第11課繪畫新天地說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)大連理工版三年級上冊-大連理工版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第11課繪畫新天地說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)大連理工版三年級上冊-大連理工版教材分析第11課《繪畫新天地》是2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)大連理工版三年級上冊的內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解基本的繪畫軟件操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握繪畫軟件的基本使用方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提高對信息技術(shù)工具的運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過繪畫實(shí)踐提升邏輯推理和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美感知，通過繪畫活動(dòng)提升藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在進(jìn)入三年級上冊之前，已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的電腦操作知識，如鼠標(biāo)的基本使用、簡單的文件管理操作等。對于繪畫軟件的初步認(rèn)識，可能來自于家庭或者興趣小組的簡單體驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫和設(shè)計(jì)有著天然的興趣。他們在操作上可能表現(xiàn)出一定的動(dòng)手能力，但在細(xì)致操作和創(chuàng)造性思維上還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于直觀操作，有的則更習(xí)慣于通過聽覺或閱讀來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫軟件時(shí)可能會遇到界面操作不熟悉、色彩搭配困難、創(chuàng)意思維受限等問題。此外，由于繪畫軟件的界面和操作可能較為復(fù)雜，對于部分學(xué)生來說，可能會感到學(xué)習(xí)壓力較大。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解繪畫軟件的基本操作和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過共同創(chuàng)作一幅作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用繪畫軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高操作技能。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀作品，提供直觀的審美體驗(yàn)和創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段生動(dòng)有趣的動(dòng)畫，展示繪畫軟件在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）提問：你們平時(shí)喜歡畫畫嗎？都用了哪些工具呢？

（3）引出本節(jié)課的主題：繪畫新天地——探索電腦繪畫的魅力。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講解繪畫軟件的基本界面和功能，如工具欄、調(diào)色板、圖層等。

（2）示范如何使用鉛筆、橡皮擦、刷子等工具進(jìn)行繪畫。

（3）介紹顏色搭配的基本原則，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)整飽和度和亮度。

（4）演示如何使用圖層進(jìn)行作品疊加和編輯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組進(jìn)行繪畫練習(xí)，每組選擇一個(gè)主題，如“我的校園”、“我的家庭”等。

（2）教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生在操作中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫軟件的基本操作和技巧。

（2）展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生分享創(chuàng)作心得。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索繪畫軟件的更多功能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生利用所學(xué)知識，完成一幅以“我的夢想”為主題的繪畫作品。

（2）作品要求色彩豐富、富有創(chuàng)意，體現(xiàn)學(xué)生對生活的熱愛和追求。

（3）下節(jié)課將進(jìn)行作品展示和點(diǎn)評，請大家認(rèn)真對待。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）繪畫基礎(chǔ)知識：《兒童繪畫入門教程》，這本書介紹了兒童繪畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，適合學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（2）數(shù)字藝術(shù)：《數(shù)字繪畫藝術(shù)》，這本書探討了數(shù)字繪畫的發(fā)展歷程和藝術(shù)風(fēng)格，可以幫助學(xué)生了解數(shù)字藝術(shù)的多樣性和發(fā)展趨勢。

（3）色彩理論：《色彩心理學(xué)》，這本書從心理學(xué)的角度分析了色彩對人的影響，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩表達(dá)情感和創(chuàng)造視覺效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如Photoshop、SAI等，比較不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的色彩和形狀，通過攝影或繪畫記錄下來，提高審美能力和觀察力。

（3）組織學(xué)生參與線上線下的繪畫比賽或展覽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）推薦學(xué)生觀看相關(guān)的繪畫教程視頻，如“繪畫零基礎(chǔ)入門教程”、“色彩搭配技巧”等，幫助學(xué)生提升繪畫技能。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的數(shù)字藝術(shù)作品，了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派，拓寬藝術(shù)視野。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的繪畫作品，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（7）通過閱讀拓展材料，學(xué)生可以進(jìn)一步了解繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)流派，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也存在一些不足之處，下面我就來簡單回顧一下。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授與示范相結(jié)合的方式，這讓學(xué)生們能夠更加直觀地了解繪畫軟件的操作。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在屏幕上展示操作步驟時(shí)，學(xué)生們更容易跟隨，他們的學(xué)習(xí)興趣也更高。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生可能在操作時(shí)還是有些迷茫，這說明我可能需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)。

在策略上，我設(shè)計(jì)了小組合作的項(xiàng)目，這樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生可能會因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦惶l(fā)言，這讓我意識到需要更多地去鼓勵(lì)和支持每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了巡回指導(dǎo)的方式，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。這種方法確實(shí)有效，但同時(shí)也讓我意識到，我需要更加高效地管理課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是積極的。學(xué)生們通過這節(jié)課，不僅學(xué)會了基本的繪畫軟件操作，還對色彩搭配和創(chuàng)意設(shè)計(jì)有了更深的理解。他們的作品充滿了個(gè)性和創(chuàng)意，這讓我感到非常欣慰。

然而，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對于軟件的某些高級功能不太感興趣，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)技能還不夠扎實(shí)。此外，課堂上的互動(dòng)還不夠充分，有些學(xué)生可能沒有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握繪畫軟件的基本操作。

2.為了提高課堂互動(dòng)，我會設(shè)計(jì)更多的小組討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.對于不同層次的學(xué)生，我會提供差異化的教學(xué)資源，滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

4.在課堂管理上，我會更加靈活地運(yùn)用時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①繪畫軟件的基本操作

-界面布局：工具欄、調(diào)色板、圖層面板

-基本工具：鉛筆、橡皮