走進(jìn)氣象站說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)浙科技版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：走進(jìn)氣象站

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2025年5月20日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解氣象站的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，包括氣象觀測(cè)儀器的種類(lèi)和使用方法。

②掌握氣象數(shù)據(jù)的收集、記錄和分析方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀簡(jiǎn)單的氣象預(yù)報(bào)。

②認(rèn)識(shí)到氣象與人們生活、生產(chǎn)之間的關(guān)系，提高對(duì)氣象科學(xué)的興趣和認(rèn)知。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)如何處理和分析這些數(shù)據(jù)。

②正確使用氣象儀器進(jìn)行觀測(cè)，包括儀器的操作技巧和注意事項(xiàng)。

②將氣象知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神，能夠在實(shí)踐中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-氣象觀測(cè)儀器（溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)等）

-氣象圖和氣象報(bào)告樣本

-多媒體投影儀

-計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)接入

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)

-氣象科普網(wǎng)站

3.信息化資源：

-氣象數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)查詢系統(tǒng)

-在線氣象知識(shí)庫(kù)

-氣象科普視頻

4.教學(xué)手段：

-案例分析

-小組討論

-角色扮演

-實(shí)地考察教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“氣象站的基本功能與結(jié)構(gòu)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“氣象站里有哪些儀器？它們的作用是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解氣象站的基本功能與結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解氣象站的基本功能與結(jié)構(gòu)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)氣象災(zāi)害的案例視頻，引出“走進(jìn)氣象站”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解氣象站的組成、氣象儀器的使用方法以及氣象數(shù)據(jù)的記錄和分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，分享對(duì)氣象站的理解和發(fā)現(xiàn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么氣象站需要記錄風(fēng)速？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)氣象知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解氣象站的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握氣象知識(shí)的運(yùn)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解氣象站的知識(shí)點(diǎn)，掌握氣象儀器的使用方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“氣象站”課題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易氣象站。

提供拓展資源：提供與氣象站相關(guān)的拓展資源，如氣象科普書(shū)籍、氣象網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的氣象站知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-氣象知識(shí)科普書(shū)籍：《天氣的故事》、《氣象萬(wàn)千》等，適合小學(xué)生閱讀，內(nèi)容涵蓋氣象基礎(chǔ)知識(shí)、天氣現(xiàn)象、氣候變化等。

-氣象數(shù)據(jù)查詢平臺(tái)：中國(guó)氣象局官方網(wǎng)站提供全國(guó)各地的氣象數(shù)據(jù)查詢服務(wù)，包括實(shí)時(shí)天氣、歷史天氣、氣候數(shù)據(jù)等。

-氣象科普視頻：通過(guò)視頻網(wǎng)站搜索“氣象科普”關(guān)鍵詞，可以找到許多關(guān)于氣象現(xiàn)象的科普視頻，如云的形成、臺(tái)風(fēng)的成因等。

-氣象實(shí)驗(yàn)器材：如自制簡(jiǎn)易氣象站、氣象觀測(cè)記錄表等，可以讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行氣象觀測(cè)實(shí)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-天氣預(yù)報(bào)制作：學(xué)生可以嘗試制作自己的天氣預(yù)報(bào)，包括天氣狀況、氣溫、風(fēng)力等信息，培養(yǎng)對(duì)氣象信息的處理能力。

-氣候變化研究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣候變化對(duì)生活的影響，查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-氣象觀測(cè)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄每天的天氣變化，分析天氣規(guī)律，培養(yǎng)觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

-氣象災(zāi)害應(yīng)對(duì)：學(xué)習(xí)氣象災(zāi)害（如洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱等）的成因、危害和應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。

-氣象科普講座：邀請(qǐng)氣象專家或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解氣象科學(xué)的最新進(jìn)展和應(yīng)用。

-校園氣象站建設(shè)：在學(xué)校內(nèi)建立一個(gè)簡(jiǎn)易氣象站，讓學(xué)生參與氣象觀測(cè)和數(shù)據(jù)分析，提高實(shí)踐能力。

-氣象主題實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀氣象局、氣象觀測(cè)站等地，實(shí)地了解氣象工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-氣象知識(shí)競(jìng)賽：舉辦氣象知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的氣象知識(shí)水平。

-氣象科普展覽：舉辦氣象科普展覽，展示氣象知識(shí)、氣象儀器、氣象災(zāi)害等內(nèi)容，提高學(xué)生的科普素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作：我引入了氣象觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作氣象儀器，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)氣象知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解氣象知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)活躍，而有些學(xué)生則較為沉默，需要更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以考慮引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問(wèn)題，我將重新梳理教學(xué)內(nèi)容，增加一些深入淺出的案例，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)沉默學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)、個(gè)人反思評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家校聯(lián)系，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。

5.豐富教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如氣象科普網(wǎng)站、視頻等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)視野。

6.定期開(kāi)展教學(xué)反思：每節(jié)課后，我會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.氣象站概述

①氣象站定義

②氣象站功能

③氣象站組成

2.