第25頁（共25頁）2021-2025年高考生物真題知識(shí)點(diǎn)分類匯編之遺傳的分子基礎(chǔ)（三）一．選擇題（共17小題）1．（2024?重慶）某種海魚鰓細(xì)胞的NKA酶是一種載體蛋白，負(fù)責(zé)將細(xì)胞內(nèi)的Na+轉(zhuǎn)運(yùn)到血液中，為研究NKA與Na+濃度的關(guān)系，研究小組將若干海魚放在低于海水鹽度的鹽水中，按時(shí)間點(diǎn)分組取樣檢測(cè)，部分結(jié)果如表。結(jié)合數(shù)據(jù)分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）時(shí)間（h）Na+濃度（單位略）NKA表達(dá)（相對(duì)值）NKA酶的相對(duì)活性血液鰓細(xì)胞mRNA蛋白質(zhì)0320151.01.01.00.5290151.51.00.83220150.61.00.66180150.40.40.412180150.20.20.4A．NKAmRNA和蛋白質(zhì)表達(dá)趨勢(shì)不一致是NKA基因中甲基化導(dǎo)致的 B．本實(shí)驗(yàn)中時(shí)間變化不是影響NKA基因轉(zhuǎn)錄變化的直接因素 C．NKA酶在維持海魚鰓細(xì)胞內(nèi)滲透壓平衡時(shí)需要直接消耗ATP D．與0h組相比，表中其他時(shí)間點(diǎn)的海魚紅細(xì)胞體積會(huì)增大2．（2024?浙江）大腸桿菌在含有3H﹣脫氧核苷培養(yǎng)液中培養(yǎng)，3H﹣脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中，經(jīng)特殊方法顯色，可觀察到雙鏈都摻入3H﹣脫氧核苷的DNA區(qū)段顯深色，僅單鏈摻入的顯淺色，未摻入的不顯色。摻入培養(yǎng)中，大腸桿菌擬核DNA第2次復(fù)制時(shí)，局部示意圖如圖。DNA雙鏈區(qū)段①、②、③對(duì)應(yīng)的顯色情況可能是（）A．深色、淺色、淺色 B．淺色、深色、淺色 C．淺色、淺色、深色 D．深色、淺色、深色3．（2023?浙江）疊氮脫氧胸苷（AZT）可與逆轉(zhuǎn)錄酶結(jié)合并抑制其功能。下列過程可直接被AZT阻斷的是（）A．復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄 C．翻譯 D．逆轉(zhuǎn)錄4．（2023?海南）噬菌體ΦX174的遺傳物質(zhì)為單鏈環(huán)狀DNA分子，部分序列如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．D基因包含456個(gè)堿基，編碼152個(gè)氨基酸 B．E基因中編碼第2個(gè)和第3個(gè)氨基酸的堿基序列，其互補(bǔ)DNA序列是5′﹣GCGTAC﹣3′ C．噬菌體ΦX174的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶和4種核糖核苷酸 D．E基因和D基因的編碼區(qū)序列存在部分重疊，且重疊序列編碼的氨基酸序列相同5．（2023?江蘇）翻譯過程如圖所示，其中反密碼子第1位堿基常為次黃嘌呤（I），與密碼子第3位堿基A、U、C皆可配對(duì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．tRNA分子內(nèi)部不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) B．反密碼子為5′﹣CAU﹣3′的tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 C．mRNA的每個(gè)密碼子都能結(jié)合相應(yīng)的tRNA D．堿基I與密碼子中堿基配對(duì)的特點(diǎn)，有利于保持物種遺傳的穩(wěn)定性6．（2023?福建）柳穿魚花的形態(tài)結(jié)構(gòu)與Lcyc基因的表達(dá)直接相關(guān)。植株a的Lcyc基因在開花時(shí)表達(dá)，花形態(tài)為兩側(cè)對(duì)稱；植株b的Lcyc基因被高度甲基化，花形態(tài)為輻射對(duì)稱。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．Lcyc在植株a和b中的復(fù)制方式不同 B．植株a和b中Lcyc的堿基序列不同 C．Lcyc在植株a和b的花中轉(zhuǎn)錄水平相同 D．Lcyc的甲基化模式可傳給子代細(xì)胞7．（2023?山東）細(xì)胞中的核糖體由大、小2個(gè)亞基組成。在真核細(xì)胞的核仁中，由核rDNA轉(zhuǎn)錄形成的rRNA與相關(guān)蛋白組裝成核糖體亞基。下列說法正確的是（）A．原核細(xì)胞無核仁，不能合成rRNA B．真核細(xì)胞的核糖體蛋白在核糖體上合成 C．rRNA上3個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子 D．細(xì)胞在有絲分裂各時(shí)期都進(jìn)行核DNA的轉(zhuǎn)錄8．（2023?遼寧）CD163蛋白是PRRSV病毒感染家畜的受體。為實(shí)時(shí)監(jiān)控CD163蛋白的表達(dá)和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，將紅色熒光蛋白R(shí)FP基因與CD163基因拼接在一起（如圖），使其表達(dá)成一條多肽。該拼接過程的關(guān)鍵步驟是除去（）A．CD163基因中編碼起始密碼子的序列 B．CD163基因中編碼終止密碼子的序列 C．RFP基因中編碼起始密碼子的序列 D．RFP基因中編碼終止密碼子的序列9．（2023?乙卷）已知某種氨基酸（簡(jiǎn)稱甲）是一種特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古細(xì)菌）中發(fā)現(xiàn)含有該氨基酸的蛋白質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)這種情況出現(xiàn)的原因是，這些古菌含有特異的能夠轉(zhuǎn)運(yùn)甲的tRNA（表示為tRNA甲）和酶E。酶E催化甲與tRNA甲結(jié)合生成攜帶了甲的tRNA甲（表示為甲﹣tRNA甲），進(jìn)而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成。已知tRNA甲可以識(shí)別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子，從而在其核糖體上參與肽鏈的合成。若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，則下列物質(zhì)或細(xì)胞器中必須轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的是（）①ATP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖體⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A．②⑤⑥ B．①②⑤ C．③④⑥ D．②④⑤10．（2023?湖南）細(xì)菌glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關(guān)鍵作用。細(xì)菌糖原合成的平衡受到CsrAB系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。