2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（趣味語文基礎(chǔ)知識(shí)與趣味拓展檢測題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共30分）1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在括號(hào)里。（8分）（1）重疊（chóng/diào）的影子在墻上搖曳（yè/yé），像一只只調(diào)皮的小手在和我們打招呼。（2）老奶奶顫巍?。╟huàn/chàn）地走過來，手里提著剛買的紅燈籠（lóng/lǒng），笑著說：“這日子過得真紅紅火火??！”（3）小溪流淙淙（cōng/cōng）地向前奔跑，好像在唱著一首快樂的歌謠（yáo/yāo）。（4）同學(xué)們在操場上奔跑（bēn/bèn），笑聲像銀鈴一樣灑滿了整個(gè)校園。2.把下列成語補(bǔ)充完整，并寫一句話運(yùn)用到平時(shí)的生活中。（10分）（1）________________，例如：每次看到媽媽在廚房忙碌的身影，我都覺得她真是________________。（2）________________，例如：雖然這次考試沒考好，但我不會(huì)灰心，因?yàn)槲抑朗∈浅晒χ嘎?。?）________________，例如：教室里的同學(xué)都在認(rèn)真聽講，真是________________啊?。?）________________，例如：今天天氣真好，陽光明媚，我們?nèi)乙黄鹑ス珗@野餐，真是________________。3.選詞填空，讓句子變得更生動(dòng)有趣。（6分）（1）公園里的花壇五顏六色，______________，像一幅美麗的畫卷。（2）小貓咪懶洋洋地躺在窗臺(tái)上，______________，好像在思考著什么大問題。（3）老師講的故事太精彩了，我們都______________，完全沉浸在了那個(gè)神奇的世界里。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空，看看誰記得最牢。（6分）（1）《草》這首詩的作者是______代的______，詩中描寫的野草具有______________的精神。（2）《桂林山水》中，作者用______________的比喻，把漓江的水比作______，把兩岸的山比作______。（3）《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事告訴我們，要不斷學(xué)習(xí)，才能______________。二、閱讀理解與表達(dá)（共40分）1.閱讀短文，回答問題。（20分）春天的校園春天來了，我們的校園變得生機(jī)勃勃。柳樹抽出嫩綠的枝條，像小姑娘的長發(fā)在風(fēng)中飄蕩。桃花、杏花、迎春花競相開放，紅的像火，粉的像霞，黃的像金，把校園裝點(diǎn)得五彩繽紛。小草從土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界。同學(xué)們脫掉了厚厚的冬裝，在操場上奔跑、游戲，歡聲笑語灑滿了整個(gè)校園。（1）短文主要描寫了______的校園，表達(dá)了作者_(dá)_____的情感。（4分）（2）文中描寫了哪些植物？請用“______、______、______”三個(gè)詞語概括。（4分）（3）短文中的“競相開放”是什么意思？請用你自己的話解釋一下。（5分）（4）你覺得春天的校園美嗎？為什么？請結(jié)合短文內(nèi)容，寫一段話表達(dá)你的看法。（7分）2.看圖寫話，發(fā)揮你的想象力。（20分）（提示：圖上有一只小貓、一只小狗、一棵大樹、一朵花、一條小河。）請你仔細(xì)觀察圖畫，展開豐富的想象力，寫一段話描述這幅畫面?？梢詫憣懰鼈冊谀睦?，在做什么，心情怎么樣，等等。注意語句通順，表達(dá)清楚，不少于50字。例如：陽光明媚的下午，小貓和小狗在公園里玩耍。它們躺在綠油油的草地上，一邊曬太陽，一邊追逐蝴蝶。遠(yuǎn)處的大樹像一位慈祥的老爺爺，在為它們遮風(fēng)擋雨。河邊的花兒隨風(fēng)搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。小河嘩啦啦地流淌著，好像在為它們的友誼伴奏。這幅畫面多么美好?。∪?、古詩文積累與鑒賞（共30分）1.古詩填空，完成詩句。（12分）（1）《靜夜思》中，描寫月下思鄉(xiāng)之情的句子是“______，______?！边@句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感呢？你在什么時(shí)候也會(huì)感到這樣的思念？（4分）（2）《憫農(nóng)》中，“______，______?！边@句詩告訴我們糧食來之不易，我們應(yīng)該怎樣對待每一粒糧食？