《莊子》二則一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．北冥（míng）

鯤（kūn）

羽翼（yì）B．遷徙（xǐ）

塵埃（āi）

濠梁(háo)C．遵循（xún)

汝輩（rǔ）

摶扶搖(tuán)D．齊諧（xiè）

鵬鳥(péng)

正色邪（yé）【答案】D【解析】D．注音不完全正確。“諧”應(yīng)讀xié。2．下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．莊子與惠子/游/于濠梁之上B．子/非我，安知我/不知魚之樂C．其視/下也，亦若是/則已矣D．南/冥者，天池/也【答案】A【解析】B．正確停頓為：子/非我，安知/我不知魚之樂；C．正確停頓為：其/視下也，亦若是/則已矣；D．正確停頓為：南冥/者，天池/也；故選A。3．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)安知魚之樂(2)固不知子矣

(3)子之不知魚之樂，全矣

(4)請(qǐng)循其本【答案】(1)安：怎么，哪里(2)固：本來(3)全：完全，肯定(是這樣)(4)循：追溯【解析】此題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。注意“安”表反問，“怎么、哪里”的意思。4．下列句子中加點(diǎn)詞的用法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(

)A．鯤之大，不知其幾千里也B．其翼若垂天之云C．天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪D．其視下也，亦若是則已矣【答案】C【解析】A．代詞，代鯤；B．代詞，代鵬；C．表選擇；D．代詞，代鵬；故選C。5．解釋下列古今異義詞。(1)海運(yùn)則將徙于南冥古義：今義：(2)南冥者，天池也古義：今義：【答案】(1)古義：海水運(yùn)動(dòng)。今義：用船舶在海洋上運(yùn)輸。(2)古義：天然形成的水池。今義：湖泊的名稱?！窘馕觥靠疾閷?duì)文言文中古今異義詞的理解。古漢語中有一些字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。平時(shí)要對(duì)這類詞認(rèn)真識(shí)記并進(jìn)行歸類整理。本題中的“海運(yùn)”古義是指海水的運(yùn)動(dòng)；今義是指用船舶在海洋上運(yùn)輸?！疤斐亍钡墓帕x是指天然形成的水池。今義是湖泊的名稱。6．下面句子中的“而”字與“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（

）A．化而為鳥 B．其遠(yuǎn)而無所至極邪C．怒而飛 D．既已知吾知之而問我【答案】C【解析】本題考查辨析文言虛詞的一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞?！疤段髂隙敝械摹岸北硎拘揎椷B詞，可以不翻譯，“西南”作“望”的狀語。A、“而”字表示順接連詞；B、“而”是承接連詞，表示將其前面的意思更進(jìn)一層，隱含"又、再、更……“的意思。字C、“而”字表示修飾連詞；D、“而”是轉(zhuǎn)折連詞，可是，卻的意思。故選C。故答案為：C7．下列子中“之”的意思與例句不相同的一項(xiàng)是（

