2024-2025學(xué)年第一學(xué)期烏海十一中高三歷史開學(xué)考試滿分：100分時(shí)間：75分鐘注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。第I卷（選擇題）一、選擇題（共20小題，每小題3分，共60分。每題所列四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）一、選擇題1．1905年四川總督錫良開始創(chuàng)辦中等學(xué)堂，這些學(xué)堂大都由原來的書院改名設(shè)立，包括各種實(shí)業(yè)學(xué)堂和師范學(xué)堂，前者以農(nóng)業(yè)、工業(yè)學(xué)堂為主，后者分優(yōu)級(jí)和初級(jí)師范科?！俺青l(xiāng)學(xué)堂林立，不能盡載”。這表明當(dāng)時(shí)四川（）A．私人辦學(xué)風(fēng)氣受到遏制 B．學(xué)堂主導(dǎo)新式教育推進(jìn)C．傳統(tǒng)教育方式根本動(dòng)搖 D．國(guó)民教育體系逐步形成2．1898年，甲午進(jìn)士李家駒赴日本考察學(xué)務(wù)，認(rèn)識(shí)到體育的重要性。1906年，他出任京師大學(xué)堂總監(jiān)督。同年，在學(xué)堂舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，李家駒脫下官袍，參加短跑比賽，轟動(dòng)一時(shí)。他的舉動(dòng)受到開明報(bào)章的大力揄?yè)P(yáng)，帶動(dòng)了中國(guó)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。這反映出（）A．教育領(lǐng)域的嬗變革新 B．歐美體育運(yùn)動(dòng)開始傳入C．清末新政取得了成功 D．新學(xué)堂與科舉制的對(duì)立3．（2024·全國(guó)高考新課標(biāo)卷·29）表2部別

類別國(guó)內(nèi)學(xué)生留學(xué)生士人行伍總計(jì)第九鎮(zhèn)（駐江寧）3401527287714第八鎮(zhèn)（駐湖北）1541249723686第二十一協(xié)（駐湖北）534733133總計(jì)547318421131533表2是清末新軍第九鎮(zhèn)、第八鎮(zhèn)及第二十一協(xié)軍官的來源構(gòu)成。這可用于說明新軍（）A．抵制了列強(qiáng)入侵 B．導(dǎo)致了軍閥勢(shì)力擴(kuò)大C．引發(fā)了軍閥混戰(zhàn) D．助推了民主革命發(fā)展4．1902年12月25日，《北洋官報(bào)》第1期“譯報(bào)第一”欄目有一段相當(dāng)于“編者按”的文字：“五洋六洲廣漫漫，我國(guó)其中如彈丸。蒼鷹疾視長(zhǎng)蛇蟠，日礪牙角刷羽翰。各各遠(yuǎn)害謀利安，騰口掉舌辭翻瀾。吁嗟！我民可以觀?！睋?jù)此可知，該報(bào)刊載外國(guó)新聞的目的是（）A．了解世界，挽救危機(jī) B．開啟民智，實(shí)業(yè)教國(guó)C．分析形勢(shì)，倡導(dǎo)革命 D．傳播新知，宣揚(yáng)民主5．清朝新科進(jìn)士任職意愿向來“以吏、戶二部為優(yōu)選”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）兩科進(jìn)士的選擇已大相徑庭，最終僅有三人流入吏部，擔(dān)任主事。這一變化（）A．導(dǎo)致了科舉制度廢除 B．體現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)的分裂C．改變了中樞決策機(jī)制 D．反映了官制改革的影響6．圖1是刊登在1909年《圖畫日?qǐng)?bào)》上的系列寓意畫。圖1該系列寓意畫反映了（）A．國(guó)人振興經(jīng)濟(jì)救國(guó)強(qiáng)國(guó)的愿望 B．一戰(zhàn)期間民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快C．帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略日益加深 D．清政府解決財(cái)政危機(jī)的信心7．辛亥革命時(shí)期，不少革命黨人頭腦中只有“排滿”二字，以為“清室退位，即天下事大定”。南北議和時(shí)，孫中山要求繼續(xù)把革命推向前進(jìn)，反對(duì)向袁世凱妥協(xié)，但“黨人即起異議，謂予（孫中山）所主張者理想太高，不適中國(guó)之用，眾口鑠金，一時(shí)風(fēng)靡，同志之士，亦悉惑焉”。材料旨在說明（）A．三民主義思想不適合中國(guó)的實(shí)際 B．南北議和改變了辛亥革命的性質(zhì)C．革命黨人尚未普遍認(rèn)同三民主義 D．孫中山主張發(fā)動(dòng)反袁的二次革命8．1910年，長(zhǎng)沙爆發(fā)搶米風(fēng)潮。具有地方議會(huì)性質(zhì)的湖南諮議局致電軍機(jī)處，請(qǐng)求朝廷撤換處置失當(dāng)?shù)难矒?，諮議局議長(zhǎng)和士紳聯(lián)名致電湖廣總督瑞澂。瑞澂認(rèn)為該士紳等“跡近干預(yù)”，上奏朝廷：“巡撫乃系疆臣，用舍尤應(yīng)欽定?！边@表明（）A．新政強(qiáng)化了清廷權(quán)威 B．諮議局架空了督撫權(quán)力C．地方勢(shì)力控制了官場(chǎng) D．士紳階層民主意識(shí)增強(qiáng)9．19世紀(jì)60～90年代，清政府推行洋務(wù)新政，創(chuàng)辦一批近代企業(yè)；1901年清政府開始實(shí)行“新政”，積極振興商務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)。這些舉措表明兩次“新政”在目的上的相同之處是（）A．求富救國(guó) B．實(shí)業(yè)救國(guó) C．以商救國(guó) D．富民救國(guó)10.1912年，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》頒布，規(guī)定實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制。據(jù)載，宋教仁曾謂：“改總統(tǒng)制為內(nèi)閣制，則總統(tǒng)政治上之權(quán)力至微，雖有野心者，亦不得不就范?！毕铝许?xiàng)中，與宋教仁限制總統(tǒng)權(quán)力意圖相吻合的是（）①臨時(shí)大總統(tǒng)代表政府總攬政務(wù)②臨時(shí)大總統(tǒng)統(tǒng)帥全國(guó)陸海軍隊(duì)③參議院行使立法權(quán)并可彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)④臨時(shí)大總統(tǒng)發(fā)布命令須由國(guó)務(wù)員副署才能生效A．