九年級語文學科試題2025.062025.06（試卷滿分：150分考試時間：150分鐘）說明：1.試卷共6頁，計21題，滿分150分，考試時間150分鐘。考試結束后，請將答題卡交回。2.答題前，考生務必將本人的姓名、準考證號準確無誤地填寫在答題卡相應的位置上。3.所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5毫米黑色水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無效。一、積累運用（26分）1.結合語境，完成題目。（8分）揚州剪紙始于隋唐，以細膩精巧著稱，曾為宮廷裝點所用；揚州評話以方言演譯歷史故事，自清初便獨步江南，代表書目《三國》《水滸》廣為流傳；揚州清曲融合俗曲小調，以琵琶、三弦伴奏，被譽為“曲藝活化石”。非遺技藝中，雕版印刷傳承千年，被列入人類非遺名錄，近年更跨界游戲《江南百景圖》煥發(fā)新生；漆器、玉器以“揚州工”聞名，創(chuàng)新設計茶具、首飾等文創(chuàng)產(chǎn)品，成為國潮典范。飲食文化【甲】▲，富春茶社以“魁龍珠茶”配蟹黃湯包、翡翠燒賣，詮釋“食不厭精”的淮揚風雅；園林營造技藝依托《園冶》理論，瘦西湖畔亭臺錯落，【乙】展現(xiàn)“雖由人作，宛自天開”的造園。此外，廣陵琴派的古琴藝術遠空靈，與運河三灣的法治文化地標共同書寫古今交融的揚州篇章。(1)給加點字注音：細膩（▲）（1分）(2)指出畫波浪線詞語中的錯別字并修改：“▲”應改為“▲”（2分）(3)填入【甲】處的短語最恰當?shù)囊豁検牵ā?分）A.別出心裁B.獨辟蹊徑C.獨樹一幟D.別有用心(4)【乙】處句子有語病，應修改為：▲（3分）2.根據(jù)詩文積累，在橫線處補寫相應的內容。（8分）“不服”不僅是中華諸神的性格基因，也是流淌在中國文化脈搏中的精神血統(tǒng)。①"▲"，陳勝吳廣不相信富貴之命是權貴們的專利;②"▲，▲”，《行路難》中的李白，不相信自己不能揚起高帆開創(chuàng)出一條屬于自己的道路;③“▲，▲”，《游山西村》中的陸游，不相信眼前無路可走，堅信能最終打破封鎖，絕處逢生;蘇軾“④▲，寂寞沙洲冷”，困局中始終不忘堅守。王安石在《登飛來峰》中⑤“▲，▲”，危難中無所畏懼……因為“不服”，所以吶喊，即使歷時千載，依然振聾發(fā)聵。3.舞臺小天地，天地大舞臺。學校準備舉辦一場戲劇節(jié)活動，請你參與。（10分）(1)任務一：戲劇節(jié)展演前，同學們準備在舞臺兩邊張貼對聯(lián)，一位同學寫好了上聯(lián)，其他四位同學對了下聯(lián)。請你選出對得最工整的一項（▲）（2分）上聯(lián)：不大地方，可家可國可天下下聯(lián)：▲A．生旦凈丑，演人演戲演古今。B．抑揚褒貶，評事評理評人生。C．尋常人物，能文能武能神仙。D．人間哀樂，人前人后人生里。(2)任務二：在戲劇節(jié)宣傳海報征集活動中，下面兩幅作品脫穎而出，請你選出一幅最能體現(xiàn)戲劇節(jié)特點的宣傳海報，并結合畫面說明理由。（4分）▲(3)任務三：假如他/她有另一張臉譜：如果給某個人物重新設計“臉譜”顏色（如將孔乙己的白色到青白色再到青灰色），你認為是否合理？請從教材中選擇一個爭議性人物（如孔乙己、于勒、劉姥姥等），結合相關課文，闡述你的觀點。（4分）▲閱讀理解（61分）（一）名著閱讀（14分）4.下列有關體現(xiàn)“不服”精神的作品的說法,錯誤的一項是（▲）（3分）A．“不服”是兒童對自由生活的熱愛?！稄陌俨輬@到三味書屋》中描述了“我”對三味書屋讀書生活的“不服”和對百草園的喜歡，主要批判封建教育對兒童自由天性的束縛作用。