）例句:鯤之大，不知其幾千里也A．鵬之徙于南冥也B．其翼若垂天之云C．子之不知魚之樂D．莊子與惠子游于濠梁之上【答案】A【解析】考查文言虛詞“之”的用法。例句與A項(xiàng)“之”是用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。其他三項(xiàng)均譯為“的”。故選A。8．下列句子中加點(diǎn)詞語不屬于詞類活用的一項(xiàng)是（）A．怒而飛，其翼若垂天之云B．其遠(yuǎn)而無所至極邪C．《齊諧》者，志怪者也D．南冥者，天池也【答案】B【解析】A.“怒”是形容詞用作動(dòng)詞，意為“用力鼓動(dòng)翅膀”；B.“邪”是通假字，同“耶”，句末語氣詞。加點(diǎn)詞語不屬于詞類活用；C.“怪”是形容詞用作名詞，意為“怪異的事物”；D.“天”是名詞用作形容詞，意為“天然的”；故選B。9．下列對(duì)句子特殊句式的判斷,不正確的一項(xiàng)是A．南冥者,天池也。(判斷句)B．去以六月息者也。(判斷句)C．莊子與惠子游于濠梁之上。(倒裝句)D．是魚之樂也。(判斷句)【答案】B【解析】考查對(duì)文言句式的理解。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句(介賓短語后置句)、定語后置句、主謂倒裝句(謂語前置句)四類。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語，還有固定結(jié)構(gòu)“唯……是……”結(jié)構(gòu)；判斷句注意“者”“也”；被動(dòng)句注意“為……所……”結(jié)構(gòu)和“見”“于”；定語后置句注意“之”“者”；介賓短語后置句經(jīng)常用“于”“以”引導(dǎo)。本題B項(xiàng)，“去以六月息者也”是倒裝句。句意是：乘著六月的風(fēng)離開了北海。故答案為B。10．莊子，名，時(shí)期宋國人，家學(xué)派的代表人物。《北冥有魚》節(jié)選自《莊子》內(nèi)篇中的《》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《莊子》外篇中的《》?！敬鸢浮看鸢钢軕?zhàn)國道逍遙游秋水【解析】莊子名周，戰(zhàn)國時(shí)期宋國人，是道家學(xué)派的代表人物。與老子并稱“老莊”?！侗壁び恤~》節(jié)選自《莊子》內(nèi)篇中的《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《莊子》外篇中的《秋水》。11．綜合性學(xué)習(xí)。(1)你班將舉行關(guān)于“名人效應(yīng)利弊談”的辯論會(huì)，假如你作為這次辯論賽的主持人，請(qǐng)為本次辯論賽寫一段開場白。(不少于50字)正方觀點(diǎn)：名人效應(yīng)利大于弊反方觀點(diǎn)：名人效應(yīng)弊大于利(2)在《莊子與惠子游于濠梁之上》這場辯論中，莊子與惠子你比較欣賞誰？為什么？【答案】(1)示例：大家好，我是本次“名人效應(yīng)利弊談”辯論會(huì)的主持人。本次活動(dòng)的目的在于鍛煉大家的口才，增強(qiáng)大家對(duì)名人效應(yīng)的認(rèn)識(shí)。正方觀點(diǎn)為“名人效應(yīng)利大于弊”，反方觀點(diǎn)為“名人效應(yīng)弊大于利”。下面，歡迎正方和反方代表上臺(tái)。(2)示例一：欣賞莊子。因?yàn)榍f子能以愉快的心境看待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善辯。示例二：欣賞惠子。因?yàn)榛葑訖C(jī)智好辯，善于抓住對(duì)方的漏洞，對(duì)于事物有著尋根究底的求知態(tài)度。(言之成理即可)【解析】（1）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。要明白開場白的組成，一般應(yīng)由自我介紹（看情況而定），活動(dòng)名稱、目的意義，內(nèi)容簡介，活動(dòng)程序安排，引出活動(dòng)向下進(jìn)行的話等幾部分組成。如：大家好，我是本次“名人效應(yīng)利弊談”辯論會(huì)的主持人。本次活動(dòng)的目的在于鍛煉大家的口才，增強(qiáng)大家對(duì)名人效應(yīng)的認(rèn)識(shí)。正方觀點(diǎn)為“名人效應(yīng)利大于弊”，反方觀點(diǎn)為“名人效應(yīng)弊大于利”。下面，歡迎正方和反方代表上臺(tái)。（2）本題考查內(nèi)容的理解與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，欣賞二者中的哪一個(gè)都可以，關(guān)鍵要了解二者觀點(diǎn)有何不同?！板┝褐q”的絕妙之處，在于辯論的雙方都緊扣主題，但辯論者的思維截然不同?；菔┦菑恼J(rèn)知的規(guī)律上來說，人和魚是兩種不同的生物，人不可能感受到魚的喜怒哀樂。莊周則是從藝術(shù)規(guī)律上來說，人樂魚亦樂。從認(rèn)知規(guī)律上來說，莊周的人樂魚亦樂的邏輯推理純屬詭辯，但這種詭辯并不使人反感，因?yàn)榍f周完全是以藝術(shù)心態(tài)去看待世界的，典型的“移情”作用，莊周是把自己的快樂移栽到魚的情緒上，反過來更襯托出莊周的快樂。了解了這些闡述欣賞的理由也就不難了。12．從《莊子與惠子游于濠梁之上》中，我們看到了莊子的力辯、惠子的巧辯，他們都是能言善辯的高手。下面，我們也來訓(xùn)練一下語言的表達(dá)能力吧！八年級(jí)(3)班的王昌同學(xué)最近遇到了麻煩事:他經(jīng)商的父親賠錢了，欠了一身債，不想讓成績中等的王昌上學(xué)了。王昌同學(xué)的學(xué)業(yè)就要被毀掉了,請(qǐng)你為他盡一份力吧?。?）如果班上派你去和他的父親見面，你打算怎樣去說服他的父親讓王昌繼續(xù)上學(xué)呢？____________________________________________________（2）他的父親被說服后,你若是王昌的班主任，你會(huì)怎樣勸他努力學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)呢？____________________________________________________