CsrA蛋白可以結(jié)合glgmRNA分子，也可結(jié)合非編碼RNA分子CsrB，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)菌glg基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合glg基因的啟動(dòng)子并驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄 B．細(xì)菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽鏈時(shí)，核糖體沿glgmRNA從5′端向3′端移動(dòng) C．抑制CsrB基因的轉(zhuǎn)錄能促進(jìn)細(xì)菌糖原合成 D．CsrA蛋白都結(jié)合到CsrB上，有利于細(xì)菌糖原合成11．（2023?廣東）科學(xué)理論隨人類認(rèn)知的深入會(huì)不斷被修正和補(bǔ)充，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．新細(xì)胞產(chǎn)生方式的發(fā)現(xiàn)是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正 B．自然選擇學(xué)說的提出是對(duì)共同由來學(xué)說的修正 C．RNA逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是對(duì)中心法則的補(bǔ)充 D．具催化功能RNA的發(fā)現(xiàn)是對(duì)酶化學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)的補(bǔ)充12．（2023?海南）某植物的葉形與R基因的表達(dá)直接相關(guān)。現(xiàn)有該植物的植株甲和乙，二者R基因的序列相同。植株甲R(shí)基因未甲基化，能正常表達(dá)；植株乙R基因高度甲基化，不能表達(dá)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．植株甲和乙的R基因的堿基種類不同 B．植株甲和乙的R基因的序列相同，故葉形相同 C．植株乙自交，子一代的R基因不會(huì)出現(xiàn)高度甲基化 D．植株甲和乙雜交，子一代與植株乙的葉形不同13．（2023?山東）將一個(gè)雙鏈DNA分子的一端固定于載玻片上，置于含有熒光標(biāo)記的脫氧核苷酸的體系中進(jìn)行復(fù)制。甲、乙和丙分別為復(fù)制過程中3個(gè)時(shí)間點(diǎn)的圖像，①和②表示新合成的單鏈，①的5'端指向解旋方向，丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像。該DNA復(fù)制過程中可觀察到單鏈延伸暫?，F(xiàn)象，但延伸進(jìn)行時(shí)2條鏈延伸速率相等。已知復(fù)制過程中嚴(yán)格遵守堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．據(jù)圖分析，①和②延伸時(shí)均存在暫停現(xiàn)象 B．甲時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和可能相等 C．丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等 D．②延伸方向?yàn)?′端至3'端，其模板鏈3′端指向解旋方向14．（2023?河北）關(guān)于基因、DNA、染色體和染色體組的敘述，正確的是（）A．等位基因均成對(duì)排布在同源染色體上 B．雙螺旋DNA中互補(bǔ)配對(duì)的堿基所對(duì)應(yīng)的核苷酸方向相反 C．染色體的組蛋白被修飾造成的結(jié)構(gòu)變化不影響基因表達(dá) D．一個(gè)物種的染色體組數(shù)與其等位基因數(shù)一定相同15．（2023?河北）DNA中的胞嘧啶甲基化后可自發(fā)脫氨基變?yōu)樾叵汆奏?。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．啟動(dòng)子被甲基化后可能影響RNA聚合酶與其結(jié)合 B．某些甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型 C．胞嘧啶的甲基化能夠提高該位點(diǎn)的突變頻率 D．基因模板鏈中的甲基化胞嘧啶脫氨基后，不影響該基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列16．（2023?浙江）核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。某細(xì)菌進(jìn)行蛋白質(zhì)合成時(shí)，多個(gè)核糖體串聯(lián)在一條mRNA上形成念珠狀結(jié)構(gòu)——多聚核糖體（如圖所示）。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個(gè)核糖體都從mRNA同一位置開始翻譯，移動(dòng)至相同的位置結(jié)束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數(shù)量由mRNA的長(zhǎng)度決定。下列敘述正確的是（）A．圖示翻譯過程中，各核糖體從mRNA的3′端向5′端移動(dòng) B．該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì) C．圖中5個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合到mRNA上開始翻譯，同時(shí)結(jié)束翻譯 D．若將細(xì)菌的某基因截短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化17．（2023?湖南）酗酒危害人類健康。乙醇在人體內(nèi)先轉(zhuǎn)化為乙醛，在乙醛脫氫酶2（ALDH2）作用下再轉(zhuǎn)化為乙酸，最終轉(zhuǎn)化成CO2和水。頭孢類藥物能抑制ALDH2的活性。ALDH2基因某突變導(dǎo)致ALDH2活性下降或喪失。在高加索人群中該突變的基因頻率不足5%，而東亞人群中高達(dá)30%～50%。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．相對(duì)于高加索人群，東亞人群飲酒后面臨的風(fēng)險(xiǎn)更高 B．患者在服用頭孢類藥物期間應(yīng)避免攝入含酒精的藥物或食物 C．ALDH2基因突變?nèi)巳簩?duì)酒精耐受性下降，表明基因通過蛋白質(zhì)控制生物性狀 D．飲酒前口服ALDH2酶制劑可催化乙醛轉(zhuǎn)化成乙酸，從而預(yù)防酒精中毒二．多選題（共2小題）（多選）18．（2024?河北）酵母細(xì)胞中的M蛋白被激活后可導(dǎo)致核膜裂解、染色質(zhì)凝縮以及紡錘體形成。蛋白K和P可分別使M發(fā)生磷酸化和去磷酸化，三者間的調(diào)控關(guān)系如圖所示?，F(xiàn)有一株細(xì)胞體積變小的酵母突變體，研究發(fā)現(xiàn)其M蛋白的編碼基因表達(dá)量發(fā)生顯著改變。下列分析正確的是（）A．該突變體變小可能是M增多且被激活后造成細(xì)胞分裂間期變短所致 B．P和K都可改變M的空間結(jié)構(gòu)，從而改變其活性 C．K不足或P過量都可使酵母細(xì)胞積累更多物質(zhì)而體積變大 D．M和P之間的活性調(diào)控屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)（多選）19．（2023?遼寧）DNA在細(xì)胞生命過程中會(huì)發(fā)生多種類型的損傷。