第1節(jié)物質跨膜運輸的實例說課稿-2025-2026學年高中生物人教版必修1分子與細胞-人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課內容選自人教版高中生物必修1《分子與細胞》中的“物質跨膜運輸的實例”，通過實例分析幫助學生理解物質跨膜運輸的方式和特點，為后續(xù)學習細胞膜的結構和功能奠定基礎。本節(jié)課緊密結合教材，以實例為切入點，引導學生通過觀察、比較、分析等方法，探究物質跨膜運輸的規(guī)律。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生科學探究能力，通過實驗和觀察，學生能夠設計實驗方案、收集和分析數據，提高實驗操作技能和科學思維。同時，提升學生的生物科學思維，使學生能夠運用結構與功能觀、系統(tǒng)觀等生物學基本觀念，理解物質跨膜運輸的機制。此外，強化學生的社會責任感，認識到生物學知識在解決實際問題中的應用價值。三、重點難點及解決辦法重點：物質跨膜運輸方式的識別和實例分析。

難點：理解物質跨膜運輸的原理及其與細胞功能的關系。

解決辦法：通過實例教學，結合具體案例，引導學生觀察和比較不同物質的運輸方式。運用多媒體輔助教學，展示跨膜運輸的動態(tài)過程，幫助學生建立直觀印象。組織學生分組討論，鼓勵提出問題，通過合作學習突破難點。此外，設計練習題，鞏固學生對物質跨膜運輸的理解和應用。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《分子與細胞》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的物質跨膜運輸方式的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備顯微鏡、載玻片、蓋玻片等實驗器材，用于觀察細胞膜的結構。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設置實驗操作臺，確保學生能夠舒適地進行觀察和討論。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對物質跨膜運輸的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道細胞膜是如何讓物質進出細胞的嗎？”

展示一些關于細胞膜結構和功能的圖片或視頻片段，讓學生初步感受細胞膜的作用和重要性。

簡短介紹物質跨膜運輸的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.物質跨膜運輸基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解物質跨膜運輸的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解物質跨膜運輸的定義，包括其主要方式如擴散、主動運輸和易化擴散。

詳細介紹不同運輸方式的特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.物質跨膜運輸案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解物質跨膜運輸的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的物質跨膜運輸案例進行分析，如神經細胞興奮時的鈉離子內流、細胞吸收營養(yǎng)物質等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解物質跨膜運輸的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對生物體生理功能的影響，以及如何通過調節(jié)物質跨膜運輸來維持生命活動。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與物質跨膜運輸相關的主題進行深入討論，如“細胞膜運輸蛋白的功能和重要性”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對物質跨膜運輸的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調物質跨膜運輸的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括物質跨膜運輸的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調物質跨膜運輸在生物體生理功能中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生查閱資料，撰寫一篇關于物質跨膜運輸的短文或報告，以鞏固學習效果，并應用于實際問題的解決。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《細胞膜的分子生物學》：介紹細胞膜的結構和功能，以及最新研究進展。

-《生物化學》中關于離子通道和運輸蛋白的章節(jié)：探討離子通道的功能和調節(jié)機制。

-《分子與細胞》教材中關于細胞信號轉導的補充內容：了解細胞內外信號如何傳遞和響應。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以研究不同生物中細胞膜運輸蛋白的差異，以及這些差異對生物適應環(huán)境的意義。

-探索細胞膜運輸在疾病發(fā)生和發(fā)展中的作用，如癌癥細胞的膜特性變化。

-通過實驗設計，嘗試構建模型來模擬物質跨膜運輸的過程，加深對原理的理解。

-分析不同生物的細胞膜結構，探討其與生物生存環(huán)境的關系。

-研究細胞膜在生物進化過程中的變化，以及這些變化對生物多樣性的影響。

3.實用性強的拓展活動建議：

-觀察并記錄日常生活中的物質跨膜運輸現象，如植物吸水、動物呼吸等。

-通過網絡資源或圖書館資料，了解最新的關于細胞膜研究的論文和報告。

-參與學?；蛏鐓^(qū)的科學展覽，展示自己的研究成果，與同學和公眾分享知識。

-加入生物學興趣小組或俱樂部，與其他對生物學感興趣的同學一起學習和討論。

-在教師的指導下，參與科研項目，如細胞膜相關的小型實驗研究。七、板書設計①物質跨膜運輸概述

-物質跨膜運輸的定義

-物質跨膜運輸的重要性

②物質跨膜運輸的方式

-擴散

-自由擴散

-協(xié)助擴散

-主動運輸

-主動運輸的特點

-主動運輸的實例

-易化擴散

-易化擴散的特點

-易化擴散的實例

③物質跨膜運輸的實例分析

-神經細胞興奮時的鈉離子內流

-細胞吸收營養(yǎng)物質

-植物細胞吸水

④細胞膜的結構與功能

-細胞膜的結構

-脂質雙層

-蛋白質