教科版（2017秋）五年級(jí)上冊(cè)3.5《擺的快慢》教案3.5《擺的快慢》教案教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念目標(biāo):通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)，明白改變擺錘質(zhì)量不能改變擺的快慢;擺繩的長(zhǎng)短才是影響擺的快慢的關(guān)鍵因素，擺繩越短擺動(dòng)速度越快，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)速度越慢?？茖W(xué)探究目標(biāo):能有效開(kāi)展改變擺錘質(zhì)量、擺繩長(zhǎng)度、擺的高度對(duì)擺的快慢是否產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn);能根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)擺動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo):認(rèn)識(shí)到精確的測(cè)量結(jié)果是需要反復(fù)測(cè)量的?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo):認(rèn)識(shí)到在實(shí)驗(yàn)中細(xì)心觀察并發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題是很重要的。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，研究擺的快慢和擺的重量、擺的角度無(wú)關(guān)，和繩子的長(zhǎng)度有關(guān)，學(xué)會(huì)分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的不變量與變量的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究影響擺快慢的因素。課前準(zhǔn)備:PPT課件、尺子、秒表、鐵架臺(tái)、棉線、金屬塊(鉤碼)等。課時(shí)安排:.教學(xué)過(guò)程:.一、情境激趣(ppt播放秋千動(dòng)態(tài)圖片)學(xué)生觀察不同狀態(tài)的秋千并思考哪個(gè)秋千擺得最快?教師引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)為什么擺的快?教師對(duì)學(xué)生的猜想進(jìn)行歸納:猜想1:擺錘的重量，越重?cái)[的越快。猜想2:初始擺動(dòng)的角度，角度越大擺的越快。.猜想3:繩子的長(zhǎng)短，繩子越短擺的越快。猜想4:擺錘的大小，越小擺的越快。二、如何驗(yàn)證猜想剛才我們對(duì)秋千的快慢影響因素進(jìn)行了猜測(cè)，那么要如何證明自己的猜測(cè)是否正確呢?預(yù)設(shè):學(xué)生回答做實(shí)驗(yàn)。我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證我們的猜測(cè)是否正確，在實(shí)驗(yàn)室中可以用單擺裝置對(duì)秋千的快慢進(jìn)行研究。三、引導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題1:怎樣判斷擺的快慢?教師引導(dǎo):需要用秒表計(jì)時(shí):1)在一定時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)越多，證明擺的越快。2)擺動(dòng)一定的次數(shù)，時(shí)間越短，速度越快。提出問(wèn)題2:如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證猜想?教師引導(dǎo):通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，選擇--個(gè)猜想因素進(jìn)行改變，記錄改變前與改變后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有變化證明這個(gè)因素會(huì)影響擺的快慢，沒(méi)有變化證明此因素對(duì)擺的快慢沒(méi)有影響。四、設(shè)計(jì)研究方案組織各小組選擇其中一種猜測(cè)進(jìn)行研究。提示實(shí)驗(yàn)方案的可操作性(用多少鉤碼、繩的長(zhǎng)度、擺的初始角度)學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，教師邀請(qǐng)小組代表交流實(shí)驗(yàn)方案。在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中修正學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案，使其方案具有可操作性，讓學(xué)生掌握如何科學(xué)地制定實(shí)驗(yàn)方案。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中明確對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法:只能改變要研究的一個(gè)因素，其他因素保持不變。五、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與匯報(bào)由于時(shí)間關(guān)系，每個(gè)小組改變--個(gè)因素來(lái)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,并記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以便小組間交流。各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，對(duì)他人的結(jié)論質(zhì)疑與評(píng)價(jià)。1.把所得結(jié)果與他人進(jìn)行交流，養(yǎng)成與他人分享的習(xí)慣。.2.對(duì)他人結(jié)論的可信性提出問(wèn)題，培養(yǎng)懷疑的科學(xué)態(tài)度。3.初步了解擺長(zhǎng)是影響擺快慢的因素。從猜測(cè)到形成假說(shuō)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程，自己根據(jù)猜測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的相關(guān)能力，建立學(xué)習(xí)成就感。六、知識(shí)拓展、課堂總結(jié)1.出示三張秋千圖片，提問(wèn)哪個(gè)秋千蕩的最快?邀請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷。2.出示圖片:風(fēng)鈴、擺鐘日常生活中夜游很多像秋千一樣的擺，保重結(jié)果就是人們利用擺的特點(diǎn)發(fā)明出來(lái)的計(jì)時(shí)工具，每分鐘精確擺動(dòng)60次。請(qǐng)同學(xué)們下課后收集關(guān)于制作鐘擺的資料，下節(jié)課我們一起來(lái)探討計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的鐘擺是如何做出來(lái)的。一、五年級(jí)上冊(cè)第1單元選擇題1．下列現(xiàn)象中，光的傳播路線不會(huì)發(fā)生變化的是（）。解析：C2．下面的三種情況，屬于光的反射的是（）。A.水中的筷子“變折”B.路燈下的影子C.從汽車(chē)后視鏡看到后面的車(chē)解析：C3．小剛同學(xué)將手伸人一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃魚(yú)缸的水中，旁邊的小紅同學(xué)可能看到的現(xiàn)象是（）。A.手在水面處“折斷”了B.水中有兩只手C.以上現(xiàn)象都有可能看到解析：C4．彩虹形成的主要原因是（）。A.光沿直線傳播B.光的色散C.光的反射解析：B5．下列物品利用了光的折射原理的是（）。A.反光鏡B.三棱鏡C.燈罩解析：B6．選擇題。