B．“不服”是詩人對美好生活的向往。《天上的街市》中，詩人因為對黑暗現(xiàn)實的“不服”，而想象一幅幸福美好的天上街市圖,反映了廣大人民對美好、幸福生活的追求和向往。C．“不服”是愛國者熾烈的家國情懷?！锻恋氐氖难浴分?，作者因為對國土淪喪的“不服”，而深情回憶了故鄉(xiāng)之美，抒發(fā)了對國土淪喪的壓抑之感以及對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。D．“不服”是思想者獨立精神的體現(xiàn)。《富貴不能淫》中，孟子“不服”景春關于“何為大丈夫”觀點，有破有立，提出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”才是大丈夫的觀點。5.英雄形象的消解與重塑。近年來，烏克蘭境內多座蘇聯(lián)時期的英雄雕像（如列寧、奧斯特洛夫斯基）被拆除或毀壞，同時一些具有爭議性的新雕像被豎立。結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物形象的塑造，談談你對“歷史人物評價與時代價值觀變遷”的理解。（4分）▲6.法國作家雨果曾說：“未來屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。”請從下列人物中選擇一位，結合相關名著內容，分析其在人生緊要處如何以“思想”或“勞動”為指引邁出關鍵一步，并闡述這一步對其命運產(chǎn)生的深遠影響。（4分）備選人物：《平凡的世界》孫少安《紅星照耀中國》毛澤東等《簡·愛》簡·愛▲7.若孫悟空、尼摩船長、保爾應急救援，誰最適合？結合能力與性格說明理由。（3分）▲古詩文閱讀(20分)【材料一】溥幼嗜學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。（選自《明史·張溥列傳》）【材料二】杏花書屋，余友周孺允所構讀書之室也。孺允自言其先父玉巖公為御史，謫沅、湘時，嘗夢居一室。室旁杏花爛漫諸子讀書其間聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使①，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其宅后空地謂允曰：“他日當建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云?！薄籼迫酥剡M士科，士方登第時，則長安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。今世試進士，亦當杏花時，而士之得第，多以夢見此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。（選自歸有光《杏花書屋記》）【材料三】題老學庵②壁宋·陸游此生生計愈蕭然，架竹苫茆③只數(shù)椽。萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。太平民樂無愁嘆，衰老形枯少睡眠。喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣。【注釋】①憲使：官職名。②老學庵：陸游的書房名。陸游曾說：“予取師曠‘老而學如秉燭夜行’之語名庵?！雹凵卉猓╩áo）：蓋上茅草。8.根據(jù)語境，解釋下面的加點詞。（4分）(1)嘗夢居一室

嘗：▲(2)后名讀書之齋曰“七錄”

名：▲(3)所構讀書之室也

構：▲(4)日沃湯數(shù)次