如損傷較小，RNA聚合酶經(jīng)過損傷位點(diǎn)時(shí)，腺嘌呤核糖核苷酸會(huì)不依賴于模板摻入mRNA（如圖1）；如損傷較大，修復(fù)因子Mfd識(shí)別、結(jié)合滯留的RNA聚合酶，“招募”多種修復(fù)因子、DNA聚合酶等進(jìn)行修復(fù)（如圖2）。下列敘述正確的是（）A．圖1所示的DNA經(jīng)復(fù)制后有半數(shù)子代DNA含該損傷導(dǎo)致的突變基因 B．圖1所示轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能不變 C．圖2所示的轉(zhuǎn)錄過程是沿著模板鏈的5'端到3'端進(jìn)行的 D．圖2所示的DNA聚合酶催化DNA損傷鏈的修復(fù)，方向是從n到m三．解答題（共1小題）20．（2023?廣東）放射性心臟損傷是由電離輻射誘導(dǎo)的大量心肌細(xì)胞凋亡產(chǎn)生的心臟疾病。一項(xiàng)新的研究表明，circRNA可以通過miRNA調(diào)控P基因表達(dá)進(jìn)而影響細(xì)胞凋亡，調(diào)控機(jī)制見圖。miRNA是細(xì)胞內(nèi)一種單鏈小分子RNA，可與mRNA靶向結(jié)合并使其降解。circRNA是細(xì)胞內(nèi)一種閉合環(huán)狀RNA，可靶向結(jié)合miRNA使其不能與mRNA結(jié)合，從而提高mRNA的翻譯水平?；卮鹣铝袉栴}：（1）放射刺激心肌細(xì)胞產(chǎn)生的會(huì)攻擊生物膜的磷脂分子，導(dǎo)致放射性心肌損傷。（2）前體mRNA是通過酶以DNA的一條鏈為模板合成的，可被剪切成circRNA等多種RNA。circRNA和mRNA在細(xì)胞質(zhì)中通過對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合，調(diào)節(jié)基因表達(dá)。（3）據(jù)圖分析，miRNA表達(dá)量升高可影響細(xì)胞凋亡，其可能的原因是。（4）根據(jù)以上信息，除了減少miRNA的表達(dá)之外，試提出一個(gè)治療放射性心臟損傷的新思路。

2021-2025年高考生物真題知識(shí)點(diǎn)分類匯編之遺傳的分子基礎(chǔ)（三）參考答案與試題解析一．選擇題（共17小題）題號(hào)1234567891011答案ABDBDDBBACB題號(hào)121314151617答案DDBDBC二．多選題（共2小題）題號(hào)1819答案ABABD一．選擇題（共17小題）1．（2024?重慶）某種海魚鰓細(xì)胞的NKA酶是一種載體蛋白，負(fù)責(zé)將細(xì)胞內(nèi)的Na+轉(zhuǎn)運(yùn)到血液中，為研究NKA與Na+濃度的關(guān)系，研究小組將若干海魚放在低于海水鹽度的鹽水中，按時(shí)間點(diǎn)分組取樣檢測(cè)，部分結(jié)果如表。結(jié)合數(shù)據(jù)分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）時(shí)間（h）Na+濃度（單位略）NKA表達(dá)（相對(duì)值）NKA酶的相對(duì)活性血液鰓細(xì)胞mRNA蛋白質(zhì)0320151.01.01.00.5290151.51.00.83220150.61.00.66180150.40.40.412180150.20.20.4A．NKAmRNA和蛋白質(zhì)表達(dá)趨勢(shì)不一致是NKA基因中甲基化導(dǎo)致的 B．本實(shí)驗(yàn)中時(shí)間變化不是影響NKA基因轉(zhuǎn)錄變化的直接因素 C．NKA酶在維持海魚鰓細(xì)胞內(nèi)滲透壓平衡時(shí)需要直接消耗ATP D．與0h組相比，表中其他時(shí)間點(diǎn)的海魚紅細(xì)胞體積會(huì)增大【分析】表觀遺傳：指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)和表型卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化。DNA的甲基化：生物基因的堿基序列沒有變化，但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，影響了基因的表達(dá)，進(jìn)而對(duì)表型產(chǎn)生影響。這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型?！窘獯稹拷猓篈、NKA基因甲基化會(huì)抑制NKA基因的轉(zhuǎn)錄，從而導(dǎo)致NKAmRNA合成減少，也會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)的合成減少，因此NKAmRNA和蛋白質(zhì)表達(dá)趨勢(shì)不一致不是NKA基因中甲基化導(dǎo)致的，A錯(cuò)誤；B、某種海魚鰓細(xì)胞的NKA酶是一種載體蛋白，負(fù)責(zé)將細(xì)胞內(nèi)的Na+轉(zhuǎn)運(yùn)到血液中，將海魚放在低于海水鹽度的鹽水中，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，血液中的Na+濃度逐漸降低，說明NKA酶參與向外轉(zhuǎn)運(yùn)的Na+減少，由此可知時(shí)間變化不是影響NKA基因轉(zhuǎn)錄變化的直接因素，B正確；C、NKA酶負(fù)責(zé)將細(xì)胞內(nèi)的Na+轉(zhuǎn)運(yùn)到血液中，由表格數(shù)據(jù)可知，血液中Na+濃度高于鰓細(xì)胞中Na+濃度，由此可知，NKA酶介導(dǎo)的運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸，在維持海魚鰓細(xì)胞內(nèi)滲透壓平衡時(shí)需要直接消耗ATP，C正確；D、與0h組相比，其他時(shí)間點(diǎn)的血液中Na+濃度降低，與海魚紅細(xì)胞內(nèi)的滲透壓濃度差減小，細(xì)胞會(huì)吸水，體積會(huì)增大，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查表觀遺傳、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。2．（2024?浙江）大腸桿菌在含有3H﹣脫氧核苷培養(yǎng)液中培養(yǎng)，3H﹣脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中，經(jīng)特殊方法顯色，可觀察到雙鏈都摻入3H﹣脫氧核苷的DNA區(qū)段顯深色，僅單鏈摻入的顯淺色，未摻入的不顯色。摻入培養(yǎng)中，大腸桿菌擬核DNA第2次復(fù)制時(shí)，局部示意圖如圖。DNA雙鏈區(qū)段①、②、③對(duì)應(yīng)的顯色情況可能是（）A．深色、淺色、淺色 B．淺色、深色、淺色 C．淺色、淺色、深色 D．深色、淺色、深色【分析】DNA復(fù)制是指DNA雙鏈在細(xì)胞分裂以前進(jìn)行的復(fù)制過程，從一個(gè)原始DNA分子產(chǎn)生兩個(gè)相同DNA分子的生物學(xué)過程。DNA復(fù)制是通過名為半保留復(fù)制的機(jī)制來得以順利完成的。DNA復(fù)制發(fā)生在所有以DNA為遺傳物質(zhì)的生物體中，是生物遺傳的基礎(chǔ)?！窘獯稹拷猓河深}意可知，雙鏈都摻入3H﹣脫氧核苷的DNA區(qū)段顯深色，僅單鏈摻入的顯淺色，未摻入的不顯色，摻入培養(yǎng)中，大腸桿菌擬核DNA第1次復(fù)制后，得到兩個(gè)子代DNA，都是僅單鏈摻入，顯淺色，大腸桿菌擬核DNA第2次復(fù)制時(shí)，局部示意圖中①還沒解旋，應(yīng)為僅單鏈摻入，顯淺色，②為雙鏈都摻入3H﹣脫氧核苷的DNA區(qū)段顯深色，③表示以未摻入3H﹣脫氧核苷的DNA區(qū)段為模板復(fù)制，③應(yīng)為僅單鏈摻入，顯淺色。