①② B．①④ C．②③ D．③④11.我國(guó)很多省份出版過論述20世紀(jì)初某一歷史事件的著作，其核心內(nèi)容包括各省革命團(tuán)體的民族民主革命宣傳活動(dòng)、武裝斗爭(zhēng)和各地新政府的建立等。這些著作主要反映了（）A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響 B．辛亥革命的發(fā)展特點(diǎn)C．新文化運(yùn)動(dòng)的歷史作用 D．五四運(yùn)動(dòng)的重要意義12.從1911年12月7日起，上海某報(bào)連續(xù)刊載如圖1所示廣告。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）圖1A．民國(guó)政府獎(jiǎng)勵(lì)工商 B．封建習(xí)俗蕩滌凈盡C．共和理念受到推崇 D．租界權(quán)益部分收回13.郭沫若在廣東訪某故居時(shí)寫道：“早識(shí)汪胡懷貳志，何期陳蔣叛三宗。百年史冊(cè)春秋筆，數(shù)罷洪楊應(yīng)數(shù)公?！睋?jù)此推斷，“公”應(yīng)指（）A．林則徐 B．康有為 C．孫中山 D．蔡元培14.1919年4月底，雖經(jīng)中國(guó)代表的據(jù)理力爭(zhēng)，巴黎和會(huì)上西方列強(qiáng)仍然決定將德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，列強(qiáng)的這一行徑，引發(fā)了國(guó)人“積壓已久的不滿與憤怒”。從形成原因上，對(duì)“積壓已久”理解全面的是（）A．五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的激發(fā) B．群眾愛國(guó)意識(shí)的覺醒C．近代歷史發(fā)展的結(jié)果 D．列強(qiáng)壓迫中國(guó)的反彈15.圖1是存于北洋政府內(nèi)務(wù)部檔案中的一份傳單。圖1當(dāng)時(shí)發(fā)放該傳單的目的是（）A．抗議日本制造九一八事變 B．聲援五四學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)C．譴責(zé)日本制造“濟(jì)南慘案” D．支持一二·九學(xué)生運(yùn)動(dòng)16.1920年，在上海的共產(chǎn)黨早期組織領(lǐng)導(dǎo)下，上海機(jī)器工會(huì)成立。與此同時(shí)，陳獨(dú)秀主編的《勞動(dòng)界》也發(fā)文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被資本家壓迫了！真是可惱！我們此時(shí)應(yīng)當(dāng)要去抵抗他，我們此時(shí)就應(yīng)該要有團(tuán)體”。這說明（）A．發(fā)動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)創(chuàng)的斗爭(zhēng)形式B．成立工人組織符合當(dāng)時(shí)革命斗爭(zhēng)的實(shí)際需要C．“勞工神圣”成為當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的共識(shí)D．建立工會(huì)是開展國(guó)民革命的重要內(nèi)容17.下表為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期的部分活動(dòng)。時(shí)間部分活動(dòng)1922年1月組織并領(lǐng)導(dǎo)香港海員大罷工1922年2月開辦上海平民女校，培養(yǎng)婦女運(yùn)動(dòng)的骨干1922年5月在上海、北京、天津等地建立起社會(huì)主義青年團(tuán)組織1922年7月在廣東海豐縣成立第一個(gè)秘密農(nóng)會(huì)1922年9月組織并領(lǐng)導(dǎo)安源路礦工人大罷工這說明該時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨（）A．堅(jiān)持貫徹扶助農(nóng)工政策 B．積極參與國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)C．廣泛開展土地革命斗爭(zhēng) D．教育發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行革命18.（2024·河北高考·9）1923年12月，李大釗在一次演講中說“一個(gè)勞動(dòng)者不過是一個(gè)資本家的千分之一，萬分之一……百個(gè)勞動(dòng)者不及一個(gè)資本家，那可加到千個(gè)，倘使能夠再加到萬個(gè)，終有平衡的可能了”，并展示了如下示意圖（圖3）在此，李大釗主張（）A．建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 B．改良現(xiàn)有社會(huì)制度C．推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 D．加強(qiáng)工人階級(jí)團(tuán)結(jié)19.1926年1月，吳玉章在廣州國(guó)民黨二大期間的一次答詞中說：民國(guó)元年的革命雖然成功，但所主張的不過是十八世紀(jì)法國(guó)式的革命，“拿百年前的舊方法，應(yīng)付現(xiàn)在的新環(huán)境，當(dāng)然是走不通的”。他強(qiáng)調(diào)的是（）A．工農(nóng)群眾的革命主力軍作用 B．創(chuàng)新革命理論的緊迫性C．需要吸取法國(guó)大革命的教訓(xùn) D．推進(jìn)國(guó)民革命的必要性20.下表是1925年中國(guó)部分省份的歲入、歲出總額及軍費(fèi)數(shù)據(jù)（單位：銀元）省份名目奉天直隸山西江蘇廣西云南歲入總額12393554934216373356921677731541041412218068歲出總額101312481096169280212631489239374694524260138軍費(fèi)691853866928445636044612237456734352131416該表可論證（）①民族資本主義發(fā)展②北洋政府收支失衡③國(guó)民革命的迫切性④南北軍閥一丘之貉A．①② B．①④ C．②③ D．③④第Ⅱ卷非選擇題（共40分）本部分共3道大題，其中17題12分，18題12分，19題16分，共40分。二、材料題17.閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料中國(guó)古代儒家教育倡導(dǎo)學(xué)生游學(xué)，“以廣其聞見”。至清末，很多新式學(xué)堂注重以日本為師”，同時(shí)糅合德、法、英、美的教育理念，在學(xué)生心智、體育教育方而進(jìn)行制度化設(shè)計(jì)，其中“遠(yuǎn)足會(huì)”是比較通行的活動(dòng)。