保護(hù)文物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）保護(hù)文物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過讓學(xué)生了解我國豐富的文物資源，認(rèn)識(shí)文物的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)文化遺產(chǎn)的熱愛和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過欣賞和制作文物相關(guān)的美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容與六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本中“美術(shù)與生活”單元相呼應(yīng)，旨在讓學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知與尊重，增強(qiáng)文化自信。

2.提升審美感知，通過欣賞文物作品，感知藝術(shù)之美。

3.發(fā)展創(chuàng)意表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與文物相關(guān)的美術(shù)作品。

4.強(qiáng)化實(shí)踐能力，通過制作活動(dòng)，實(shí)踐美術(shù)技能與保護(hù)理念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解和掌握文物的基本概念及在我國的歷史地位。

②引導(dǎo)學(xué)生欣賞和識(shí)別不同類型的文物藝術(shù)特點(diǎn)，提高藝術(shù)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文物的保護(hù)意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到文物保護(hù)的緊迫性和重要性。

②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)技能，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的文物主題作品，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物文物模型或圖片、美術(shù)工具（畫紙、顏料、畫筆等）

-課程平臺(tái)：美術(shù)教育軟件、在線文物數(shù)據(jù)庫

-信息化資源：文物相關(guān)視頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片庫

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、課堂討論、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段介紹我國文物歷史的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是文物？文物對(duì)我們有什么意義？

2.提問：你們知道哪些著名的文物？它們分別代表了什么歷史時(shí)期？

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——保護(hù)文物。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解文物的定義、分類、歷史價(jià)值等基本知識(shí)。

2.通過展示不同類型的文物圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生了解文物的藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝。

3.講解文物保護(hù)的重要性，強(qiáng)調(diào)保護(hù)文物是每一個(gè)公民的責(zé)任。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種文物進(jìn)行深入研究，包括文物的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)、制作工藝等。

2.每組派代表向全班同學(xué)介紹所研究的文物，其他同學(xué)進(jìn)行提問和補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)各組的研究成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何保護(hù)文物？我們可以從哪些方面入手？

2.學(xué)生討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)文物的方法和措施。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一幅文物主題的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2.學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一幅與文物相關(guān)的美術(shù)作品，可以是繪畫、手工制作等形式。

3.各組展示作品，教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，體現(xiàn)保護(hù)文物的主題。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將保護(hù)文物的理念融入到日常生活中？

2.學(xué)生討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)文物要從我做起，從現(xiàn)在做起。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)文物的重要性。

2.布置作業(yè)：以“我的家鄉(xiāng)的文物”為主題，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，下節(jié)課展示。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法多樣化，結(jié)合實(shí)物展示、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重教學(xué)重難點(diǎn)的突破，如文物保護(hù)的方法和措施，通過課堂提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考。

4.教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展，如文化自信、審美感知、創(chuàng)意表達(dá)等。

5.整個(gè)教學(xué)過程控制在45分鐘內(nèi)，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)效果的達(dá)成。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文物的定義與分類

-文物的定義：指在人類歷史發(fā)展過程中，具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的物質(zhì)遺存。

-文物的分類：按照材質(zhì)、用途、時(shí)代、地域等進(jìn)行分類，如陶瓷、青銅器、書畫、雕塑等。

2.文物的歷史價(jià)值

-歷史見證：文物是歷史的見證，反映了不同歷史時(shí)期的社會(huì)生活、文化風(fēng)貌。

-藝術(shù)價(jià)值：文物具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和審美價(jià)值，是中華民族文化的瑰寶。

-科學(xué)價(jià)值：文物蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)知識(shí)，為研究人類歷史、科技發(fā)展提供重要依據(jù)。

