2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文趣味知識(shí)拓展題庫篇）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運(yùn)用要求：同學(xué)們，咱們今天來玩一個(gè)語文知識(shí)大闖關(guān)的游戲！看看誰能像小偵探一樣，準(zhǔn)確找到這些字詞的“家”，并且用對(duì)它們！這可不光是考驗(yàn)?zāi)銈兊挠洃?，更是?duì)你們細(xì)心觀察力和靈活運(yùn)用能力的大挑戰(zhàn)哦。準(zhǔn)備好了嗎？咱們開始咯！1.選擇合適的詞語填空。（每空2分，共10分）（1）小明在教室里______（發(fā)現(xiàn)/發(fā)明）了一只損壞的鉛筆盒，他決定______（修理/整理）一下，沒想到最后竟然把它變成了一個(gè)獨(dú)一無二的手工制品，同學(xué)們都______（贊嘆/贊嘆）他的創(chuàng)造力。（2）去年暑假，我和爸爸媽媽一起______（游覽/旅游）了長城，那______（雄偉/宏偉）的景象讓我印象______（深刻/深切），我暗暗下定決心，以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)______（貢獻(xiàn)/付出）自己的力量。（3）老奶奶過馬路時(shí)，小華______（立刻/馬上）跑過去______（扶住/抓住）她，______（告訴/告知）她要注意安全，老奶奶______（高興/開心）地笑了，夸獎(jiǎng)小華是個(gè)______（懂事/善良）的好孩子。2.看拼音寫詞語。（每空1分，共10分）（1）今天天氣真好，陽光明媚（míngmèi），我們可以在操場(chǎng)上盡情地玩耍（wánshuǎ），同學(xué)們的笑聲（xiàoshēng）像銀鈴一樣（yínlíng）悅耳。（2）老師給我們講了一個(gè)關(guān)于愛麗絲（àilìsī）夢(mèng)游仙境（xiānjìng）的故事，故事里奇妙的（qímiào）景象讓我充滿了（chōngmǎn）好奇（hàoqí），仿佛（fǎfú）自己也跟著她一起（yīqǐ）探險(xiǎn)（tànxún）去了。（3）小明在課堂上積極（jījí）地舉手（jǔshǒu）回答（huídá）老師的問題（wèntí），他的回答（huídá）不僅（bùjǐn）正確（zhèngquè）而且（érqiě）清晰（qīngxī），贏得了（yíngdéle）老師和大家熱烈的（rèliè）掌聲（chéngbù）。3.選詞填空。（每空2分，共10分）（1）這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班取得了優(yōu)異（yōuyì）的成績（chéngjì），這離不開（liǎokuì）每一位隊(duì)員的辛勤（xīnqín）付出（fùchū）和團(tuán)結(jié)（tuánjié）合作（hézuò）的精神（jīngshén）。（2）奶奶做的紅燒肉（hóngshāoròu）總是那么（nàme）香（xiāng），每次（cì）吃到嘴里都讓我回味（huíwèi）無窮（wúqióng），這大概（dàgài）就是家的味道（wèidào）吧。（3）雖然（suīrán）這次考試（kǎoshì）我有些（yǒuxiē）緊張（jǐnzhāng），但是（dànshì）看到老師鼓勵(lì)（gǔlì）的眼神（yǎnshén），我鼓起（gǔqǐ）勇氣（yǒngqì）繼續(xù)（jìxù）答題（dátí），最終（zuìzhōng）取得了滿意（mǎnyì）的成績（chéngjì）。4.辨字組詞。（每題2分，共10分）（1）悄（）（）（2）辯（）（）（3）禁（）（）（4）飄（）（）（5）競（）（）（1）球（）（）（2）決（）（）（3）音（）（）（4）爭（）（）（5）竟（）（）5.