1907年9月，湖州的各個(gè)中小學(xué)堂組織了一次“遠(yuǎn)足會(huì)”，各教員分隊(duì)督率自己學(xué)校的學(xué)生，“且步且歌，聲容步伐，顏見整齊”。同年，山陰縣學(xué)堂舉行“遠(yuǎn)足會(huì)”，“與地理、歷史、物理上有關(guān)系者，無不留心考察”。學(xué)生們?cè)凇斑h(yuǎn)足會(huì)”之后，還要寫“遠(yuǎn)足記”。有學(xué)生寫道：“經(jīng)過烽火墩，登其，覺空氣清新，百倍于尋常”；還有學(xué)生在遠(yuǎn)足上海法租界后寫道：“上海乃吾國(guó)之土地……租界之權(quán)，皆為外人所管轄，反客為主。名為租界，實(shí)與割地?zé)o異”?！幾岳畛汕纾骸哆h(yuǎn)足：清末新式學(xué)堂的師生“從游”》（1）根據(jù)材料，概括清末“遠(yuǎn)足會(huì)”興起的背景。（4分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清末“遠(yuǎn)足會(huì)”的作用。（8分）18．【黃河——“中華民族的根與魂”】閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一中國(guó)古人通過祭祀表達(dá)對(duì)黃河的敬畏。據(jù)甲骨卜辭記載，殷人每年多次舉行黃河祭祀，以求雨、求豐年等。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中原地區(qū)的諸侯也常常祭祀黃河，以結(jié)盟、立誓或祈求戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等。材料二1903年鄒容在《革命軍》中寫道：“沿萬里長(zhǎng)城，登昆侖，游揚(yáng)子江上下，溯黃河，豎獨(dú)立之旗，撞自由之鐘?！?910年革命派《民聲》雜志發(fā)表組詩(shī)《愛之歌》，其中《黃河》篇寫道：“吾族受此河流賜，產(chǎn)出一部民族志?！?923年李大釗在《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》中寫道：“揚(yáng)子江、黃河可以代表我們的民族精神?！?937年國(guó)共兩黨代表在黃河邊同祭黃帝，毛澤東親撰祭文，“胄衍祀綿，岳峨河浩”“民族陣線，救國(guó)良方”。1938年《民族詩(shī)壇》發(fā)表詩(shī)歌《黃河》，詩(shī)中寫道：“黃河！你這中華民族的母親，現(xiàn)在你再也不能安睡，東方吹動(dòng)了號(hào)角，殺聲震變了天地?！?939年《黃河大合唱》在延安首演，“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”的歌聲激起熱烈反響，迅速傳唱到各根據(jù)地和抗日前線。（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)，說明中國(guó)古代重視祭祀黃河的原因。（4分）（2）20世紀(jì)上半葉，黃河作為中華民族的重要象征，其時(shí)代內(nèi)涵不斷豐富。閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，予以說明。（8分）19.閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料1919年12月，實(shí)業(yè)家穆藕初創(chuàng)辦的上海厚生紗廠準(zhǔn)備添雇工人千余名，其中50名女工計(jì)劃在湖南招募。1920年1月，紗廠在湖南《大公報(bào)》等處刊登招工簡(jiǎn)章。與長(zhǎng)沙同工種工人相比，該廠提供的待遇更為優(yōu)厚，截止日未到，便有一百余人報(bào)名，最后64人成行。招工簡(jiǎn)章引起湖南知識(shí)分子高度關(guān)注。他們?cè)趫?bào)上質(zhì)問，為什么從上海跑到長(zhǎng)沙來招募女工？女工每日須工作12小時(shí)，最后能剩下多少自由支配的時(shí)間？日夜輪班怎么可能不損害身體健康？以上海的物價(jià)，每月8元工資怎么夠用？他們還認(rèn)為，女工入廠要家長(zhǎng)署名加鋪保，三年契約，統(tǒng)統(tǒng)等于漠視自由人權(quán)。對(duì)上述質(zhì)疑，穆藕初刊文表示，厚生紗廠給湖南女工的工資中規(guī)中矩，對(duì)其工作環(huán)境已盡最大努力加以改善。他批評(píng)湖南知識(shí)分子不知道中西發(fā)展水平的巨大差距，不了解當(dāng)下中國(guó)工人的教育程度、工作能力、職業(yè)道德尚弱于西方，不明白中國(guó)大多數(shù)社會(huì)階層的生活水平還不及工人等。他譏諷這些知識(shí)分子以“泰西之糟粕”來拯救中國(guó)等于“自殺主義”。穆藕初的回應(yīng)引發(fā)了滬湘知識(shí)分子新一輪批評(píng)。他們借助“勞動(dòng)主義”“勞工神圣”與社會(huì)主義學(xué)說，批評(píng)資本家群體是“掠奪者”“剝削者”，并警告他們，如果固守“資本掠奪”，“那小的就是同盟罷工和怠業(yè)，厲害一點(diǎn)就是俄國(guó)的榜樣來了”。在這場(chǎng)激烈的論爭(zhēng)中，湖南女工近乎置身事外。婦女界代表張默君參觀厚生紗廠后，稱女工們“起居飲食，雖不如居家之適然，視彼江北苦工破屋不蔽風(fēng)雨，薄粥不充饑腸者，固勝一籌矣”?！木幾岳顕?guó)芳《一九二O年初上海厚生紗廠招募湖南女工爭(zhēng)議》根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)上海厚生紗廠招募湖南女工一事引發(fā)的爭(zhēng)議進(jìn)行評(píng)析。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，符合邏輯，表述清晰。）（16分）參考答案1．【答案】C【解析】材料中1905年四川總督錫良將書院改名為新式學(xué)堂，包括實(shí)業(yè)和師范學(xué)堂，并出現(xiàn)"城鄉(xiāng)學(xué)堂林立"的景象，這反映清政府廢除科舉后，傳統(tǒng)書院教育被新式教育取代，教育方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，故選C項(xiàng)；材料僅提官方創(chuàng)辦學(xué)堂，未涉及私人辦學(xué)情況，史實(shí)上清末新政雖鼓勵(lì)官辦，但私人辦學(xué)如教會(huì)學(xué)校仍存在，未被明確遏制，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)學(xué)堂數(shù)量多，但新式教育推進(jìn)由官方政策主導(dǎo)，學(xué)堂是載體而非主導(dǎo)力量，排除B項(xiàng)；國(guó)民教育體系需全國(guó)性普及制度，1905年四川一地學(xué)堂興起不代表體系形成，史實(shí)上中國(guó)系統(tǒng)性國(guó)民教育在民國(guó)后才逐步建立，排除D項(xiàng)。