湯：▲9.材料二畫線部分有兩處需要斷句，請用“/”劃開。（限劃兩處）。（2分）室旁杏花爛漫諸子讀書其間聲瑯然出戶外10.翻譯。（4分）①鈔已朗誦一過，即焚之，如是者六七始已▲②他日當建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云▲11.材料三中，哪些內容恰好體現(xiàn)了“老學庵”的得名原因？結合詩句加以分析。（3分）▲12.上述材料中，張溥、周孺允和陸游為書房取名的方式有何不同？請簡要分析。（3分）▲13.假如你有一間書房，請仿照古人為其取一個文雅的名稱，并綜合下列三則鏈接材料闡述取名原因。（4分）◆古代文人為書房命名是一項融合了文學修養(yǎng)、哲學思考和人格追求的雅事?！鹫坠狻吨袊枷胧贰贰舫谩褒S、屋、庵”之外，古人書房又常用“堂、室、樓、館、閣、軒、舍、居、廬”等為書房名的后綴。備選材料：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）▲非連續(xù)性文本閱讀（11分）材料一：中國電影2025年春節(jié)檔觀眾滿意度調查結果顯示，主要調查的六部影片都突破了82分，其中《哪吒之魔童鬧海》（以下簡稱《哪吒2》）滿意度87.3分，為近兩年春節(jié)檔觀眾最“滿意”的影片?！赌倪?》普通觀眾細分維度評分統(tǒng)計表細分指標指標得分檔期排名細分指標指標得分檔期排名故事喜愛度86.71精彩對白89.51主要演員的表演87.71不枯燥86.61視覺效果87.51正能量86.71音樂效果87.01思想深刻性85.01新鮮感85.11傳播方式86.61（選自2025年2月3日央視新聞客戶端，有刪改）材料二：創(chuàng)作合力是托舉底氣的“風火輪”。138家公司、近2000個特效畫面、4000多名創(chuàng)作者……一個個數(shù)字背后，是主創(chuàng)五年磨一劍的精益求精，是全行業(yè)“我命由我不由天”的眾志成城?！赌倪?》導演餃子表示，“機會是不能糟蹋的，必須傾其所有去實現(xiàn)最好的效果”。不辜負觀眾、不迷信流量、不屈從資本，堅守長期主義打磨出票房與口碑雙贏的精品，既要有“逆轉乾坤”的志氣，還需要人才、技術等方面的底氣。文化、經(jīng)濟與科技匯聚起創(chuàng)作合力，為哪吒打造出沖向世界的“風火輪”。觀眾認可是匯聚人氣的“乾坤圈”?！斑@是中國動畫的顛覆式震撼！”一位海外觀眾的留言，證明了好作品能夠跨越國界、直抵心靈。國內觀影人次破2億、海外排片量逆勢上漲、各國社交媒體百萬級“自來水”紛紛推薦……這部電影得到觀眾的認可，是中國文化消費市場繁榮的縮影，也反映出全球觀眾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻共鳴。產(chǎn)業(yè)共贏是分享財氣的“混天籠”。70億元、120億元……150億元！各方對這部電影票房的預期不斷提升，并帶動影視、文旅、文創(chuàng)等領域的破圈效應，更超越千億元估值。從“中國神話宇宙”的構想，到IP衍生產(chǎn)業(yè)鏈形成規(guī)模，消費者在真金白銀支持哪吒的同時，拋出了建設“中國神話主題樂園”等建議。如今，中國動畫正用產(chǎn)業(yè)共贏的“混天籠”編織長尾效應的新前景。創(chuàng)新傳承是凝聚銳氣的“火尖槍”。“天下之事都不新鮮，所有難做的事都是人做出來的?！憋溩拥脑?，揭示了創(chuàng)新中傳承、銳意中實干，才是刺激性格與偏見的“火尖槍”。多少靜水深流的積淀、潤物無聲的轉化，才能匯聚江河湖海的磅礴偉力。電影中“三歲”哪吒的身后，是十年如一日的精心創(chuàng)作，是數(shù)千年文化底蘊的創(chuàng)新發(fā)展。