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查DNA復(fù)制，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。3．（2023?浙江）疊氮脫氧胸苷（AZT）可與逆轉(zhuǎn)錄酶結(jié)合并抑制其功能。下列過程可直接被AZT阻斷的是（）A．復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄 C．翻譯 D．逆轉(zhuǎn)錄【分析】中心法則圖解：【解答】解：由題意可知，疊氮脫氧胸苷（AZT）可與逆轉(zhuǎn)錄酶結(jié)合并抑制其功能，逆轉(zhuǎn)錄酶催化逆轉(zhuǎn)錄過程，因而疊氮脫氧胸苷（AZT）可直接阻斷逆轉(zhuǎn)錄過程，而復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均不需要逆轉(zhuǎn)錄酶，所以ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的傳遞和表達(dá)相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。4．（2023?海南）噬菌體ΦX174的遺傳物質(zhì)為單鏈環(huán)狀DNA分子，部分序列如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．D基因包含456個(gè)堿基，編碼152個(gè)氨基酸 B．E基因中編碼第2個(gè)和第3個(gè)氨基酸的堿基序列，其互補(bǔ)DNA序列是5′﹣GCGTAC﹣3′ C．噬菌體ΦX174的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶和4種核糖核苷酸 D．E基因和D基因的編碼區(qū)序列存在部分重疊，且重疊序列編碼的氨基酸序列相同【分析】圖示重疊基因的起始和終止位點(diǎn)不同，對(duì)應(yīng)的氨基酸序列不同；DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸；DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械囊?guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)圖示信息，D基因編碼152個(gè)氨基酸，但D基因上包含終止密碼子對(duì)應(yīng)序列，故應(yīng)包含459個(gè)堿基，A錯(cuò)誤；B、分析圖示信息，E基因中編碼第2個(gè)和第3個(gè)氨基酸的堿基序列5′﹣GTACGC﹣3′，根據(jù)DNA分子兩條鏈反向平行，其互補(bǔ)DNA序列是5′﹣GCGTAC﹣3′，B正確；C、DNA的基本單位是脫氧核糖核酸，噬菌體ΦX174的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶和4種脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；D、E基因和D基因的編碼區(qū)序列存在部分重疊，但重疊序列編碼的氨基酸序列不相同，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。5．（2023?江蘇）翻譯過程如圖所示，其中反密碼子第1位堿基常為次黃嘌呤（I），與密碼子第3位堿基A、U、C皆可配對(duì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．tRNA分子內(nèi)部不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) B．反密碼子為5′﹣CAU﹣3′的tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 C．mRNA的每個(gè)密碼子都能結(jié)合相應(yīng)的tRNA D．堿基I與密碼子中堿基配對(duì)的特點(diǎn)，有利于保持物種遺傳的穩(wěn)定性【分析】有關(guān)密碼子，可從以下幾方面把握：1、概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基；2、種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；3、特點(diǎn)：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼?！窘獯稹拷猓篈、單鏈tRNA分子內(nèi)部有局部雙鏈區(qū)，雙鏈區(qū)存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，A錯(cuò)誤；B、每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，B錯(cuò)誤；C、mRNA是翻譯的模板，其上的終止密碼子不能結(jié)合相應(yīng)的tRNA，C錯(cuò)誤；D、反密碼子第1位堿基常為次黃嘌呤（I），與密碼子第3位堿基A、U、C皆可配對(duì)，這種特點(diǎn)是密碼子的簡(jiǎn)并性，而遺傳密碼的簡(jiǎn)并性可減少變異，有利于保持遺傳信息的穩(wěn)定性，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點(diǎn)考查密碼子的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記密碼子的概念、種類及特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。6．（2023?福建）柳穿魚花的形態(tài)結(jié)構(gòu)與Lcyc基因的表達(dá)直接相關(guān)。植株a的Lcyc基因在開花時(shí)表達(dá)，花形態(tài)為兩側(cè)對(duì)稱；植株b的Lcyc基因被高度甲基化，花形態(tài)為輻射對(duì)稱。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．Lcyc在植株a和b中的復(fù)制方式不同 B．植株a和b中Lcyc的堿基序列不同 C．Lcyc在植株a和b的花中轉(zhuǎn)錄水平相同 D．Lcyc的甲基化模式可傳給子代細(xì)胞【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結(jié)合，故無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進(jìn)行翻譯，最終無法合成相應(yīng)蛋白，從而抑制了基因的表達(dá)。【解答】解：A、Lcyc在植株a和b中的復(fù)制方式相同，都是半保留復(fù)制，A錯(cuò)誤；B、植株a和b中Lcyc的堿基序列相同，B錯(cuò)誤；C、植株a的Lcyc基因在開花時(shí)表達(dá)，花形態(tài)為兩側(cè)對(duì)稱；植株b的Lcyc基因被高度甲基化，花形態(tài)為輻射對(duì)稱，說明Lcyc在植株a和b的花中轉(zhuǎn)錄水平不同，C錯(cuò)誤；D、Lcyc的甲基化模式可傳給子代細(xì)胞，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查表觀遺傳的知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題干中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較，分析綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋推理，做出合理的判斷。7．（2023?