2．【答案】A【解析】李家駒1906年任京師大學(xué)堂總監(jiān)督時(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑，受到開明報(bào)章揄?yè)P(yáng)并帶動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展，這體現(xiàn)他作為教育官員親身實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，推動(dòng)清末教育從傳統(tǒng)科舉重文輕武向德智體全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，反映教育領(lǐng)域革新趨勢(shì)，故選A項(xiàng)；材料中李家駒赴日考察認(rèn)識(shí)到體育重要性，并非歐美傳入源頭，且歐美體育如體操早在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期已傳入中國(guó)，排除B項(xiàng)；清末新政雖包括教育改革，但新政整體因政治失敗和辛亥革命爆發(fā)未達(dá)目標(biāo)，材料僅顯示局部教育變化，不能代表新政成功，排除C項(xiàng)；科舉制1905年已廢除，且材料旨在體現(xiàn)體育發(fā)展，并非強(qiáng)調(diào)新學(xué)堂與科舉制對(duì)立，排除D項(xiàng)。3．【答案】D【解析】清政府原本是想通過新政改革挽救統(tǒng)治危機(jī)，客觀上卻為資產(chǎn)階級(jí)民主革命準(zhǔn)備了條件。特別是教育、軍事改革，造就了一大批擁有新知識(shí)、新視野的知識(shí)分子。他們開始學(xué)習(xí)、接受并大力宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命學(xué)說，使得革命知識(shí)分子的隊(duì)伍不斷壯大。此外，士人由于科舉制的廢除，也易于接受新思想，部分人逐漸傾向革命。根據(jù)材料，從清末新軍第九鎮(zhèn)及此后直接參與辛亥革命的第八鎮(zhèn)及第二十一協(xié)軍官的來源構(gòu)成可以看出，其中相當(dāng)一部分人已經(jīng)初步歷經(jīng)新思想的洗禮。他們的存在，助推了民主革命進(jìn)程。因此，D項(xiàng)為正確選項(xiàng)。由于題中所涉新軍成立于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)之后，并未與西方列強(qiáng)發(fā)生實(shí)質(zhì)性對(duì)抗，故A項(xiàng)不成立。軍閥勢(shì)力擴(kuò)大主要表現(xiàn)為軍隊(duì)規(guī)模和地盤的擴(kuò)大，與軍官來源沒有必然聯(lián)系，故B項(xiàng)可以排除。軍閥混戰(zhàn)為袁世凱去世之后的歷史現(xiàn)象，故C項(xiàng)也可以排除。4．【答案】A【解析】據(jù)材料“1902年12月25日，《北洋官報(bào)》”“五洋六洲……我民可以觀”結(jié)合所學(xué)可知，1902年，中國(guó)已徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)，在危機(jī)的形勢(shì)下，清政府實(shí)行新政，并創(chuàng)辦了《北洋官報(bào)》。《北洋官報(bào)》“譯報(bào)第一”欄目中刊載外國(guó)新聞，描述世界局勢(shì)，旨在革新晚清官員的執(zhí)政理念，開闊他們的視野，并希望借此喚起民眾的危機(jī)意識(shí)，達(dá)到挽救民族危機(jī)的目的，故選A項(xiàng)；“實(shí)業(yè)救國(guó)”主要強(qiáng)調(diào)發(fā)展資本主義工商業(yè)（即實(shí)業(yè)）來拯救國(guó)家，題干材料沒有涉及興辦實(shí)業(yè)的相關(guān)史實(shí)，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)初倡導(dǎo)革命是資產(chǎn)階級(jí)革命派主張，題干材料中沒有涉及倡導(dǎo)革命的相關(guān)內(nèi)容，且《北洋官報(bào)》作為當(dāng)時(shí)清政府的官報(bào)，體現(xiàn)了清末新政時(shí)期對(duì)官方信息發(fā)布的重要嘗試，其主要目的是為清末新政服務(wù)，排除C項(xiàng)；20世紀(jì)初宣揚(yáng)了民主思想主要是資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張，題干報(bào)刊沒有涉及宣揚(yáng)民主的內(nèi)容，《北洋官報(bào)》是中央政府的喉舌，主要目的不是宣揚(yáng)民主，排除D項(xiàng)。5．【答案】D【解析】清末新政進(jìn)行了一系列官制改革，這些改革包括部門職能的調(diào)整、職位設(shè)置的變動(dòng)等，從而影響了進(jìn)士們的任職選擇。進(jìn)士們?nèi)温氁庠傅淖兓褪鞘菍?duì)這些改革的直接反應(yīng)，即官制改革導(dǎo)致了進(jìn)士任職意愿的轉(zhuǎn)變，故選D項(xiàng)；科舉制度的廢除是在1905年，而且是由于多種復(fù)雜因素的綜合作用，不僅僅是因?yàn)檫M(jìn)士任職意愿的變化，排除A項(xiàng)；題目中并沒有提及統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的分歧或分裂，僅僅是進(jìn)士任職選擇的變化，并不能直接推斷出統(tǒng)治集團(tuán)的分裂，排除B項(xiàng)；題目中討論的是進(jìn)士的任職意愿變化，并沒有涉及到中樞決策機(jī)制的具體改變，排除C項(xiàng)。6．【答案】A【解析】漫畫中的獅子由沉睡到醒來，再到奮起，最后騰飛，象征著中國(guó)農(nóng)工商業(yè)不斷發(fā)展，旁邊的人代表著列強(qiáng)對(duì)中國(guó)農(nóng)工商業(yè)的態(tài)度由俯視到漠視，到害怕，再到驚恐被嚇跑，體現(xiàn)出中國(guó)工商業(yè)的逐步發(fā)展有利于抵抗列強(qiáng)的侵略，所以反映了國(guó)人振興經(jīng)濟(jì)救國(guó)強(qiáng)國(guó)的愿望，故選A項(xiàng)；材料中的時(shí)間為1909年，與一戰(zhàn)時(shí)間不符，所以據(jù)此無法得出一戰(zhàn)期間民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的結(jié)論，排除B項(xiàng)；本漫畫是從中國(guó)農(nóng)工商業(yè)發(fā)展的角度抵制列強(qiáng)侵略，并沒有從列強(qiáng)的角度敘述經(jīng)濟(jì)侵略，C項(xiàng)與題目主旨不符，排除C項(xiàng)；漫畫的主體是中國(guó)的農(nóng)工商界，并沒有體現(xiàn)清政府，所以沒法據(jù)此得出清政府解決財(cái)政危機(jī)信心的結(jié)論，排除D項(xiàng)。