第47頁（共47頁）2021-2025年高考生物真題知識點分類匯編之細胞的代謝（六）一．選擇題（共18小題）1．（2021?湖北）采摘后的梨常溫下易軟化。果肉中的酚氧化酶與底物接觸發(fā)生氧化反應(yīng)，逐漸褐變。密封條件下4℃冷藏能延長梨的貯藏期。下列敘述錯誤的是（）A．常溫下鮮梨含水量大，環(huán)境溫度較高，呼吸代謝旺盛，不耐貯藏 B．密封條件下，梨呼吸作用導(dǎo)致O2減少，CO2增多，利于保鮮 C．冷藏時，梨細胞的自由水增多，導(dǎo)致各種代謝活動減緩 D．低溫抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐變減緩2．（2021?遼寧）植物工廠是通過光調(diào)控和通風控溫等措施進行精細管理的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，常采用無土栽培技術(shù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．可根據(jù)植物生長特點調(diào)控光的波長和光照強度 B．應(yīng)保持培養(yǎng)液與植物根部細胞的細胞液濃度相同 C．合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量 D．適時通風可提高生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的CO2濃度3．（2021?北京）將某種植物置于高溫環(huán)境（HT）下生長一定時間后，測定HT植株和生長在正常溫度（CT）下的植株在不同溫度下的光合速率，結(jié)果如圖。由圖不能得出的結(jié)論是（）A．兩組植株的CO2吸收速率最大值接近 B．35℃時兩組植株的真正（總）光合速率相等 C．50℃時HT植株能積累有機物而CT植株不能 D．HT植株表現(xiàn)出對高溫環(huán)境的適應(yīng)性4．（2021?湖南）某些蛋白質(zhì)在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位點發(fā)生磷酸化和去磷酸化，參與細胞信號傳遞，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．這些蛋白質(zhì)磷酸化和去磷酸化過程體現(xiàn)了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點 B．這些蛋白質(zhì)特定磷酸化位點的氨基酸缺失，不影響細胞信號傳遞 C．作為能量“通貨”的ATP能參與細胞信號傳遞 D．蛋白質(zhì)磷酸化和去磷酸化反應(yīng)受溫度的影響5．（2021?福建）我國古詩詞蘊含著豐富的生物學道理。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（）A．“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”可體現(xiàn)植物的向光性 B．“螟蛉有子，蜾蠃負之”可體現(xiàn)生物之間存在種間互助的關(guān)系 C．“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”可體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng) D．“茂林之下無豐草，大塊之間無美苗”可體現(xiàn)光照對植物生長的影響6．（2021?福建）下列關(guān)于“探究酵母菌細胞呼吸的方式”（實驗Ⅰ）和“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”（實驗Ⅱ）的敘述，正確的是（）A．實驗Ⅰ、Ⅱ都要將實驗結(jié)果轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型進行分析 B．實驗Ⅰ、Ⅱ通氣前都必須用NaOH去除空氣中的CO2 C．實驗Ⅰ中，有氧組和無氧組都能使澄清石灰水變渾濁 D．實驗Ⅱ中，可用濾紙在蓋玻片另一側(cè)吸引培養(yǎng)液進入計數(shù)室7．（2021?湖南）下列有關(guān)細胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A．南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，常用40℃左右溫水淋種并時常翻種，可以為種子的呼吸作用提供水分、適宜的溫度和氧氣 B．農(nóng)作物種子入庫貯藏時，在無氧和低溫條件下呼吸速率降低，貯藏壽命顯著延長 C．油料作物種子播種時宜淺播，原因是萌發(fā)時呼吸作用需要大量氧氣 D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以減少水分散失、降低呼吸速率，起到保鮮作用8．（2021?甲卷）某同學將酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中進行實驗，不可能得到的結(jié)果是（）A．該菌在有氧條件下能夠繁殖 B．該菌在無氧呼吸的過程中無丙酮酸產(chǎn)生 C．該菌在無氧條件下能夠產(chǎn)生乙醇 D．該菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO29．（2021?北京）ATP是細胞的能量“通貨”，關(guān)于ATP的敘述錯誤的是（）A．含有C、H、O、N、P B．必須在有氧條件下合成 C．胞內(nèi)合成需要酶的催化 D．可直接為細胞提供能量10．（2021?海南）研究人員將32P標記的磷酸注入活的離體肝細胞，1～2min后迅速分離得到細胞內(nèi)的ATP。結(jié)果發(fā)現(xiàn)ATP的末端磷酸基團被32P標記，并測得ATP與注入的32P標記磷酸的放射性強度幾乎一致。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．該實驗表明，細胞內(nèi)全部ADP都轉(zhuǎn)化成ATP B．32P標記的ATP水解產(chǎn)生的腺苷沒有放射性 C．32P在ATP的3個磷酸基團中出現(xiàn)的概率相等 D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速度快，且轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在細胞核內(nèi)11．（2021?浙江）蘋果果實成熟到一定程度，呼吸作用突然增強，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變，呼吸躍變標志著果實進入衰老階段。下列敘述正確的是（）A．呼吸作用增強，果實內(nèi)乳酸含量上升 B．呼吸作用減弱，糖酵解產(chǎn)生的CO2減少 C．用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn) D．果實貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生12．（2021?海南）研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)某種酶的主要作用是切割、分解細胞膜上的“廢物蛋白”。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．該酶的空間結(jié)構(gòu)由氨基酸的種類決定 B．該酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA參與 C．“廢物蛋白”被該酶切割過程中發(fā)生肽鍵斷裂 D．“廢物蛋白”分解產(chǎn)生的氨基酸可被重新利用13．（2021?北京）關(guān)于物質(zhì)提取、分離或鑒定的高中生物學相關(guān)實驗，敘述錯誤的是（）A．研磨肝臟以破碎細胞用于獲取含過氧化氫酶的粗提液 B．利用不同物質(zhì)在酒精溶液中溶解性的差異粗提DNA C．依據(jù)吸收光譜的差異對光合色素進行紙層析分離 D．利用與雙縮脲試劑發(fā)生顏色變化的反應(yīng)來鑒定蛋白質(zhì)14．（2021?湖北）反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中最普遍的調(diào)節(jié)機制。下列正生理或自然現(xiàn)象中，不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（）A．干旱時，植物體內(nèi)脫落酸含量增加，導(dǎo)致葉片氣孔大量關(guān)閉 B．某湖泊中肉食性魚類甲捕食草食性魚類乙形成的種群數(shù)量動態(tài)變化 C．下丘腦產(chǎn)生的TRH刺激垂體分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的釋放 D．動物有氧呼吸過程中ATP合成增加，細胞中ATP積累導(dǎo)致有氧呼吸減緩15．（2021?浙江）滲透壓降低對菠菜葉綠體光合作用的影響如圖所示，圖甲是不同山梨醇濃度對葉綠體完整率和放氧率的影響，圖乙是兩種濃度的山梨醇對完整葉綠體ATP含量和放氧量的影響。CO2以HCO3﹣形式提供，山梨醇為滲透壓調(diào)節(jié)劑，0.33mol?L﹣1時葉綠體處于等滲狀態(tài)。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．與等滲相比，低滲對完整葉綠體ATP合成影響不大，光合速率大小相似 B．滲透壓不同、葉綠體完整率相似的條件下，放氧率差異較大 C．低滲條件下，即使葉綠體不破裂，卡爾文循環(huán)效率也下降 D．破碎葉綠體占全部葉綠體比例越大，放氧率越低16．（2021?海南）某種酶的催化反應(yīng)速率隨溫度和時間變化的趨勢如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．該酶可耐受一定的高溫 B．在t1時，該酶催化反應(yīng)速率隨溫度升高而增大 C．不同溫度下，該酶達到最大催化反應(yīng)速率時所需時間不同 D．相同溫度下，在不同反應(yīng)時間該酶的催化反應(yīng)速率不同17．（2021?福建）運動可促進機體產(chǎn)生更多新的線粒體，加速受損、衰老、非功能線粒體的特異性消化降解，維持線粒體數(shù)量、質(zhì)量及功能的完整性，保證運動刺激后機體不同部位對能量的需求。