（選自2025年2月23日《經(jīng)濟日報》，有刪改）材料三：新時代是創(chuàng)新型人才涌現(xiàn)的時代，以青年為代表的創(chuàng)新人才利用時代的有利條件大展拳腳。當前，80后、90后的青年創(chuàng)作者已經(jīng)成為中國電影不可忽視的力量，他們的作品在題材選擇、創(chuàng)作手法、審美趣味、技術運用等方面展現(xiàn)出新面貌，在年輕觀眾中引發(fā)強烈反響?！赌倪?》的導演餃子就是80后。雖然他不是電影導演科班出身，但他的知識儲備豐富，涉獵很廣，了解觀眾對動畫電影的需求，能夠把生活中領悟到的或看到的東西探進作品，關鍵是還能在藝術和技術的關卡面前“死磕”。2024年橫空出世的游戲《黑神話：悟空》不僅展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力，也讓人們看到了中國3A游戲的無限可能，而最讓人震撼的是，這款游戲的幕后團隊平均年齡在30歲左右；今年年初來自中國的AI公司DeepSeek在大洋彼岸成功“破圈”，團隊成員超過一半為95后，90后占比超過75%；北斗衛(wèi)星團隊的核心人員平均年齡僅為36歲，量子科學團隊的平均年齡為35歲，而中國天眼FAST研發(fā)團隊的平均年齡更是只有30歲……人們驚呼“這一代中國年輕人了不起！”（選自2025年2月23日《人民日報》，有刪改）14.為《哪吒3》再創(chuàng)輝煌，《哪吒2》的導演餃子準備舉行一次影迷見面會，想聽聽觀眾的反饋，改進自己的工作。假如你有幸受邀參加，請根據(jù)材料一作即席發(fā)言，你會怎么說？（4分）▲15.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（▲）（3分）A.《哪吒2》能夠沖向世界依靠“文化傳承與科技創(chuàng)新”兩只“風火輪”的合力。B.《哪吒2》在海內外火爆出圈，反映出觀眾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻共鳴。C.《哪吒2》的成功反映了新時代以青年為代表的創(chuàng)新人才銳意實干的創(chuàng)新精神。D.《哪吒2》不僅僅帶動了影視的發(fā)展，還促進了文旅、文創(chuàng)等產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。16.2025年是中國電影誕生120周年。結合以上三則材料，參考示例，運用比喻的修辭，補充完成《哪吒2》對中國動畫電影創(chuàng)新發(fā)展啟示的思維導圖。（4分）（四）文學類文本閱讀（16分）藍袖筒師傅龐余亮我永遠欠著藍袖筒師傅和揚州的1984年一個道歉。1983年，我去揚州上大學。我見到的揚州老師傅胳膊上幾乎都套有一對藍色袖筒。修自行車的老師傅是這樣，開灑水車的老師傅是這樣，郵電局柜臺后面負責蓋郵戳的老師傅也是這樣。在我們老家，農(nóng)民們是沒有藍色袖筒的，他們要么挽起袖子干活的，要么就干脆光著膀子干活。后來，見多了藍色袖筒的老師傅，就覺得藍色袖筒應該是揚州老師傅干活時候的標配。套上袖筒的目的肯定是為了干活時保護袖口的干凈和衛(wèi)生，而藍色比起其他顏色不那么顯臟。那么多的藍色袖筒師傅就這樣和上世紀80年代的揚州融化在記憶里了，但有一個藍色袖筒的揚州老師傅已經(jīng)是記憶中的一棵樹了。一棵無名樹，因為我不知道他的名字。那是1984年的夏天，剛剛愛上文學的我突然特別想讀一本書。這是在高一級的學兄們中口口相傳的一本長篇小說。這本沒有見過面的長篇小說叫《人啊，人！》，每次聽學兄們悄悄說起來，就覺得特別渴望。