2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷——口語表達(dá)與思維拓展試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.請(qǐng)你仿照例句，寫一個(gè)比喻句，要求運(yùn)用“像”字，并且句子表達(dá)要生動(dòng)形象。比如說：“彎彎的月亮像小船。”2.給下面這句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說明你這樣加標(biāo)點(diǎn)的原因?！八裉炜赡芤t到了因?yàn)槁飞隙萝嚵恕?.選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)，并說明理由。（1）參差不齊（cēnchābùqí）（2）再接再厲（zàijiēzàilì）（3）理所當(dāng)然（lǐsuǒdāngrán）4.請(qǐng)你用“不僅……而且……”句式，寫一句話來描述你自己的一種優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)。5.下列詞語中，不屬于同一類的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)？請(qǐng)說明理由。（1）蘋果（2）香蕉（3）西瓜（4）桌子）二、語言表達(dá)與理解1.假設(shè)你是一名小記者，現(xiàn)在要去采訪一位剛剛獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)問題來問他，問題要有關(guān)鍵詞“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“未來”。2.讀完《小王子》這本書，你覺得小王子最讓你感動(dòng)的句子是哪一句？為什么？請(qǐng)用自己的話來描述你的感受。3.請(qǐng)你根據(jù)下面這幅圖，用一段話來描述圖中的內(nèi)容，要求語句通順，表達(dá)清晰，至少包含三個(gè)不同的形容詞。4.小明和小紅在爭(zhēng)論一個(gè)問題，小明說：“我認(rèn)為應(yīng)該這樣做，因?yàn)檫@樣更方便。”小紅說：“我不這么認(rèn)為，我覺得那樣更好，因?yàn)槟菢痈侠?。”?qǐng)你幫助他們總結(jié)一下爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？5.請(qǐng)你根據(jù)“春天”這個(gè)主題，寫一首四句詩，要求每句詩都要用到至少一個(gè)表示顏色的詞語。三、閱讀理解與寫作1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小鎮(zhèn)上有一棵古老的槐樹，它已經(jīng)生長(zhǎng)了三百多年了。春天，槐樹開花，滿樹都是雪白的小花，香氣撲鼻。夏天，槐樹的葉子非常茂密，像一把巨大的綠傘，為樹下乘涼的人們遮擋陽光。秋天，槐樹的葉子變黃了，像一只只飛舞的蝴蝶，落在地上，鋪成一張金黃的地毯。冬天，槐樹的枝干光禿禿的，但依然挺立在寒風(fēng)中，仿佛在等待著春天的到來。（1）短文主要描寫了什么？請(qǐng)用自己的話概括。（2）你認(rèn)為這棵槐樹在小鎮(zhèn)上有什么意義？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?）請(qǐng)你寫一段話，描述一下你家鄉(xiāng)的一處景物，要求運(yùn)用學(xué)過的修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。2.請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，寫一篇短文，題目自擬。提示：你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么喜歡這個(gè)季節(jié)？請(qǐng)描述一下這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，以及你在這個(gè)季節(jié)里最喜歡做的事情。四、口語表達(dá)與交際1.假設(shè)你是一名小導(dǎo)游，現(xiàn)在要向游客介紹你家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段介紹詞，要求語言生動(dòng)，富有感染力，并且包含景點(diǎn)的主要特點(diǎn)和歷史背景。2.請(qǐng)你模擬一次家庭聚會(huì)，假設(shè)你是家庭聚會(huì)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白，要求語言得體，能夠調(diào)動(dòng)大家的情緒，并且引出聚會(huì)的主題。3.小明在課堂上積極發(fā)言，但他的回答總是不夠完整，有時(shí)候還會(huì)說錯(cuò)。請(qǐng)你以同學(xué)的身份，給他提一些建議，幫助他提高口語表達(dá)能力。要求語言誠懇，富有鼓勵(lì)性。4.