語(yǔ)文園地八閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容。我們已經(jīng)知道：文章的題目有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容；關(guān)鍵句對(duì)了解主要內(nèi)容也很有幫助；寫一件事的文章，可以通過(guò)理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)把握主要內(nèi)容。交流平臺(tái)一般來(lái)講，了解了每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握主要內(nèi)容。如《只有一個(gè)地球》，我們可以邊讀邊列提綱，把各部分的內(nèi)容寫出來(lái)，再連起來(lái)想一想，就知道了文章的主要內(nèi)容。把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。有一位攝影愛(ài)好者拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯(cuò)，取名《晨曦》。他把這幅照片投向多家雜志社，結(jié)果都被退回。后來(lái)有一位專業(yè)人士建議作者把題目改為《有約》，結(jié)果不但見(jiàn)諸報(bào)刊，還在一次比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。題目的重要性讀下面各組題目，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。詞句段運(yùn)用少年閏土狼牙山五壯士軍神以文章中的主要人物作題目，好處：突出主要人物的形象，暗示故事情節(jié)，緊扣中心、突出主題。開(kāi)國(guó)大典“諾曼底”號(hào)遇難記草船借箭以文章中的主要事件作題目，好處：概括主要故事情節(jié)，緊扣中心，突出主旨。竹節(jié)人橋蘆花鞋以文中的主要事物作題目，即貫穿全文的線索，好處：能激起讀者的閱讀興趣。在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客題目比較新奇有趣，好處：激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。司馬光

盤古開(kāi)天地

女媧補(bǔ)天

普羅米修斯

草原

青山不老

故宮博物院

總也倒不了的老屋(1)以主要人物作題目的：_____________________________(2)以主要事件作題目的：_____________________________(3)以主要事物做題目的：_____________________________(4)形象化題目的：__________________________________將下面的題目分成四類，分別寫到對(duì)應(yīng)的橫線上。練一練，學(xué)運(yùn)用。司馬光普羅米修斯盤古開(kāi)天地女媧補(bǔ)天草原故宮博物院青山不老總也倒不了的老屋我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些作文擬題技巧？常用的作文擬題技巧還有：(1)善用修辭。如“梅花香自苦寒來(lái)”(引用），“父愛(ài)之舟”（比喻）(2)巧妙化用。如用“在橋一方”。(3)設(shè)置懸念。如“什么比獵豹的速度更快”。(4)意蘊(yùn)深厚。如“慈母情深”。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。點(diǎn)撥：通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)前三個(gè)短語(yǔ)是用“飽經(jīng)風(fēng)霜”描摹人、物的性狀，先理解“飽經(jīng)風(fēng)霜”的意思，然后圍繞短語(yǔ)展開(kāi)聯(lián)想和想象。后三個(gè)短語(yǔ)是以具體內(nèi)容來(lái)修飾“深處”，先思考“深處”在不同短語(yǔ)中會(huì)有什么含義，然后把詞語(yǔ)意思與畫面結(jié)合起來(lái)我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些根據(jù)詞語(yǔ)想象畫面的方法？(1)擴(kuò)句法，就是把詞語(yǔ)擴(kuò)展成一句話，如詞語(yǔ)“秋天的深處”可以擴(kuò)展為“秋天的深處是收獲的味道”，在此基礎(chǔ)上再想象“收獲”的場(chǎng)景就比較容易了。(2)分解法，就是把所給詞語(yǔ)分開(kāi)來(lái)理解，從不同層面去想象。如“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”先把詞語(yǔ)分解為“飽經(jīng)風(fēng)霜”和“臉”，然后想象“飽經(jīng)風(fēng)霜”要怎樣去表現(xiàn)，再想象某個(gè)人物的“臉”是什么樣子的，就可以想象出具體的畫面了。(3)替換法，就是化抽象為具體，如“心靈的深處”可以把“深處”換為“真實(shí)的想法”，再想象怎樣去表現(xiàn)它，思路就打開(kāi)了。示例：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉我想到了我的爺爺，他一生經(jīng)歷了許多事，現(xiàn)在他年紀(jì)大了，臉上的皺紋一道道的，他的臉就是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。（可以進(jìn)行外貌描寫）我首先想到了魯迅先生筆下的黃包車車夫，他為了生活苦苦掙扎。我又聯(lián)想到那個(gè)時(shí)代許多像他那樣的底層勞動(dòng)人民，他們的臉都是飽經(jīng)風(fēng)霜的，他們經(jīng)歷了種種磨難，但仍頑強(qiáng)地活著。（聯(lián)系到所學(xué)課文，進(jìn)行歷史、往事的敘述。）書寫提示柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁?！缎厮肥瞧淇瑫碜髦?。柳公權(quán)（778—865），字誠(chéng)懸。唐朝著名書法家、詩(shī)人。柳公權(quán)的書法以楷書著稱，初學(xué)王羲之，后來(lái)遍觀盛唐中唐名家書法，吸取顏真卿、歐陽(yáng)詢之長(zhǎng)，融匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的“柳體”，以骨力勁健見(jiàn)長(zhǎng)。人物介紹“楷書四大家”“楷書四大家”是對(duì)書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別是：唐朝歐陽(yáng)詢（歐體）、唐朝顏真卿（顏體）、唐朝柳公權(quán)（柳體）、元朝趙孟頫（fǔ）（趙體）。書寫提示顏真卿《顏勤禮碑》歐陽(yáng)詢《皇甫誕碑》趙孟頫《三門記》◎無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞浮洞鹂驼V》◎其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》◎惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞浮秾W(xué)界三魂》日積月累我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！斞浮吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞浮洞鹂驼V》含義：真正的豪杰并非都是無(wú)情的，真正的大丈夫也并不是沒(méi)有憐惜子女的溫柔的一面。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》含義：這句話前面的內(nèi)容是“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路……”，這里是把希望比作地上的路，說(shuō)明希望如果不用行動(dòng)去努力實(shí)踐，那么再美好也等于沒(méi)有；而原本渺茫、難以實(shí)現(xiàn)的希望，如果你愿意去努力，那也是可能實(shí)現(xiàn)的。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞浮秾W(xué)界三魂》含義：這句話強(qiáng)調(diào)了民族精神對(duì)于一個(gè)民族和國(guó)家的重要性，它是一個(gè)民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！斞浮吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》含義：“中國(guó)的脊梁”是指那些推動(dòng)中國(guó)歷史不斷前進(jìn)的優(yōu)秀人物，以及為了中華民族生死存亡不惜拋頭顱、灑熱血的仁人志士。熱情地謳歌了從古到今、前仆后繼、不屈不撓地進(jìn)行斗爭(zhēng)的中國(guó)的革命力量，論證了中國(guó)人是有自信力的。根據(jù)描述的情景，從上面四句中選擇比較合適的話送給他。練一練，學(xué)運(yùn)用。(1)爸爸對(duì)上小學(xué)的兒子經(jīng)常一幅冷面孔，他常說(shuō)：“寧給孩子好心不給孩子好臉，做爸爸的一定要對(duì)孩子嚴(yán)厲?！比绻屇銊裾f(shuō)并送給他一句話，你會(huì)送哪句比較合適。無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞浮洞鹂驼V》(2)表哥大學(xué)畢業(yè)了，他說(shuō)現(xiàn)在找工作太難了，就成天玩游戲。你用哪句名言去勸說(shuō)他比較合適？其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》(1)悲劇將人生的有價(jià)值的東西