【答案】示例:叔叔，我知道您家現(xiàn)在特別困難，理解您的苦衷。但是，叔叔，您想過嗎？如果現(xiàn)在您放棄了王昌的學(xué)業(yè)，那他還會(huì)和您一樣過這種日子，他也將無力培養(yǎng)下一代成才。叔叔，您說呢？

示例：王昌，你爸爸在這么難的情況下都沒有苦了你，讓你繼續(xù)上學(xué)，我真佩服他，也為你感到高興。我也相信，你會(huì)成為你父親的驕傲的，你自己有信心嗎？【解析】（1）勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：注意勸說對(duì)象，稱呼恰當(dāng)，理由充分，語言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離必須讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)這一勸說主題。示例:叔叔，我知道您家現(xiàn)在特別困難，理解您的苦衷。但是，叔叔，您想過嗎？如果現(xiàn)在您放棄了王昌的學(xué)業(yè)，那他還會(huì)和您一樣過這種日子，他也將無力培養(yǎng)下一代成才。叔叔，您說呢？（2）勸說對(duì)象改為學(xué)生，勸說者改為班主任，這些因素都要考慮到。示例：王昌，你爸爸他不容易，目前是遇到了一些困難，你也長大了，應(yīng)該和爸爸并肩作戰(zhàn)，你努力學(xué)習(xí)，拿出好的成績鼓勵(lì)爸爸，讓爸爸東山再起。你們一起克服困難。我相信你們一定會(huì)好起來的！二、閱讀理解（一）閱讀下面文言文，完成小題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。13．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。()（2）去以六月息

()14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？15．語段中作者極力描寫鯤鵬體型之大，其用意何在？

16．《莊子》作品想象雄奇瑰麗，請(qǐng)結(jié)合語段具體內(nèi)容分析本文想象奇特的特點(diǎn)?！敬鸢浮?3．振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。

憑借。

14．（1）激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空。（2）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？