山東）細(xì)胞中的核糖體由大、小2個(gè)亞基組成。在真核細(xì)胞的核仁中，由核rDNA轉(zhuǎn)錄形成的rRNA與相關(guān)蛋白組裝成核糖體亞基。下列說法正確的是（）A．原核細(xì)胞無核仁，不能合成rRNA B．真核細(xì)胞的核糖體蛋白在核糖體上合成 C．rRNA上3個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子 D．細(xì)胞在有絲分裂各時(shí)期都進(jìn)行核DNA的轉(zhuǎn)錄【分析】DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA（mRNA、tRNA、rRNA）；RNA翻譯形成蛋白質(zhì)（mRNA為模板、tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具、rRNA組成核糖體，是蛋白質(zhì)翻譯的場(chǎng)所）?！窘獯稹拷猓篈、原核細(xì)胞雖然沒有核仁，但可以由擬核DNA轉(zhuǎn)錄，形成rRNA，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，所以真核細(xì)胞的核糖體蛋白也是在核糖體上合成的，B正確；C、mRNA上3個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸，構(gòu)成一個(gè)密碼子，C錯(cuò)誤；D、在細(xì)胞的有絲分裂過程中，由于染色質(zhì)高度螺旋成染色體，所以核DNA不易解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞器、翻譯等相關(guān)知識(shí)，掌握各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，是解題的關(guān)鍵。8．（2023?遼寧）CD163蛋白是PRRSV病毒感染家畜的受體。為實(shí)時(shí)監(jiān)控CD163蛋白的表達(dá)和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，將紅色熒光蛋白R(shí)FP基因與CD163基因拼接在一起（如圖），使其表達(dá)成一條多肽。該拼接過程的關(guān)鍵步驟是除去（）A．CD163基因中編碼起始密碼子的序列 B．CD163基因中編碼終止密碼子的序列 C．RFP基因中編碼起始密碼子的序列 D．RFP基因中編碼終止密碼子的序列【分析】基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因啟動(dòng)子終止子和標(biāo)記基因等?！窘獯稹拷猓簽閷?shí)時(shí)監(jiān)控CD163蛋白的表達(dá)和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，則拼接在一起的紅色熒光蛋白R(shí)FP基因與CD163基因都得轉(zhuǎn)錄和翻譯，使其表達(dá)成一條多肽，因此拼接在一起的CD163基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中不能出現(xiàn)終止密碼子，否則紅色熒光蛋白R(shí)FP基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不能進(jìn)行翻譯，無法合成紅色熒光蛋白，因此該拼接過程的關(guān)鍵步驟是除去CD163基因中編碼終止密碼子的序列，B符合題意，ACD不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建，需要考生掌握在構(gòu)建過程中，目的基因與運(yùn)載體的連接要點(diǎn)。9．（2023?乙卷）已知某種氨基酸（簡(jiǎn)稱甲）是一種特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古細(xì)菌）中發(fā)現(xiàn)含有該氨基酸的蛋白質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)這種情況出現(xiàn)的原因是，這些古菌含有特異的能夠轉(zhuǎn)運(yùn)甲的tRNA（表示為tRNA甲）和酶E。酶E催化甲與tRNA甲結(jié)合生成攜帶了甲的tRNA甲（表示為甲﹣tRNA甲），進(jìn)而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成。已知tRNA甲可以識(shí)別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子，從而在其核糖體上參與肽鏈的合成。若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，則下列物質(zhì)或細(xì)胞器中必須轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的是（）①ATP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖體⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A．②⑤⑥ B．①②⑤ C．③④⑥ D．②④⑤【分析】1、翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。2、題意分析：甲進(jìn)入核糖體合成肽鏈的條件是存在tRNA甲和酶E，酶E催化甲與tRNA甲結(jié)合生成甲﹣tRNA甲，將甲帶入核糖體參與肽鏈合成。【解答】解：大腸桿菌中，不含有古細(xì)菌中的甲、tRNA甲和酶E，因此若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，必須含有原料②甲，另外需要tRNA甲和催化甲與tRNA甲結(jié)合生成甲﹣tRNA甲的酶E。結(jié)合表格中所給出的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)，則必須轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的是②⑤⑥。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合表格，考查蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析表格提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。10．（2023?湖南）細(xì)菌glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關(guān)鍵作用。細(xì)菌糖原合成的平衡受到CsrAB系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。CsrA蛋白可以結(jié)合glgmRNA分子，也可結(jié)合非編碼RNA分子CsrB，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)菌glg基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合glg基因的啟動(dòng)子并驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄 B．細(xì)菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽鏈時(shí)，核糖體沿glgmRNA從5′端向3′端移動(dòng) C．抑制CsrB基因的轉(zhuǎn)錄能促進(jìn)細(xì)菌糖原合成 D．