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（每空1分，補(bǔ)全共8分，句子共2分）（1）______（）（）不安（2）______（）（）不舍（3）______（）（）有加（4）______（）（）大悟（5）______（）（）不舍（6）______（）（）有神（7）______（）（）不舍（8）______（）（）大悟選擇一個(gè)成語寫一句話：_______________________________________________________二、閱讀理解要求：同學(xué)們，接下來我們要進(jìn)行一場(chǎng)閱讀探險(xiǎn)啦！我會(huì)給大家?guī)韼灼煌亩涛?，就像一個(gè)個(gè)等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的小世界。你們需要運(yùn)用你們敏銳的觀察力和深刻的理解力，去捕捉文章中的關(guān)鍵信息，就像偵探捕捉線索一樣。同時(shí)，也要發(fā)揮你們的想象力，去感受作者想要表達(dá)的情感。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起潛入文字的海洋，開始這場(chǎng)有趣的閱讀之旅吧！1.閱讀短文，回答問題。（共20分）雨中的樹林下雨天，我最喜歡去家附近的那片樹林里玩。雨點(diǎn)像一顆顆斷了線的珍珠，從天上飄落下來，落在樹葉上，發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲響，好像在演奏一首輕快的樂曲。我撐著一把小花傘，走進(jìn)了樹林。樹葉被雨水洗刷得干干凈凈，綠得發(fā)亮。樹枝上掛滿了水珠，像一顆顆晶瑩剔透的寶石?？諝饫飶浡嗤梁颓嗖莸南阄叮钗豢跉?，感覺舒服極了。小動(dòng)物們也出來活動(dòng)了，小兔子探著長長的耳朵，小松鼠在樹枝間跳來跳去，好像在說：“雨中真好玩！”我沿著小路慢慢地走著，腳下踩著濕潤的泥土，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。樹林里的景色在雨水的滋潤下變得更加美麗了，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的綠色世界。雨停了，太陽悄悄地露出了笑臉，樹林里煥發(fā)出勃勃生機(jī)（bóbóshēngjī）。（1）短文主要描寫了什么？（4分）（2）“雨點(diǎn)像一顆顆斷了線的珍珠”，這句話用了什么修辭手法？有什么好處？（4分）（3）從短文中找出描寫聲音的詞語，并說說你還能想到哪些聲音？（4分）（4）小動(dòng)物們?cè)谟曛惺窃鯓踊顒?dòng)的？試著用一兩句話寫下來。（4分）（5）你最喜歡樹林里的哪種景色？為什么？（4分）2.閱讀短文，回答問題。（共20分）誠實(shí)的孩子小明是個(gè)非常誠實(shí)（chéngshí）的孩子。一天，他放學(xué)回家，在路上撿（jiǎn）到了一個(gè)藍(lán)色的錢包，里面有很多錢和一張銀行卡。小明心里很著急，他想：“失主（shīzhǔ）一定很著急，我應(yīng)該馬上（zhǎnguān）把錢包還給（huán）失主?！彼芑丶?，把錢包交給了媽媽。媽媽表揚(yáng)（zhāngyíng）了他，并讓他拿著錢包去附近的派出所（jǐchùsuǒ）。小明拿著錢包，找到了警察叔叔，說明了（shuōmíngle）情況。警察叔叔非常（fēicháng）感謝（gǎnxiè）小明，說他是誠實(shí)的好孩子，并給他頒（bān）發(fā)了（fāhuī）一張“誠實(shí)好少年”的獎(jiǎng)狀（jiǎngzhàng）。小明拿著獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的（měizīzī）。他知道，誠實(shí)是一種（yīzhǒng）寶貴的品質(zhì)（pǐnzhì），它比（bǐ）金錢更重要（gèngzhòngyào）。從那以后，小明更加（gèngji?。┡Γ╪ǔlì）學(xué)習(xí)了，他希望（xīwàng）自己能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)（shèhuì）有用的人。