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．葡萄糖在線粒體中分解釋放大量能量 B．細胞中不同線粒體的呼吸作用強度均相同 C．衰老線粒體被消化降解導(dǎo)致正常細胞受損 D．運動后線粒體的動態(tài)變化體現(xiàn)了機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)18．（2021?重慶）如圖為類囊體膜蛋白排列和光反應(yīng)產(chǎn)物形成的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．水光解產(chǎn)生的O2若被有氧呼吸利用，最少要穿過4層膜 B．NADP+與電子（e﹣）和質(zhì)子（H+）結(jié)合形成NADPH C．產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)及其他消耗能量的反應(yīng) D．電子（e﹣）的有序傳遞是完成光能轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)二．實驗題（共5小題）19．（2021?湖北）使酶的活性下降或喪失的物質(zhì)稱為酶的抑制劑。酶的抑制劑主要有兩種類型：一類是可逆抑制劑（與酶可逆結(jié)合，酶的活性能恢復(fù)）；另一類是不可逆抑制劑（與酶不可逆結(jié)合，酶的活性不能恢復(fù)）。已知甲、乙兩種物質(zhì)（能通過透析袋）對酶A的活性有抑制作用。實驗材料和用具：蒸餾水，酶A溶液，甲物質(zhì)溶液，物質(zhì)溶液，透析袋（人工合成半透膜），試管，燒杯等為了探究甲、乙兩種物質(zhì)對酶A的抑制作用類型，提出以下實驗設(shè)計思路。請完善該實驗設(shè)計思路，并寫出實驗預(yù)期結(jié)果。（1）實驗設(shè)計思路：取支試管（每支試管代表一個組），各加入等量的酶A溶液，再分別加等量，一段時間后，測定各試管中酶的活性。然后將各試管中的溶液分別裝入透析袋，放入蒸餾水中進行透析處理。透析后從透析袋中取出酶液，再測定各自的酶活性。（2）實驗預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若出現(xiàn)結(jié)果①：。結(jié)論①：甲、乙均為可逆抑制劑。若出現(xiàn)結(jié)果②：。結(jié)論②：甲、乙均為不可逆抑制劑。若出現(xiàn)結(jié)果③：。結(jié)論③：甲為可逆抑制劑，乙為不可逆抑制劑。若出現(xiàn)結(jié)果④：。結(jié)論④：甲為不可逆抑制劑，乙為可逆抑制劑。20．（2021?福建）大氣中濃度持續(xù)升高的CO2會導(dǎo)致海水酸化，影響海洋藻類生長，進而影響海洋生態(tài)。龍須菜是我國重要的一種海洋大型經(jīng)濟藻類，生長速度快，一年可多次種植和收獲。科研人員設(shè)置不同CO2濃度（大氣CO2濃度LC和高CO2濃度HC）和磷濃度（低磷濃度LP和高磷濃度HP）的實驗組合進行相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）本實驗的目的是探究在一定光照強度下，。（2）ATP水解酶的主要功能是。ATP水解酶活性可通過測定表示。（3）由圖1、2可知，在較強的光照強度下，HC+HP處理比LC+HP處理的龍須菜凈光合速率低，推測原因是在酸化環(huán)境中，龍須菜維持細胞酸堿度的穩(wěn)態(tài)需要吸收更多的礦質(zhì)元素，因而細胞增強，導(dǎo)致有機物消耗增加。（4）由圖2可知，大氣CO2條件下，高磷濃度能龍須菜的凈光合速率。磷等礦質(zhì)元素的大量排放導(dǎo)致了某海域海水富營養(yǎng)化，有人提出可以在該海域種植龍須菜。結(jié)合以上研究結(jié)果，從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護的角度分析種植龍須菜的理由是。21．（2021?甲卷）加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。某同學通過實驗比較了幾種洗衣粉的去漬效果（“+”越多表示去漬效果越好），實驗結(jié)果見下表。加酶洗衣粉A加酶洗衣粉B加酶洗衣粉C無酶洗衣粉（對照）血漬++++++++油漬++++++++根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題：（1）加酶洗衣粉A中添加的酶是；加酶洗衣粉B中添加的酶是；加酶洗衣粉C中添加的酶是。（2）表中不宜用于洗滌蠶絲織物的洗衣粉有，原因是。（3）相對于無酶洗衣粉，加酶洗衣粉去漬效果好的原因是。（4）關(guān)于酶的應(yīng)用，除上面提到的加酶洗衣粉外，固定化酶也在生產(chǎn)實踐中得到應(yīng)用，如固定化葡萄糖異構(gòu)酶已經(jīng)用于高果糖漿生產(chǎn)。固定化酶技術(shù)是指。固定化酶在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的優(yōu)點是（答出1點即可）。22．（2021?浙江）1897年德國科學家畢希納發(fā)現(xiàn)，利用無細胞的酵母汁可以進行乙醇發(fā)酵；還有研究發(fā)現(xiàn)，乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子輔助。某研究小組為驗證上述結(jié)論，利用下列材料和試劑進行了實驗。材料和試劑：酵母菌、酵母汁、A溶液（含有酵母汁中的各類生物大分子）、B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子）、葡萄糖溶液、無菌水。實驗共分6組，其中4組的實驗處理和結(jié)果如表。組別實驗處理實驗結(jié)果①葡萄糖溶液+無菌水﹣②葡萄糖溶液+酵母菌+③葡萄糖溶液+A溶液﹣④葡萄糖溶液+B溶液﹣注：“+”表示有乙醇生成，“﹣”表示無乙醇生成回答下列問題：（1）除表中4組外，其它2組的實驗處理分別是：；。本實驗中，這些起輔助作用的小分子和離子存在于酵母菌、。（2）若為了確定B溶液中是否含有多肽，可用試劑來檢測。若為了研究B溶液中離子M對乙醇發(fā)酵是否是必需的，可增加一組實驗，該組的處理是。（3）制備無細胞的酵母汁，酵母菌細胞破碎處理時需加入緩沖液，緩沖液的作用是，以確保酶的活性。（4）如何檢測酵母汁中是否含有活細胞？（寫出2項原理不同的方法及相應(yīng)原理）23．（2021?山東）光照條件下，葉肉細胞中O2與CO2競爭性結(jié)合C5，O2與C5結(jié)合后經(jīng)一系列反應(yīng)釋放CO2的過程稱為光呼吸。向水稻葉面噴施不同濃度的光呼吸抑制劑SoBS溶液，相應(yīng)的光合作用強度和光呼吸強度見表。光合作用強度用固定的CO2量表示，SoBS溶液處理對葉片呼吸作用的影響忽略不計。SoBS濃度（mg/L）0100200300400500600光合作用強度（CO2μmol?m2?s﹣1）18.920.920.718.717.616.515.7光呼吸強度（CO2μmol?m2?s﹣1）6.46.25.85.55.24.84.3（1）光呼吸中C5與O2結(jié)合的反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的中。正常進行光合作用的水稻，突然停止光照，葉片CO2釋放量先增加后降低，CO2釋放量增加的原因是。（2）與未噴施SoBS溶液相比，噴施100mg/LSoBS溶液的水稻葉片吸收和放CO2量相等時所需的光照強度（填：“高”或“低”），據(jù)表分析，原因是。（3）光呼吸會消耗光合作用過程中的有機物，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過適當抑制光呼吸以增加作物產(chǎn)量。為探究SoBS溶液利于增產(chǎn)的最適噴施濃度，據(jù)表分析，應(yīng)在mg/L之間再設(shè)置多個濃度梯度進一步進行實驗。三．解答題（共7小題）24．（2022?天津）利用藍細菌將CO2轉(zhuǎn)化為工業(yè)原料，有助于實現(xiàn)“雙碳”目標。（1）藍細菌是原核生物，細胞質(zhì)中同時含有ATP、NADPH、NADH（呼吸過程中產(chǎn)生的[H]）和丙酮酸等中間代謝物。ATP來源于和等生理過程，為各項生命活動提供能量。（2）藍細菌可通過D﹣乳酸脫氫酶（Ldh），利用NADH將丙酮酸還原為D﹣乳酸這種重要的工業(yè)原料。研究者構(gòu)建了大量表達外源Ldh基因的工程藍細菌，以期提高D—乳酸產(chǎn)量，但結(jié)果并不理想。分析發(fā)現(xiàn)，是由于細胞質(zhì)中的NADH被大量用于作用產(chǎn)生ATP，無法為Ldh提供充足的NADH。（3）藍細菌還存在一種只產(chǎn)生ATP不參與水光解的光合作用途徑。研究者構(gòu)建了該途徑被強化的工程菌K，以補充ATP產(chǎn)量，使更多NADH用于生成D﹣乳酸。測定初始藍細菌、工程菌K中細胞質(zhì)ATP、NADH和NADPH含量，結(jié)果如表。注：數(shù)據(jù)單位為pmol∕OD730菌株ATPNADHNADPH初始藍細菌6263249工程菌K8296249由表可知，與初始藍細菌相比，工程菌K的ATP含量升高，且有氧呼吸第三階段（被抑制∕被促進∕不受影響），光反應(yīng)中的水光解（被抑制∕被促進∕不受影響）。（4）研究人員進一步把Ldh基因引入工程菌K中，構(gòu)建工程菌L。與初始藍細菌相比，工程菌L能積累更多D﹣乳酸，是因為其（雙選）。A．光合作用產(chǎn)生了更多ATPB．光合作用產(chǎn)生了更多NADPHC．有氧呼吸第三階段產(chǎn)生了更多ATPD．有氧呼吸第三階段節(jié)省了更多NADH25．（2022?浙江）通過研究遮陰對花生光合作用的影響，為花生的合理間種提供依據(jù)。研究人員從開花至果實成熟，每天定時對花生植株進行遮陰處理。實驗結(jié)果如表所示。處理指標光飽和點（klx）光補償點（lx）低于5klx光合曲線的斜率（mgCO2?dm﹣2?hr﹣1?klx﹣1）葉綠素含量（mg?dm﹣2）單株光合產(chǎn)量（g干重）單株葉光合產(chǎn)量（g干重）單株果實光合產(chǎn)量（g干重）不遮陰405501.222.0918.923.258.25遮陰2小時355151.232.6618.843.058.21遮陰4小時305001.463.0316.643.056.13注：光補償點指當光合速率等于呼吸速率時的光強度。