（4分）（3）《贈(zèng)汪倫》中，“______，______?！边@句詩描繪了汪倫送別李白時(shí)的情景，表達(dá)了他們之間深厚的友誼。（4分）2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（8分）（1）《草》這首詩表達(dá)了詩人對野草頑強(qiáng)生命力的贊美。（______）（2分）（2）《桂林山水》中，作者用“像翠綠的屏障”來描寫漓江的水。（______）（2分）（3）《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事告訴我們，要不斷學(xué)習(xí)，才能找到自己的媽媽。（______）（2分）（4）《烏鴉喝水》的故事告訴我們，遇到困難要開動(dòng)腦筋，想辦法解決。（______）（2分）3.簡要分析下列詩句的意思，并說說你從中感受到了什么。（10分）（1）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保?）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！彼?、語言運(yùn)用與創(chuàng)新（共30分）1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范，字跡工整。（10分）shūshìlǜsèyíngbàochūnfēnɡ_________________________lánqīngwēixīzhēnzhìnánɡǎo_________________________2.模仿例句，寫一句話，要求句子結(jié)構(gòu)相同，表達(dá)的情感相近。（8分）例句：春天的小草，是希望的象征，它頑強(qiáng)地生長著，給世界帶來了生機(jī)。模仿：______，是______，它______，給世界帶來了______。3.給“聰明”這個(gè)詞語找?guī)讉€(gè)近義詞，并分別造句。（6分）近義詞：______、______、______。造句：______。造句：______。造句：______。4.如果讓你給一本你最喜歡的書寫一段推薦語，你會(huì)怎么寫？請?jiān)囍鴮懸粚?。?分）推薦書名：______。推薦語：______。五、綜合實(shí)踐與拓展（共40分）1.繪畫題（20分）請你畫一幅畫，主題是“美麗的春天”。在畫中，你可以畫出你看到的春天景象，比如花草樹木、小動(dòng)物、人們等等。畫完后，請用幾句話描述你的畫，說說你畫了什么，為什么這樣畫。（要求：畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖合理，描述清晰）例如：我畫了一片美麗的春天景象。畫中有綠色的草地、五顏六色的花朵、飛舞的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。我還畫了幾個(gè)小朋友在草地上放風(fēng)箏，他們笑得可開心了！我之所以這樣畫，是因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)春天生機(jī)勃勃、充滿歡樂的氣息。2.情景模擬題（20分）假設(shè)你是學(xué)校的小小廣播站主持人，現(xiàn)在要為大家播報(bào)一條校園新聞。請你根據(jù)以下提示，寫一段廣播稿。（要求：語言流暢，表達(dá)清晰，富有感染力）新聞內(nèi)容：學(xué)校即將舉辦一場“書香節(jié)”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括圖書交換、故事比賽、閱讀分享會(huì)等。希望同學(xué)們積極參與，讓校園充滿書香氣息。例如：親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！這里是學(xué)校小小廣播站，我是今天的主持人XXX。今天我要給大家?guī)硪粭l好消息：學(xué)校即將舉辦一場“書香節(jié)”活動(dòng)！活動(dòng)時(shí)間定在下周，內(nèi)容豐富多彩，有圖書交換、故事比賽、閱讀分享會(huì)等等。希望大家都能積極參與，讓我們一起在書香中成長，讓校園充滿書香氣息！謝謝大家！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音（1）重疊（chóng/diào）的影子在墻上搖曳（yè/yé），像一只只調(diào)皮的小手在和我們打招呼。答案：chóngyè解析：重疊讀chóng，搖曳讀yè?！爸丿B”指堆疊在一起，層數(shù)多，讀chóng?！皳u曳”指搖擺晃動(dòng)，讀yè。這個(gè)句子描繪了影子在墻上輕輕晃動(dòng)的樣子，用“搖曳”更形象。（2）老奶奶顫巍?。╟huàn/chàn）地走過來，手里提著剛買的紅燈籠（lóng/lǒng），笑著說：“這日子過得真紅紅火火?。　