3.1人須有自尊（說(shuō)課稿）-2025-2026學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第二學(xué)期第5周星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)自尊心，認(rèn)識(shí)到自尊是人格的重要組成部分，學(xué)會(huì)尊重他人和自我。

2.提升法治意識(shí)，理解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益。

3.培養(yǎng)批判性思維，對(duì)侵犯自尊和法治行為進(jìn)行辨識(shí)和反思。

4.強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到維護(hù)社會(huì)公平正義是每個(gè)公民的責(zé)任。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始關(guān)注自己在集體中的地位和他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)自尊心的認(rèn)識(shí)還較為模糊，容易受到外界因素的影響，產(chǎn)生自卑或自傲的情緒。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)法律的基本概念和法治原則有一定了解，但缺乏深入理解和實(shí)際應(yīng)用的能力。在能力方面，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力正在形成，但尚需培養(yǎng)。

從行為習(xí)慣來(lái)看，部分學(xué)生可能存在缺乏自律、不尊重他人、不遵守規(guī)則等問(wèn)題，這些問(wèn)題可能會(huì)影響他們對(duì)自尊和法治的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。例如，一些學(xué)生可能因?yàn)槌煽?jī)不佳而缺乏自信，或者因?yàn)榧彝ケ尘暗仍蚨a(chǎn)生自卑感。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中容易接觸到不良信息，可能對(duì)他們的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生負(fù)面影響。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和行為習(xí)慣。首先，通過(guò)案例分析和角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解自尊的內(nèi)涵和重要性，以及如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。其次，結(jié)合實(shí)際生活中的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的作用和意義，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。最后，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，幫助他們形成正確的價(jià)值觀(guān)和行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自尊心相關(guān)的圖片、圖表，以及法治教育視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆等書(shū)寫(xiě)工具，確保教室環(huán)境安靜適宜。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自尊心的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自尊心是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于自尊心在生活中的體現(xiàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自尊心的重要性。

簡(jiǎn)短介紹自尊心的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自尊心基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自尊心的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自尊心的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自尊心的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自尊心案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自尊心的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自尊心案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自尊心的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的影響，以及如何培養(yǎng)和維護(hù)自尊心。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自尊心相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自尊心的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自尊心的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自尊心的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自尊心在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自尊心。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在日常生活中如何培養(yǎng)和維護(hù)自尊心，并撰寫(xiě)一篇短文或日記，分享自己的心得體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《自尊心心理學(xué)》書(shū)籍，介紹自尊心的心理學(xué)理論及其在個(gè)人發(fā)展中的作用。

-視頻資源：教育類(lèi)紀(jì)錄片或訪(fǎng)談節(jié)目，展示不同文化背景下自尊心的表現(xiàn)形式和重要性。

-案例庫(kù)：收集整理與自尊心相關(guān)的真實(shí)案例，包括個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)交往、職業(yè)發(fā)展等方面的實(shí)例。

2.拓展建議：

a.閱讀與自尊心相關(guān)的心理學(xué)書(shū)籍，深入了解自尊心的理論基礎(chǔ)和心理學(xué)研究。

b.觀(guān)看教育類(lèi)紀(jì)錄片或訪(fǎng)談節(jié)目，了解不同文化對(duì)自尊心的看法和培養(yǎng)方法。

c.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資源，收集整理與自尊心相關(guān)的案例，進(jìn)行案例分析。

d.組織學(xué)生參與自尊心主題的演講比賽或辯論賽，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思辨能力。

e.設(shè)計(jì)自尊心主題的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)自尊心。

f.邀請(qǐng)心理專(zhuān)家或社會(huì)工作者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和建議。

g.建立班級(jí)自尊心成長(zhǎng)小組，定期開(kāi)展交流分享活動(dòng)，互相支持，共同進(jìn)步。

h.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中觀(guān)察和記錄家庭成員的自尊心表現(xiàn)，促進(jìn)家庭關(guān)系和諧。

i.組織學(xué)生參觀(guān)歷史博物館或藝術(shù)展覽，通過(guò)了解歷史人物的藝術(shù)成就和社會(huì)貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的自尊心和自豪感。

j.利用社交媒體平臺(tái)，開(kāi)展自尊心知識(shí)競(jìng)賽或互動(dòng)話(huà)題，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和參與度。板書(shū)設(shè)計(jì)①自尊心的定義與重要性

-自尊心：個(gè)體對(duì)自己的評(píng)價(jià)和態(tài)度

-重要性：自尊心是人格的重要組成部分，影響個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往

②自尊心的組成部分

-自尊心來(lái)源：家庭環(huán)境、教育背景、社會(huì)交往等

-自尊心表現(xiàn)：自信、自愛(ài)、自尊、自律等

③培養(yǎng)和維護(hù)自尊心的方法

-正確認(rèn)識(shí)自我：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹(shù)立自信

-積極參與活動(dòng)：在集體中展示自我，獲得認(rèn)可和尊重

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)：尊重他人，提高溝通能力

-面對(duì)挫折：保持樂(lè)觀(guān)，勇敢面對(duì)困難

-依法維權(quán)：了解法律知識(shí)，維護(hù)自身權(quán)益

④自尊心與社會(huì)交往

-自尊心與人際關(guān)系：建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)