三三【回歸課本，填一填】1.探究根的吸水作用實(shí)驗(yàn)中，需在容器外貼標(biāo)線標(biāo)記,用于對比實(shí)驗(yàn)前2.觀察植物根在土壤中的分布，發(fā)現(xiàn)根具有的特點(diǎn)(如分布范圍廣、向地生長等，結(jié)合課本觀察)。3.推測植物根的作用：一是植株，二是水分和無機(jī)(一)選擇題1.關(guān)于植物根的形態(tài)和分布，下列說法正確的是()A.所有植物的根形態(tài)完全相同A.僅用一株植物做實(shí)驗(yàn)，避免材料浪費(fèi)B.水浸沒根部，且加入花生油(覆蓋水面)C.不需要標(biāo)記容器內(nèi)初始水位(二)簡答題結(jié)合課本實(shí)驗(yàn)思路，簡述“探究根的固定作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)邏輯(核心步驟+原理)。1.實(shí)驗(yàn)誤差分析：若探究根的吸水作用時(shí)忘記加花生油，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?為什么?2.現(xiàn)象解釋：沙漠中的植物(如駱駝刺)根系又長又密，從“根的作用與環(huán)境關(guān)系”角度分析原因。參考答案一、回歸課本填一填1.初始水面位置；水位變化解析：課本實(shí)驗(yàn)步驟中，標(biāo)記初始水位是為了觀察根吸水導(dǎo)致的水位下降，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的對照邏輯。2.分布廣(或“向地生長”,合理即可，課本觀察到根在土壤中延伸范圍大)解析：清洗土壤后，根在水平和垂直方向均有生長，體現(xiàn)分布特點(diǎn)。3.固定；吸收解析：課本“探究根的固定作用”(模擬根的支撐)和“吸水實(shí)驗(yàn)”(水位下降),推測根的核心功能。二、知識鞏固練一練1.C解析：A錯(cuò)誤：不同植物根形態(tài)差異大(如直根、須根);B錯(cuò)誤：根既向深處生長，也向四周擴(kuò)展(課本觀察到根的水平分布);C正確：課本明確“不同植物的根形態(tài)和分布有差異”。2.B解析：A錯(cuò)誤：單株植物實(shí)驗(yàn)誤差大，需對照或重復(fù)實(shí)驗(yàn)；B正確：花生油可隔絕空氣，減少水分蒸發(fā)，確保水位變化僅由根吸水導(dǎo)致(控制無關(guān)變量);C錯(cuò)誤：不標(biāo)記初始水位，無法對比實(shí)驗(yàn)前后的變化。①選取帶真實(shí)根的植物和無真實(shí)根的模擬材料(如鐵絲扎成的“假根”);②分別將兩者固定在土壤或支架上，觀察穩(wěn)固程度差異；③原理：通過對照實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證根對植株的固定作用。解析：緊扣課本“利用身邊材料模擬根的生長形態(tài)，探究如何固定植株”的思路，體現(xiàn)對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。三、思維提升探一探影響：無法準(zhǔn)確判斷水位下降是“根吸水”還是“水分蒸發(fā)”導(dǎo)致，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠。原因：花生油的作用是隔絕空氣，減少水分蒸發(fā)；若省略，水分會(huì)因蒸發(fā)減少，干擾“根吸水”的實(shí)驗(yàn)變量。解析：從控制無關(guān)變量的角度，分析實(shí)驗(yàn)操作對結(jié)果的影響。(1)吸水角度：沙漠干旱，水少且分布深，長根能深入土壤找水，密根能擴(kuò)大吸水范圍；(2)固定角度：沙漠風(fēng)大，發(fā)達(dá)的根系能更牢固地固定植株，防止被風(fēng)吹倒。綜上，根的