CsrA蛋白都結(jié)合到CsrB上，有利于細(xì)菌糖原合成【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA?！窘獯稹拷猓篈、基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合到基因的啟動(dòng)子區(qū)域，開始轉(zhuǎn)錄，A正確；B、翻譯時(shí)，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是5′端到3′端，B正確；C、抑制CsrB基因的轉(zhuǎn)錄，CsrA蛋白無法結(jié)合非編碼RNA分子CsrB，更多CsrA蛋白結(jié)合glgmRNA分子，glgmRNA形成不穩(wěn)定構(gòu)象后被降解，糖原合成受阻，C錯(cuò)誤；D、由題圖可知，若CsrA蛋白全部結(jié)合到CsrB上，不與glgmRNA結(jié)合，glgmRNA不會(huì)被降解，糖原合成不受影響，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)、基因表達(dá)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)別能力，理解能力和獲取信息的能力。11．（2023?廣東）科學(xué)理論隨人類認(rèn)知的深入會(huì)不斷被修正和補(bǔ)充，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．新細(xì)胞產(chǎn)生方式的發(fā)現(xiàn)是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正 B．自然選擇學(xué)說的提出是對(duì)共同由來學(xué)說的修正 C．RNA逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是對(duì)中心法則的補(bǔ)充 D．具催化功能RNA的發(fā)現(xiàn)是對(duì)酶化學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)的補(bǔ)充【分析】1、細(xì)胞學(xué)說的建立過程：時(shí)間科學(xué)家重要發(fā)展1543年比利時(shí)的維薩里，法國(guó)的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)1665年英國(guó)的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞17世紀(jì)列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞19世紀(jì)德國(guó)的施萊登、施旺細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位，細(xì)胞學(xué)說的建立者1858年德國(guó)的魏爾肖個(gè)體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的2、達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說和共同由來學(xué)說，在解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性的同時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的“神創(chuàng)論”帶來巨大沖擊，從此生物進(jìn)化的證據(jù)和觀點(diǎn)不斷提出，使進(jìn)化理論本身也在“進(jìn)化”。3、克里克提出中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑?！窘獯稹拷猓篈、“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正，A正確；B、自然選擇學(xué)說和共同由來學(xué)說是達(dá)爾文生物進(jìn)化理化的兩大學(xué)說，兩者之間是并列關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、克里克提出的中心法則的主要內(nèi)容包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，RNA逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是對(duì)中心法則的補(bǔ)充，C正確；D、具催化功能RNA的發(fā)現(xiàn)是對(duì)酶化學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)的補(bǔ)充，即酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞學(xué)說、酶、生物進(jìn)化和中心法則等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充；識(shí)記酶的本質(zhì)及發(fā)現(xiàn)歷程；識(shí)記達(dá)爾文生物進(jìn)化理論；識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。12．（2023?海南）某植物的葉形與R基因的表達(dá)直接相關(guān)。現(xiàn)有該植物的植株甲和乙，二者R基因的序列相同。植株甲R(shí)基因未甲基化，能正常表達(dá)；植株乙R基因高度甲基化，不能表達(dá)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．植株甲和乙的R基因的堿基種類不同 B．植株甲和乙的R基因的序列相同，故葉形相同 C．植株乙自交，子一代的R基因不會(huì)出現(xiàn)高度甲基化 D．植株甲和乙雜交，子一代與植株乙的葉形不同【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結(jié)合，故無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進(jìn)行翻譯，最終無法合成相應(yīng)蛋白，從而抑制了基因的表達(dá)?！窘獯稹拷猓篈、題中顯示植株甲和乙的R基因的序列相同，所含的堿基種類也相同，A錯(cuò)誤；B、植株甲和乙的R基因的序列相同，但植株甲R(shí)基因未甲基化，能正常表達(dá)；植株乙R基因高度甲基化，不能表達(dá)，因而葉形不同，B錯(cuò)誤；C、DNA甲基化相關(guān)的性狀可以遺傳，植株乙自交，子一代的R基因會(huì)出現(xiàn)高度甲基化，C錯(cuò)誤；D、植株甲含有未甲基化的R基因，故植株甲和雜交，子一代與植株乙的葉形不同，與植株甲的葉形相同，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了基因與性狀的關(guān)系，掌握表觀遺傳的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵。13．（2023?山東）將一個(gè)雙鏈DNA分子的一端固定于載玻片上，置于含有熒光標(biāo)記的脫氧核苷酸的體系中進(jìn)行復(fù)制。甲、乙和丙分別為復(fù)制過程中3個(gè)時(shí)間點(diǎn)的圖像，①和②表示新合成的單鏈，①的5'端指向解旋方向，丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像。該DNA復(fù)制過程中可觀察到單鏈延伸暫?，F(xiàn)象，但延伸進(jìn)行時(shí)2條鏈延伸速率相等。