第6課騎車飛奔的小熊說課稿-2025-2026學年小學信息技術（信息科技）三年級下冊人教·陜師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容第6課騎車飛奔的小熊，是人教·陜師大版三年級下冊信息技術（信息科技）課程的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞“圖形的移動”這一主題展開，通過學習使用鍵盤上的方向鍵控制小熊在屏幕上移動，讓學生掌握基本的圖形操作方法。教學內(nèi)容包括：認識鍵盤方向鍵、學習使用方向鍵控制小熊移動、嘗試調(diào)整小熊移動的速度和方向。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新。通過學習鍵盤方向鍵的使用，學生能夠提高對信息技術工具的敏感度和應用能力，培養(yǎng)計算思維中的邏輯推理和問題解決能力。同時，通過實踐操作，學生將體驗到數(shù)字化學習的樂趣，激發(fā)創(chuàng)新意識，為未來信息時代的學習和生活打下基礎。重點難點及解決辦法重點：使用鍵盤方向鍵控制小熊在屏幕上移動，并能調(diào)整移動的速度和方向。

難點：理解鍵盤方向鍵的功能，掌握移動小熊的技巧，以及靈活調(diào)整移動速度和方向。

解決辦法：

1.重點：通過實物演示和游戲互動，讓學生直觀感受方向鍵的功能，通過逐步指導，讓學生練習使用方向鍵控制小熊的移動。

2.難點：設計一系列由易到難的練習題，讓學生在實踐中逐步掌握移動技巧。對于速度和方向的調(diào)整，可以先通過簡單指令讓學生嘗試，再通過示范和講解，幫助學生理解調(diào)整方法。此外，利用小組合作學習，鼓勵學生互相幫助，共同解決難點問題。教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，首先講解鍵盤方向鍵的使用方法，然后通過實際操作示范，讓學生直觀學習。

2.設計“小熊騎行挑戰(zhàn)”游戲，讓學生在游戲中練習使用方向鍵控制小熊，提高學習興趣和參與度。

3.利用多媒體教學軟件展示小熊騎車的動畫，幫助學生理解移動軌跡，并通過屏幕投影，讓學生直觀看到自己的操作效果。

4.設置小組合作環(huán)節(jié)，讓學生在互動中互相學習，共同解決問題，增強團隊協(xié)作能力。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)**

1.創(chuàng)設情境：展示小熊騎自行車的動畫，激發(fā)學生對課堂內(nèi)容的興趣。（用時5分鐘）

2.提出問題：引導學生思考如何通過鍵盤控制小熊騎車。（用時2分鐘）

3.學生回答：讓學生自由發(fā)言，分享自己的看法。（用時3分鐘）

**講授新課**

1.講解鍵盤方向鍵的功能：介紹上、下、左、右方向鍵的作用，并展示操作效果。（用時5分鐘）

2.實際操作示范：教師演示如何使用方向鍵控制小熊移動，并強調(diào)操作步驟。（用時5分鐘）

3.學生實踐：學生跟隨教師操作，練習使用方向鍵控制小熊移動。（用時10分鐘）

**鞏固練習**

1.實踐練習：學生獨立操作，嘗試控制小熊在不同場景中移動。（用時8分鐘）

2.小組討論：分組討論如何調(diào)整小熊移動的速度和方向，并分享討論成果。（用時5分鐘）

**課堂提問**

1.提問：如何讓小熊在屏幕上移動得更遠？（用時2分鐘）

2.學生回答：教師根據(jù)學生的回答進行點評和補充。（用時3分鐘）

**師生互動環(huán)節(jié)**

1.角色扮演：學生扮演小熊，教師扮演控制者，進行角色扮演游戲。（用時5分鐘）

2.游戲互動：組織“小熊騎行比賽”，讓學生在游戲中練習控制技巧。（用時5分鐘）

**教學創(chuàng)新**

1.引入編程概念：簡要介紹編程中坐標的概念，讓學生初步了解編程中的坐標定位。（用時3分鐘）

2.創(chuàng)意延伸：鼓勵學生嘗試設計自己的騎行場景，并用方向鍵控制小熊完成特定任務。（用時5分鐘）

**課堂小結(jié)**

1.回顧課堂內(nèi)容：教師帶領學生回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)重點。（用時3分鐘）

2.總結(jié)提升：引導學生思考如何將所學知識應用到日常生活中。（用時2分鐘）

**用時統(tǒng)計**

-導入環(huán)節(jié)：8分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習：13分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：15分鐘