贝鸢福篶hànlóng解析：顫巍巍讀chuàn，紅燈籠讀lóng?！邦澪∥　毙稳堇夏耆送饶_不靈便，搖搖晃晃的樣子，讀chuàn?！盁艋\”指掛著的照明用具，讀lóng。這個(gè)句子描寫了老奶奶走路的樣子和她的心情。（3）小溪流淙淙（cōng/cōng）地向前奔跑，好像在唱著一首快樂的歌謠（yáo/yāo）。答案：cōngyáo解析：淙淙讀cōng，歌謠讀yáo?！颁蠕取毙稳萘魉?，讀cōng?！案柚{”指歌曲歌謠，讀yáo。這個(gè)句子把小溪流動(dòng)的聲音比作唱歌，非常形象。（4）同學(xué)們在操場上奔跑（bēn/bèn），笑聲像銀鈴一樣灑滿了整個(gè)校園。答案：bēn解析：奔跑讀bēn?！氨寂堋敝缚焖倥?，讀bēn?！般y鈴”比喻笑聲清脆悅耳，這里用“灑滿”形容笑聲傳遍校園，畫面感很強(qiáng)。2.把下列成語補(bǔ)充完整，并寫一句話運(yùn)用到平時(shí)的生活中（1）一絲不茍，例如：每次看到媽媽在廚房忙碌的身影，我都覺得她真是勤勤懇懇，一絲不茍。答案：一絲不茍，媽媽每次做飯都非常認(rèn)真，從洗菜到炒菜，每一個(gè)步驟都一絲不茍，確保我們吃得健康又美味。解析：“一絲不茍”指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)的是做事的態(tài)度非常認(rèn)真。例句中描寫媽媽做飯非常認(rèn)真，符合這個(gè)成語的意思。（2）虛心使人進(jìn)步，失敗是成功之母，例如：雖然這次考試沒考好，但我不會(huì)灰心，因?yàn)槲抑朗∈浅晒χ嘎?。答案：虛心使人進(jìn)步，我知道這次考試沒考好，但我會(huì)認(rèn)真分析錯(cuò)題，虛心向老師請教，相信下一次一定能考好。解析：“虛心使人進(jìn)步”指虛心學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)的是謙虛的態(tài)度。例句中表達(dá)了考試失敗后不灰心，要虛心學(xué)習(xí)，符合這個(gè)成語的意思。（3）井井有條，例如：教室里的同學(xué)都在認(rèn)真聽講，真是井井有條??！答案：井井有條，早上上學(xué)的時(shí)候，我看到同學(xué)們都按照排好隊(duì)，安靜地走進(jìn)教室，真是一派井井有條的景象。解析：“井井有條”形容說話辦事有條理。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)的是秩序井然。例句中描寫同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)入教室，非常有序，符合這個(gè)成語的意思。（4）其樂融融，例如：今天天氣真好，陽光明媚，我們?nèi)乙黄鹑ス珗@野餐，真是其樂融融。答案：其樂融融，周末的時(shí)候，我們?nèi)乙黄鹑ス珗@野餐，爸爸做燒烤，媽媽準(zhǔn)備水果，我和弟弟玩捉迷藏，大家有說有笑，度過了一個(gè)其樂融融的下午。解析：“其樂融融”形容十分歡樂、和睦。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)的是歡樂的氛圍。例句中描寫全家野餐的快樂場景，符合這個(gè)成語的意思。3.選詞填空，讓句子變得更生動(dòng)有趣（1）公園里的花壇五顏六色，五彩繽紛，像一幅美麗的畫卷。答案：五彩繽紛解析：“五彩繽紛”形容色彩繁多，非常好看。這個(gè)詞語用來形容花壇的顏色，非常貼切。（2）小貓咪懶洋洋地躺在窗臺(tái)上，睡眼惺忪，好像在思考著什么大問題。答案：睡眼惺忪解析：“睡眼惺忪”形容剛睡醒時(shí)眼睛半開半閉的樣子。這個(gè)詞語用來形容小貓咪的樣子，非?？蓯?。（3）老師講的故事太精彩了，我們都聚精會(huì)神，完全沉浸在了那個(gè)神奇的世界里。答案：聚精會(huì)神解析：“聚精會(huì)神”形容集中注意力。這個(gè)詞語用來形容聽故事時(shí)的狀態(tài)，非常貼切。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空，看看誰記得最牢（1）《草》這首詩的作者是唐代的白居易，詩中描寫的野草具有頑強(qiáng)不屈的精神。答案：唐白居易頑強(qiáng)不屈解析：《草》是唐代詩人白居易的作品，詩中描寫了野草即使被火燒了，春風(fēng)一吹又長出來的情景，表達(dá)了野草頑強(qiáng)不屈的精神。（2）《桂林山水》中，作者用比喻的修辭手法，把漓江的水比作靜如明鏡，把兩岸的山比作形態(tài)各異的藝術(shù)品。答案：比喻靜如明鏡形態(tài)各異的藝術(shù)品解析：《桂林山水》中，作者用比喻的修辭手法，把漓江的水比作靜如明鏡，形容水的平靜；把兩岸的山比作形態(tài)各異的藝術(shù)品，形容山的美麗。