（1）小明撿到了什么？他決定怎么做？（4分）（2）媽媽為什么會(huì)表揚(yáng)小明？（4分）（3）警察叔叔為什么會(huì)感謝小明？（4分）（4）短文告訴我們什么道理？（4分）（5）如果你是小明，你會(huì)怎么做？為什么？（4分）3.閱讀短文，回答問題。（共20分）小小航天員2024年，我國發(fā)射（fāshè）了一艘新的宇宙飛船，上面有三位（sānwèi）小小航天員，他們要去月球（yuèliàng）上探險(xiǎn)（tànxún）。飛船起飛（qǐfēi）前，航天員們接受了（jiēshòule）嚴(yán)格的（yángéde）訓(xùn)練（xùnliàn），他們學(xué)習(xí)了（xuéxíle）很多關(guān)于宇宙（yǔzhòu）的知識(shí)（zhīshì），還練習(xí)（liànxíle）了如何在失重（shīzhòng）環(huán)境下生活和工作。飛船進(jìn)入（jìnrù）月球軌道（yuègào）后，小小航天員們穿（chuān）上（shàng）宇航服（yǔhángfú），小心翼翼地走出了（zǒuchūle）飛船。月球上沒有（méiyǒu）空氣（kōngqì），沒有聲音（shēngyīn），一片（yīpiàn）死寂（sǐjì），但月球表面（biǎomiàn）卻（què）充滿了（chōngmǎnle）奇（qí）怪（guài）的美麗（měilì）。他們看到了（kàndàole）許多（xǔduō）環(huán)形山（huánxíngshān），還收集（shōují）了一些（yīxiē）月壤（yuèrǎng）樣本（yàngbǐn）。這次（cǐcì）月球探險(xiǎn)（tànxún）雖然（suīrán）短暫（duǎnzàn），但（dàn）它讓（ràng）全（quán）世界（shìjiè）的人們（rénmen）更加（gèngjiā）了解了（liǎojiěle）月球，也（yě）激發(fā)了（jīfāle）更多（gèduō）年輕人（niánqīngrén）探索（tànsuǒ）太空（tiānkōng）的熱情（rèqíng）。（1）小小航天員們?nèi)ツ睦锾诫U(xiǎn)了？（4分）（2）在月球上，小小航天員們看到了什么？聽到了什么？（4分）（3）小小航天員們?yōu)槭裁匆邮車?yán)格的訓(xùn)練？（4分）（4）這次月球探險(xiǎn)有什么意義？（4分）（5）讀完這篇短文，你有什么感想？試著寫一兩句話。（4分）三、表達(dá)與寫作要求：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們要進(jìn)入展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)啦！就像小畫家用畫筆描繪世界，小作家也要用文字構(gòu)建自己的小天地。這可不是簡單的抄寫，而是要你們打開想象的大門，用心去感受，用筆去表達(dá)?？纯茨銈兡芊裣窆适录乙粯樱v出一個(gè)精彩的故事，或者像詩人一樣，吟誦出美麗的詩句。這既是對(duì)你們語言組織能力的考驗(yàn)，也是對(duì)你們內(nèi)心世界的一次小探索。拿出你們的勇氣和創(chuàng)意，開始吧！1.看圖寫話。（共15分）（提示：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的圖片，圖片里畫了誰？他們?cè)谑裁吹胤剑空谧鍪裁?？他們可能說了什么？試著用幾句話寫下來，讓讀者仿佛看到了這幅畫面。）圖片描述：一位小男孩站在公園的滑梯旁，他手里拿著一個(gè)紅色的氣球，看起來非常開心?；菖赃呌幸豢么髽洌瑯渖蠏熘粋€(gè)牌子，上面寫著“小心滑倒”。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，背景處還有幾個(gè)在玩耍的小朋友。寫話：2.寫一篇短文，題目自擬。（不少于400字）（共25分）要求：可以寫一件讓你難忘的事情，也可以寫一個(gè)你熟悉的人，或者描繪一處美麗的風(fēng)景。