已知復(fù)制過程中嚴(yán)格遵守堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．據(jù)圖分析，①和②延伸時(shí)均存在暫?，F(xiàn)象 B．甲時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和可能相等 C．丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等 D．②延伸方向?yàn)?′端至3'端，其模板鏈3′端指向解旋方向【分析】分析題圖：圖中①和②表示新合成的單鏈，①的5'端指向解旋方向，則②鏈的3'端指向解旋方向；該DNA復(fù)制過程中可觀察到單鏈延伸暫?，F(xiàn)象，但延伸進(jìn)行時(shí)2條鏈延伸速率相等，對(duì)比甲和乙可知，②鏈延伸存在暫?，F(xiàn)象，再對(duì)比乙和丙可知，①鏈延伸也存在暫?，F(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、由于延伸進(jìn)行時(shí)2條鏈延伸速率相等，對(duì)比甲和乙可知，②鏈延伸存在暫停現(xiàn)象，再對(duì)比乙和丙可知，①鏈延伸也存在暫?，F(xiàn)象，A正確；B、甲時(shí)①鏈和②鏈不等長(zhǎng)，①中A、T之和與②中A、T之和可能相等，B正確；C、丙時(shí)①鏈和②鏈等長(zhǎng)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，①中A、T之和與②中A、T之和一定相等，C正確；D、①的5'端指向解旋方向，則②鏈的3'端指向解旋方向，其模板鏈5′端指向解旋方向，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查DNA分子的復(fù)制過程、DNA分子結(jié)構(gòu)層次及特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制過程、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能結(jié)合題干和圖中信息準(zhǔn)確答題。14．（2023?河北）關(guān)于基因、DNA、染色體和染色體組的敘述，正確的是（）A．等位基因均成對(duì)排布在同源染色體上 B．雙螺旋DNA中互補(bǔ)配對(duì)的堿基所對(duì)應(yīng)的核苷酸方向相反 C．染色體的組蛋白被修飾造成的結(jié)構(gòu)變化不影響基因表達(dá) D．一個(gè)物種的染色體組數(shù)與其等位基因數(shù)一定相同【分析】1、DNA的基本單位是脫氧核苷酸，雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA的基本骨架；堿基對(duì)排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補(bǔ)配對(duì)原則（A﹣T、C﹣G）。2、表觀遺傳：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。影響表觀遺傳的因素有：DNA的甲基化、染色體組蛋白的甲基化、乙酰化等?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞內(nèi)決定相對(duì)性狀的等位基因絕大部分成對(duì)地排布在同源染色體上。但在具有異型性染色體的個(gè)體細(xì)胞內(nèi)，位于性染色體上的等位基因并非完全成對(duì)排布，A錯(cuò)誤；B、雙螺旋DNA是由兩條單鏈按反向平行方式盤旋構(gòu)成，且兩條鏈上的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則一一對(duì)應(yīng)。因此，組成DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中的互補(bǔ)配對(duì)堿基所對(duì)應(yīng)的單體核苷酸方向也必然相反，B正確；C、在生物表觀遺傳中，除了DNA甲基化，構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙酰化等修飾也會(huì)影響基因的表達(dá)，C錯(cuò)誤；D、一個(gè)物種的染色體組數(shù)不一定與等位基因數(shù)目相等，例如二倍體生物有兩個(gè)染色體組，但人體控制ABO血型的基因有三個(gè)，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因的概念，掌握基因與DNA、基因與染色體的關(guān)系；識(shí)記表觀遺傳的相關(guān)知識(shí)及DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。15．（2023?河北）DNA中的胞嘧啶甲基化后可自發(fā)脫氨基變?yōu)樾叵汆奏?。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．啟動(dòng)子被甲基化后可能影響RNA聚合酶與其結(jié)合 B．某些甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型 C．胞嘧啶的甲基化能夠提高該位點(diǎn)的突變頻率 D．基因模板鏈中的甲基化胞嘧啶脫氨基后，不影響該基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列【分析】DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶的作用下，將甲基基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA某些區(qū)域的堿基上，使堿基不能與DNA聚合酶結(jié)合，從而影響轉(zhuǎn)錄過程?！窘獯稹拷猓篈、啟動(dòng)子被甲基化后，可能影響RNA聚合酶與其結(jié)合，從而影響轉(zhuǎn)錄過程，A正確；B、甲基化使基因的堿基序列沒有變化，但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，抑制了基因的表達(dá)，進(jìn)而對(duì)表型產(chǎn)生影響，這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型，B正確；C、胞嘧啶的甲基化后可自發(fā)脫氨基變?yōu)樾叵汆奏ぃ軌蛱岣咴撐稽c(diǎn)的突變頻率，C正確；D、基因模板鏈中的甲基化胞嘧啶脫氨基后變?yōu)樾叵汆奏?，?duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物中鳥嘌呤會(huì)變?yōu)橄汆堰剩詴?huì)影響該基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查表觀遺傳的概念及影響因素，意在考查考生對(duì)知識(shí)的理解和識(shí)記能力。16．（2023?浙江）核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。某細(xì)菌進(jìn)行蛋白質(zhì)合成時(shí)，多個(gè)核糖體串聯(lián)在一條mRNA上形成念珠狀結(jié)構(gòu)——多聚核糖體（如圖所示）。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個(gè)核糖體都從mRNA同一位置開始翻譯，移動(dòng)至相同的位置結(jié)束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數(shù)量由mRNA的長(zhǎng)度決定。下列敘述正確的是（）A．圖示翻譯過程中，各核糖體從mRNA的3′端向5′端移動(dòng) B．