15．描寫鯤鵬形體碩大無比，為下文的大鵬南飛還需憑借六月大風(fēng)作鋪墊；說明世間萬物都要憑借外力才能活動(dòng)，沒有真正（絕對(duì)）的自由。

16．①用想象虛構(gòu)奇特動(dòng)物：把一種本為魚的鯤，神奇變化為名為鵬的鳥；②用夸張想象奇特形態(tài)等：鯤鵬的形體巨大到不知幾千里，展開的雙翅好像懸掛在天空的云；鵬鳥遷徙到南冥時(shí)振翼拍水高達(dá)幾千里，能飛上幾萬里高空；③用想象表現(xiàn)邈遠(yuǎn)奇特意境：想象鯤鵬在九萬里高空俯視下界，意境開闊邈遠(yuǎn)。（寫出任意兩點(diǎn)即可）【解析】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀；（2）句意為：乘著六月的風(fēng)離開了北海。以：憑借。14．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語：水擊：指鵬鳥的翅膀拍擊水面。擊：拍打。摶：鳥類向高空盤旋飛翔。扶搖：一種旋風(fēng)，又名飆，由地面急劇盤旋而上的暴風(fēng)。九，表虛數(shù)，不是實(shí)指。（2）重點(diǎn)詞語：蒼蒼：深藍(lán)。其：抑，或許。正色：真正的顏色。邪：兩個(gè)都同“耶”，疑問語氣詞。極：盡。15．本題考查內(nèi)容理解?！安恢鋷浊Ю镆病毖云湫危叭舸固熘啤毖云湟?，“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動(dòng)天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時(shí)氣勢之壯觀。根據(jù)“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”可知，像鵬這么大的東西南飛還需憑借六月的大風(fēng)，說明它沒有真正（絕對(duì)）的自由。16．本題考查想象的理解。根據(jù)“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬”用想象虛構(gòu)奇特動(dòng)物：把一種本為魚的鯤，神奇變化為名為鵬的鳥；根據(jù)“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥”可知，用夸張想象奇特形態(tài)等：鯤鵬的形體巨大到不知幾千里，展開的雙翅好像懸掛在天空的云；根據(jù)“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”可知，鵬鳥遷徙到南冥時(shí)振翼拍水高達(dá)幾千里，能飛上幾萬里高空；根據(jù)“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”可知，用想象表現(xiàn)邈遠(yuǎn)奇特意境：想象鯤鵬在九萬里高空俯視下界，意境開闊邈遠(yuǎn)。參考譯文北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個(gè)天然的大池子?！洱R諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，天地間的塵霧，都是生物呼吸不斷而起。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。（二）（2022春·遼寧大連·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇孔营?dú)不聞夫埳井①之蛙乎？謂東海之鱉曰：‘吾樂與！出跳梁②乎井干之上，入休乎缺甃③之崖。赴水則接腋持頤，蹶泥則沒足滅跗④。還虷⑤蟹與科斗，莫吾能若也。且夫擅⑥一壑之水，而跨跱埳井之樂，此亦至矣。（2）夫子奚不時(shí)來入觀乎？’東海之鱉左足未入，而右膝已縶⑦矣。于是逡巡而卻，告之海曰：‘夫千里之遠(yuǎn)，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深。禹之時(shí)，十年九潦⑧，而水弗為加益；湯之時(shí)，八年七旱，而崖不為加損。夫不為頃久推移不以多少進(jìn)退者此亦東海之大樂也?！谑菆删苈勚?，適適然⑨驚，規(guī)規(guī)然⑩自失也。（選自《莊子?秋水》）【注釋】①埳井：廢井，淺井。埳同“坎”。②跳梁：跳躍。③甃（zhòu）：井壁。④跗（fū）：腳面。⑤虷：生長在井中的紅色小蟲。⑥擅：專權(quán)，獨(dú)斷。這里指獨(dú)享。⑦縶（zhí）：本義為用繩子拴捆，拘禁。這里指絆住。⑧潦：古同“澇”，雨水過多，水淹。⑨適適然：恐懼的樣子。⑩規(guī)規(guī)然：不知所措的樣子。17．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）其翼若垂天之云

（2）去以六月息者也

（3）莫吾能若也18．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（

）A．志怪者也

匹夫不可奪志也（《論語?子罕》）B．其遠(yuǎn)而無所至極邪

初極狹，才通人（《桃花源記》）C．此亦至矣

天子且至（《周亞夫軍細(xì)柳》）D．而水弗為加益

增益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）19．乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）A．夫不為頃久/推移不以多少/進(jìn)退者此亦東海之大樂也B．夫不為頃久推移/不以多少進(jìn)退者/此亦東海之大樂也C．夫不為頃久/推移不以多少進(jìn)退者/此亦東海之大樂也D．夫不為頃久推移/不以多少進(jìn)退者此/亦東海之大樂也20．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。21．【甲】【乙】兩段文字都出自《莊子》，請(qǐng)你說說文中的“大鵬”和“埳井之蛙”分別是什么樣的形象？【答案】17．（1）像（2）憑借（3）沒有誰

18．D

19．B

20．（1）山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。（2）您為什么不時(shí)常進(jìn)來看看呢？