光合曲線指光強度與光合速率關(guān)系的曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）從實驗結(jié)果可知，花生可適應(yīng)弱光環(huán)境，原因是在遮陰條件下，植株通過增加，提高吸收光的能力；結(jié)合光飽和點的變化趨勢，說明植株在較低光強度下也能達到最大的；結(jié)合光補償點的變化趨勢，說明植株通過降低，使其在較低的光強度下就開始了有機物的積累。根據(jù)表中的指標可以判斷，實驗范圍內(nèi)，遮陰時間越長，植株利用弱光的效率越高。（2）植物的光合產(chǎn)物主要以形式提供給各器官。根據(jù)相關(guān)指標的分析，表明較長遮陰處理下，植株優(yōu)先將光合產(chǎn)物分配至中。（3）與不遮陰相比，兩種遮陰處理的光合產(chǎn)量均。根據(jù)實驗結(jié)果推測，在花生與其他高稈作物進行間種時，高稈作物一天內(nèi)對花生的遮陰時間為（A.＜2小時B.2小時C.4小時D.＞4小時），才能獲得較高的花生產(chǎn)量。26．（2022?廣東）研究者將玉米幼苗置于三種條件下培養(yǎng)10天后（如圖a），測定相關(guān)指標（如圖b），探究遮陰比例對植物的影響?；卮鹣铝袉栴}：（1）結(jié)果顯示，與A組相比，C組葉片葉綠素含量，原因可能是。（2）比較圖b中B1與A組指標的差異，并結(jié)合B2相關(guān)數(shù)據(jù)，推測B組的玉米植株可能會積累更多的，因而生長更快。（3）某興趣小組基于上述B組條件下玉米生長更快的研究結(jié)果，作出該條件可能會提高作物產(chǎn)量的推測，由此設(shè)計了初步實驗方案進行探究：實驗材料：選擇前期一致、生長狀態(tài)相似的某玉米品種幼苗90株。實驗方法：按圖a所示的條件，分A、B、C三組培養(yǎng)玉米幼苗，每組30株；其中以為對照，并保證除外其他環(huán)境條件一致。收獲后分別測量各組玉米的籽粒重量。結(jié)果統(tǒng)計：比較各組玉米的平均單株產(chǎn)量。分析討論：如果提高玉米產(chǎn)量的結(jié)論成立，下一步探究實驗的思路是。27．（2022?湖南）將純凈水洗凈的河沙倒入潔凈的玻璃缸中制成沙床，作為種子萌發(fā)和植株生長的基質(zhì)。某水稻品種在光照強度為8～10μmol/（s?m2）時，固定的CO2量等于呼吸作用釋放的CO2量；日照時長短于12小時才能開花。將新采收并解除休眠的該水稻種子表面消毒，浸種1天后，播種于沙床上。將沙床置于人工氣候室中，保濕透氣，晝/夜溫為35℃/25℃，光照強度為2μmol/（s?m2），每天光照時長為14小時。回答下列問題：（1）在此條件下，該水稻種子（填“能”或“不能”）萌發(fā)并成苗（以株高≥2厘米，至少1片綠葉視為成苗），理由是。（2）若將該水稻適齡秧苗栽植于上述沙床上，光照強度為10μmol/（s?m2），其他條件與上述實驗相同，該水稻（填“能”或“不能”）繁育出新的種子，理由是（答出兩點即可）。（3）若該水稻種子用于稻田直播（即將種子直接撒播于農(nóng)田），為防鳥害、鼠害減少雜草生長，須灌水覆蓋，該種子應(yīng)具有特性。28．（2022?福建）柵藻是一種真核微藻，具有生長繁殖快、光合效率高、可產(chǎn)油脂等特點。為提高柵藻的培養(yǎng)效率和油脂含量，科研人員在最適溫度下研究了液體懸浮培養(yǎng)和含水量不同的吸附式膜培養(yǎng)（如圖1）對柵藻生長和產(chǎn)油量的影響，結(jié)果如圖2?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗中，懸浮培養(yǎng)和膜培養(yǎng)裝置應(yīng)給予相同的（答出2點即可）。（2）為測定兩種培養(yǎng)模式的柵藻光合速率，有人提出可以向裝置中通入C18O2，培養(yǎng)一段時間后檢測C18O2釋放量。你認為該方法（填“可行”或“不可行”），理由是。（3）由圖2的結(jié)果可知，膜培養(yǎng)的柵藻雖然葉綠素含量較低，但膜培養(yǎng)仍具一定的優(yōu)勢，體現(xiàn)在。結(jié)合圖1，從影響光合效率因素的角度分析，膜培養(yǎng)具有這種優(yōu)勢的原因是。（4）根據(jù)圖2的結(jié)果，對利用柵藻生產(chǎn)油脂的建議是。29．（2022?甲卷）根據(jù)光合作用中CO2的固定方式不同，可將植物分為C3植物和C4植物等類型。C4植物的CO2補償點比C3植物的低。CO2補償點通常是指環(huán)境CO2濃度降低導(dǎo)致光合速率與呼吸速率相等時的環(huán)境CO2濃度?；卮鹣铝袉栴}。（1）不同植物（如C3植物和C4植物）光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是相同的，光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是（答出3點即可）。（2）正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物不會全部運輸?shù)狡渌课?，原因是（答?點即可）。（3）干旱會導(dǎo)致氣孔開度減小，研究發(fā)現(xiàn)在同等程度干旱條件下，C4植物比C3植物生長得好。從兩種植物CO2補償點的角度分析，可能的原因是。30．（2021?遼寧）早期地球大氣中的O2濃度很低，到了大約3.5億年前，大氣中O2濃度顯著增加，CO2濃度明顯下降。現(xiàn)在大氣中的CO2濃度約為390μmol?mol﹣1，是限制植物光合作用速率的重要因素。核酮糖二磷酸羧化酶/加氧酶（Rubisco）是一種催化CO2固定的酶，在低濃度CO2條件下，催化效率低。有些植物在進化過程中形成了CO2濃縮機制，極大地提高了Rubisco所在局部空間位置的CO2濃度，促進了CO2的固定?；卮鹣铝袉栴}：（1）真核細胞葉綠體中，在Rubisco的催化下，CO2被固定形成，進而被還原生成糖類，此過程發(fā)生在中。（2）海水中的無機碳主要以CO2和HCO﹣3兩種形式存在，水體中CO2濃度低、擴散速度慢，有些藻類具有圖1所示的無機碳濃縮過程。圖中HCO﹣3濃度最高的場所是（填“細胞外”或“細胞質(zhì)基質(zhì)”或“葉綠體”），可為圖示過程提供ATP的生理過程有。（3）某些植物還有另一種CO2濃縮機制，部分過程見圖2。在葉肉細胞中，磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）可將HCO﹣3轉(zhuǎn)化為有機物，該有機物經(jīng)過一系列的變化，最終進入相鄰的維管束鞘細胞釋放CO2，提高了Rubisco附近的CO2濃度。①由這種CO2濃縮機制可以推測，PEPC與無機碳的親和力（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。②圖2所示的物質(zhì)中，可由光合作用光反應(yīng)提供的是。圖中由Pyr轉(zhuǎn)變?yōu)镻EP的過程屬于（填“吸能反應(yīng)”或“放能反應(yīng)”）。③若要通過實驗驗證某植物在上述CO2濃縮機制中碳的轉(zhuǎn)變過程及相應(yīng)場所，可以使用技術(shù)。（4）通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)或蛋白質(zhì)工程技術(shù)，可能進一步提高植物光合作用的效率，以下研究思路合理的有（多選）。A.改造植物的HCO﹣3轉(zhuǎn)運蛋白基因，增強HCO﹣3的運輸能力B.改造植物的PEPC基因，抑制OAA的合成C.改造植物的Rubisco基因，增強CO2固定能力D.將CO2濃縮機制相關(guān)基因轉(zhuǎn)入不具備此機制的植物

2021-2025年高考生物真題知識點分類匯編之細胞的代謝（六）參考答案與試題解析一．選擇題（共18小題）題號1234567891011答案CBBBBCBBBBC題號12131415161718答案ACAADDA一．選擇題（共18小題）1．（2021?湖北）采摘后的梨常溫下易軟化。果肉中的酚氧化酶與底物接觸發(fā)生氧化反應(yīng)，逐漸褐變。密封條件下4℃冷藏能延長梨的貯藏期。下列敘述錯誤的是（）A．常溫下鮮梨含水量大，環(huán)境溫度較高，呼吸代謝旺盛，不耐貯藏 B．密封條件下，梨呼吸作用導(dǎo)致O2減少，CO2增多，利于保鮮 C．冷藏時，梨細胞的自由水增多，導(dǎo)致各種代謝活動減緩 D．低溫抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐變減緩【分析】1、自由水與結(jié)合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，抗逆性越差。2、水果、蔬菜的儲藏應(yīng)選擇零上低溫、低氧等環(huán)境條件。【解答】解：A、常溫下鮮梨含水量大，環(huán)境溫度較高，呼吸代謝旺盛，細胞消耗的有機物增多，不耐貯藏，A正確；B、密封條件下，梨呼吸作用導(dǎo)致O2減少，CO2增多，抑制呼吸，有氧呼吸減弱，消耗的有機物減少，故利于保鮮，B正確；C、細胞中自由水的含量越多，則細胞代謝越旺盛，冷藏時細胞內(nèi)酶活性降低，代謝活動減緩，自由水并未增多，C錯誤；D、酶活性的發(fā)揮需要適宜的溫度等條件，結(jié)合題意“果肉中的酚氧化酶與底物接觸發(fā)生氧化反應(yīng)，逐漸褐變，密封條件下4℃冷藏能延長梨的貯藏期”可知，低溫抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐變減緩，D正確。故選：C?！军c評】本題考查酶的特性和細胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生能夠掌握酶的特性以及酶的化學本質(zhì)，掌握細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，能理論聯(lián)系實際，再結(jié)合所學知識判斷各選項。2．（2021?遼寧）植物工廠是通過光調(diào)控和通風控溫等措施進行精細管理的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，常采用無土栽培技術(shù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．可根據(jù)植物生長特點調(diào)控光的波長和光照強度 B．應(yīng)保持培養(yǎng)液與植物根部細胞的細胞液濃度相同 C．合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量 D．