（3）《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事告訴我們，要不斷學(xué)習(xí)，才能找到自己的媽媽。答案：不斷學(xué)習(xí)解析：《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事通過小蝌蚪不斷成長、不斷學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，才能認(rèn)識(shí)世界，找到自己的目標(biāo)。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀短文，回答問題春天的校園春天來了，我們的校園變得生機(jī)勃勃。柳樹抽出嫩綠的枝條，像小姑娘的長發(fā)在風(fēng)中飄蕩。桃花、杏花、迎春花競相開放，紅的像火，粉的像霞，黃的像金，把校園裝點(diǎn)得五彩繽紛。小草從土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界。同學(xué)們脫掉了厚厚的冬裝，在操場上奔跑、游戲，歡聲笑語灑滿了整個(gè)校園。（1）短文主要描寫了春天生機(jī)勃勃的校園，表達(dá)了作者對校園春天的喜愛之情。（4分）答案：春天生機(jī)勃勃的校園喜愛解析：短文通過描寫校園里柳樹、花草、小草的生長，以及同學(xué)們的活動(dòng)，展現(xiàn)了春天校園生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了作者對校園春天的喜愛之情。（2）文中描寫了哪些植物？請用“桃花、杏花、迎春花”三個(gè)詞語概括。（4分）答案：桃花、杏花、迎春花解析：短文中明確提到了桃花、杏花、迎春花三種植物，它們在春天競相開放，裝點(diǎn)了校園。（3）短文中的“競相開放”是什么意思？請用你自己的話解釋一下。（5分）答案：競相開放是指各種花兒都爭著開放，展示自己的美麗，好像在比賽一樣。解析：“競相開放”是指各種花兒都爭著開放，展示自己的美麗，好像在比賽一樣。這個(gè)詞語生動(dòng)地描繪了春天花兒開放的景象。（4）你覺得春天的校園美嗎？為什么？請結(jié)合短文內(nèi)容，寫一段話表達(dá)你的看法。（7分）答案：我覺得春天的校園非常美。因?yàn)榇禾靵砹?，校園里的植物都煥發(fā)了生機(jī)，柳樹抽出嫩綠的枝條，桃花、杏花、迎春花競相開放，紅的像火，粉的像霞，黃的像金，把校園裝點(diǎn)得五彩繽紛。小草也從土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界。同學(xué)們也脫掉了厚厚的冬裝，在操場上奔跑、游戲，歡聲笑語灑滿了整個(gè)校園。整個(gè)校園充滿了春天的氣息，非常美麗。解析：這段話結(jié)合了短文中的內(nèi)容，描寫了春天校園里植物和同學(xué)們的活動(dòng)，表達(dá)了作者對春天校園的喜愛之情，符合題意。2.看圖寫話，發(fā)揮你的想象力（提示：圖上有一只小貓、一只小狗、一棵大樹、一朵花、一條小河。）請你仔細(xì)觀察圖畫，展開豐富的想象力，寫一段話描述這幅畫面?？梢詫憣懰鼈冊谀睦?，在做什么，心情怎么樣，等等。注意語句通順，表達(dá)清楚，不少于50字。例如：陽光明媚的下午，小貓和小狗在公園里玩耍。它們躺在綠油油的草地上，一邊曬太陽，一邊追逐蝴蝶。遠(yuǎn)處的大樹像一位慈祥的老爺爺，在為它們遮風(fēng)擋雨。河邊的花兒隨風(fēng)搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。小河嘩啦啦地流淌著，好像在為它們的友誼伴奏。這幅畫面多么美好啊！答案：在一個(gè)陽光明媚的下午，小貓和小狗在公園里的一片草地上玩耍。它們互相追逐著，時(shí)而跳躍，時(shí)而躺下，玩得可開心了。遠(yuǎn)處的大樹像一位慈祥的老爺爺，枝葉茂密，為它們遮擋著陽光。河邊的花兒隨風(fēng)輕輕搖曳，散發(fā)出淡淡的香味。小河嘩啦啦地流淌著，水面上映照著藍(lán)天白云，好像在為它們的友誼歌唱。這幅畫面充滿了童趣和生機(jī)，真美好??！解析：這段話根據(jù)圖中的元素，描寫了小貓和小狗在公園里玩耍的場景，以及周圍環(huán)境的描寫，表達(dá)了作者對這幅畫面的喜愛之情，符合題意。三、古詩文積累與鑒賞1.古詩填空，完成詩句（1）《靜夜思》中，描寫月下思鄉(xiāng)之情的句子是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感呢？你在什么時(shí)候也會(huì)感到這樣的思念？（4分）答案：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，我在考試前夜，看到窗外的月亮，就會(huì)想起遠(yuǎn)方的家人，感到非常思念。