第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小麗的新老師寫人作文6篇小麗的新老師寫人作文篇1小麗的新老師那天，陽光明媚，小麗的心情也像這天空一樣明朗。她知道，今天她將迎來新的老師，一個傳說中既嚴(yán)厲又溫柔的老師。小麗懷著忐忑的心情走進(jìn)教室，教室里早已坐滿同學(xué)，大家的眼神中透露出期待。突然，教室的門被推開，一個身材高挑、氣質(zhì)優(yōu)雅的女老師走進(jìn)來。她穿著一身簡約的藍(lán)色職業(yè)裝，頭發(fā)梳理得整整齊齊，臉上帶著微笑，那微笑仿佛能驅(qū)散一切緊張和不安。“同學(xué)們好，我你們的新老師，我叫林老師。”她的聲音溫柔而有力，仿佛有魔力一般，讓小麗心中的緊張感瞬間消失。林老師開始講課，她的語速適中，聲音悅耳動聽。小麗瞪大眼睛，聚精會神地聽著。她發(fā)覺，林老師的課堂氛圍非常活躍，同學(xué)們都積極參與其中。林老師走到小麗身邊時，輕輕地拍拍她的肩膀，小麗感受到一股溫暖的觸感，心里暖暖的。就在這時，一個突發(fā)事件打破課堂的和諧。一個同學(xué)突然站起來，大聲地抱怨道：“老師，這道題我不會做！”林老師愣住，沒想到會有人在這個時候提出問題。她微微皺起眉頭，但還耐心地解答那個同學(xué)的問題。她用簡單的語言，把復(fù)雜的題目解釋得清清楚楚，那個同學(xué)臉上露出恍然大悟的表情。那一刻，我明白，真正的教育不僅僅傳授知識，更傳遞溫暖和關(guān)愛。林老師用自己的行動詮釋教育的真諦，她用自己的愛心和耐心，點亮同學(xué)們心中的希望之燈。小麗的新老師寫人作文篇2小麗的新老師姓張，三十歲左右，戴著一副眼鏡，給人一種斯文的感覺。她的笑容總那么溫暖，讓人感到親切。張老師走進(jìn)教室的那一刻，所有的目光都集中在她身上。她開始自我介紹，聲音溫柔而有力：“大家好，我你們的張老師，很高興能和大家一起度過的學(xué)習(xí)時光?！彼穆曇粝翊猴L(fēng)拂過，讓人心生暖意。張老師不僅學(xué)識淵博，而且教學(xué)方法獨特。她善于引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵大家積極參與課堂討論。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《荷塘月色》，她并沒有照本宣科地講解，而我們分組討論，各抒己見。在她的引導(dǎo)下，我們不僅深入理解文章的內(nèi)涵，還學(xué)會如何欣賞文學(xué)作品。張老師對待學(xué)生非常耐心。有一次，我在數(shù)學(xué)課上犯錯誤，她并沒有責(zé)怪我，而耐心地為我講解，直到我完全明白。她的耐心讓我深感感動，也讓我明白學(xué)習(xí)的重要性。張老師還非常關(guān)心學(xué)生的生活。有一次，我生病，她特意來到家里看望我，還帶來水果和藥品。她的關(guān)心讓我感受到家的溫暖。在張老師的帶領(lǐng)下，我們的班級變得越來越團(tuán)結(jié)。她教會我們?nèi)绾巫鹬厮?，如何關(guān)愛他人。在她的影響下，我們學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會成長。如今，我已經(jīng)離開那個班級，但張老師的教誨和關(guān)愛仍然銘記在心。我相信，在未來的日子里，我會帶著她的期望，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。小麗的新老師寫人作文篇3小麗最近遇到一位新老師。她叫李老師，三年級的班主任。李老師個子不高，總笑瞇瞇的，眼睛彎彎的，看起來很溫柔。上課的時候，李老師的聲音很輕，但每個字都聽得清清楚楚。她講題目的時候，總用很多簡單的例子來解釋，讓小麗一下子就能明白。下課，李老師還會走到我們中間，問問我們上課聽懂沒有，還會和我們一起玩玩游戲，像朋友一樣。小麗很喜歡李老師，因為她覺得李老師就像媽媽一樣，很溫暖，很貼心。小麗的新老師寫人作文篇4小麗的新老師姓王，她長得高高的，笑起來眼睛彎成月牙兒。王老師教的語文，每次上課都帶著一股子書香氣。記得有一次，小麗在課堂上讀錯字，王老師并沒有批評她，而耐心地糾正她的發(fā)音，還鼓勵她說：“沒關(guān)系，小麗，讀錯字學(xué)習(xí)過程中的小插曲，重要的要勇敢面對?！