四川三臺(tái)縣石安中學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第七單元第二課經(jīng)濟(jì)全球化說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“四川三臺(tái)縣石安中學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第七單元第二課經(jīng)濟(jì)全球化”為主題，通過分析經(jīng)濟(jì)全球化的背景、發(fā)展過程和影響，引導(dǎo)學(xué)生了解全球化的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。設(shè)計(jì)思路包括：1.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)置情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.采用小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化的原因和影響；3.通過案例分析，讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)和挑戰(zhàn)；4.結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考我國在全球化中的地位和應(yīng)對(duì)策略。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果；提升信息處理能力，通過分析案例，把握經(jīng)濟(jì)全球化的影響；增強(qiáng)批判性思維，探討全球化對(duì)我國發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；培養(yǎng)全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國際間的相互依存與合作關(guān)系；提高實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)從我國實(shí)際出發(fā)，提出應(yīng)對(duì)全球化的策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.經(jīng)濟(jì)全球化的背景和發(fā)展過程

2.經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)和影響

難點(diǎn)：

1.理解經(jīng)濟(jì)全球化的復(fù)雜性和多面性

2.分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國的影響和應(yīng)對(duì)策略

解決辦法：

1.通過歷史資料和現(xiàn)實(shí)案例，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的背景和發(fā)展。

2.采用多媒體教學(xué)，展示經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)，如跨國公司、貿(mào)易自由化等。

3.通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響，包括積極和消極方面。

4.結(jié)合我國實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，提出具有針對(duì)性的策略。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、跨國公司案例視頻等。

3.教學(xué)軟件：利用PPT或教學(xué)平臺(tái)展示教學(xué)內(nèi)容，包括全球貿(mào)易數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)合作組織介紹等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和資料夾，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)全球化》這一課。首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？它對(duì)我們國家有什么樣的影響？

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

（3）教師：很好，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有了初步的認(rèn)識(shí)。接下來，我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入了解經(jīng)濟(jì)全球化的背景、發(fā)展過程和影響。

二、新課講授

1.經(jīng)濟(jì)全球化的背景

（1）教師：首先，我們來探討經(jīng)濟(jì)全球化的背景。同學(xué)們，你們知道在20世紀(jì)80年代以后，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生了哪些重大變化嗎？

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

（3）教師：經(jīng)過同學(xué)們的討論，我們了解到，20世紀(jì)80年代以后，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，科技革命迅猛發(fā)展，國際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，跨國公司日益增多。這些特點(diǎn)為經(jīng)濟(jì)全球化奠定了基礎(chǔ)。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過程

（1）教師：接下來，我們來學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過程。同學(xué)們，你們知道經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展可以分為幾個(gè)階段嗎？

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

（3）教師：經(jīng)過同學(xué)們的討論，我們了解到，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展可以分為以下幾個(gè)階段：第一階段是20世紀(jì)50年代至70年代，以跨國公司為主導(dǎo)，國際貿(mào)易和投資迅速增長(zhǎng)；第二階段是20世紀(jì)80年代至90年代，以經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化為特征，全球貿(mào)易和投資更加活躍；第三階段是21世紀(jì)以來，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)入新階段，全球價(jià)值鏈、全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)等新興經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。

3.經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)

（1）教師：現(xiàn)在，我們來探討經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。同學(xué)們，你們知道經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)有哪些嗎？

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

（3）教師：經(jīng)過同學(xué)們的討論，我們了解到，經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)有：跨國公司成為經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)力量，國際貿(mào)易和投資迅速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化進(jìn)程加快，全球金融一體化趨勢(shì)明顯，全球價(jià)值鏈和全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)逐漸形成。

4.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

（1）教師：最后，我們來分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響。同學(xué)們，你們知道經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界各國有什么樣的影響嗎？

（2）學(xué)生：……（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

（3）教師：經(jīng)過同學(xué)們的討論，我們了解到，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界各國的影響有：促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高了資源配置效率，推動(dòng)了科技創(chuàng)新，但同時(shí)也加劇了貧富差距，加大了經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