記得要表達(dá)清楚中心思想，條理清楚，語言流暢，并且注意運(yùn)用平時(shí)積累的詞語和好句好段。老師期待看到你們用心書寫的作品哦！四、綜合實(shí)踐與拓展要求：同學(xué)們，咱們今天不僅要?jiǎng)觿?dòng)筆，還要?jiǎng)觿?dòng)腦，來一場(chǎng)有趣的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)！這就像是一場(chǎng)尋寶游戲，需要你們綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決一個(gè)個(gè)小挑戰(zhàn)。看看你們能否像小探險(xiǎn)家一樣，勇敢地面對(duì)每一個(gè)難題，找到通往寶藏的道路。這不僅是知識(shí)的大檢驗(yàn)，更是思維能力的小提升。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這場(chǎng)充滿樂趣的挑戰(zhàn)吧！1.名著知識(shí)我知道。（每空2分，共10分）（1）《西游記》中，孫悟空是由______（填物名）變化的，他神通廣大，機(jī)智勇敢，是取經(jīng)隊(duì)伍中的______（填角色，如：保護(hù)者/領(lǐng)導(dǎo)者）。（2）《格林童話》里，______（填故事名稱）這個(gè)故事講述了______（簡單概括故事內(nèi)容，如：一個(gè)善良的公主被繼母迫害，但最終戰(zhàn)勝了邪惡）。（3）魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》選自散文集______（填書名），文章生動(dòng)地描寫了______（填描寫的內(nèi)容，如：百草園的自由快樂和三味書屋的束縛）。2.語言運(yùn)用小達(dá)人。（共20分）（1）請(qǐng)用“雖然……但是……”句式，寫兩句話。（4分）例句：雖然今天下著大雨，但是同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持到校上課。句子一：句子二：（2）請(qǐng)用“______不______，______就______”的句式，寫一句話，表達(dá)一個(gè)道理。（4分）例句：只要我們努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績。句子：（3）請(qǐng)將“他高興地跳了起來，臉上露出了燦爛的笑容。”這句話改為“把”字句和“被”字句。（6分）把字句：被字句：（4）請(qǐng)寫出三個(gè)與“誠實(shí)”相關(guān)的成語。（6分）成語一：成語二：成語三：3.古詩欣賞與積累。（共15分）（1）默寫《靜夜思》。（4分）__________，__________。舉頭望明月，__________。（2）請(qǐng)解釋“床前明月光”這句詩的意思。（4分）意思：（3）讀了這首詩，你感受到了詩人怎樣的情感？（7分）感受：本次試卷答案如下一、積累運(yùn)用1.選擇合適的詞語填空。（1）發(fā)現(xiàn)修理贊嘆解析思路：第一空，小明在教室里“發(fā)現(xiàn)”了一只損壞的鉛筆盒，是看到了一個(gè)現(xiàn)象。第二空，他決定動(dòng)手“修理”它，表示進(jìn)行修理動(dòng)作。第三空，同學(xué)們看到他的作品感到驚訝，“贊嘆”他的創(chuàng)造力。選詞要結(jié)合語境，看詞語是否與后面的動(dòng)作或結(jié)果相符。（2）旅游宏偉深刻貢獻(xiàn)解析思路：第一空，去長城玩應(yīng)該用“旅游”，指為了休閑或觀光而進(jìn)行的旅行。第二空，長城的景象非常壯觀，“宏偉”符合其特點(diǎn)。第三空，印象深刻應(yīng)該用“深刻”，表示記憶深刻。第四空，為祖國建設(shè)出力應(yīng)該用“貢獻(xiàn)”，表示付出力量。根據(jù)詞語的含義和搭配選擇。（3）立刻扶住告訴喜歡善良解析思路：第一空，看到老奶奶過馬路，小華要馬上行動(dòng)，“立刻”符合快反應(yīng)。