7．【答案】C【解析】材料提及不少革命黨人滿足于“排滿”，當(dāng)孫中山反對(duì)向袁世凱妥協(xié)而繼續(xù)革命時(shí)，革命黨人“謂予（孫中山）所主張者理想太高，不適中國(guó)之用”，結(jié)合綱要上冊(cè)第18課所學(xué)三民主義可知，革命黨人只接受了孫中山的民族主義的部分內(nèi)容，沒有接受推翻封建帝制的民權(quán)主義，故選C項(xiàng)；“不適合中國(guó)的實(shí)際”不合史實(shí)，三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想，排除A項(xiàng)；“改變了辛亥革命的性質(zhì)”不合邏輯、史實(shí)，應(yīng)為“沒改變”，排除B項(xiàng)；二次革命指1913年孫中山發(fā)動(dòng)的討伐袁世凱的戰(zhàn)爭(zhēng)，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。8．【答案】D【解析】1906年清廷宣布預(yù)備立憲，進(jìn)行政治體制變革，次年決定在各省設(shè)立諮議局。1909年，全國(guó)大部分省份完成了選舉工作，正式成立諮議局，很多士紳被選為諮議局議員。從諮議局擁有的某些議政、監(jiān)督與立法等職權(quán)來看，其已具有一定的地方議會(huì)性質(zhì)。這是對(duì)傳統(tǒng)政治體制的極大沖擊，標(biāo)志著中國(guó)政治民主化的真正開始。士紳利用諮議局這個(gè)合法場(chǎng)所積極參政、議政，議決省內(nèi)興革各項(xiàng)事宜，糾舉不法官吏，是近代地方民主政治的初步嘗試，故D為正確選項(xiàng)。清末新政在客觀上有利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并推動(dòng)了教育、軍事體制的變革，新的知識(shí)分子群體和新式軍人群體開始產(chǎn)生，他們成為推進(jìn)中國(guó)進(jìn)一步改革的新生社會(huì)力量，最終成為清朝專制統(tǒng)治的“掘墓人”，故新政并未強(qiáng)化清廷權(quán)威，A項(xiàng)錯(cuò)誤。諮議局不是地方議會(huì)，其職權(quán)就是“諮議”，無法架空督撫的權(quán)力，B項(xiàng)錯(cuò)誤。晚清湘軍、淮軍集團(tuán)崛起后，地方勢(shì)力雖然坐大，但掌控不了地方主要官員的任免，控制不了官場(chǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。9．【答案】A【解析】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦一批近代企業(yè)、清末新政振興商業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)，都是通過求富的方式，挽救統(tǒng)治危機(jī)，即求富救國(guó)，故選A項(xiàng)；實(shí)業(yè)指資本主義工商業(yè)，洋務(wù)新政只創(chuàng)辦了一批官辦的軍事工業(yè)及官督商辦的民用企業(yè)，排除B項(xiàng)；洋務(wù)派發(fā)展商業(yè)是為了求富，排除C項(xiàng)；清政府的措施是為了富國(guó)而不是富民，排除D項(xiàng)。10．【答案】D【解析】“臨時(shí)大總統(tǒng)代表政府總攬政務(wù)”強(qiáng)調(diào)總統(tǒng)的行政權(quán)，與限制總統(tǒng)權(quán)力不符，故①錯(cuò)誤；“臨時(shí)大總統(tǒng)統(tǒng)帥全國(guó)陸海軍隊(duì)”強(qiáng)調(diào)總統(tǒng)的軍事權(quán)，與限制總統(tǒng)權(quán)力不符，故②錯(cuò)誤；參議院行使立法權(quán)，制約總統(tǒng)的行政權(quán)，并擁有彈劾權(quán)，體現(xiàn)限制總統(tǒng)權(quán)力意圖，故③正確；“臨時(shí)大總統(tǒng)發(fā)布命令須由國(guó)務(wù)員副署才能生效”體現(xiàn)出國(guó)會(huì)議員對(duì)總統(tǒng)權(quán)力的制約，故④正確；選擇D項(xiàng)符合題意。11．【答案】B【解析】由“各省革命團(tuán)體”、“民族民主革命宣傳活動(dòng)”、“武裝斗爭(zhēng)和各地新政府的建立”等可以得出，這是與辛亥革命相關(guān)的信息，能夠反映出辛亥革命由宣傳到發(fā)生再到結(jié)果的過程，所以反映了辛亥革命的發(fā)展特點(diǎn)，故選B項(xiàng)；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)只具有反帝的特征，不符合“民族民主革命”、“各地新政府的建立”，而且也沒有建立過革命團(tuán)體，排除A項(xiàng)；新文化運(yùn)動(dòng)主要是在思想文化領(lǐng)域，與題干中所述“民族民主革命”等政治領(lǐng)域的信息不屬于同一范疇，排除C項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)屬于民族民主革命，但是不能體現(xiàn)武裝斗爭(zhēng)和各地新政府的建立，也并未發(fā)生在各個(gè)省份，排除D項(xiàng)。12.【答案】C【解析】據(jù)材料“歡迎同胞”“中華民國(guó)”“民國(guó)光復(fù)”可知，該廣告以“同胞”和“民國(guó)”為主體，強(qiáng)調(diào)民眾對(duì)“民國(guó)”的認(rèn)可和支持，說明共和理念在當(dāng)時(shí)得到社會(huì)的推崇，故選C項(xiàng)；據(jù)題干時(shí)間信息“1911年12月7日”可知，當(dāng)時(shí)中華民國(guó)還沒有建立，排除A項(xiàng)；“蕩滌凈盡”的說法過于絕對(duì)，只能說辛亥革命沖擊了封建習(xí)俗，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)收回了漢口、九江的英租界，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。13.