假設(shè)你是一名小記者，現(xiàn)在要去采訪一位你的老師，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)問題來問他，問題要有關(guān)鍵詞“教育”“學(xué)生”“未來”。5.請(qǐng)你根據(jù)下面的情境，寫一段對(duì)話。情境：你和小伙伴一起去公園玩，突然下起了雨，你倆都沒有帶傘。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段對(duì)話，描述你們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問題的過程。要求對(duì)話內(nèi)容真實(shí)，語言自然。五、創(chuàng)意寫作與想象1.請(qǐng)你想象一下，如果有一天，你可以變成一種動(dòng)物，你會(huì)變成什么動(dòng)物？為什么？請(qǐng)描述一下你變成這種動(dòng)物后的生活，以及你最喜歡做的事情。2.請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，寫一篇科幻小故事，題目自擬。提示：未來的世界發(fā)生了一場(chǎng)巨大的變化，人們的生活方式、科技水平都發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)你想象一下，未來的世界是什么樣子的？人們的生活會(huì)發(fā)生哪些變化？3.請(qǐng)你寫一首關(guān)于“友誼”的詩，要求詩歌至少四句，每句詩都要運(yùn)用至少一個(gè)比喻或者擬人的修辭手法。4.請(qǐng)你根據(jù)“夢(mèng)想”這個(gè)主題，寫一篇演講稿，要求語言富有感染力，能夠激勵(lì)聽眾追求自己的夢(mèng)想。5.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)童話故事的開頭，要求開頭要富有懸念，能夠吸引讀者繼續(xù)閱讀。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.答案：天上的云彩像一朵朵棉花糖。解析：本題考查比喻句的仿寫能力。仿寫時(shí)要注意結(jié)構(gòu)相似，用“像”字進(jìn)行比較，并且要符合生活實(shí)際，表達(dá)生動(dòng)形象。例句中用“小船”比喻“月亮”，突出了月亮的形狀和顏色，仿寫時(shí)也要注意選擇合適的喻體，使句子更加生動(dòng)有趣。2.答案：他今天可能要遲到了，因?yàn)槁飞隙萝嚵?。解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。原句中“可能要遲到了”和“因?yàn)槁飞隙萝嚵恕笔莾蓚€(gè)獨(dú)立的句子，應(yīng)該用句號(hào)隔開。同時(shí)，“因?yàn)椤北硎驹颍竺鎽?yīng)該用逗號(hào)連接原因和結(jié)果，使句子結(jié)構(gòu)更加清晰。3.答案：選（3）理所當(dāng)然（lǐsuǒdāngrán）。解析：本題考查字音的辨析能力。（1）“參差不齊”的“參”應(yīng)該讀作“cēn”，而不是“shēn”；（2）“再接再厲”的“厲”應(yīng)該讀作“l(fā)ì”，而不是“l(fā)èi”；（3）“理所當(dāng)然”的讀音完全正確，因此選（3）。4.答案：我不僅學(xué)習(xí)努力，而且樂于助人。解析：本題考查句式的運(yùn)用能力。“不僅……而且……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，用“不僅”引出第一個(gè)分句，用“而且”引出第二個(gè)分句，兩個(gè)分句之間應(yīng)該有遞進(jìn)關(guān)系。例句中“學(xué)習(xí)努力”和“樂于助人”都是優(yōu)點(diǎn)，而且后者是前者的遞進(jìn)，符合要求。5.答案：（4）桌子。解析：本題考查詞語的分類能力。（1）“蘋果”“香蕉”“西瓜”都是水果，屬于同一類；（4）“桌子”是家具，與其他三項(xiàng)不屬于同一類，因此選（4）。二、語言表達(dá)與理解1.答案：（1）請(qǐng)問您在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的過程中，有什么夢(mèng)想支撐著您？（2）您是如何堅(jiān)持自己的研究方向，克服重重困難的？（3）展望未來，您認(rèn)為科學(xué)的進(jìn)步會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響？解析：本題考查設(shè)計(jì)問題的能力。問題要有關(guān)鍵詞“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“未來”，并且要符合采訪的情境。第一個(gè)問題關(guān)注夢(mèng)想，第二個(gè)問題關(guān)注堅(jiān)持，第三個(gè)問題關(guān)注未來，三個(gè)問題層層遞進(jìn)，能夠全面了解科學(xué)家的想法。2.答案：小王子最讓我感動(dòng)的句子是“人只有用心去看，才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西，用眼睛是看不見的。”因?yàn)檫@句話讓我明白了，生活中有很多美好的事物，只有用心去感受，才能真正體會(huì)到它們的美好。