第二空，需要幫助老奶奶，“扶住”比“抓住”更符合幫助的語境。第三空，“告訴”她注意安全是告知信息。第四空，老奶奶夸獎(jiǎng)他是好孩子，說明他表現(xiàn)好，“喜歡善良”概括了原因。選詞要看是否符合人物行為和情感。2.看拼音寫詞語。（1）明媚玩耍笑聲銀鈴解析思路：根據(jù)拼音讀音，依次寫出對(duì)應(yīng)的漢字。注意“明媚”的“míng”，“銀鈴”的“l(fā)íng”是輕聲。（2）愛麗絲仙境奇妙好奇解析思路：注意“愛麗絲”的“ài”，“仙境”的“jìng”，“奇妙”的“qiáo”。根據(jù)拼音寫漢字要準(zhǔn)確，特別是容易混淆的聲母、韻母和聲調(diào)。（3）積極舉手回答問題解析思路：都是常見詞語，注意“積極”的“jí”，“回答”的“dá”。根據(jù)拼音寫出生字，要確保字形正確。3.選詞填空。（1）優(yōu)異成績辛勤付出團(tuán)結(jié)合作精神解析思路：第一空，形容成績好用“優(yōu)異”。第二空，取得的成績用“成績”。第三空，為了目標(biāo)努力用“辛勤付出”。第四空，隊(duì)員們的共同行動(dòng)用“團(tuán)結(jié)合作的精神”。選詞要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功的原因和表現(xiàn)。（2）那么香每次回味無窮家的味道解析思路：第一空，“那么”用來強(qiáng)調(diào)香的程度。第二空，形容味道香用“香”。第三空，每次吃到都表示頻率，“每次”。第四空，吃后感覺深刻用“回味無窮”。第五空，奶奶做的菜代表家的感覺，“家的味道”。（3）雖然考試有些緊張但是看到鼓起勇氣繼續(xù)取得了滿意的成績解析思路：第一空，表示讓步關(guān)系用“雖然”。第二空，形容考試前的狀態(tài)用“考試有些緊張”。第三空，轉(zhuǎn)折關(guān)系用“但是”。第四空，看到老師的鼓勵(lì)用“看到”。第五空，下定決心行動(dòng)用“鼓起勇氣”。第六空，繼續(xù)做某事用“繼續(xù)”。第七空，最終的結(jié)果用“取得了”。第八空，形容成績令人滿意用“滿意的成績”。4.辨字組詞。（1）悄悄悄悄話（2）辯論辯論賽（3）禁止禁止吸煙（4）飄動(dòng)飄動(dòng)（5）競爭競賽解析思路：每組都有形近字，要根據(jù)字的意思和讀音區(qū)分。第一組，“悄”和“悄”同音，但“悄悄話”是固定搭配。第二組，“辯”和“辯”同音，但“辯論賽”是常見活動(dòng)。第三組，“禁”和“禁”同音，但“禁止吸煙”是規(guī)定。第四組，“飄”和“飄”同音，但“飄動(dòng)”是動(dòng)態(tài)。第五組，“競”和“競”同音，但“競賽”是比賽。（1）籃球足球（2）決定決定吧（3）聲音好聲音（4）爭取爭取時(shí)間（5）竟然竟然成功了解析思路：第二組，“決”和“決”同音，但“決定吧”是口語。第三組，“音”和“音”同音，但“好聲音”是贊美。第四組，“爭”和“爭”同音，但“爭取時(shí)間”是行動(dòng)。第五組，“竟”和“竟”同音，但“竟然成功了”表示驚訝。5.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（1）忐忑不安（2）依依不舍（3）情深意重（4）恍然大悟（5）依依不舍（6）炯炯有神（7）依依不舍（8）恍然大悟選擇一個(gè)成語寫一句話：例如：讀完這本書，我恍然大悟，原來生活中處處都有學(xué)問。解析思路：補(bǔ)充成語要熟悉常見成語的結(jié)構(gòu)和意思。第一空，形容內(nèi)心不安用“忐忑不安”。第二空，形容舍不得用“依依不舍”。第三空，形容感情深厚用“情深意重”。第四空，形容突然明白用“恍然大悟”。第五空、第七空重復(fù)“依依不舍”，形容舍不得。第六空，形容眼神明亮有神用“炯炯有神”。第八空重復(fù)“恍然大悟”。寫句子要會(huì)用成語，表達(dá)清楚意思。二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問題。