再后來，我漸漸知道了，這本長篇小說是一個叫作戴厚英的女作家寫的，她寫的是詩人聞捷，還是她看守過的愛人。而詩人聞捷，就是寫《吐魯番的葡萄熟了》的那個詩人。越是知道得多，我就越是渴望這本《人啊，人！》了。要知道，我們學院的大喇叭里，總是播放著關牧村唱的這支葡萄遍地的歌。我決定去我們學院圖書館碰碰運氣，剛剛鼓著勇氣說出書名，就被警惕性很高的女圖書管理員看穿了。問我：“你借這本書想干什么？”是啊，我借這本書想干什么？我總不能說把學兄們的話說出來吧?？赡芪业幕艁y加重了她的疑心，女管理員又繼續(xù)厲聲追問：“你是哪個系的？”我一下子愣住了：應該如實回答嗎？我的內心風起云涌。也僅僅一會兒，我安靜了下來，給了她一個答案。我說是某某中學的。中學的名字是學院附近的，我長跑的時候經(jīng)過這所學校。當然，我的回答其實是我的謊言。那所中學并沒有我這樣一個學生。女管理員竟然相信了我。女圖書管理員的懷疑的確是很容易打消的。我們學院的門衛(wèi)，常常在門口攔住我，懷疑我，亮出?；找膊恍?。他們覺得我不是這個學院的大學生，是戴著?；盏募賹W生，往往直到我掏出學生證，他們才會放我進去。那時的我，17歲，體重不足45公斤，看上去，真的像發(fā)育不良的中學生。退出圖書館，我擦去胸前嚇出來的汗水，但我的心還是放不下那本《人啊，人！》。我決定出去碰碰運氣。誰能想得到呢？汶河路北路西側的四望亭里竟然就有我渴望已久的《人啊，人！》。1984年汶河北路兩邊有許多榆樹，也有許多古老的巷子，發(fā)生過“南柯一夢”的駝嶺巷就是其中一條。駝嶺巷上那棵唐槐還在，當然只剩下一張樹皮了。出了駝嶺巷，再向南，就是當年做過軍事設施的四望亭?！八耐ぃ龑娱w，讓在亭上探馬腳，馬腳到，吹角號，打得清軍往回跑。揚州城有紅頭軍，嚇得清兵不敢到?！边@是四望亭的有關太平軍與清軍打仗的揚州民謠。1984年的四望亭聽不到號角了，但有奇特的書香——是一個街道閱覽室。管理圖書的，就是套著藍色布袖筒的老師傅。也許是沒有多少讀者，也許見我的眼里有渴望，老師傅對我特別熱情，他沒有問我是中學生還是大學生，告訴我說，可以辦借書證的，學生證加兩塊錢押金就可辦一份閱覽證的。辦證后，我如愿以償?shù)啬玫搅擞衫蠒K串起來并且用老牛皮紙做保護封的《人啊，人！》。藍色袖筒的老師傅肯定不知道這本書的敏感性，他還熱情表揚我的讀書表現(xiàn)。當時我已暗暗決定，不還這本書了。過了三天，我又去四望亭，向閱覽室的藍色袖筒的老師傅作口頭檢討，說書丟了。我說得很可憐。藍色袖筒的老師傅看了看我（也不知道我有沒有裝得很像），嘆了一口氣，說，兩塊錢押金不能還了哇。雖然少了兩塊錢，但我還是特別開心（這書本來定價是一塊三）。但誰能想得到呢，虛榮心讓我開始在宿舍里炫耀這本書。不出兩天，這本《人啊，人！》就在一個清晨不見了。誰都說沒有看見。誰都有嫌疑，但我沒有證據(jù)。丟書之事讓我傷心了好多天。這本我用小計謀和兩塊錢得來的書就這樣離開我了。我一直記得里面的主人公，女主人公叫孫悅，男主人公叫何荊夫。因為太喜歡了，我三姐的孩子生下來，讓我取名字，我姐夫姓侯，我就直接用了男主人公的名字。后來，我還是擁有了新版的《人啊，人！》。每次去揚州，我會去汶河北路走，汶河北路上的榆樹早沒有了，四望亭路向西，不再是居民區(qū)，而成了一條四望亭路，直接通到老揚州師范學院的南門了。老四望亭還在的，已站在了路中央。門是關著的，扒著門縫看，里面空蕩蕩的。1984年的那個街道圖書室不見了。那根老書繩串起來老牛皮紙作保護封的《人啊，人》永遠被我借走了。還有那個藍布袖筒的揚州老師傅，就這樣不再見了。我永遠欠著他和揚州的1984年一個道歉?！缎旅裢韴蟆酚袆h改17.文中描寫藍袖筒師傅勞作時寫道：“那雙裹著靛藍粗