三、課堂討論

1.教師提出問題：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國的發(fā)展有哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？

2.學(xué)生分組討論，每組推選一名代表發(fā)言。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)各組的觀點(diǎn)。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化的背景、發(fā)展過程、主要表現(xiàn)和影響。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在全球化背景下，我國應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解我國在全球化中的地位和作用。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國影響的小論文。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考：在全球化背景下，我國應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)？

六、課堂反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，提出改進(jìn)措施。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、經(jīng)濟(jì)全球化的背景

1.20世紀(jì)80年代以后世界經(jīng)濟(jì)的重大變化：和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，科技革命迅猛發(fā)展，國際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，跨國公司日益增多。

2.形成經(jīng)濟(jì)全球化基礎(chǔ)的背景因素：國際政治格局的變化、信息技術(shù)的發(fā)展、國際經(jīng)濟(jì)合作的加強(qiáng)。

二、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過程

1.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展階段：

-第一階段（20世紀(jì)50年代至70年代）：以跨國公司為主導(dǎo)，國際貿(mào)易和投資迅速增長(zhǎng)。

-第二階段（20世紀(jì)80年代至90年代）：以經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化為特征，全球貿(mào)易和投資更加活躍。

-第三階段（21世紀(jì)以來）：全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)入新階段，全球價(jià)值鏈、全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)等新興經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)：全球一體化、區(qū)域化、產(chǎn)業(yè)分工與合作不斷深化。

三、經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)

1.跨國公司成為經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)力量。

2.國際貿(mào)易和投資迅速增長(zhǎng)。

3.經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化進(jìn)程加快。

4.全球金融一體化趨勢(shì)明顯。

5.全球價(jià)值鏈和全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)逐漸形成。

四、經(jīng)濟(jì)全球化的影響

1.促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

2.提高資源配置效率。

3.推動(dòng)科技創(chuàng)新。

4.加劇貧富差距。

5.加大經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

五、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國的影響

1.機(jī)遇：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高資源配置效率，推動(dòng)科技創(chuàng)新。

2.挑戰(zhàn)：加劇國內(nèi)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，加大經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，影響國家安全。

六、我國在全球化中的地位和作用

1.我國是全球經(jīng)濟(jì)的重要參與者。

2.我國是全球貿(mào)易的重要貢獻(xiàn)者。

3.我國是全球投資的重要目的地。

4.我國在全球治理中發(fā)揮積極作用。

七、我國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略

1.加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力。

2.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化，深化與國際市場(chǎng)的合作。

3.優(yōu)化營商環(huán)境，吸引外資，提高對(duì)外開放水平。

4.加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

5.保護(hù)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)，維護(hù)國家安全。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它可以幫助我們教師更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次《經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容方面

在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的概念理解較為模糊，對(duì)于全球化對(duì)我國的影響和應(yīng)對(duì)策略的認(rèn)識(shí)還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重概念的解釋和案例的引入，幫助學(xué)生更好地理解經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵。

2.教學(xué)方法方面

本次教學(xué)中，我主要采用了講授法，雖然能夠系統(tǒng)地介紹知識(shí)，但學(xué)生的參與度不高，課堂氣氛較為沉悶。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.教學(xué)資源方面

在本次教學(xué)中，我使用了多媒體課件，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課件中的信息吸收不夠全面。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地利用實(shí)物教具、圖片、視頻等多種教學(xué)資源，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)方面

在本次教學(xué)中，我主要采用了課堂提問和課后作業(yè)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，但評(píng)價(jià)方式較為單一。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。

5.教學(xué)反饋方面

在本次教學(xué)中，我沒有充分關(guān)注學(xué)生的反饋，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的意見未能得到及時(shí)解決。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)立專門的反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提出意見和建議，以便我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.教學(xué)反思活動(dòng)

為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我將在課后進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

-與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議。

-收集