（1）夜晚我們能在燈光下讀書(shū)和寫(xiě)字，是利用了光的(

)原理。

A.散射B.反射C.折射（2）汽車(chē)駕駛員可以通過(guò)反光鏡觀察到車(chē)后面的情況，下列有關(guān)這一現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(

)。

A.反光鏡可以改變光的傳播路線B.光有時(shí)沿著曲線傳播C.反光鏡有會(huì)聚光線的作用（3）潛望鏡是利用光的(

)原理制作的。

A.散射B.反射C.折射（4）潛望鏡至少需要(

)。

A.2片平面鏡B.2片凸面鏡C.2片凹面鏡（5）下列有“影”的詞語(yǔ)中，屬于光的反射現(xiàn)象的是(

)。

A.形“影”不離B.立竿見(jiàn)“影”C.杯弓蛇“影”（6）下列方法中，(

)可以減少光的反射帶來(lái)的不便和危害。

A.多建高樓，并且使用玻璃幕墻做外墻B.使用表面光滑的材料C.使用表面粗糙的材料【答案】（1）B（2）A（3）B（4）A（5）C（6）C【解析】【解答】（1）因?yàn)楣獾姆瓷洮F(xiàn)象，我們能看到各種字體。（2）反光鏡可以改變光的傳播路線,，所以反光鏡可以看到后面的情況。（3）潛望鏡是利用光的反射原理制作的（4）潛望鏡至少需要兩片平面鏡組成。（5）AB選項(xiàng)都是因?yàn)楣庋刂本€傳播造成的。杯弓蛇影是因?yàn)楣獾陌l(fā)射現(xiàn)象造成的。（6）增大平面的粗燥程度可以減少反射的光?！痉治觥棵靼琢私夤鈱W(xué)的基本原理，明白光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。7．觀察下圖回答問(wèn)題。（1）圖片中的儀器叫(

)。

A.磨盤(pán)B.司南C.日晷（2）這種儀器是用來(lái)(

)的。

A.指定方向B.測(cè)定時(shí)間C.記錄位置（3）這種儀器的工作原理是(

)。

A.根據(jù)磁場(chǎng)指向南北B.根據(jù)風(fēng)向的變化確定方向C.根據(jù)日影的變化測(cè)定時(shí)間【答案】（1）C（2）B（3）C【解析】【解答】（1）圖片中的儀器叫日晷（2）這種儀器用來(lái)測(cè)量時(shí)間，類(lèi)似于古代的鐘表。（3）這種儀器的工作原理是根據(jù)日影的變化測(cè)定時(shí)間?！痉治觥空J(rèn)識(shí)這種儀器的原理和工作方式，是本題考查的重點(diǎn)。8．下列物體是光源的是（

）。A.

太陽(yáng)

B.

月亮

C.

鏡子【答案】A【解析】【解答】像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。太陽(yáng)能自己發(fā)光，屬于光源【分析】本題考查光源的例子9．在做手影游戲時(shí)，如果要讓影子變的大一些，可以（

）。A.

把手離光源更近一些

B.

把手離光源更遠(yuǎn)一些

C.

把屏幕做的更大些【答案】A【解析】【解答】當(dāng)光源離物體近些，影子會(huì)變的大一些。【分析】本題考查影響影子大小的因素。10．如圖用手電筒照射小木塊，得到影子最小的是（

）號(hào)手電照射的影子。?A.

①

B.

②

C.

③【答案】A【解析】【解答】當(dāng)光源從上向下照射時(shí)，影子最小?！痉治觥勘绢}考查影響影子大小的因素。11．光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的（

）。A.

折射

B.

反射

C.

直射【答案】B【解析】【解答】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射?！痉治觥勘绢}考查光的反射的定義。12．光在空氣中的傳播速度是（

）每秒。A.

30千米

B.

30萬(wàn)千米

C.

300萬(wàn)千米【答案】B【解析】【解答】光傳播的速度是30萬(wàn)千米每秒?！痉治觥勘绢}考查光傳播的速度。13．下面對(duì)物體產(chǎn)生影子的道理分析正確的是（

）。A.

光傳播時(shí)，遇到不透明的物體，一部分的光就會(huì)被擋住，物體的背光面就有一個(gè)暗區(qū)，這就是影子。B.

光傳播時(shí)，遇到透明的物體，一部分的光就會(huì)被擋住，物體的背光面就有一個(gè)暗區(qū)，這就是影子。

C.

A和B均正確【答案】A【解析】【解答】光傳播時(shí)，遇到不透明的物體，一部分的光就會(huì)被擋住，物體的背光面就有一個(gè)暗區(qū)，這就是影子?！痉治觥勘绢}考查物體產(chǎn)生影子的原因。14．太陽(yáng)光到達(dá)地球的時(shí)間約需要（

）。A.

8秒鐘

B.

8分鐘

C.

8小時(shí)【答案】B【解析】【解答】光傳播的速度是30萬(wàn)千米每秒，光從太陽(yáng)發(fā)出到達(dá)地球需要8分鐘?！痉治觥勘绢}