3.文物的保護(hù)與傳承

-保護(hù)原則：遵循真實(shí)性、完整性和科學(xué)性原則，確保文物安全。

-保護(hù)方法：采用預(yù)防性保護(hù)、修復(fù)性保護(hù)、展示性保護(hù)等多種方法。

-傳承途徑：通過教育、宣傳、立法等途徑，提高公眾的文物保護(hù)意識(shí)。

4.文物與美術(shù)的關(guān)系

-美術(shù)作品作為文物的一種，具有藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。

-美術(shù)創(chuàng)作可以表現(xiàn)文物，傳承文化遺產(chǎn)。

-美術(shù)教育有助于提高學(xué)生對(duì)文物的鑒賞能力和保護(hù)意識(shí)。

5.文物保護(hù)與美術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐方法

-實(shí)物展示：通過博物館、展覽館等場(chǎng)所展示文物，讓更多人了解文物。

-美術(shù)創(chuàng)作：以繪畫、雕塑、攝影等形式創(chuàng)作與文物相關(guān)的作品。

-互動(dòng)體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀博物館、參與文物修復(fù)等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.文物保護(hù)與日常生活

-增強(qiáng)文物保護(hù)意識(shí)，從自身做起，保護(hù)身邊的文物。

-在日常生活中，關(guān)注文物的保護(hù)，如不隨意觸摸文物、不亂扔垃圾等。

-積極參與文物保護(hù)活動(dòng)，為傳承文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。

7.文物保護(hù)與法律法規(guī)

-了解文物保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國文物保護(hù)法》等。

-遵守法律法規(guī)，自覺抵制破壞文物行為。

-參與文物保護(hù)活動(dòng)，維護(hù)國家文化遺產(chǎn)安全。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對(duì)文物的認(rèn)知程度：通過提問和回答問題的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)文物定義、分類、歷史價(jià)值等方面的理解程度。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性，以及是否能夠主動(dòng)提問和分享自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效溝通和協(xié)調(diào)。

-作品質(zhì)量：根據(jù)小組創(chuàng)作的文物主題美術(shù)作品，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意、藝術(shù)表現(xiàn)力和與主題的相關(guān)性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文物基本知識(shí)的記憶和理解，如文物定義、分類、歷史價(jià)值等。

-創(chuàng)意表達(dá)能力：測(cè)試學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自身創(chuàng)意，創(chuàng)作出與文物相關(guān)的美術(shù)作品。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)，共同提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、提問和回答問題給予正面評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)不足的地方提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：教師評(píng)價(jià)小組合作的成效，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)存在問題的組別提出改進(jìn)措施。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)錯(cuò)誤和疑惑進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自評(píng)和互評(píng)，引導(dǎo)他們從不同的角度看待自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知和反思能力。

-針對(duì)作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行檢查，評(píng)價(jià)其完成質(zhì)量，對(duì)優(yōu)秀作品給予肯定，對(duì)存在問題的地方進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺成功的。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的，通過播放文物歷史短視頻，孩子們一下子就被吸引了，提問環(huán)節(jié)也讓他們對(duì)文物有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的時(shí)候，我盡量結(jié)合圖片和實(shí)物，讓孩子們直觀地感受到文物的魅力。我發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)陶瓷、青銅器等文物的制作工藝特別感興趣，這也讓我意識(shí)到，教學(xué)過程中要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和創(chuàng)作，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常積極。他們不僅認(rèn)真研究了各自的文物，還互相交流、互相啟發(fā)，最后的作品也很有創(chuàng)意。這讓我感到欣慰，也讓我看到了孩子們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的潛力。