適時通風可提高生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的CO2濃度【分析】影響綠色植物進行光合作用的主要外界因素有：CO2濃度、溫度、光照強度?！窘獯稹拷猓篈、不同植物對光的波長和光照強度的需求不同，可根據(jù)植物生長特點調(diào)控光的波長和光照強度，A正確；B、為保證植物的根能夠正常吸收水分，該系統(tǒng)應(yīng)控制培養(yǎng)液的濃度小于植物根部細胞的細胞液濃度，B錯誤；C、適當提高白天的溫度可以促進光合作用的進行，讓植物合成更多的有機物，而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機物，合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量，C正確；D、適時通風可提高生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的CO2濃度，進而提高光合作用的速率，D正確。故選：B?！军c評】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。3．（2021?北京）將某種植物置于高溫環(huán)境（HT）下生長一定時間后，測定HT植株和生長在正常溫度（CT）下的植株在不同溫度下的光合速率，結(jié)果如圖。由圖不能得出的結(jié)論是（）A．兩組植株的CO2吸收速率最大值接近 B．35℃時兩組植株的真正（總）光合速率相等 C．50℃時HT植株能積累有機物而CT植株不能 D．HT植株表現(xiàn)出對高溫環(huán)境的適應(yīng)性【分析】1、凈光合速率是植物綠色組織在光照條件下測得的值—單位時間內(nèi)一定量葉面積CO2的吸收量或O2的釋放量。凈光合速率可用單位時間內(nèi)O2的釋放量、有機物的積累量、CO2的吸收量來表示。2、真正（總）光合速率＝凈光合速率+呼吸速率?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，CT植株和HT植株的CO2吸收速率最大值基本一致，都接近于3nmol?cm﹣2?s﹣1，A正確；B、CO2吸收速率代表凈光合速率，而總光合速率＝凈光合速率+呼吸速率。由圖可知35℃時兩組植株的凈光合速率相等，但呼吸速率未知，故35℃時兩組植株的真正（總）光合速率無法比較，B錯誤；C、由圖可知，50℃時HT植株的凈光合速率大于零，說明能積累有機物，而CT植株的凈光合速率不大于零，說明不能積累有機物，C正確；D、由圖可知，在較高的溫度下HT植株的凈光合速率仍大于零，能積累有機物進行生長發(fā)育，體現(xiàn)了HT植株對高溫環(huán)境較適應(yīng)，D正確。故選：B。【點評】本題借助曲線圖，考查光合速率的影響因素，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力。4．（2021?湖南）某些蛋白質(zhì)在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位點發(fā)生磷酸化和去磷酸化，參與細胞信號傳遞，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．這些蛋白質(zhì)磷酸化和去磷酸化過程體現(xiàn)了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點 B．這些蛋白質(zhì)特定磷酸化位點的氨基酸缺失，不影響細胞信號傳遞 C．作為能量“通貨”的ATP能參與細胞信號傳遞 D．蛋白質(zhì)磷酸化和去磷酸化反應(yīng)受溫度的影響【分析】分析圖示：磷酸化是指蛋白質(zhì)在蛋白激酶的作用下，其氨基酸的羥基被磷酸基團取代，變成有活性有功能的蛋白質(zhì)；去磷酸化是指磷酸化的蛋白質(zhì)在蛋白磷酸酶的作用下去掉磷酸基團，復(fù)原成羥基，失去活性的過程?！窘獯稹拷猓篈、磷酸化是指蛋白質(zhì)在蛋白激酶的作用下，其氨基酸的羥基被磷酸基團取代，變成有活性有功能的蛋白質(zhì)；去磷酸化是指磷酸化的蛋白質(zhì)在蛋白磷酸酶的作用下去掉磷酸基團，復(fù)原成羥基，失去活性的過程。這些過程體現(xiàn)了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，A正確；B、磷酸化需要特定的氨基酸序列，失去特定氨基酸，將無法磷酸化。因此這些蛋白質(zhì)特定磷酸化位點的氨基酸缺失，會影響細胞信號傳遞，B錯誤；C、ATP在蛋白質(zhì)磷酸化的過程中提供能量，參與細胞信號傳遞過程，C正確；D、蛋白質(zhì)的磷酸化和去磷酸化都要在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下進行，溫度影響酶的活性。因此蛋白質(zhì)磷酸化和去磷酸化反應(yīng)受溫度的影響，D正確。故選：B。【點評】本題考查ATP在能量代謝中的作用的綜合，考查了學生獲取信息的能力和分析理解能力，具有一定的難度。5．（2021?福建）我國古詩詞蘊含著豐富的生物學道理。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（）A．“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”可體現(xiàn)植物的向光性 B．“螟蛉有子，蜾蠃負之”可體現(xiàn)生物之間存在種間互助的關(guān)系 C．“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”可體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng) D．“茂林之下無豐草，大塊之間無美苗”可體現(xiàn)光照對植物生長的影響【分析】1、種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細菌。2、植物受單側(cè)光照產(chǎn)生向光性。植物的生長速度溫度、光照、水分等多種環(huán)境條件的影響。3、影響植物光合作用的因素包括光照強度、二氧化碳濃度等?！窘獯稹拷猓篈、“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”中，“葵花向日傾”可體現(xiàn)植物向日葵的向光性，該現(xiàn)象是由于生長素分布不均造成的，A正確；B、螟蛉是一種綠色小蟲，蜾蠃是一種寄生蜂。蜾蠃常捕捉瞑蛉放在窩里，產(chǎn)卵在他們的身體里，卵孵化后以螟蛉為食，“螟蛉有子，蜾蠃負之”體現(xiàn)的種間關(guān)系是捕食，B錯誤；C、“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”中體現(xiàn)了“幽草”、“黃鸝”等各有不同的生存環(huán)境，可體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng)，C正確；D、“茂林之下無豐草，大塊之間無美苗”，說明在茂林之下草木生長不利，大土塊之間苗木生長不好，充分說明光照對植物生長的影響，D正確。故選：B?！军c評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)、群落和光合作用的相關(guān)知識，要求考生識記生物的種間關(guān)系，識記影響光合速率的環(huán)境因素，識記向光性的原因，并結(jié)合所學知識判斷各選項，難度適中。6．（2021?福建）下列關(guān)于“探究酵母菌細胞呼吸的方式”（實驗Ⅰ）和“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”（實驗Ⅱ）的敘述，正確的是（）A．實驗Ⅰ、Ⅱ都要將實驗結(jié)果轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型進行分析 B．實驗Ⅰ、Ⅱ通氣前都必須用NaOH去除空氣中的CO2 C．實驗Ⅰ中，有氧組和無氧組都能使澄清石灰水變渾濁 D．實驗Ⅱ中，可用濾紙在蓋玻片另一側(cè)吸引培養(yǎng)液進入計數(shù)室【分析】1、酵母菌計數(shù)方法：抽樣檢測法。2、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中：（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色?！窘獯稹拷猓篈、實驗Ⅰ不需要將實驗結(jié)果轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型進行分析，A錯誤；B、探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，需用NaOH除去空氣中的二氧化碳，B錯誤；C、實驗Ⅰ中，有氧組和無氧組都產(chǎn)生二氧化碳，因此都能使澄清石灰水變渾濁，C正確；D、實驗Ⅱ中，將酵母菌培養(yǎng)液滴在蓋玻片一側(cè)，讓培養(yǎng)液自行滲入計數(shù)室，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化等相關(guān)知識，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。7．（2021?湖南）下列有關(guān)細胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A．南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，常用40℃左右溫水淋種并時常翻種，可以為種子的呼吸作用提供水分、適宜的溫度和氧氣 B．農(nóng)作物種子入庫貯藏時，在無氧和低溫條件下呼吸速率降低，貯藏壽命顯著延長 C．油料作物種子播種時宜淺播，原因是萌發(fā)時呼吸作用需要大量氧氣 D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以減少水分散失、降低呼吸速率，起到保鮮作用【分析】常考的細胞呼吸原理的應(yīng)用：1、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風桿菌的無氧呼吸．。2、釀酒時：早期通氣﹣﹣促進酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐﹣﹣促進酵母菌無氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精。