蓖趵蠋熀軙{(diào)動課堂氣氛，她經(jīng)常用故事來講解課文，讓枯燥的課文變得生動有趣。有一次，她講一個關(guān)于《草船借箭》的故事，小麗聽得如癡如醉，仿佛自己也置身于那個緊張刺激的戰(zhàn)場。下課后，小麗還意猶未盡地和同學(xué)們討論著這個故事。王老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，小麗因為家里有事，心情不好，王老師主動找她談心，安慰她：“小麗，生活中總會有一些不如意，但我們要學(xué)會堅強(qiáng)，勇敢面對?！边@番話讓小麗倍感溫暖，她覺得王老師就像自己的媽媽一樣。自從有王老師，小麗覺得學(xué)習(xí)變得更有趣，她也更加自信。她相信，在王老師的幫助下，她會越來越優(yōu)秀。小麗的新老師寫人作文篇5小麗的新老師姓李，大家都親切地叫他李老師。李老師年輕有活力，總帶著一臉的笑容。他不僅教學(xué)有方，而且關(guān)心學(xué)生的生活，深受學(xué)生們喜愛。記得有一次，小麗因為家庭原因心情低落，李老師發(fā)覺后，主動找她談心，耐心傾聽她的煩惱。在李老師的鼓勵下，小麗漸漸走出陰霾，重新投入到學(xué)習(xí)中。李老師上課時總充滿激情，善于用生動的例子解釋復(fù)雜的概念。他鼓勵學(xué)生們積極思考，勇于提問。在他的課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)到知識，還學(xué)會如何思考問題。除教學(xué)，李老師還關(guān)心學(xué)生的興趣愛好。他經(jīng)常組織各類課外活動，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中提升自己的綜合素質(zhì)。在李老師的引導(dǎo)下，小麗不僅成績提高，還結(jié)識許多志同道合的朋友。李老師用自己的愛心和智慧，點亮學(xué)生們求知的道路。在他的陪伴下，小麗成長為一個自信、陽光的女孩。小麗由衷地感謝李老師，因為他讓她明白什么真正的教育。小麗的新老師寫人作文篇6初秋的陽光透過樹葉，斑駁地灑在教室的地板上。小麗坐在教室的一角，眼神中帶著一絲好奇，期待著新老師的到來。新老師名叫李老師，她中等身材，一頭短發(fā)，總帶著微笑。她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，給人一種親切而又莊重的感覺。李老師走進(jìn)教室，她沒有像其他老師那樣大聲宣布自己的到來，而輕輕地走到講臺前，微笑著向大家問好。她的聲音柔和而有力，仿佛有一種魔力，讓整個教室的氣氛都變得輕松起來?！按蠹液茫依罾蠋煛！彼穆曇魩е唤z溫暖，“從今天起，我將和你們一起度過的學(xué)習(xí)時光?！崩罾蠋煹脑捳Z雖然簡單，卻讓小麗感到一種莫名的親切。她想起自己的上一任老師，那位嚴(yán)肅而嚴(yán)肅的老師。相比之下，李老師顯得更加平易近人。李老師的教學(xué)方式也與上一任老師截然不同。她善于引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論。在她的課堂上，小麗不再一個默默無聞的學(xué)生，而一個敢于表達(dá)自己觀點的參與者。記得有一次，李老師問一個問題：“你們認(rèn)為，如何才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生？”這個問題讓小麗陷入沉思。她想起自己過去的種種努力，以及那些失敗和挫折?！拔艺J(rèn)為，優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備堅定的信念、勤奮的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神?！毙←惞钠鹩職猓舐暬卮?。李老師微笑著點頭，她的眼神中充滿贊賞：“很好，小麗。你的回答很真誠，也很深刻。記住，只要你們努力，就一定能夠成為優(yōu)秀的學(xué)生?！睆哪且院?，小麗變得更加自信。她開始主動參與課堂討論，勇敢地表達(dá)自己的觀點。在她的努力下，成績也逐漸提高。李老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他們的成長。每當(dāng)小麗遇到困難，李老師總耐心地幫助她，鼓勵她勇敢面對?！靶←?，你要相信自己