解析：本題考查對(duì)書中句子的理解和感受。回答時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際感受，描述句子帶給自己的啟示和思考。3.答案：圖中有一個(gè)小男孩，他正在公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏在天空中飛翔，形狀像一只蝴蝶。小男孩穿著紅色的衣服，臉上帶著開心的笑容。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，非常美麗。解析：本題考查看圖說話的能力。描述時(shí)要抓住圖中的主要元素，運(yùn)用形容詞和修辭手法，使句子更加生動(dòng)形象。例句中描述了小男孩、風(fēng)箏、衣服、笑容、樹木和鮮花，并且運(yùn)用了“飛翔”“像”“開心”“美麗”等形容詞。4.答案：爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是“應(yīng)該怎么做”和“這樣做是否合理”。小明認(rèn)為應(yīng)該這樣做，因?yàn)檫@樣更方便；小紅認(rèn)為應(yīng)該那樣做，因?yàn)槟菢痈侠?。解析：本題考查總結(jié)爭(zhēng)論焦點(diǎn)的能力。首先要明確雙方的觀點(diǎn)，然后找出雙方觀點(diǎn)的核心分歧點(diǎn)，即爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。5.答案：春回大地綠意濃，桃花紅映彩云中。解析：本題考查詩歌的創(chuàng)作能力。詩歌要符合“春天”的主題，每句都要用到至少一個(gè)表示顏色的詞語。例句中“綠意”“桃花紅”“彩云中”都用了表示顏色的詞語，符合要求。三、閱讀理解與寫作1.答案：（1）短文主要描寫了小鎮(zhèn)上的一棵古老的槐樹，以及它在四季中的不同景象。（2）我認(rèn)為這棵槐樹在小鎮(zhèn)上有很多意義。它不僅是小鎮(zhèn)的標(biāo)志性景物，也是小鎮(zhèn)歷史的見證者。它為人們提供了乘涼的地方，也為小鳥提供了棲息的家園。它象征著小鎮(zhèn)的寧靜和美麗，是小鎮(zhèn)人心中共同的記憶。（3）我家鄉(xiāng)有一座古老的石橋，它橫跨在河面上，已經(jīng)有幾百年的歷史了。石橋的橋身由一塊塊巨大的石頭砌成，橋面寬窄適中，可供幾人并行。橋欄桿由木頭雕刻而成，上面刻著各種圖案，栩栩如生。每當(dāng)春天來臨，橋邊的柳樹就會(huì)抽出嫩綠的新芽，隨風(fēng)搖曳，非常美麗。這座石橋不僅是家鄉(xiāng)的標(biāo)志性景物，也是家鄉(xiāng)人心中共同的記憶。解析：本題考查閱讀理解和寫作能力。（1）概括時(shí)要抓住短文的主要內(nèi)容，即槐樹的四季景象；（2）談看法時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；（3）寫作時(shí)要運(yùn)用學(xué)過的修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。2.答案：我最喜歡的季節(jié)是春天。因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，到處都是生機(jī)勃勃的景象。春天的時(shí)候，樹木抽出新的枝芽，花兒競(jìng)相開放，整個(gè)世界都變得五彩繽紛。我最喜歡在春天里放風(fēng)箏，因?yàn)檫@時(shí)候天氣晴朗，風(fēng)和日麗，放風(fēng)箏既有趣又能鍛煉身體。春天真是一個(gè)美好的季節(jié)，我喜歡春天！解析：本題考查寫作能力。寫作時(shí)要圍繞提示進(jìn)行，首先說明最喜歡的季節(jié)，然后解釋原因，最后描述這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)和自己的活動(dòng)，使文章內(nèi)容完整。四、口語表達(dá)與交際1.答案：各位游客，大家好！歡迎來到我的家鄉(xiāng)，今天我將帶你們游覽我們家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)——XX山。XX山是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久的名山，它位于我們家鄉(xiāng)的中心，山勢(shì)險(xiǎn)峻，怪石嶙峋，風(fēng)景非常迷人。據(jù)傳說，XX山在很久很久以前是一位神仙居住的地方，因此也被稱為“神仙山”。山上有許多古老的寺廟和道觀，如XX寺和XX觀，這些寺廟和道觀都有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵?，F(xiàn)在，我就帶領(lǐng)大家一起去感受XX山的魅力吧！解析：本題考查口語表達(dá)和交際能力。設(shè)計(jì)介紹詞時(shí)要抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)和歷史背景，語言要生動(dòng)，富有感染力，能夠吸引游客的興趣。2.答案：親愛的家人們，大家晚上好！今天我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)美好的夜晚。