3、食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無菌空氣，促進醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進行有氧呼吸。4、土壤松土，促進根細胞呼吸作用，有利于主動運輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量。5、稻田定期排水：促進水稻根細胞有氧呼吸。6、提倡慢跑：促進肌細胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹。【解答】解：A、催芽是將浸泡后的種子，放在黑暗或弱光的環(huán)境中，常用40℃左右溫水淋種并時常翻種，可給予種子適宜的溫度、濕度和氧氣條件，促進迅速發(fā)芽，也可以適當用溫水淋種，A正確；B、常利用呼吸作用的原理在低溫、低氧的環(huán)境中儲存種子，抑制細胞的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長貯藏時間，B錯誤；C、油料種子脂肪含量很高，氫元素的含量相對較大，萌發(fā)時對氧氣的需求量較高，所以在播種時宜淺播，C正確；D、柑橘在塑料袋中密封保存，降低氧氣濃度，使呼吸速率降低，同時減少水分散失，利于水果的保鮮，D正確。故選：B?！军c評】本題考查細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求考生理解和掌握影響細胞呼吸的因素，并能理論聯(lián)系實際，解釋日常生活中的生物學問題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。8．（2021?甲卷）某同學將酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中進行實驗，不可能得到的結(jié)果是（）A．該菌在有氧條件下能夠繁殖 B．該菌在無氧呼吸的過程中無丙酮酸產(chǎn)生 C．該菌在無氧條件下能夠產(chǎn)生乙醇 D．該菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO2【分析】酵母菌有氧呼吸過程：第一階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H]第二階段（線粒體基質(zhì)中）：2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+2ATP第三階段（線粒體內(nèi)膜上）：24[H]+6O212H2O+34ATP酵母菌無氧呼吸過程：第一階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H]第二階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）：2丙酮酸+4[H]2CO2+2酒精【解答】解：A、酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中，在有氧條件下能夠繁殖，A正確；B、酵母菌無氧呼吸的第一階段產(chǎn)生丙酮酸，B錯誤；C、酵母菌在無氧條件下能夠產(chǎn)生乙醇，C正確；D、酵母菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO2，D正確。故選：B?！军c評】本題以酵母菌為素材，考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記有氧呼吸和無氧呼吸的場所、過程及條件，屬于考綱識記層次的考查。9．（2021?北京）ATP是細胞的能量“通貨”，關(guān)于ATP的敘述錯誤的是（）A．含有C、H、O、N、P B．必須在有氧條件下合成 C．胞內(nèi)合成需要酶的催化 D．可直接為細胞提供能量【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是“A﹣P～P～P”，其中“A”是腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成，“P”是磷酸基，“﹣”是普通化學鍵，“～”是特殊化學鍵，其中遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂，形成ADP和Pi，同時釋放高能磷酸鍵中的能量，供生命活動的需要，ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)；產(chǎn)生ATP的過程，對植物來說是光合作用和呼吸作用，對動物來說是呼吸作用?！窘獯稹拷猓篈、ATP的組成元素是C、H、O、N、P，A正確；B、有氧呼吸和無氧呼吸都可以合成ATP，B錯誤；C、細胞內(nèi)合成ATP的生理過程是光合作用和細胞呼吸，因此需要酶的催化，C正確；D、生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP，D正確。故選：B?！军c評】本題考查學生理解ATP的結(jié)構(gòu)簡式、組成成分及元素、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，要求學生能結(jié)合所學知識準確答題。10．（2021?海南）研究人員將32P標記的磷酸注入活的離體肝細胞，1～2min后迅速分離得到細胞內(nèi)的ATP。結(jié)果發(fā)現(xiàn)ATP的末端磷酸基團被32P標記，并測得ATP與注入的32P標記磷酸的放射性強度幾乎一致。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．該實驗表明，細胞內(nèi)全部ADP都轉(zhuǎn)化成ATP B．32P標記的ATP水解產(chǎn)生的腺苷沒有放射性 C．32P在ATP的3個磷酸基團中出現(xiàn)的概率相等 D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速度快，且轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在細胞核內(nèi)【分析】腺苷三磷酸又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A﹣P～P～P，A﹣表示腺苷、T﹣表示三個、P﹣表示磷酸基團，“～”表示特殊化學鍵。【解答】解：A、根據(jù)題意可知：該實驗不能說明細胞內(nèi)全部ADP都轉(zhuǎn)化成ATP，A錯誤；B、根據(jù)題意“結(jié)果發(fā)現(xiàn)ATP的末端磷酸基團被32P標記，并測得ATP與注入的32P標記磷酸的放射性強度幾乎一致?！闭f明：32P標記的ATP水解產(chǎn)生的腺苷沒有放射性，B正確；C、根據(jù)題意可知：放射性幾乎只出現(xiàn)在ATP的末端磷酸基團，C錯誤；D、該實驗不能說明轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，D錯誤。故選：B。【點評】本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學生理解所學知識的特殊性，考查學生從文字中獲取信息并對信息進行分析、推理、判斷和運用的能力．11．（2021?浙江）蘋果果實成熟到一定程度，呼吸作用突然增強，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變，呼吸躍變標志著果實進入衰老階段。下列敘述正確的是（）A．呼吸作用增強，果實內(nèi)乳酸含量上升 B．呼吸作用減弱，糖酵解產(chǎn)生的CO2減少 C．用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn) D．果實貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生【分析】乙烯能促進果實成熟和衰老；糖酵解屬于細胞呼吸第一階段，該過程1個葡萄糖分子被分解成2個含3個碳原子的化合物分子，并釋放出少量能量，形成少量ATP?！窘獯稹拷猓篈、蘋果果實細胞無氧呼吸不產(chǎn)生乳酸，產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳，A錯誤；B、糖酵解屬于細胞呼吸第一階段，在糖酵解的過程中，1個葡萄糖分子被分解成2個含3個碳原子的化合物分子，分解過程中釋放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解過程中沒有CO2產(chǎn)生，B錯誤；C、乙烯能促進果實成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制劑處理，可延緩細胞衰老，從而延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)，C正確；D、果實貯藏在低溫條件下，酶的活性比較低，細胞更不容易衰老，能延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細胞呼吸的過程等基礎(chǔ)知識；識記乙烯的作用，掌握影響細胞呼吸強度的原理及應(yīng)用實例，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識準確答題。12．（2021?海南）研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)某種酶的主要作用是切割、分解細胞膜上的“廢物蛋白”。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．該酶的空間結(jié)構(gòu)由氨基酸的種類決定 B．該酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA參與 C．“廢物蛋白”被該酶切割過程中發(fā)生肽鍵斷裂 D．“廢物蛋白”分解產(chǎn)生的氨基酸可被重新利用【分析】酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)題意可知：該酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同造成的，A錯誤；B、根據(jù)題意可知：該酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，因此該酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA參與，B正確；C、“廢物蛋白”被該酶切割的過程中會發(fā)生分解，肽鍵斷裂，C正確；D、氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位，因此“廢物蛋白”分解產(chǎn)生的氨基酸可被重新利用，D正確。