解析：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是唐代詩人李白《靜夜思》中的詩句，表達(dá)了詩人在月夜思念家鄉(xiāng)的情感。例句中描寫考試前夜看到月亮思念家人，符合這個(gè)詩句的情感。（2）《憫農(nóng)》中，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！边@句詩告訴我們糧食來之不易，我們應(yīng)該怎樣對待每一粒糧食？（4分）答案：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)糧食。解析：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是唐代詩人李紳《憫農(nóng)》中的詩句，表達(dá)了農(nóng)民辛勤勞作的情景，告訴我們糧食來之不易。例句中表達(dá)了珍惜糧食的態(tài)度，符合這個(gè)詩句的意思。（3）《贈(zèng)汪倫》中，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@句詩描繪了汪倫送別李白時(shí)的情景，表達(dá)了他們之間深厚的友誼。（4分）答案：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，我和我的好朋友分別時(shí)，也感受到了這種深厚的友誼。解析：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是唐代詩人李白《贈(zèng)汪倫》中的詩句，表達(dá)了李白和汪倫之間深厚的友誼。例句中描寫和好朋友分別時(shí)的感受，符合這個(gè)詩句的意思。2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（8分）（1）《草》這首詩表達(dá)了詩人對野草頑強(qiáng)生命力的贊美。（______）（2分）答案：√解析：《草》是唐代詩人白居易的作品，詩中通過描寫野草被火燒了又重新生長的情景，表達(dá)了詩人對野草頑強(qiáng)生命力的贊美。（2）《桂林山水》中，作者用“像翠綠的屏障”來描寫漓江的水。（______）（2分）答案：×解析：《桂林山水》中，作者用“像翠綠的屏障”來描寫漓江兩岸的山，而不是水。（3）《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事告訴我們，要不斷學(xué)習(xí)，才能找到自己的媽媽。（______）（2分）答案：×解析：《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事告訴我們，要不斷學(xué)習(xí)，才能認(rèn)識(shí)世界，找到自己的目標(biāo)，而不是找到自己的媽媽。（4）《烏鴉喝水》的故事告訴我們，遇到困難要開動(dòng)腦筋，想辦法解決。（______）（2分）答案：√解析：《烏鴉喝水》的故事通過烏鴉用石子放入瓶中喝到水的故事，告訴我們遇到困難要開動(dòng)腦筋，想辦法解決。3.簡要分析下列詩句的意思，并說說你從中感受到了什么。（10分）（1）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”答案：意思是春天睡覺睡得很香甜，不知不覺天就亮了，到處都能聽到鳥兒的叫聲。我從中感受到了春天的美好和生機(jī)。解析：這句詩描寫了春天早晨的景象，通過描寫春眠和鳥鳴，表達(dá)了春天的美好和生機(jī)。（2）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！贝鸢福阂馑际撬械纳嚼锒紱]有鳥的影子，所有的路上都沒有人的蹤跡。我從中感受到了冬天的寒冷和寂靜。解析：這句詩描寫了冬天早晨的景象，通過描寫鳥飛和人蹤，表達(dá)了冬天的寒冷和寂靜。四、語言運(yùn)用與創(chuàng)新1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范，字跡工整。（10分）shūshìlǜsèyíngbàochūnfēnɡ書市綠色映照春風(fēng)lánqīngwēixīzhēnzhìnánɡǎo藍(lán)晴微細(xì)真摯難搞解析：根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范。2.模仿例句，寫一句話，要求句子結(jié)構(gòu)相同，表達(dá)的情感相近。（8分）例句：春天的小草，是希望的象征，它頑強(qiáng)地生長著，給世界帶來了生機(jī)。模仿：夏天的小樹，是活力的象征，它努力地向上生長，給世界帶來了綠意。解析：模仿例句的結(jié)構(gòu)和情感，寫出夏天小樹的句子，符合題意。3.給“聰明”這個(gè)詞語找?guī)讉€(gè)近義詞，并分別造句。（6分）近義詞：智慧、聰穎、機(jī)智。造句：他是一個(gè)智慧的孩子，總是能想出解決問