首先，我要感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家庭聚會(huì)。這個(gè)聚會(huì)不僅是為了慶祝我們家庭的幸福，也是為了增進(jìn)家人之間的感情。今天，我們準(zhǔn)備了豐盛的美食和精彩的節(jié)目，希望大家能夠盡情享受。接下來，讓我們共同舉杯，祝愿我們的家庭永遠(yuǎn)幸福美滿！解析：本題考查口語表達(dá)和交際能力。設(shè)計(jì)開場(chǎng)白時(shí)要語言得體，能夠調(diào)動(dòng)大家的情緒，并且引出聚會(huì)的主題。3.答案：小明，你課堂上的發(fā)言非常積極，這很好，說明你很熱愛學(xué)習(xí)。但是，有時(shí)候你的回答不夠完整，有時(shí)候還會(huì)說錯(cuò)。我的建議是，你在回答問題之前，要先認(rèn)真思考，把問題看清楚，然后再組織語言，盡量把答案說完整。你還可以多閱讀一些課外書籍，積累更多的知識(shí)，這樣你的回答就會(huì)更加準(zhǔn)確和豐富。另外，你還可以多向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式，慢慢地你的口語表達(dá)能力就會(huì)提高的。我相信你一定可以的！解析：本題考查口語表達(dá)和交際能力。提建議時(shí)要語言誠懇，富有鼓勵(lì)性，能夠幫助小明提高口語表達(dá)能力。4.答案：（1）老師，您從事教育行業(yè)這么多年，有什么心得體會(huì)嗎？（2）您認(rèn)為作為一名老師，最重要的是什么？（3）您對(duì)我們這些學(xué)生有什么期望，希望我們?cè)谖磥砟軌虺蔀槭裁礃拥娜?？解析：本題考查設(shè)計(jì)問題的能力。問題要有關(guān)鍵詞“教育”“學(xué)生”“未來”，并且要符合采訪的情境。第一個(gè)問題關(guān)注教育心得，第二個(gè)問題關(guān)注教育理念，第三個(gè)問題關(guān)注對(duì)學(xué)生未來的期望，三個(gè)問題層層遞進(jìn)，能夠全面了解老師的教育思想。5.答案：小明：哎呀，這雨下得真突然，我們?cè)趺崔k??？小紅：別擔(dān)心，我們先找個(gè)地方躲一躲再說。小明：附近有亭子嗎？小紅：沒有，只有一棵大樹。小明：那我們就躲在樹下吧，不過要小心樹枝被風(fēng)刮下來。小紅：好主意！我們快點(diǎn)跑過去。解析：本題考查口語表達(dá)和交際能力。設(shè)計(jì)對(duì)話時(shí)要符合情境，語言自然，能夠描述解決問題的過程。五、創(chuàng)意寫作與想象1.答案：如果有一天，我可以變成一種動(dòng)物，我會(huì)變成一只小鳥。因?yàn)樾▲B可以自由自在地在天上飛翔，可以飛到任何想去的地方，還可以看到美麗的風(fēng)景。變成小鳥后，我最喜歡做的事情就是在天空中飛翔，追逐著白云，看著遠(yuǎn)處的山川河流，感受著風(fēng)的自由。我還喜歡和小鳥們一起唱歌，用清脆的歌聲表達(dá)我的快樂。解析：本題考查創(chuàng)意寫作和想象能力。寫作時(shí)要結(jié)合自己的想象，描述變成動(dòng)物后的生活，以及自己最喜歡做的事情。2.答案：未來的世界發(fā)生了一場(chǎng)巨大的變化，科技水平得到了極大的提高。人們可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)各種生活場(chǎng)景，可以通過人工智能機(jī)器人完成各種家務(wù)勞動(dòng)，還可以通過超高速交通工具快速到達(dá)任何地方。未來的城市更加環(huán)保，到處都是綠色植物和清潔能源，人們的生活更加便捷、舒適。但是，科技的發(fā)展也帶來了一些問題，如環(huán)境污染、資源短缺等。因此，我們需要更加重視環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。解析：本題考查創(chuàng)意寫作和想象能力。寫作時(shí)要結(jié)合自己的想象，描述未來的世界，以及人們的生活會(huì)發(fā)生哪些變化。3.答案：友誼像陽光，溫暖人心；友誼像雨露，滋潤心靈；友誼像花朵，美麗動(dòng)人。解析：本題考查詩歌的創(chuàng)作能力。詩歌要符合“友誼”的主題，每句都要運(yùn)用至少一個(gè)比喻或者擬人的修辭手法。例句中運(yùn)用了三個(gè)比喻，形象地描繪了友誼的美好。4.答案：親愛的朋友們，大家好！今天我站在這里，想和大家談?wù)劇皦?mèng)想”這個(gè)話題。夢(mèng)想是每個(gè)人心中最美好的愿望，它像一顆種子，種在我們的心里，只要我們用心去澆灌，它就能生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。但是，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并不容易，需要我們付出努力和堅(jiān)持。我們要相信，只要我們心中有夢(mèng)，并為之努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。讓我們一起勇敢地追逐夢(mèng)想，創(chuàng)造美好的未來吧！解析：本題考查演講稿的寫作能力。演講稿要圍