故選：A。【點評】本題主要考查的是酶的概念以及酶的特性的相關(guān)知識，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。13．（2021?北京）關(guān)于物質(zhì)提取、分離或鑒定的高中生物學相關(guān)實驗，敘述錯誤的是（）A．研磨肝臟以破碎細胞用于獲取含過氧化氫酶的粗提液 B．利用不同物質(zhì)在酒精溶液中溶解性的差異粗提DNA C．依據(jù)吸收光譜的差異對光合色素進行紙層析分離 D．利用與雙縮脲試劑發(fā)生顏色變化的反應(yīng)來鑒定蛋白質(zhì)【分析】1、DNA的溶解性：（1）DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14mol/L溶解度最低），利用這一特點，選擇適當?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達到分離目的。（2）DNA不溶于酒精溶液，但是細胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精。利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進一步的分離。2、葉綠體色素的提取和分離實驗：（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．3、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液?！窘獯稹拷猓篈、肝臟細胞中含有過氧化氫酶，因此研磨肝臟以破碎細胞用于獲取含過氧化氫酶的粗提液，A正確；B、DNA不溶于酒精，而細胞中的某些蛋白質(zhì)可溶于酒精，因此利用不同物質(zhì)在酒精溶液中溶解性的差異粗提DNA，B正確；C、依據(jù)光合色素在層析液中溶解度的差異對光合色素進行紙層析分離，C錯誤；D、蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，因此利用與雙縮脲試劑發(fā)生顏色變化的反應(yīng)來鑒定蛋白質(zhì)，D正確。故選：C?！军c評】本題考查DNA的粗提取和鑒定、檢測蛋白質(zhì)實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。14．（2021?湖北）反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中最普遍的調(diào)節(jié)機制。下列正生理或自然現(xiàn)象中，不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（）A．干旱時，植物體內(nèi)脫落酸含量增加，導(dǎo)致葉片氣孔大量關(guān)閉 B．某湖泊中肉食性魚類甲捕食草食性魚類乙形成的種群數(shù)量動態(tài)變化 C．下丘腦產(chǎn)生的TRH刺激垂體分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的釋放 D．動物有氧呼吸過程中ATP合成增加，細胞中ATP積累導(dǎo)致有氧呼吸減緩【分析】負反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變化?！窘獯稹拷猓篈、干旱時，植物體內(nèi)脫落酸含量增加，導(dǎo)致葉片氣孔大量關(guān)閉是植物對于環(huán)境的一種適應(yīng)，不屬于反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、某湖泊中肉食性魚類甲捕食草食性魚類乙會導(dǎo)致乙的數(shù)量減少，乙數(shù)量的減少會導(dǎo)致甲的數(shù)量隨之減少，兩種魚形成的種群數(shù)量動態(tài)變化屬于反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；C、下丘腦產(chǎn)生的TRH刺激垂體分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的釋放，該過程中存在TSH對TRH的負反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；D、動物有氧呼吸過程中ATP合成增加，細胞中ATP積累導(dǎo)致有氧呼吸減緩，該過程屬于負反饋調(diào)節(jié)，D錯誤。故選：A?！军c評】本題主要考查反饋調(diào)節(jié)的類型和判斷，對于調(diào)節(jié)要抓住反饋的概念，加以判斷，平常要強化對正反饋與負反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的理解與應(yīng)用。15．（2021?浙江）滲透壓降低對菠菜葉綠體光合作用的影響如圖所示，圖甲是不同山梨醇濃度對葉綠體完整率和放氧率的影響，圖乙是兩種濃度的山梨醇對完整葉綠體ATP含量和放氧量的影響。CO2以HCO3﹣形式提供，山梨醇為滲透壓調(diào)節(jié)劑，0.33mol?L﹣1時葉綠體處于等滲狀態(tài)。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．與等滲相比，低滲對完整葉綠體ATP合成影響不大，光合速率大小相似 B．滲透壓不同、葉綠體完整率相似的條件下，放氧率差異較大 C．低滲條件下，即使葉綠體不破裂，卡爾文循環(huán)效率也下降 D．破碎葉綠體占全部葉綠體比例越大，放氧率越低【分析】分析圖甲：自變量為山梨醇濃度，因變量為葉綠體完整率和放氧率；圖中可以看出隨著山梨醇濃度的上升，葉綠體完整率和放氧率逐漸增大。分析圖乙：自變量為兩種濃度的山梨醇及照光時間，因變量為完整葉綠體ATP含量和放氧量?！窘獯稹拷猓篈、由圖乙可知：與等滲相比，低滲對完整葉綠體ATP合成影響不大，但在低滲山梨醇濃度下，放氧速率減慢，光合速率降低，A錯誤；B、由圖乙可知：滲透壓不同、葉綠體完整率相似的條件下，放氧率差異較大，B正確；C、低滲條件下，即使葉綠體不破裂，光合放氧速率降低，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]含量降低，卡爾文循環(huán)效率也下降，C正確；D、光合作用的場所是葉綠體，破碎葉綠體占全部葉綠體比例越大，放氧率越低，D正確。故選：A?！军c評】本題結(jié)合曲線圖，主要考查影響光合速率的因素，要求考生識記光合作用的過程及影響環(huán)境因素，能正確分析圖形，明確自變量與因變量，再結(jié)合圖中信息，準確判斷各選項。16．（2021?海南）某種酶的催化反應(yīng)速率隨溫度和時間變化的趨勢如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．該酶可耐受一定的高溫 B．在t1時，該酶催化反應(yīng)速率隨溫度升高而增大 C．不同溫度下，該酶達到最大催化反應(yīng)速率時所需時間不同 D．相同溫度下，在不同反應(yīng)時間該酶的催化反應(yīng)速率不同【分析】據(jù)圖分析可知，在圖示溫度實驗范圍內(nèi)，50℃酶的活性最高，其次是60℃時，在40℃時酶促反應(yīng)速率隨時間延長而增大。【解答】解：A、據(jù)圖可知，該酶在70℃條件下仍具有一定的活性，故該酶可以耐受一定的高溫，A正確；B、據(jù)圖可知，在t1時，酶促反應(yīng)速率隨溫度升高而增大，即反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系為40℃＜50℃＜60℃＜70℃，B正確；C、由題圖可知，在不同溫度下，該酶達到最大催化反應(yīng)速率（曲線變平緩）時所需時間不同，其中70℃達到該溫度下的最大反應(yīng)速率時間最短，C正確；D、相同溫度下，不同反應(yīng)時間內(nèi)該酶的反應(yīng)速率可能相同，如達到最大反應(yīng)速率（曲線平緩）之后的反應(yīng)速率相同，D錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查的是影響酶活性的因素的相關(guān)實驗，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。17．（2021?福建）運動可促進機體產(chǎn)生更多新的線粒體，加速受損、衰老、非功能線粒體的特異性消化降解，維持線粒體數(shù)量、質(zhì)量及功能的完整性，保證運動刺激后機體不同部位對能量的需求。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．葡萄糖在線粒體中分解釋放大量能量 B．細胞中不同線粒體的呼吸作用強度均相同 C．衰老線粒體被消化降解導(dǎo)致正常細胞受損 D．運動后線粒體的動態(tài)變化體現(xiàn)了機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)【分析】線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細胞的“動力車間”?！窘獯稹拷猓篈、線粒體不能直接利用葡萄糖，正常細胞葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸，丙酮酸在線粒體中被徹底氧化分解，釋放大量能量，A錯誤；B、結(jié)合題意“運動可促進機體產(chǎn)生更多新的線粒體……保證運動刺激后機體不同部位對能量的需求”可知，不同部位對能量的需求不同，則線粒體的呼吸強度也不相同，B錯誤；C、結(jié)合題意可知，受損、衰老、非功能線粒體的特異性消化降解，有利于維持線粒體數(shù)量、質(zhì)量及功能的完整性，不會導(dǎo)致正常細胞受損，C錯誤；D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中，運動后線粒體的動態(tài)變化（產(chǎn)生更多新的線粒體；加速受損、衰老、非功能線粒體的特異性消化降解）是機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。故選：D?！