2025班主任個(gè)人總結(jié)報(bào)告班主任要酷愛教育事業(yè)，酷愛老師職業(yè)，酷愛自己從教的學(xué)校，酷愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生，只要有一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。下面我給大家?guī)?025班主任個(gè)人總結(jié)報(bào)告，更多班主任工作總結(jié)請(qǐng)點(diǎn)擊“班主任總結(jié)”查看。

2025班主任個(gè)人總結(jié)報(bào)告1

當(dāng)班主任時(shí)間尚短，經(jīng)歷缺乏。自從培訓(xùn)后，我的思想發(fā)生了很大的改變。班主任是指全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、安康與生活等工作的老師。班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是校長、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有力助手;更是各任課教師的協(xié)調(diào)者。那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在班主任工作上積累了一些經(jīng)歷，并在理論上和方法上取得了一些進(jìn)步。要做一個(gè)合格的初中班主任須做到以下幾點(diǎn)：

一、親近學(xué)生，樹立威望。

孩子是最富有感情的人。愛心是翻開學(xué)生心扉的一把金鑰匙。老師的愛心是老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)懷、愛惜、敬重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美妙情感。班主任要用真心、善意和語言去打動(dòng)他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，讓他們?cè)黾有拍詈椭練?，讓他們成為生活和學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。了解學(xué)生是班主任開展教育工作的前提。在親近與了解學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜“，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班集體，班干部的組建和造就。

一個(gè)良好的班集體會(huì)有一批踴躍分子團(tuán)結(jié)在老師四周，他們是維護(hù)和推動(dòng)班級(jí)工作的有力助手，是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體開展目標(biāo)的核心。所以，建立一支核心隊(duì)伍是造就班集體的一項(xiàng)重要工作。老師在了解學(xué)生的根底上，剛好發(fā)覺并選撥出熱心為集體效勞、團(tuán)結(jié)同學(xué)且具有必須管理實(shí)力的學(xué)生干部，并且應(yīng)把踴躍分子的運(yùn)用和造就結(jié)合起來。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用，唯有慎重地選拔和造就干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。有一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，才能更好地管理好班級(jí)，才能給任課教師以寬松自如的環(huán)境，揮灑自如地施教。

三、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助“、“友好“的競爭而不是“敵視“和“保守“的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

四.在班級(jí)管理中，要有頭有尾，重抓兩頭，不放棄中間

兩頭是指班級(jí)學(xué)習(xí)兩頭，即學(xué)習(xí)成果好和成果不好的。成果好對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)推動(dòng)作用，是全班學(xué)習(xí)的動(dòng)力。成果不好的，是全班思想消極的源頭，要關(guān)懷這伙人，樹立他們自信，自強(qiáng)的信念。

總之，班主任工作的內(nèi)容是困難繁重的。然而，只要我們?nèi)耐度?，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，學(xué)習(xí)科學(xué)的工作方法，是完全能夠把工作干好的。加油!

2025班主任個(gè)人總結(jié)報(bào)告2

班主任是班級(jí)工作的干脆管理者，干脆責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建立的主力軍，是學(xué)生特性開展的典范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先酷愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得的家長和學(xué)生的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和志氣。

依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)驗(yàn)，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、造就建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制

1，班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時(shí)間，探究備課，探究課堂，有的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任必須要充分堅(jiān)信學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既造就熬煉了學(xué)生的實(shí)力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這須要班主任造就小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)支配檢查;小組長的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。

2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)展簡潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題剛好開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)展班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特別狀況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的踴躍性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)視;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的踴躍性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸е旅吭乱淮闻e辦了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能踴躍參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、造就學(xué)生的愛好，開展學(xué)生的特長，為班級(jí)爭榮譽(yù)

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有意識(shí)地引導(dǎo)造就各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們踴躍的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉辦文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語文競賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在全校的平安學(xué)問手抄報(bào)競賽中史裕來等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。

2，注意學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有愛好的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起溝通，在一起切磋。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯(cuò)，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自找尋幾個(gè)得意門生，進(jìn)展師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。

三、早到校，勤溝通

作為班主任，許多狀況下須要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的協(xié)助支持。須要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和協(xié)助。學(xué)生的家訪工作特別重要，與長溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持，出現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，干脆家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的打算，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出盼望，增加家長的信念，讓家長和學(xué)生知道，教師是多么重視他，對(duì)他充溢了很高的期望。面對(duì)面交談效果特別好，但由于學(xué)生多，居住也比擬分散，全體學(xué)生都家訪，須要占大量時(shí)間。我一般采納電話溝通，便利剛好。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的小卡通就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。

2025班主任個(gè)人總結(jié)報(bào)告3

為了能夠在初三降臨的新的學(xué)期更好的工作，剛好地總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，特總結(jié)這一學(xué)期工作如下：