答案】C【解析】據(jù)材料“何期陳蔣叛三宗”“數(shù)罷洪楊應(yīng)數(shù)公”，可知郭沫若痛斥汪精衛(wèi)、胡漢民、陳炯明和蔣介石叛變革命，違背了革命初衷，而洪秀全和楊秀清發(fā)起的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)也最終因?yàn)殡A級(jí)的局限性而失敗，所以他認(rèn)為革命的堅(jiān)定意志和革命貢獻(xiàn)以孫中山最為突出，故選C項(xiàng)；林則徐依然屬于傳統(tǒng)地主階級(jí)的范疇，排除A項(xiàng)；康有為主張社會(huì)改良，反對(duì)暴力革命，排除B項(xiàng)；蔡元培屬于民國(guó)初期的教育學(xué)家，不屬于革命者的范疇，排除D項(xiàng)。14．【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，巴黎和會(huì)召開，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)參加和會(huì)，這曾讓國(guó)人對(duì)和會(huì)一度抱有希望。1919年4月底，雖經(jīng)中國(guó)代表的據(jù)理力爭(zhēng)，把持巴黎和會(huì)的西方列強(qiáng)仍然決定將德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。消息傳到國(guó)內(nèi)，國(guó)人對(duì)巴黎和會(huì)的希望徹底落空，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)的無理與強(qiáng)權(quán)。列強(qiáng)的這一行徑，繼而引發(fā)了國(guó)人“積壓已久的不滿與憤怒”。根據(jù)上述情境信息和所學(xué)內(nèi)容，可以梳理出兩個(gè)因果關(guān)聯(lián)：其一，由于國(guó)人對(duì)巴黎和會(huì)抱有希望，才導(dǎo)致了后來的極度失望；其二，正是看認(rèn)清了列強(qiáng)的行徑和面目，國(guó)人的不滿和憤怒才一發(fā)而不可收。在半殖民地半封建的近代中國(guó)，長(zhǎng)期存在著封建統(tǒng)治者同人民大眾、中華民族同外國(guó)侵略者的矛盾，這些矛盾長(zhǎng)期沒有得到解決，反而不斷發(fā)展，成為影響近代中國(guó)社會(huì)的突出問題。在本國(guó)封建勢(shì)力和外國(guó)帝國(guó)主義勢(shì)力長(zhǎng)期壓制下，這些矛盾終于由于巴黎和會(huì)對(duì)中國(guó)的不公正待遇而爆發(fā)。巴黎和會(huì)上列強(qiáng)的行徑，既是其殖民侵略和壓迫中國(guó)的縮影，也是自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來政府無能、國(guó)勢(shì)不盛的反映。這說明“積壓已久”是近代歷史發(fā)展的綜合因素作用的結(jié)果，故選C項(xiàng)；A項(xiàng)“五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的激發(fā)”，是“積壓已久的不滿與憤怒”的結(jié)果而不是原因，故排除；B項(xiàng)“群眾愛國(guó)意識(shí)的覺醒”雖與設(shè)問所指有一定關(guān)聯(lián)，但明顯難以全面反映出“積壓已久”的歷史內(nèi)涵，故排除；D項(xiàng)“列強(qiáng)壓迫中國(guó)的反彈”可以解釋國(guó)人的“不滿與憤怒”和“積壓已久”的一個(gè)方面的原因，不是對(duì)原因的全面解釋，故排除。15．【答案】B【解析】本題立意在于通過對(duì)北洋政府時(shí)期檔案文獻(xiàn)的解讀，認(rèn)識(shí)上海紳商學(xué)界對(duì)五四學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的支持，理解五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量作出的重大貢獻(xiàn)。知識(shí)考查：本題設(shè)置的情境為北洋政府時(shí)期的檔案文獻(xiàn)材料，主要考查的知識(shí)是五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。能力考查：獲取和解讀歷史信息能力、分析歷史問題能力?？疾榭忌軌蚶斫?、提煉材料信息，運(yùn)用歷史思維和科學(xué)方法分析歷史現(xiàn)象并得出結(jié)論。素養(yǎng)考查：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和歷史價(jià)值觀。要求考生對(duì)北洋政府時(shí)期檔案文獻(xiàn)進(jìn)行合理、正確的解釋，厚植愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)考生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。根據(jù)材料中“愛國(guó)學(xué)生”“山東”等信息可知該傳單出現(xiàn)于五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，故B項(xiàng)正確。16．【答案】B【解析】據(jù)材料可知，共產(chǎn)黨早期組織通過成立工會(huì)，發(fā)動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)，與資本家進(jìn)行斗爭(zhēng)。這符合當(dāng)時(shí)革命斗爭(zhēng)的實(shí)際需要，故選B項(xiàng)；1920年中國(guó)共產(chǎn)黨尚未成立，且發(fā)動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)并不是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)創(chuàng)的斗爭(zhēng)形式，工人運(yùn)動(dòng)在世界各地都有發(fā)生，且形式多樣，排除A項(xiàng)；材料中雖然引用了“神圣不可侵犯的工人”這樣的表述，但并未說明“勞工神圣”已成為當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的共識(shí)，且此項(xiàng)表述不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；國(guó)民革命主要發(fā)生在1924年至1927年，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。17．【答案】D【解析】由表格中的“香港海員大罷工”、“平民女?！?