军c評】本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有氧呼吸的具體過程；識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實時，能結(jié)合題中信息準確判斷各選項，屬于考過識記和理解層次的考查。18．（2021?重慶）如圖為類囊體膜蛋白排列和光反應(yīng)產(chǎn)物形成的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．水光解產(chǎn)生的O2若被有氧呼吸利用，最少要穿過4層膜 B．NADP+與電子（e﹣）和質(zhì)子（H+）結(jié)合形成NADPH C．產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)及其他消耗能量的反應(yīng) D．電子（e﹣）的有序傳遞是完成光能轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)【分析】1、細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程，其中有氧呼吸分為三個階段，第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，第二階段在線粒體基質(zhì)中進行，第三階段在線粒體內(nèi)膜中進行；無氧呼吸兩個階段都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行。2、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：二氧化碳被五碳化合物固定形成三碳化合物，三碳化合物在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類有機物?！窘獯稹拷猓篈、水光解產(chǎn)生的O2場所是葉綠體的類囊體腔中，若被有氧呼吸利用，其場所在線粒體內(nèi)膜，氧氣從葉綠體類囊體腔開始擴散，首先穿過類囊體1層膜，然后穿過葉綠體2層膜，然后進入同一細胞中的線粒體，經(jīng)過線粒體2層膜后與內(nèi)膜發(fā)生反應(yīng)，所以至少要穿過5層膜，A錯誤；B、光反應(yīng)中NADP+與電子（e﹣）和質(zhì)子（H+）結(jié)合形成NADPH，提供給暗反應(yīng)，B正確；C、由圖可知，產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)以及核酸代謝，色素合成等其他消耗能量的反應(yīng)，C正確；D、電子（e﹣）的有序傳遞是完成光能轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，D正確。故選：A。【點評】本題主要考查光合作用中光反應(yīng)的過程，考生需掌握相關(guān)知識，才能準確答題。二．實驗題（共5小題）19．（2021?湖北）使酶的活性下降或喪失的物質(zhì)稱為酶的抑制劑。酶的抑制劑主要有兩種類型：一類是可逆抑制劑（與酶可逆結(jié)合，酶的活性能恢復(fù)）；另一類是不可逆抑制劑（與酶不可逆結(jié)合，酶的活性不能恢復(fù)）。已知甲、乙兩種物質(zhì)（能通過透析袋）對酶A的活性有抑制作用。實驗材料和用具：蒸餾水，酶A溶液，甲物質(zhì)溶液，物質(zhì)溶液，透析袋（人工合成半透膜），試管，燒杯等為了探究甲、乙兩種物質(zhì)對酶A的抑制作用類型，提出以下實驗設(shè)計思路。請完善該實驗設(shè)計思路，并寫出實驗預(yù)期結(jié)果。（1）實驗設(shè)計思路：取2支試管（每支試管代表一個組），各加入等量的酶A溶液，再分別加等量甲物質(zhì)溶液、乙物質(zhì)溶液，一段時間后，測定各試管中酶的活性。然后將各試管中的溶液分別裝入透析袋，放入蒸餾水中進行透析處理。透析后從透析袋中取出酶液，再測定各自的酶活性。（2）實驗預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若出現(xiàn)結(jié)果①：故透析后，兩組的酶活性均比透析前酶的活性高。結(jié)論①：甲、乙均為可逆抑制劑。若出現(xiàn)結(jié)果②：透析前后，兩組的酶活性均不變。結(jié)論②：甲、乙均為不可逆抑制劑。若出現(xiàn)結(jié)果③：加甲物質(zhì)溶液組，透析后酶活性比透析前高，加乙物質(zhì)溶液組，透析前后酶活性不變。結(jié)論③：甲為可逆抑制劑，乙為不可逆抑制劑。若出現(xiàn)結(jié)果④：加甲物質(zhì)溶液組，透析前后酶活性不變，加乙物質(zhì)溶液組，透析后酶活性比透析前高。結(jié)論④：甲為不可逆抑制劑，乙為可逆抑制劑?！痉治觥繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！窘獯稹拷猓海?）分析題意可知，實驗?zāi)康奶骄考?、乙兩種物質(zhì)對酶A的抑制作用類型，則實驗的自變量為甲乙物質(zhì)的有無，因變量為酶A的活性，實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照與單一變量原則，故可設(shè)計實驗如下：取2支試管各加入等量的酶A溶液，再分別加等量甲物質(zhì)溶液、乙物質(zhì)溶液（單一變量和無關(guān)變量一致原則）；一段時間后，測定各試管中酶的活性。然后將各試管中的溶液分別裝入透析袋，放入蒸餾水中進行透析處理。透析后從透析袋中取出酶液，再測定各自的酶活性。（2）據(jù)題意可知，物質(zhì)甲和物質(zhì)乙對酶A的活性有抑制，但作用機理末知，且透析前有物質(zhì)甲和乙的作用，透析后無物質(zhì)甲和物質(zhì)乙的作用，前后對照可推測兩種物質(zhì)的作用機理，可能的情況有：①若甲、乙均為可逆抑制劑，則酶的活性能恢復(fù)，故透析后，兩組的酶活性均比透析前酶的活性高。②若甲、乙均為不可逆抑制劑，則兩組中酶的活性均不能恢復(fù)，故透析前后，兩組的酶活性均不變。③若甲為可逆抑制劑，乙為不可逆抑制劑，則甲組中活性可以恢復(fù)，而乙組不能恢復(fù)，故加甲物質(zhì)溶液組，透析后酶活性比透析前高，加乙物質(zhì)溶液組，透析前后酶活性不變。④若甲為不可逆抑制劑，乙為可逆抑制劑，則則甲組中活性不能恢復(fù)，而乙組能恢復(fù)，故加甲物質(zhì)溶液組，透析前后酶活性不變，加乙物質(zhì)溶液組，透析后酶活性比透析前高。故答案為：（1）2甲物質(zhì)溶液、乙物質(zhì)溶液（2）故透析后，兩組的酶活性均比透析前酶的活性高透析前后，兩組的酶活性均不變加甲物質(zhì)溶液組，透析后酶活性比透析前高，加乙物質(zhì)溶液組，透析前后酶活性不變加甲物質(zhì)溶液組，透析前后酶活性不變，加乙物質(zhì)溶液組，透析后酶活性比透析前高【點評】本題考查影響酶活性的因素及探究實驗，重點是考查影響酶活性的探究實驗，要求學生掌握實驗設(shè)計的原則，準確判斷實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量，進而分析作答。20．（2021?福建）大氣中濃度持續(xù)升高的CO2會導(dǎo)致海水酸化，影響海洋藻類生長，進而影響海洋生態(tài)。龍須菜是我國重要的一種海洋大型經(jīng)濟藻類，生長速度快，一年可多次種植和收獲?？蒲腥藛T設(shè)置不同CO2濃度（大氣CO2濃度LC和高CO2濃度HC）和磷濃度（低磷濃度LP和高磷濃度HP）的實驗組合進行相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）本實驗的目的是探究在一定光照強度下，不同CO2濃度和磷濃度對龍須菜ATP水解酶活性和凈光合速率的影響。（2）ATP水解酶的主要功能是催化ATP水解。ATP水解酶活性可通過測定單位時間磷酸的生成量或單位時間ADP的生成量或單位時間ATP的消耗量表示。（3）由圖1、2可知，在較強的光照強度下，HC+HP處理比LC+HP處理的龍須菜凈光合速率低，推測原因是在酸化環(huán)境中，龍須菜維持細胞酸堿度的穩(wěn)態(tài)需要吸收更多的礦質(zhì)元素，因而細胞呼吸作用增強，導(dǎo)致有機物消耗增加。（4）由圖2可知，大氣CO2條件下，高磷濃度能提高龍須菜的凈光合速率。磷等礦質(zhì)元素的大量排放導(dǎo)致了某海域海水富營養(yǎng)化，有人提出可以在該海域種植龍須菜。結(jié)合以上研究結(jié)果，從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護的角度分析種植龍須菜的理由是龍須菜在高磷條件下能快速生長，收獲經(jīng)濟效益的同時，能降低海水中的磷等礦質(zhì)元素的濃度，保護海洋生態(tài)。【分析】根據(jù)題意，本實驗研究CO2濃度和磷濃度對龍須菜生長的影響，故自變量是CO2濃度和磷濃度，因變量為海洋藻類龍須菜的生長狀況。據(jù)圖1可知，相同CO2濃度條件下，高磷濃度比低磷濃度的ATP水解酶活性高，且在相同磷濃度下，高濃度二氧化碳ATP水解酶活性高。【解答】解：（1）結(jié)合分析可知，本實驗?zāi)康氖翘骄吭谝欢ü庹諒姸认?，不同CO2濃度和磷濃度對龍須菜ATP水解酶活性和凈光合速率的影響。（2）酶具有專一性，ATP水解酶的主要功能是催化ATP水解；酶活性可通過產(chǎn)物的生成量或底物的消耗量進行測定，由于ATP的水解產(chǎn)物是ADP和Pi，故ATP水解酶活性可通過測定單位時間磷酸的生成量或單位時間ADP的生成量或單位時間ATP的消耗量。（3）凈光合速率＝總光合速率﹣呼吸速率，由圖1、2可知，在較強的光照強度下，HC+HP處理比LC+HP處理的龍須菜凈光合速率低，推測原因是在酸化環(huán)境中，龍須菜維持細胞酸堿度的穩(wěn)態(tài)需要吸收更多的礦質(zhì)元素，礦質(zhì)元素的吸收需要能量，因而細胞呼吸增強，導(dǎo)致有機物消耗增加。（4）由圖2可知，大氣CO2條件（LC組）下，HP組（高磷濃度）的凈光合速率＞LP組（低磷濃度），故推測高磷濃度能提高龍須菜的凈光合速率；結(jié)合以上研究結(jié)果，從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護的角度分析種植龍須菜的理由是龍須菜在高磷條件下能快速生長，收獲經(jīng)濟效益的同時，能降低海水中的磷等礦質(zhì)元素的濃度，保護海洋生態(tài)。