我生病，小麗主動幫我抄作業(yè)，還帶來水果和牛奶。她的關心讓我感到很溫暖。小麗，她就那個在考試中拿到第一名的小女孩，她不僅學習好，而且心地善良，樂于助人。她就像一顆璀璨的星星，照亮我們班級的每一個角落。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇13猜猜他誰你們知道嗎？我最近遇到一個特別的人，他就像從故事里走出來的一樣，讓我心里暖洋洋的。那天，我在回家的路上，突然下起大雨。我手里拿著書包，腳上一雙破舊的涼鞋，沒一會兒就濕透。我正發(fā)愁怎么辦的時候，一個穿著雨衣的人走過來。他沒說話，只把雨衣脫下來，遞給我。我愣住，他笑著說：“小朋友，快穿上吧，別淋濕?！蹦且豢蹋腋惺艿角八从械臏嘏?。這個人就像從童話里來的，讓我想起小時候看的故事書。他就像故事里的英雄一樣，默默無聞地幫助別人。我想，他一定個好人，一定有一顆善良的心。后來，我才知道，他個普通的退休老師。他每天都會在小區(qū)里散步，看到需要幫助的人就會伸出援手。他就像一盞明燈，照亮我回家的路。現在，每當我遇到困難，我就會想起那個雨中的陌生人。他讓我明白，這個世界充滿愛，只要我們愿意去發(fā)覺，就能找到溫暖和希望。一年級期末考試作文猜猜他是誰350字篇14同學們，你們猜猜，我最近遇到一個超級有趣的事情，簡直就像一部校園版的偵探小說呢！那天，我們班舉行一年級期末考試?？荚嚱Y束后，教室里一片混亂，大家都在互相討論著考試題目。突然，我發(fā)覺一個超級奇怪的現象：我們班的學霸小明，居然在考試時偷偷地看一眼同桌小紅的答案！這可真讓人大吃一驚啊！我趕緊把這件事告訴老師。老師聽之后，臉色變得嚴肅起來，她決定要好好調查一下這件