第一單元音樂故事廣陵散說課稿2023—-2024學(xué)年人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《廣陵散》，這是一首具有深厚歷史文化底蘊(yùn)的古琴曲，選自人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)《音樂故事》單元。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的《古箏》、《琵琶》等中國(guó)傳統(tǒng)樂器知識(shí)相關(guān)聯(lián)，通過對(duì)比不同樂器的演奏特點(diǎn)，使學(xué)生更深入地了解中國(guó)古典音樂的魅力。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也與學(xué)生對(duì)中國(guó)古代歷史、文化的認(rèn)知相聯(lián)系，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的欣賞能力，提高審美情趣，感受古琴音樂的美感和內(nèi)涵。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)民族音樂的熱情和自豪感。

3.通過學(xué)習(xí)古琴演奏技巧，提升學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，通過集體欣賞和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《廣陵散》的音樂結(jié)構(gòu)，包括曲式、節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

-掌握古琴的基本演奏技巧，如按弦、挑弦、掃弦等。

-通過聆聽和演奏，感受《廣陵散》所表達(dá)的情感和意境。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-古琴演奏技巧的掌握，特別是按弦的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，以及指法的熟練度。

-理解《廣陵散》音樂中的情感表達(dá)，如何通過演奏傳達(dá)出樂曲的悲壯與激昂。

-分析《廣陵散》的曲式結(jié)構(gòu)，理解其音樂發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

-在集體演奏中，協(xié)調(diào)不同樂器的音色和節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一的演奏效果。

-對(duì)于初學(xué)者來說，如何克服對(duì)古琴演奏的陌生感和對(duì)復(fù)雜音樂結(jié)構(gòu)的理解困難是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：古琴、音響設(shè)備、多媒體投影儀、電子琴（用于示范和伴奏）

-課程平臺(tái)：人教版初中音樂教材配套電子資源庫(kù)

-信息化資源：古琴演奏視頻、音樂理論講解音頻、相關(guān)歷史背景資料

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、示范演奏、音樂作品分析教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《廣陵散》的演奏視頻、音樂理論介紹以及古琴歷史背景資料，要求學(xué)生觀看并初步了解古琴及《廣陵散》。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《廣陵散》的演奏技巧、音樂結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，設(shè)計(jì)問題如“古琴的演奏特點(diǎn)是什么？”“《廣陵散》的結(jié)構(gòu)如何？”“你能從音樂中感受到哪些情感？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的觀看記錄和問題回答，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻和閱讀資料，了解古琴和《廣陵散》的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《廣陵散》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放《廣陵散》的演奏片段，通過音樂引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解古琴的演奏技巧，如按弦、挑弦、掃弦等，并結(jié)合《廣陵散》的旋律特點(diǎn)進(jìn)行講解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析《廣陵散》的音樂結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己對(duì)《廣陵散》的理解。

方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解古琴演奏技巧和《廣陵散》的音樂特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂分析的方法。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《廣陵散》的音樂結(jié)構(gòu)和演奏技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂分析和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)古琴的基本演奏技巧，并嘗試演奏《廣陵散》的片段。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的古琴演奏視頻和音樂理論書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求練習(xí)古琴，并嘗試演奏《廣陵散》。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的古琴演奏學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的古琴演奏技巧和《廣陵散》的音樂知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的音樂視野和演奏技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂欣賞能力提升

2.古琴演奏技能掌握

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)古琴的基本演奏技巧，如按弦、挑弦、掃弦等，通過反復(fù)練習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握這些技巧。在課后，學(xué)生能夠獨(dú)立演奏《廣陵散》的片段，展示出一定的古琴演奏水平。

3.音樂理論知識(shí)豐富

4.情感表達(dá)與審美能力提高

在學(xué)習(xí)《廣陵散》的過程中，學(xué)生通過聆聽、演奏和討論，深入感受樂曲所表達(dá)的悲壯、激昂等情感，提高了情感表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)音樂審美有了更高的追求，能夠從音樂中體會(huì)到美、善、真的價(jià)值。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力增強(qiáng)

在課堂活動(dòng)和課后練習(xí)中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成演奏任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生在相互交流、討論和協(xié)作中，學(xué)會(huì)了如何與他人相處，提高了人際交往能力。

6.文化自信與民族自豪感增強(qiáng)

7.自主學(xué)習(xí)與探究能力提高

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展中，不斷探索和解決問題。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了自己的探究能力，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問題。

8.心理素質(zhì)與抗壓能力提升

在學(xué)習(xí)古琴演奏的過程中，學(xué)生需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。通過不斷努力和克服困難，學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力得到提升。

9.知識(shí)運(yùn)用與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)《廣陵散》的過程中，不僅掌握了音樂知識(shí)和演奏技巧，還學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，不斷嘗試創(chuàng)新，提高了自己的創(chuàng)新能力。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)

總之，學(xué)生在學(xué)習(xí)《廣陵散》的過程中，取得了多方面的學(xué)習(xí)效果。這些效果將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①音樂作品簡(jiǎn)介

-《廣陵散》

-古琴曲

-作者：不詳

-時(shí)代：戰(zhàn)國(guó)

②音樂結(jié)構(gòu)分析

-曲式：多段體

-節(jié)奏：自由而富有變化

-旋律：古樸、激昂

③演奏技巧

-按弦：力度適中，音準(zhǔn)準(zhǔn)確

-挑弦：速度快，音色清脆

-掃弦：連貫，力度均勻

④情感表達(dá)

-悲壯、激昂

-對(duì)自由、正義的追求

⑤歷史背景

-春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌

-音樂與政治、文化的關(guān)聯(lián)

⑥演奏欣賞要點(diǎn)

-注意音準(zhǔn)和節(jié)奏

-感受音樂的情感表達(dá)

-探索音樂的文化內(nèi)涵

⑦學(xué)生活動(dòng)總結(jié)

-預(yù)習(xí)成果展示

-課堂討論要點(diǎn)

-課后拓展建議反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將《廣陵散》的歷史背景和文化內(nèi)涵融入課程，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，了解古代音樂與文化的聯(lián)系，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：部分學(xué)生對(duì)古琴演奏技巧掌握得較好，而有些學(xué)生則相對(duì)困難。這導(dǎo)致課堂上的教學(xué)進(jìn)度和效果受到影響。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：主要關(guān)注學(xué)生的演奏技巧，對(duì)學(xué)生的音樂理解、情感表達(dá)等方面關(guān)注不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，可以實(shí)施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和支持。同時(shí)，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、音頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。此外，引入游戲化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注演奏技巧，還要關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂的理