首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變，剛好解決問題。進(jìn)入初二其次學(xué)期，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，時(shí)時(shí)會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)展“換位”思索，并進(jìn)展踴躍教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)展談心，從而剛好解決問題。同時(shí)，踴躍開展文體活動(dòng)，鼓舞學(xué)生踴躍參加學(xué)校體育文化節(jié)的系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于班級(jí)的建立中。

其次，踴躍造就學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)探討會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟局部學(xué)生以談心的方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)剛好地讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了學(xué)生的個(gè)人競爭，也熬煉了學(xué)生的實(shí)力。

第三，踴躍協(xié)作各學(xué)科老師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題，踴躍的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，取得了較好的效果。特殊是在新學(xué)期起先，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺不良苗頭，剛好的訂正，讓學(xué)生寫出300字說明，給學(xué)生一個(gè)改正自省的時(shí)機(jī)，同時(shí)踴躍在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大探討，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅并且通知任課教師以及學(xué)生家長，剛好關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時(shí)，踴躍同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采納溝通冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式踴躍同家長聯(lián)系，剛好反映學(xué)生狀況，并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級(jí)的管理制度，接著將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，接著實(shí)施班主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立實(shí)力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，踴躍發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，踴躍提高學(xué)生的實(shí)力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)問實(shí)力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的局部心理，還不能更好的駕馭，關(guān)懷、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，爭取更優(yōu)異的成果。

2025班主任個(gè)人總結(jié)報(bào)告4

由于我班57名學(xué)生有多數(shù)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，兩極分化緊要。為了全面提高教學(xué)效率，促進(jìn)全體學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其是促進(jìn)根底相對(duì)較差的學(xué)生不落伍而趕上來，同時(shí)史“小教師”們也在在整個(gè)幫教助學(xué)過程中，造就責(zé)任感，他們?cè)谶M(jìn)一步自己的學(xué)業(yè)成果，最終到達(dá)共同進(jìn)步，班上成立了“一幫一”互助小組。主要是協(xié)助學(xué)習(xí)成果處于后列的學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程;協(xié)助有違紀(jì)行為的同學(xué)改正錯(cuò)誤行為;協(xié)助有思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)調(diào)整心理狀態(tài)。

在活動(dòng)中，我班采納“三好學(xué)生”或班干部當(dāng)小教師的方法，對(duì)紀(jì)律表現(xiàn)及學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生進(jìn)展協(xié)助、扶持。對(duì)后進(jìn)生或中等生在思想紀(jì)律學(xué)習(xí)生活各方面進(jìn)展引導(dǎo)、協(xié)助、啟發(fā)、催促。為了便于幫教，我將學(xué)生按結(jié)隊(duì)狀況編排了座位，并經(jīng)常在課間和放學(xué)后指導(dǎo)小教師及受幫學(xué)生明確輔導(dǎo)什么、怎樣輔導(dǎo)，制定幫教助學(xué)打算，使工作切實(shí)到位，協(xié)助的時(shí)間為課余時(shí)間，方式敏捷多樣。小師傅們利用課間、中午和下午放學(xué)之后等一切可以利用的時(shí)間或找他們談心制定打算，或講解重點(diǎn)難點(diǎn)，或抽查背誦。期中期末開“一幫一”總結(jié)表彰會(huì)，各科優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)進(jìn)步快的受助對(duì)象介紹提高學(xué)習(xí)成果和變更落后作風(fēng)的經(jīng)歷、教訓(xùn)。班級(jí)精選局部介紹學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷及學(xué)習(xí)心得的文章供其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。這些學(xué)生受表彰的，其中有些在受助之前

是紀(jì)律學(xué)習(xí)后進(jìn)生，經(jīng)過幫教助學(xué)之后，學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)都有較大的進(jìn)步。有的同學(xué)特別熱心，還“一幫多”或“多幫一”，如肖妍妍、賀佳潁、劉靜、熊宇馳、韓毅等同學(xué)就是這樣的好典型。

這種做法最干脆的效果，就是落后學(xué)生的成果明顯提高，像潘霞、廖俊杰、王明月等同學(xué)就是在小教師的協(xié)助下進(jìn)步的典型。學(xué)生和教師之間，總是存在代溝，包括智力、理解力的差異，而學(xué)生與同齡人溝通要簡單得多。像經(jīng)常協(xié)助同學(xué)的肖妍妍、熊宇馳很簡單了解學(xué)習(xí)中的問題和緣由，更利于對(duì)癥下藥。其實(shí)不僅受助受幫學(xué)生得到進(jìn)步，而且參與“一幫一”活動(dòng)的“小教師”們?cè)谡麄€(gè)幫教助學(xué)過程中，得到的好處可能比受助的學(xué)生更多：“一幫一”不但造就了他們的責(zé)任感，也強(qiáng)化了精英意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。同時(shí)單就學(xué)業(yè)方面來說，為了教會(huì)同學(xué)，他們勢(shì)必要花更多的時(shí)間和精力，真正弄懂學(xué)業(yè)上的疑難問題，自己的學(xué)業(yè)也從中水漲船高，促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)班上的鄧雯婷、王明月、鐘曉旋、楊文博等同學(xué)就是在不斷