、“婦女運(yùn)動(dòng)”、“社會(huì)主義青年團(tuán)組織”、“秘密農(nóng)會(huì)”、“路礦工人大罷工”等可以得出，中國(guó)共產(chǎn)黨在成立初期致力于發(fā)動(dòng)各個(gè)階層民眾去進(jìn)行反帝反封建斗爭(zhēng)，所以表格中的活動(dòng)可以說明其教育發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行革命，故選D項(xiàng)；扶助農(nóng)工的政策是國(guó)民黨一大才提出的，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)開始于1924年1月，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；土地革命的廣泛開展是在國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，與題干時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。18．【答案】D【解析】題干中“一個(gè)勞動(dòng)者不過是一個(gè)資本家的千分之一，萬分之一……百個(gè)勞動(dòng)者不及一個(gè)資本家”的表述，對(duì)應(yīng)配圖中左半部分，表達(dá)了資本家與勞動(dòng)者關(guān)系的不平衡；“那可加到千個(gè)，倘使能夠再加到萬個(gè)，終有平衡的可能了”的表述，對(duì)應(yīng)配圖中右半部分，表達(dá)了資本家與勞動(dòng)者關(guān)系的平衡。題干中的“勞動(dòng)者”與“資本家”相對(duì)應(yīng)，所以此語境下的“勞動(dòng)者”即指工人。李大釗所說“千個(gè)”“萬個(gè)”勞動(dòng)者的聯(lián)合才能與資本家相抗衡，意在強(qiáng)調(diào)工人階級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性，故D項(xiàng)正確。1923年6月中共三大通過了關(guān)于國(guó)共合作問題的決議，1924年1月中國(guó)國(guó)民黨一大召開，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立。革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是由工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)和城市小資產(chǎn)階級(jí)參加的反帝反封建的國(guó)民革命聯(lián)合戰(zhàn)線。題干中李大釗將資本家視為抗衡對(duì)象，而非聯(lián)合對(duì)象，故排除A項(xiàng)；李大釗的演講并未體現(xiàn)出改良現(xiàn)有社會(huì)制度的意圖，故排除B項(xiàng)；1923年李大釗演講之時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)并非統(tǒng)治階級(jí)，故排除C項(xiàng)。19．【答案】D【解析】試題以辛亥革命、法國(guó)大革命、國(guó)民革命等具體的革命運(yùn)動(dòng)切入，要求考生在對(duì)這些具體歷史事件理解的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)20世紀(jì)初中國(guó)社會(huì)的基本特征、中國(guó)革命的主要任務(wù)和方向。材料中“舊的方法”是指辛亥革命和法國(guó)大革命。吳玉章認(rèn)為，辛亥革命雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，但只是效仿法國(guó)革命，是一場(chǎng)資產(chǎn)性質(zhì)的政治革命，最大成果是推翻了當(dāng)時(shí)的君主專制制度，并沒有解決中國(guó)社會(huì)的根本矛盾，沒有改變社會(huì)性質(zhì)。辛亥革命后，中國(guó)依然面臨著解除帝國(guó)主義壓迫，爭(zhēng)取民族解放；推翻北洋軍閥統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)真正的民主共和；開發(fā)實(shí)業(yè)，解決土地問題，建設(shè)發(fā)展國(guó)家；啟導(dǎo)人們的覺悟，組織動(dòng)員廣大民眾等革命任務(wù)?；谶@一認(rèn)識(shí)，吳玉章強(qiáng)調(diào)有必要采用新的方法，開展一場(chǎng)具有廣泛的民眾基礎(chǔ)的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)，將革命推向全國(guó)。同時(shí)，結(jié)合“1926年”等信息，可知“現(xiàn)在的新環(huán)境”是指國(guó)民革命的蓬勃興起，故D選項(xiàng)正確。吳玉章的話著眼于中國(guó)社會(huì)和革命活動(dòng)的整體和全局。而非革命力量、革命理論等單一的具體問題，故A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤。從吳玉章認(rèn)為法國(guó)大革命是“舊方法”，在中國(guó)“走不通”等信息可以看出，吳玉章對(duì)法國(guó)大革命持有否定態(tài)度。因此，其講話并不在于強(qiáng)調(diào)從法國(guó)大革命中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。20．【答案】D【解析】奉天、直隸、山西屬于北方，分屬于奉系軍閥、直系軍閥和晉系軍閥；江蘇、廣西和云南屬于南方，分屬于直系軍閥、桂系軍閥和滇系軍閥。通過表格數(shù)據(jù)可知，大多數(shù)省份歲出超過歲人、軍費(fèi)占比極高甚至超過歲入，軍閥割據(jù)給社會(huì)發(fā)展帶來巨大破壞，突出了其禍國(guó)殃民，國(guó)民革命的直接目的是打倒軍閥，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到國(guó)民革命的迫切性，故③④正確。題干所列均是地方政府的財(cái)政收支狀況，不能由此得出作為中央政府的北洋政府財(cái)政失衡，另外在這一時(shí)期，北洋政府的財(cái)源與地方政府的財(cái)源是完全不同的，部分地方政府的財(cái)政狀況也無法反映北洋政府的財(cái)政狀況。亦不能通過一年的數(shù)據(jù)，得出民族資本主義發(fā)展的結(jié)論，則①②錯(cuò)誤。故選項(xiàng)D正確。17.【答案】（12分）（1）背景：①儒家重視游學(xué)的傳統(tǒng)；②近代西方重視學(xué)生心智和體育等新式教育理念的影響；③中國(guó)教育現(xiàn)代化的影響；④清末新政的推動(dòng)；⑤民族危機(jī)的加深。（2）作用：①有利于促進(jìn)中國(guó)文化教育事業(yè)的發(fā)展；②有利于陶冶學(xué)生情操；③有利于促進(jìn)民族覺醒、振奮民族精神；④有利于推動(dòng)救亡圖存運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。