（1）短文主要描寫了下雨天樹林里的景色和作者的感受。解析思路：通讀全文，文章圍繞“雨天樹林”展開，描述了雨中樹葉、樹枝、小動(dòng)物和整個(gè)樹林的景象，以及“我”在雨中游玩的開心心情。概括主要內(nèi)容要抓住文章的中心事件和主要人物（“我”）。（2）“雨點(diǎn)像一顆顆斷了線的珍珠”，這句話用了比喻的修辭手法，把“雨點(diǎn)”比作“斷了線的珍珠”，生動(dòng)形象地寫出了雨點(diǎn)飄落的形狀和姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)雨中樹林的喜愛之情。解析思路：判斷修辭手法要看句子中是否有本體、喻體和比喻詞?！坝挈c(diǎn)”是本體，“珍珠”是喻體，用了“像”作比喻詞，是比喻。分析好處要從表達(dá)效果入手，說明這個(gè)比喻讓雨點(diǎn)的樣子更形象，文章更生動(dòng)。（3）描寫聲音的詞語：嘀嗒嘀嗒、咯吱咯吱。我還能想到的聲音：小鳥的鳴叫聲、風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲、汽車的喇叭聲。解析思路：閱讀時(shí)注意圈出描寫聲音的詞語。短文中直接描寫的是雨聲和腳步聲。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，可以想到其他常見的聲音，如鳥叫、風(fēng)聲、車聲等。要打開思路，多想幾種。（4）小兔子探著長長的耳朵，好奇地張望著周圍。小松鼠在樹枝間跳來跳去，發(fā)出“吱吱”的叫聲。解析思路：閱讀時(shí)找到描寫小動(dòng)物活動(dòng)的句子。短文提到小兔子“探著長長的耳朵，好像在說：‘雨中真好玩！’”，可以想象它在觀察。小松鼠“在樹枝間跳來跳去”，可以具體寫它怎么跳，發(fā)出什么聲音。要發(fā)揮想象力，讓描寫更具體。（5）我最喜歡樹林里雨后樹葉綠得發(fā)亮和空氣里泥土青草的香味。因?yàn)檫@樣的景色讓人感覺清新、舒服，好像所有的煩惱都沒有了。解析思路：閱讀時(shí)找到描寫景色優(yōu)美的句子，如“樹葉被雨水洗刷得干干凈凈，綠得發(fā)亮”“空氣里彌漫著泥土和青草的香味”。表達(dá)喜歡的原因要結(jié)合自己的感受，說明這種景色帶來的美好感受。2.閱讀短文，回答問題。（1）小明撿到了一個(gè)藍(lán)色的錢包，里面有很多錢和一張銀行卡。他決定馬上把錢包交給媽媽，然后去派出所還給失主。解析思路：閱讀時(shí)找到直接描寫撿到錢包和決定怎么做的句子。短文第一段說明撿到了錢包，第二段寫他交給媽媽，媽媽讓他去派出所，說明他的決定是先交給媽媽，再由媽媽聯(lián)系警察。（2）媽媽表揚(yáng)小明是因?yàn)樾∶鲹斓藉X包后沒有私自留下，而是主動(dòng)交給媽媽，表現(xiàn)出了誠實(shí)、拾金不昧的好品質(zhì)。解析思路：閱讀時(shí)找到媽媽表揚(yáng)的原因。短文第二段提到“媽媽表揚(yáng)了他”，后面解釋“失主一定很著急，我應(yīng)該馬上把錢包還給失主”，說明媽媽表揚(yáng)是因?yàn)樾∶髡\實(shí)、樂于助人。（3）警察叔叔感謝小明是因?yàn)樾∶髦鲃?dòng)交還錢包，幫助找回了失物，維護(hù)了社會(huì)公德，是個(gè)誠實(shí)的好孩子。解析思路：閱讀時(shí)找到警察感謝的原因。短文第三段說明“警察叔叔非常感謝小明，說他是誠實(shí)的好孩子”，并給他發(fā)了獎(jiǎng)狀。原因就是小明做了誠實(shí)的好事——?dú)w還錢包。（4）這篇短文告訴我們做人要誠實(shí)，要拾金不昧，要樂于助人，這樣的品質(zhì)比金錢更重要，才能贏得別人的尊重和贊揚(yáng)。解析思路：通讀全文，文章通過小明歸還錢包的故事，贊揚(yáng)了他的誠實(shí)品質(zhì)?？梢詮墓适轮刑釤挸龅览恚赫\實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)，比金錢更重要，應(yīng)該被提倡。（5）如果是我，我也會(huì)像小明一樣，撿到錢包后主動(dòng)交給老師或警察，或者聯(lián)系失主。