課堂提問環(huán)節(jié)，孩子們回答得很踴躍，我也注意到了他們?cè)诨卮饐栴}時(shí)的一些亮點(diǎn)和不足。比如，有的孩子能準(zhǔn)確說出文物的名稱和歷史時(shí)期，但有的孩子對(duì)文物的藝術(shù)特點(diǎn)描述不夠具體。這說明我在教學(xué)過程中，需要更加注重對(duì)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，分享自己的觀點(diǎn)和想法。我發(fā)現(xiàn)，通過這種互動(dòng)，孩子們的思維更加活躍，表達(dá)能力也得到了提升。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子對(duì)文物的保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，對(duì)文物保護(hù)的方法和措施了解不多。這就需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)文物保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子們明白保護(hù)文物的重要性。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在創(chuàng)作過程中，創(chuàng)意表達(dá)不夠充分。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)文物的了解不夠深入，或者是對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的技巧掌握不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘文物的內(nèi)涵，同時(shí)提高他們的美術(shù)創(chuàng)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文物的定義與分類

-文物定義：歷史遺存

-文物分類：材質(zhì)、用途、時(shí)代、地域

②文物的歷史價(jià)值

-歷史見證：社會(huì)生活、文化風(fēng)貌

-藝術(shù)價(jià)值：藝術(shù)風(fēng)格、審美價(jià)值

-科學(xué)價(jià)值：科學(xué)知識(shí)、研究依據(jù)

③文物的保護(hù)與傳承

-保護(hù)原則：真實(shí)性、完整性、科學(xué)性

-保護(hù)方法：預(yù)防性、修復(fù)性、展示性

-傳承途徑：教育、宣傳、立法

④文物與美術(shù)的關(guān)系

-美術(shù)作品作為文物：藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值

-美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)文物：傳承文化遺產(chǎn)

-美術(shù)教育提高鑒賞能力：保護(hù)意識(shí)

⑤文物保護(hù)與美術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐方法

-實(shí)物展示：博物館、展覽館

-美術(shù)創(chuàng)作：繪畫、雕塑、攝影

-互動(dòng)體驗(yàn)：參觀、修復(fù)活動(dòng)

⑥文物保護(hù)與日常生活

-增強(qiáng)文物保護(hù)意識(shí)：從我做起、從現(xiàn)在做起

-日常生活關(guān)注保護(hù)：不隨意觸摸、不亂扔垃圾

-參與文物保護(hù)活動(dòng)：傳承文化遺產(chǎn)

⑦文物保護(hù)與法律法規(guī)

-了解相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國文物保護(hù)法》

-遵守法律法規(guī)：抵制破壞文物行為

-參與文物保護(hù)活動(dòng)：維護(hù)國家文化遺產(chǎn)安全課后作業(yè)1.**文物知識(shí)小卡片**

-作業(yè)描述：請(qǐng)選擇一種你感興趣的文物，制作一張小卡片，包括文物的名稱、時(shí)代、材質(zhì)、主要特點(diǎn)等信息。

-答案示例：文物名稱：商代青銅方尊；時(shí)代：商代；材質(zhì)：青銅；特點(diǎn)：器形高大，裝飾精美，有銘文。

2.**文物故事分享**

-作業(yè)描述：查找你感興趣的文物背后的故事，寫一篇簡(jiǎn)短的故事，并在課堂上與同學(xué)們分享。

-答案示例：故事標(biāo)題：《秦始皇兵馬俑的神秘面紗》；故事內(nèi)容：講述了秦始皇兵馬俑的發(fā)現(xiàn)過程和其中的歷史秘密。

3.**文物主題繪畫**

-作業(yè)描述：以“我心中的文物”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品，可以是任何一種你喜歡的藝術(shù)形式。

-答案示例：繪畫作品《長(zhǎng)城》，通過畫面展現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀，表達(dá)了對(duì)中華民族堅(jiān)強(qiáng)意志的敬意。

4.**文物保護(hù)方案設(shè)計(jì)**

-作業(yè)描述：針對(duì)你了解的一種文物，設(shè)計(jì)一套保護(hù)方案，包括預(yù)防性措施、修復(fù)方法和展示方式。

-答案示例：針對(duì)陶瓷文物的保護(hù)方案：預(yù)防性措施包括防潮、防塵、防蟲害；修復(fù)方法包括清洗