該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì) C．圖中5個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合到mRNA上開始翻譯，同時(shí)結(jié)束翻譯 D．若將細(xì)菌的某基因截短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化【分析】分析題圖：圖示為翻譯的過程，圖中一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)。【解答】解：A、圖示翻譯過程中，各核糖體沿著mRNA從5'端向3'端移動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、翻譯過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，之后tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸進(jìn)入核糖體，B正確；C、圖中5個(gè)核糖體先后結(jié)合到mRNA上開始翻譯，并非是同時(shí)開始，也不是同時(shí)結(jié)束，C錯(cuò)誤；D、若將細(xì)菌的某基因截短，其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA變短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目可能會(huì)減少，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合模式圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記翻譯過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。17．（2023?湖南）酗酒危害人類健康。乙醇在人體內(nèi)先轉(zhuǎn)化為乙醛，在乙醛脫氫酶2（ALDH2）作用下再轉(zhuǎn)化為乙酸，最終轉(zhuǎn)化成CO2和水。頭孢類藥物能抑制ALDH2的活性。ALDH2基因某突變導(dǎo)致ALDH2活性下降或喪失。在高加索人群中該突變的基因頻率不足5%，而東亞人群中高達(dá)30%～50%。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．相對(duì)于高加索人群，東亞人群飲酒后面臨的風(fēng)險(xiǎn)更高 B．患者在服用頭孢類藥物期間應(yīng)避免攝入含酒精的藥物或食物 C．ALDH2基因突變?nèi)巳簩?duì)酒精耐受性下降，表明基因通過蛋白質(zhì)控制生物性狀 D．飲酒前口服ALDH2酶制劑可催化乙醛轉(zhuǎn)化成乙酸，從而預(yù)防酒精中毒【分析】基因可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制生物的性狀，也可能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀?！窘獯稹拷猓篈、東亞人群ALDH2基因突變頻率較高，該基因突變導(dǎo)致ALDH2活性下降或喪失，乙醇無法正常分解，故東亞人群飲酒后面臨的風(fēng)險(xiǎn)更高，A正確；B、頭孢類藥物能抑制ALDH2的活性，使乙醛不能正常轉(zhuǎn)化成乙酸，危害機(jī)體健康，故服用頭孢類藥物期間應(yīng)避免攝入含酒精的藥物或食物，B正確；C、ALDH2基因突變，乙醛脫氫酶2（ALDH2）合成受阻，使人群對(duì)酒精耐受性下降，表明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，C錯(cuò)誤；D、飲酒前口服ALDH2酶制劑能加速乙醛分解為乙酸，預(yù)防酒精中毒，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)與性狀的關(guān)系等知識(shí)，意在考查考生的分析推理能力。二．多選題（共2小題）（多選）18．（2024?河北）酵母細(xì)胞中的M蛋白被激活后可導(dǎo)致核膜裂解、染色質(zhì)凝縮以及紡錘體形成。蛋白K和P可分別使M發(fā)生磷酸化和去磷酸化，三者間的調(diào)控關(guān)系如圖所示?，F(xiàn)有一株細(xì)胞體積變小的酵母突變體，研究發(fā)現(xiàn)其M蛋白的編碼基因表達(dá)量發(fā)生顯著改變。下列分析正確的是（）A．該突變體變小可能是M增多且被激活后造成細(xì)胞分裂間期變短所致 B．P和K都可改變M的空間結(jié)構(gòu)，從而改變其活性 C．K不足或P過量都可使酵母細(xì)胞積累更多物質(zhì)而體積變大 D．M和P之間的活性調(diào)控屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)【分析】基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，整個(gè)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)題干信息“M蛋白被激活后可導(dǎo)致核膜裂解、染色質(zhì)凝縮以及紡錘體形成”可知，M蛋白激活可促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)入分裂前期，導(dǎo)致分裂間期變短，使得間期蛋白質(zhì)合成量不足，細(xì)胞體積變小，A正確；B、據(jù)題干信息“蛋白K和P可分別使M發(fā)生磷酸化和去磷酸化”可知，P和K分別通過磷酸化和去磷酸化改變M的空間結(jié)構(gòu)，從而改變其活性，B正確；C、據(jù)題圖可知，蛋白K對(duì)M有抑制作用，蛋白P對(duì)M有激活作用，故K不足或P過量都會(huì)使酵母細(xì)胞中被激活的蛋白M增多，促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)入分裂前期，間期蛋白質(zhì)積累不足而體積變小，C錯(cuò)誤；D、據(jù)題圖可知，當(dāng)M增多時(shí)，會(huì)激活促進(jìn)蛋白P的產(chǎn)生，而蛋白P又會(huì)反過來繼續(xù)激活促進(jìn)蛋白M的產(chǎn)生，使得M繼續(xù)增多，故M和P之間的活性調(diào)控屬于正反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選：AB。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。（多選）19．（2023?遼寧）DNA在細(xì)胞生命過程中會(huì)發(fā)生多種類型的損傷。如損傷較小，RNA聚合酶經(jīng)過損傷位點(diǎn)時(shí)，腺嘌呤核糖核苷酸會(huì)不依賴于模板摻入mRNA（如圖1）；如損傷較大，修復(fù)因子Mfd識(shí)別、結(jié)合滯留的RNA聚合酶，“招募”多種修復(fù)因子、DNA聚合酶等進(jìn)行修復(fù)（如圖2）。下列敘述正確的是（）A．圖1所示的DNA經(jīng)復(fù)制后有半數(shù)子代DNA含該損傷導(dǎo)致的突變基因 B．圖1所示轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能不變 C．圖2所示的轉(zhuǎn)錄過程是沿著模板鏈的5'端到3'端進(jìn)行的 D．圖2所示的DNA聚合酶催化DNA損傷鏈的修復(fù)，方向是從n到m【分析】由題意可知，損傷較小，RNA聚合酶經(jīng)過損傷位點(diǎn)時(shí)，腺嘌呤核糖核苷酸會(huì)不依賴于模板摻入mRNA，所轉(zhuǎn)錄出的mRNA較正常的mRNA插入了