【解析】本題立意在于通過對(duì)清末遠(yuǎn)足會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)校教育在文化傳承與傳播中的作用，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)救亡圖存的民族精神，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。知識(shí)考查：本題設(shè)置的情境為清末遠(yuǎn)足會(huì)的發(fā)展情況，主要考查的知識(shí)是古代和近代中國(guó)的學(xué)校教育的發(fā)展、近代西方的文化侵略、晚清選官制度變革。能力考查：獲取和解讀歷史信息能力、分析歷史問題能力和歷史探究能力?？疾榭忌鷮?duì)信息進(jìn)行理解與辨識(shí)，能夠論證問題，得出歷史結(jié)論。素養(yǎng)考查：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋和歷史價(jià)值觀。要求考生能夠準(zhǔn)確把握相關(guān)史實(shí)的時(shí)間、空間聯(lián)系，在對(duì)歷史問題進(jìn)行獨(dú)立探究的過程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用史料對(duì)所探究問題進(jìn)行論述，體現(xiàn)對(duì)歷史的反思，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面客觀地認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)。第（1）問主要考查清末“遠(yuǎn)足會(huì)”興起的背景。根據(jù)材料“中國(guó)古代儒家教育倡導(dǎo)學(xué)生游學(xué)”“至清末，很多新式學(xué)堂注重‘以日本為師；同時(shí)糅合德、法、英、美的教育理念”等信息可得出“中國(guó)傳統(tǒng)影響；借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)”。第（2）問主要考查清末“遠(yuǎn)足會(huì)”的作用。根據(jù)材料“且步且歌，聲容步伐，頗見整齊”“與地理、歷史、物理上有關(guān)系者，無不留心考察”“上海乃吾國(guó)之土地……租界之權(quán)，皆為外人所管轄，反客為主。名為租界，實(shí)與割地?zé)o異”等，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)心智，陶冶情操；培養(yǎng)集體主義精神；開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)見聞；激發(fā)愛國(guó)主義熱情，培養(yǎng)家國(guó)情懷”18．【答案】（12分）（1）中國(guó)古代是農(nóng)業(yè)大國(guó)，黃河不定期的泛濫與改道影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們通過祭祀黃河祈求風(fēng)調(diào)雨順；黃河是中華文明的發(fā)源地，孕育了中華民族，地位重要；黃河祭祀具有鮮明的政治色彩，在政治、軍事活動(dòng)中有重要的象征意義；古代生產(chǎn)力低下，原始宗教觀念的影響下自然崇拜占有重要地位。（2）在20世紀(jì)上半葉救亡圖存的時(shí)代背景下，黃河又成了中華民族敢于斗爭(zhēng)、抵御外侮、追求獨(dú)立與自由的民族精神與民族氣節(jié)的代表。說明：清末以來，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，救亡圖存成為時(shí)代主題。20世紀(jì)初，民主革命逐漸成為時(shí)代主流，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派把推翻民族壓迫、追求民族獨(dú)立作為自己奮斗的目標(biāo)。黃河成為中華民族的一部“民族志”，成為中華民族追求獨(dú)立自由的意象。隨著十月革命一聲炮響，大批先進(jìn)的知識(shí)分子選擇了馬克思主義，中國(guó)共產(chǎn)黨在成立之初便與中華民族的命運(yùn)緊密相連。在中國(guó)共產(chǎn)黨人眼中，黃河成為我們民族精神的象征?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，黃河依舊激勵(lì)著中華兒女團(tuán)結(jié)一心，抵御外來侵略，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán)。綜上，在中華民族面臨重重危機(jī)的20世紀(jì)上半葉，黃河在中國(guó)人民抵御外侮，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán)，追求民族自由與獨(dú)立的斗爭(zhēng)中增添了新的時(shí)代內(nèi)涵，是中華民族民族精神與民族氣節(jié)的象征。【解析】（1）據(jù)材料一“殷人……以求雨、求豐年等”結(jié)合所學(xué)得出中國(guó)古代是農(nóng)業(yè)大國(guó)，黃河不定期的泛濫與改道影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們通過祭祀黃河祈求風(fēng)調(diào)雨順；結(jié)合所學(xué)得出黃河是中華文明的發(fā)源地，孕育了中華民族，地位重要；據(jù)材料一“諸侯也常常祭祀黃河，以結(jié)盟、立誓或祈求戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等”結(jié)合所學(xué)得出黃河祭祀具有鮮明的政治色彩，在政治、軍事活動(dòng)中有重要的象征意義；據(jù)材料一“中國(guó)古人通過祭祀表達(dá)對(duì)黃河的敬畏”結(jié)合所學(xué)得出古代生產(chǎn)力低下，原始宗教觀念的影響下自然崇拜占有重要地位。（2）首先，據(jù)材料二“豎獨(dú)立之旗，撞自由之鐘”“產(chǎn)出一部民族志”“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”結(jié)合所學(xué)得出在20世紀(jì)上半葉救亡圖存的時(shí)代背景下，黃河又成了中華民族敢于斗爭(zhēng)、抵御外侮、追求獨(dú)立與自由的民族精神與民族氣節(jié)的代表。其次，據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)進(jìn)行說明：結(jié)合所學(xué)得出清末以來，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，救亡圖存成為時(shí)代主題。據(jù)材料二“1903年，鄒容……‘溯黃河，豎獨(dú)立之旗，撞自由之鐘’”結(jié)合