-教學創(chuàng)新：8分鐘

-課堂小結(jié)：5分鐘

總計：58分鐘

**備注**：為確保教學效果，實際用時可根據(jù)學生掌握情況適當調(diào)整。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《小熊的編程之旅》：這是一本適合小學生閱讀的編程啟蒙書籍，通過小熊的故事，介紹了編程的基本概念和操作。

-《計算機科學入門》：雖然面向中學生，但其中關于計算機基礎的章節(jié)可以為學生提供更深入的了解，如二進制、邏輯運算等。

2.**課后自主學習和探究**：

-**編程實踐**：鼓勵學生嘗試使用編程軟件，如Scratch或Blockly，通過圖形化編程語言來控制小熊或其他角色進行更復雜的動作。

-**探索坐標系統(tǒng)**：引導學生思考現(xiàn)實世界中的坐標系統(tǒng)，例如地圖上的經(jīng)緯度，以及如何將這種坐標系統(tǒng)應用到計算機編程中。

-**創(chuàng)意編程挑戰(zhàn)**：提出一些編程挑戰(zhàn)，如設計一個游戲，讓小熊在屏幕上完成特定的任務，如避開障礙物、收集物品等。

-**小組合作項目**：組織學生分組，每組選擇一個主題，設計一個簡單的游戲或應用程序，利用所學知識實現(xiàn)游戲中的移動控制功能。

3.**知識點拓展**：

-**編程基礎**：介紹編程的基本概念，如變量、循環(huán)、條件語句等，這些是編程的基礎，有助于學生理解更復雜的編程邏輯。

-**算法思維**：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生的算法思維，如排序、搜索等算法的基本原理。

-**信息處理**：探討信息處理的基本過程，包括信息的獲取、存儲、處理和傳輸，以及這些過程在現(xiàn)實生活中的應用。

-**網(wǎng)絡安全**：簡要介紹網(wǎng)絡安全的基本知識，如密碼設置、信息保護等，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

4.**實踐活動**：

-**設計自己的游戲**：學生可以根據(jù)自己的興趣設計簡單的游戲，如“小熊的冒險之旅”，通過編程實現(xiàn)游戲中的移動和交互。

-**制作電子賀卡**：利用所學知識，制作一個可以移動的電子賀卡，向親朋好友表達祝福。

-**參與編程競賽**：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的編程競賽，通過競賽提升編程技能和團隊合作能力。板書設計①本文重點知識點：

-鍵盤方向鍵

-小熊移動

-移動速度

-移動方向

②關鍵詞：

-上（↑）

-下（↓）

-左（←）

-右（→）

-調(diào)整

③重點句子：

-“使用鍵盤方向鍵可以控制小熊在屏幕上移動?！?/p>

-“通過調(diào)整按鍵速度，可以改變小熊移動的速度?！?/p>

-“改變按鍵順序，可以調(diào)整小熊的移動方向。”教學反思與總結(jié)這節(jié)課，我?guī)е鴿M心的期待和一絲緊張開始了?？粗⒆觽兂錆M好奇的眼神，我知道他們對信息技術充滿了興趣。在教學過程中，我深刻體會到了以下幾點：

1.教學方法的多樣性。我采用了講授、示范、游戲等多種教學方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對游戲環(huán)節(jié)特別感興趣，通過游戲，他們不僅掌握了知識，還提高了動手能力。

2.課堂互動的重要性。在課堂上，我積極引導學生參與互動，讓他們在討論、實踐中學習。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們能夠參與到課堂中來，他們的學習積極性會大大提高。

3.關注學生的個體差異。在教學過程中，我注意到有些學生掌握得比較快，有些學生則需要更多的耐心指導。因此，我采取了分層教學的方法，讓每個學生都能在自己的節(jié)奏下學習。

4.教學反思。回顧教學過程，我發(fā)現(xiàn)自己在以下幾個方面還有待提高：

-在講授新課環(huán)節(jié)，我可能對一些概念的解釋不夠清晰，導致部分學生理解不夠深入。

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學生足夠的指導，使得部分學生在操作過程中遇到困難。

-在課堂管理方面，我還需要進一步提高自己的應變能力，以確保課堂秩序。

5.教學總結(jié)。這節(jié)課，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進步：

-知識方面：學生掌握了鍵盤方向鍵的使用方法，能夠獨立控制小熊在屏幕上移動。

-技能方面：學生的動手操作能力得到了提升，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

-情感態(tài)度方面：學生在課堂上表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，積極參與互動，表現(xiàn)出對信