因?yàn)檎\實(shí)是做人的根本，不能因?yàn)殄X包里有錢就占為己有，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。解析思路：結(jié)合自身情況回答。作為學(xué)生，遇到類似情況應(yīng)該交給學(xué)校相關(guān)人員。表達(dá)自己的想法時(shí)，要強(qiáng)調(diào)誠實(shí)的重要性，說明自己會(huì)怎么做，以及為什么這么做，體現(xiàn)價(jià)值觀。3.閱讀短文，回答問題。（1）小小航天員們?nèi)ピ虑蛏咸诫U(xiǎn)了。解析思路：閱讀時(shí)找到直接說明探險(xiǎn)地點(diǎn)的句子。短文第一段提到“要去月球上探險(xiǎn)”，明確指出了目的地是月球。（2）小小航天員們看到了許多環(huán)形山，聽到了沒有聲音。解析思路：閱讀時(shí)找到描寫看到的和聽到的句子。短文提到“他們看到了許多環(huán)形山”，還提到“月球上沒有空氣，沒有聲音”，說明他們沒聽到聲音。（3）小小航天員們要接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，是因?yàn)樘窄h(huán)境與地球不同，充滿了危險(xiǎn)和未知，他們需要掌握在失重環(huán)境下生存和工作所需的知識(shí)和技能，才能安全完成任務(wù)。解析思路：閱讀時(shí)找到關(guān)于訓(xùn)練原因的句子。短文第二段提到“接受了嚴(yán)格的訓(xùn)練”，“學(xué)習(xí)了關(guān)于宇宙的知識(shí)，還練習(xí)了如何在失重環(huán)境下生活和工作”，說明訓(xùn)練是為了應(yīng)對(duì)太空的特性和危險(xiǎn)，如失重環(huán)境。（4）這次月球探險(xiǎn)的意義在于，它讓全世界的人們更加了解了月球的真實(shí)情況，收集了月壤樣本，為人類探索宇宙積累了寶貴的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也激發(fā)了更多年輕人對(duì)太空探索的興趣和熱情。解析思路：通讀全文，思考這次探險(xiǎn)帶來的價(jià)值和影響。短文最后提到“讓人們更加了解了月球”，“激發(fā)了更多年輕人探索太空的熱情”，說明意義在于增進(jìn)認(rèn)知、積累數(shù)據(jù)和激發(fā)興趣。（5）讀完這篇短文，我感到非常興奮和自豪。中國航天事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，小小航天員們那么勇敢，我也想努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。解析思路：表達(dá)自己的真實(shí)感受。作為學(xué)生，讀到祖國航天成就會(huì)感到自豪和鼓舞?？梢越Y(jié)合自己的愿望，表達(dá)要努力學(xué)習(xí)，未來參與其中，體現(xiàn)愛國情懷和進(jìn)取心。三、表達(dá)與寫作1.看圖寫話。例如：一個(gè)小男孩站在公園的滑梯旁，他手里拿著一個(gè)紅色的氣球，看起來非常開心?；菖赃呌幸豢么髽?，樹上掛著一個(gè)牌子，上面寫著“小心滑倒”。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，背景處還有幾個(gè)在玩耍的小朋友。小男孩看到滑梯上的小朋友，也忍不住想玩，他一邊吹著氣球，一邊笑著向滑梯跑去。解析思路：仔細(xì)觀察圖片的每一個(gè)細(xì)節(jié)：人物（小男孩）、動(dòng)作（拿著氣球、開心）、環(huán)境（公園、滑梯、大樹、牌子、綠樹成蔭、鮮花盛開、其他小朋友）、文字信息（牌子內(nèi)容）。根據(jù)這些信息，按照一定的順序（如先整體環(huán)境，再寫小男孩，最后寫其他小朋友），用通順的語言描述出來。寫話要抓住關(guān)鍵要素，讓讀者仿佛身臨其境。2.