21．（1）大鵬：碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)（2）埳井之蛙：見識(shí)短淺、洋洋自得【解析】17．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：它的翅膀就好像掛在天邊的云彩。若，像。（2）句意：憑借六月的大風(fēng)離開。以，憑借。（3）句意：哪個(gè)能同我相比！莫，沒有誰。18．考查一詞多義。A.記錄＼志向；B.盡頭＼非常，特別；C.極點(diǎn)＼到，到來；D.增加＼增加；故選D。19．考查斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓。句意：永恒的大海啊，不隨時(shí)間的長短而改變，也不因?yàn)橛炅康亩嗌俣鴿q落。這才是往在東海里最大快樂啊！故斷句為：夫不為頃久推移/不以多少進(jìn)退者/此亦東海之大樂也。故選B。20．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)野馬，山野中有霧氣，奔騰如野馬。之，主謂之間，不譯。以，用。息，氣息。(2)奚，為什么。時(shí)，時(shí)常。21．考查分析形象特點(diǎn)。大鵬：根據(jù)甲文中的“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也”可得：碩大無朋。根據(jù)“怒而飛，其翼若垂天之云”可得：力大無窮。根據(jù)“是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥”可得：志存高遠(yuǎn)。根據(jù)“去以六月息者也”可得：善借長風(fēng)。埳井之蛙：根據(jù)乙文中的“出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖。赴水則接腋持頤，蹶泥則沒足滅跗”可得：見識(shí)短淺。根據(jù)“且夫擅一壑之水，而跨跱埳井之樂，此亦至矣”可得：洋洋自得。參考譯文：【乙】你不曾聽說過那淺井里的青蛙嗎？青蛙對(duì)從東海中來的大鱉說：“我多么快樂啊！出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息；跳進(jìn)水里，水剛好托著我的胳肢窩和面頰；踩泥巴時(shí)，泥深只能淹沒我的兩腳，漫到我的腳背上。回頭看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個(gè)能同我相比！并且，我獨(dú)占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂極了！您為什么不常來我這里參觀參觀呢？”海鱉左腳還沒踏進(jìn)井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井邊偷竊地徘徊了一陣就退回來了，把大海的景像告訴青蛙，說道：“千里的確很遠(yuǎn)，可是它不能夠形容海的遼闊；千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。夏禹的時(shí)候，10年有9年水災(zāi)，可是海水并不顯得增多；商湯時(shí)，8年有7年天旱，可是海水也不顯得減少。永恒的大海啊，不隨時(shí)間的長短而改變，也不因?yàn)橛炅康亩嗌俣鴿q落。這才是往在東海里最大快樂啊！”淺井的青蛙聽了這一番話，惶恐不安，兩眼圓睜睜地好像失了神。深深感到自己的渺小。（三）閱讀下列兩篇短文，完成下面小題。莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！鼻f子送葬莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊①漫其鼻端，若蠅翼，使匠石斫②之。匠石運(yùn)斤③成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)④死久矣?！曰葑又酪?，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣。”【注釋】①堊：白土。②斫：砍，削。③斤：斧。④質(zhì)：對(duì)象，對(duì)手。22．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（1）安知我不知魚之樂()

（2）請(qǐng)循其本()（3）顧謂從者曰()

（4）郢人立不失容()23．下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一組是（

）A．安知魚之樂

鵬之徙于南冥也B．請(qǐng)循其本

其真無馬邪C．盡堊而鼻不傷

可計(jì)日而待也D．雖然，臣之質(zhì)死久矣

雖有嘉肴24．下列句子的句式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．莊子與惠子游于濠梁之上 B．故臨崩寄臣以大事也C．蓋簡桃核修狹者為之 D．臣本布衣，躬耕于南陽25．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?。?）自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣！26．莊子與惠子在濠水橋上的辯論，讓我們看到二人的差異。你喜歡莊子還是惠子請(qǐng)說明理由?！敬鸢浮?2．怎么

追溯

回頭

神色、臉色

23．D

24．C

25．（1）你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的了！（2）自從惠子離開了人世，我沒有可以匹敵的對(duì)手了！

26．示例一：我喜歡莊子，因?yàn)榍f子智辯、巧辯，他利用偷換概念的方式，避重就輕地將惠子的發(fā)難化解了（或因?yàn)榍f子有欣賞的眼光，他對(duì)外界的認(rèn)識(shí)，帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物上，具有藝術(shù)家的風(fēng)貌）示例二：我喜歡惠子，因?yàn)榛葑雍棉q，重分析，他對(duì)事物有尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，重在知識(shí)的探討，具有邏輯家的個(gè)性?！窘馕觥?2．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：怎么知道我不知道魚的快樂？安：怎么。②句意為：請(qǐng)追溯話題本源。循：追溯。③句意為：回過頭來對(duì)跟隨的人說。顧：回頭。④句意為：郢地的人站在那里也若無其事不失常態(tài)。容：神色、臉色。23．本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.之：助詞，的/用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立