當(dāng)然，這一活動(dòng)也存在一些問題，協(xié)助他人的同時(shí)成果得到了很大的提高。

一是學(xué)生功課多，在?？梢杂脕韰f(xié)助別人的時(shí)間不多;二是一些家長擔(dān)憂好學(xué)生與后進(jìn)生接觸會(huì)變壞。但我認(rèn)為這一活動(dòng)利大于弊，值得推廣，在這次生地會(huì)考復(fù)習(xí)過關(guān)中其到了很大的作用。

2025班主任個(gè)人總結(jié)報(bào)告5

今年我接著擔(dān)當(dāng)了07—(5)班的班主任工作，作為初二下學(xué)期，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，時(shí)時(shí)會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)展“換位”思索，并進(jìn)展踴躍教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)將20__—20__學(xué)年其次學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先是針對(duì)初二學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)展談心，而剛好解決問題。同時(shí)，踴躍開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，踴躍造就學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)探討會(huì)、演講會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)，或者跟局部學(xué)生談心地方式，并剛好的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂表現(xiàn)、聽寫、單元測(cè)試、作業(yè)等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育等其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了學(xué)生的個(gè)人競爭，也熬煉了學(xué)生的實(shí)力。

第三，踴躍會(huì)同各學(xué)科老師踴躍備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師經(jīng)常探討班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，踴躍的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學(xué)期起先，班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生欠作業(yè)和上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺不良苗頭，剛好的訂正，找學(xué)生談話，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個(gè)改正自省的時(shí)機(jī)，同時(shí)踴躍在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大探討，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅。必要時(shí)通知任課教師以及學(xué)生家長，剛好關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時(shí)，踴躍同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，對(duì)不分學(xué)生采納學(xué)生家庭聯(lián)系本的形式踴躍同家長聯(lián)系，堅(jiān)持利用放學(xué)后或節(jié)假日到學(xué)生家中做家訪，，剛好反映學(xué)生狀況，并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，接著將干部輪換制運(yùn)用于班級(jí)管理當(dāng)中，班級(jí)接著實(shí)施值日班長和值周班長制度，設(shè)班主任助理，熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立實(shí)力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，踴躍發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，踴躍提高學(xué)生的實(shí)力。

第五，至于成果方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝合力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除踴躍徹底，取得了比擬優(yōu)秀的成果，教室保潔在檢查中總是總分值，獲得文明班級(jí)屢次。三是在政教處和團(tuán)委組織活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成果。

第六，踴躍開展學(xué)雷鋒活動(dòng)和愛心活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月開展“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展共產(chǎn)主義等思想教育，以增加學(xué)生愛心、奉獻(xiàn)精神。開好主題班會(huì)，出好黑板報(bào)傳播欄，學(xué)習(xí)、傳播雷鋒精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際開展一次大探討，重點(diǎn)探討現(xiàn)時(shí)期如何學(xué)雷鋒，要求人人發(fā)言，分組探討。號(hào)召成立“愛心小組”，以自愿形式，屢次開展文明衛(wèi)生傳播活動(dòng);對(duì)行為偏差生和學(xué)習(xí)困難者，采納結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓班干部、團(tuán)員進(jìn)展幫教輔導(dǎo);“愛心小組”爭取讓須要協(xié)助的每位學(xué)生得到最大的協(xié)助，爭取讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人?！皭坌男〗M”還可以面對(duì)全校，走向社會(huì)做好人好事，如維持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，探望孤寡老人和烈屬等。

第七，踴躍開展一幫一活動(dòng)，分析盼望生成因，鼓舞協(xié)助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，就是落后學(xué)生的成果明顯提高，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

第八，狠抓衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀教育，抓班級(jí)常規(guī)管理。我在開學(xué)初，我與學(xué)生一起再次學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《值周班長負(fù)責(zé)制》和《值日班長負(fù)責(zé)制》，確立了值周班長和值日班長輪番依次，利用班會(huì)課，教給學(xué)生工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，造就學(xué)生的各方面實(shí)力，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)展主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的踴躍性，造就其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，造就了更多優(yōu)秀的小干部。而非班干部每天輪番擔(dān)當(dāng)值日班長，在增加責(zé)任感的同時(shí)，也造就和發(fā)覺了新人。值日班長每天像教師一樣負(fù)責(zé)一天學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活、文明禮儀等各方面的工作，并且謹(jǐn)慎做值日記錄，早上抄格言并組織早讀，中途催促紀(jì)律衛(wèi)生，下午總結(jié)當(dāng)天的狀況。同學(xué)們通過