寫一篇短文，題目自擬。（示例題目：那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持）那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持記得去年夏天，我參加了學(xué)校的游泳比賽。我從小就怕水，每次看到別人在水中自由自在地游泳，我都羨慕不已。但是，我從來沒有勇氣下水嘗試。比賽那天，我緊張得手心冒汗。裁判吹響了哨子，我鼓起勇氣，踏入了水中。剛開始，我嗆了好幾口水，感覺非常害怕。我想要放棄，但是想起老師的話：“遇到困難不要怕，要堅(jiān)持下去?！庇谑牵乙Ьo牙關(guān)，繼續(xù)練習(xí)。雖然過程很艱難，但是我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。我學(xué)會(huì)了憋氣，學(xué)會(huì)了劃水，學(xué)會(huì)了蹬腿。我的成績也越來越好。比賽終于開始了，我緊張地站在起跳臺(tái)上。當(dāng)裁判喊“開始”時(shí)，我縱身一躍，跳入了水中。我游啊游，雖然還是有些害怕，但是我已經(jīng)不再嗆水了。我游到了終點(diǎn)，雖然不是第一名，但是我已經(jīng)非常開心了。那一次比賽，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我知道，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。這次經(jīng)歷讓我明白了，無論做什么事情，都要有毅力，不能輕易放棄。解析思路：審題，題目要求自擬，內(nèi)容可以寫難忘的事、熟悉的人或美麗風(fēng)景。選擇“難忘的事”作為內(nèi)容，主題是“學(xué)會(huì)堅(jiān)持”。構(gòu)思時(shí)，可以按照“事情起因（怕水、比賽）-經(jīng)過（緊張、嗆水、堅(jiān)持練習(xí)、進(jìn)步）-結(jié)果（比賽、克服害怕、完成）-啟示（學(xué)會(huì)堅(jiān)持的重要性）”的思路來寫。寫作時(shí)，注意細(xì)節(jié)描寫，如緊張的心情、嗆水的感受、練習(xí)的過程、比賽時(shí)的動(dòng)作等，讓文章更生動(dòng)。語言要流暢，條理要清晰，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。篇幅要達(dá)到要求，可以適當(dāng)增加一些心理活動(dòng)和場(chǎng)景描寫。四、綜合實(shí)踐與拓展1.名著知識(shí)我知道。（1）《西游記》中，孫悟空是由石猴變化的，他神通廣大，機(jī)智勇敢，是取經(jīng)隊(duì)伍中的保護(hù)者。解析思路：回顧《西游記》的內(nèi)容，孫悟空是由仙石孕育而生的石猴，學(xué)藝歸來后保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，是團(tuán)隊(duì)的核心戰(zhàn)斗力，主要職責(zé)是降妖除魔，保護(hù)師父安全，所以是“保護(hù)者”。（2）《格林童話》里，《灰姑娘》這個(gè)故事講述了灰姑娘受到繼母和繼姐的虐待，但得到了仙女和動(dòng)物的幫助，最終戰(zhàn)勝了邪惡的繼母，嫁給了王子，過上了幸福的生活。解析思路：回憶《灰姑娘》的故事情節(jié)。主要人物是灰姑娘，她遭受虐待，但命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是她得到了仙女的幫助（午夜十二點(diǎn)的舞會(huì)、南瓜變成馬車、動(dòng)物幫忙等），最終擺脫了繼母的控制，嫁給了王子。故事核心是善良最終戰(zhàn)勝了邪惡，體現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的主題。（3）魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》選自散