故答案為：（1）不同CO2濃度和磷濃度對龍須菜ATP水解酶活性和凈光合速率的影響（2）催化ATP水解單位時間磷酸的生成量或單位時間ADP的生成量或單位時間ATP的消耗量（3）呼吸作用（4）提高龍須菜在高磷條件下能快速生長，收獲經(jīng)濟效益的同時，能降低海水中的磷等礦質(zhì)元素的濃度，保護海洋生態(tài)【點評】本題掌握實驗設(shè)計的原則，明確本實驗的目的、自變量、因變量和無關(guān)變量等，進而分析龍須菜光合作用的因素是解答本題的關(guān)鍵。21．（2021?甲卷）加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。某同學通過實驗比較了幾種洗衣粉的去漬效果（“+”越多表示去漬效果越好），實驗結(jié)果見下表。加酶洗衣粉A加酶洗衣粉B加酶洗衣粉C無酶洗衣粉（對照）血漬++++++++油漬++++++++根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題：（1）加酶洗衣粉A中添加的酶是蛋白酶；加酶洗衣粉B中添加的酶是脂肪酶；加酶洗衣粉C中添加的酶是蛋白酶和脂肪酶。（2）表中不宜用于洗滌蠶絲織物的洗衣粉有加酶洗衣粉A和C，原因是洗衣粉中的蛋白酶可能會分解蠶絲織物中的蛋白質(zhì)而損傷衣物。（3）相對于無酶洗衣粉，加酶洗衣粉去漬效果好的原因是酶可以將污漬中的大分子物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)，使污漬易從衣物上脫落。（4）關(guān)于酶的應(yīng)用，除上面提到的加酶洗衣粉外，固定化酶也在生產(chǎn)實踐中得到應(yīng)用，如固定化葡萄糖異構(gòu)酶已經(jīng)用于高果糖漿生產(chǎn)。固定化酶技術(shù)是指利用物理或化學方法將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)。固定化酶在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的優(yōu)點是固定化酶能夠反復(fù)利用，從而能降低生產(chǎn)成本（答出1點即可）。【分析】1、加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉，目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶，其中，應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。2、堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污跡從衣物上脫落。脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì)，使洗衣粉具有更好的去污能力?！窘獯稹拷猓海?）分析表格可知，加酶洗衣粉A去除血漬效果好，加酶洗衣粉B去除油漬效果好，加酶洗衣粉C去除血漬和油漬效果都好，說明加酶洗衣粉A中添加的酶是蛋白酶；加酶洗衣粉B中添加的酶是脂肪酶；加酶洗衣粉C中添加的酶是蛋白酶和脂肪酶。（2）由于洗衣粉中的蛋白酶可能會分解蠶絲織物中的蛋白質(zhì)而損傷衣物，因此不宜用加酶洗衣粉A和C洗滌蠶絲織物。（3）因為酶可以將污漬中的大分子物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)，使污漬易從衣物上脫落，所以相對于無酶洗衣粉，加酶洗衣粉去漬效果好。（4）固定化酶技術(shù)是指利用物理或化學方法將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)。固定化酶在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的優(yōu)點是固定化酶能夠反復(fù)利用，從而能降低生產(chǎn)成本。故答案為：（1）蛋白酶脂肪酶脂肪酶和蛋白酶（2）加酶洗衣粉A和C洗衣粉中的蛋白酶可能會分解蠶絲織物中的蛋白質(zhì)而損傷衣物（3）酶可以將污漬中的大分子物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)，使污漬易從衣物上脫落（4）利用物理或化學方法將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)固定化酶能夠反復(fù)利用，從而能降低生產(chǎn)成本【點評】本題考查加酶洗衣粉的實驗原理和相關(guān)注意事項及固化酶技術(shù)，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。22．（2021?浙江）1897年德國科學家畢希納發(fā)現(xiàn)，利用無細胞的酵母汁可以進行乙醇發(fā)酵；還有研究發(fā)現(xiàn)，乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子輔助。某研究小組為驗證上述結(jié)論，利用下列材料和試劑進行了實驗。材料和試劑：酵母菌、酵母汁、A溶液（含有酵母汁中的各類生物大分子）、B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子）、葡萄糖溶液、無菌水。實驗共分6組，其中4組的實驗處理和結(jié)果如表。組別實驗處理實驗結(jié)果①葡萄糖溶液+無菌水﹣②葡萄糖溶液+酵母菌+③葡萄糖溶液+A溶液﹣④葡萄糖溶液+B溶液﹣注：“+”表示有乙醇生成，“﹣”表示無乙醇生成回答下列問題：（1）除表中4組外，其它2組的實驗處理分別是：.葡萄糖溶液+酵母汁；葡萄糖溶液+A溶液+B溶液。本實驗中，這些起輔助作用的小分子和離子存在于酵母菌、酵母汁和B溶液。（2）若為了確定B溶液中是否含有多肽，可用雙縮脲試劑來檢測。若為了研究B溶液中離子M對乙醇發(fā)酵是否是必需的，可增加一組實驗，該組的處理是葡萄糖溶液+A溶液+去除了離子M的B溶液。（3）制備無細胞的酵母汁，酵母菌細胞破碎處理時需加入緩沖液，緩沖液的作用是保護酶分子空間結(jié)構(gòu)和提供酶促反應(yīng)的適宜pH，以確保酶的活性。（4）如何檢測酵母汁中是否含有活細胞？（寫出2項原理不同的方法及相應(yīng)原理）【分析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。2、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學反應(yīng)的活化能。3、分析題干信息可知：本實驗的目的是為驗證“無細胞的酵母汁可以進行乙醇發(fā)酵”及“乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子輔助”，所給實驗材料中，葡萄糖溶液為反應(yīng)的底物，在此實驗中為無關(guān)變量，其用量應(yīng)一致；酵母菌為細胞生物，與其對應(yīng)的酵母汁無細胞結(jié)構(gòu)，可用以驗證“無細胞的酵母汁可以進行乙醇發(fā)酵”；而A溶液和B溶液分別含有大分子和各類小分子、離子?！窘獯稹拷猓海?）結(jié)合分析可知：為驗證上述無細胞的酵母汁可以進行“乙醇發(fā)酵”及“乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子輔助”的結(jié)論，還需要加設(shè)兩組實驗，一組為葡萄糖溶液+酵母汁（預(yù)期實驗結(jié)果為有乙醇生成），另外一組為葡萄糖溶液+A溶液（含有酵母汁中的各類生物大分子，包括相關(guān)酶）+B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子），此組預(yù)期結(jié)果為有乙醇生成；本實驗中，起輔助作用的小分子和離子可在酵母菌（細胞中含有各類物質(zhì)）、酵母汁和B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子）中存在。（2）多肽用雙縮脲試劑進行檢測；據(jù)題干信息可知，M離子存在于B溶液中，故為驗證M對乙醇發(fā)酵的是否為必需的，則應(yīng)加設(shè)一組實驗，即葡萄糖溶液+A溶液+去除了離子M的B溶液：若有乙醇生成，則證明B不是必需的，若無乙醇生成，則證明B是必需的。（3）酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度和pH等條件，實驗中緩沖液的作用是保護酶分子空間結(jié)構(gòu)和提供酶促反應(yīng)的適宜pH。（4）檢測酵母汁中是否含有活細胞的方法有：染色后鏡檢，原理是細胞膜具有選擇透性：若為死細胞，則能被染色；酵母汁接種培養(yǎng)觀察，原理是酵母菌可以繁殖：一段時間后若酵母菌數(shù)量增加，則為活細胞。故答案為：（1）葡萄糖溶液+酵母汁葡萄糖溶液+A溶液+B溶液酵母汁和B溶液（2）雙縮脲葡萄糖溶液+A溶液+去除了離子M的B溶液（3）保護酶分子空間結(jié)構(gòu)和提供酶促反應(yīng)的適宜pH（4）染色后鏡檢，原理是細胞膜具有選擇透性；酵母汁接種培養(yǎng)觀察，原理是酵母菌可以繁殖?！军c評】本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生掌握酶的特性及酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學的知識準確答題。23．（2021?山東）光照條件下，葉肉細胞中O2與CO2競爭性結(jié)合C5，O2與C5結(jié)合后經(jīng)一系列反應(yīng)釋放CO2的過程稱為光呼吸。向水稻葉面噴施不同濃度的光呼吸抑制劑SoBS溶液，相應(yīng)的光合作用強度和光呼吸強度見表。光合作用強度用固定的CO2量表示，SoBS溶液處理對葉片呼吸作用的影響忽略不計。SoBS濃度（mg/L）0100200300400500600光合作用強度（CO2μmol?m2?s﹣1）18.920.920.718.717.616.515.7光呼吸強度（CO2μmol?m2?s﹣1）6.46.25.85.55.24.84.3（1）光呼吸中C5與O2結(jié)合的反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。正常進行光合作用的水稻，突然停止光照，葉片CO2釋放量先增加后降低，CO2釋放量增加的原因是光照停止，產(chǎn)生的ATP、[H]減少，C3還原生成的C5減少，C5與CO2固定量減少，呼吸作用正常進行，CO2釋放量增加。（2）與未噴施SoBS溶液相比，噴施100mg/LSoBS溶液的水稻葉片吸收和放CO2量相等時所需的光照強度低（填：“高”或“低”），據(jù)表分析，原因是