PAGE1湛江市普通高中2026屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)語(yǔ)文（化州一中高三測(cè)驗(yàn)試卷）試卷類型：A注意事項(xiàng)：l全卷共12頁(yè)，l—8頁(yè)為試題部分，9一12頁(yè)為答題卡；全卷六大題24小題：滿分】50分，考試時(shí)間150分鐘。2答選擇題時(shí)．請(qǐng)用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題時(shí)，請(qǐng)用黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫，答案必須填入9至12頁(yè)的答題卡相應(yīng)的位置上，否則無(wú)效。3．考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是A懸念／琴弦醇厚／諄諄告誡哽咽／狼吞虎咽B箴言／斟酌拜謁／彈精竭慮折本／大打折扣c覆轍／掣肘寒暄／喧賓奪主傳記／傳奇小說(shuō)D剛愎／媲美諳熟／萬(wàn)馬齊暗忖度／度德量力2下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是被視為難登大雅之堂的“全球名校視頻公開(kāi)課”發(fā)軔于草根網(wǎng)絡(luò)的名校公開(kāi)課視頻譯介，現(xiàn)在已經(jīng)公開(kāi)登堂八室。相對(duì)于國(guó)內(nèi)陳舊扭曲的教育觀念、良莠不齊的教育水平和高不可攀的教育費(fèi)用，囊括了哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名校名師的公開(kāi)課視頻，讓所有沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入這些名校學(xué)習(xí)的人，都能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并親聆頂尖名師的諄諄教誨，汲取人類知識(shí)的精粹。此舉可謂空前絕后一一這一切在互聯(lián)網(wǎng)誕生之前，是無(wú)法想象的。A登堂入室B良莠不齊c諄諄教誨D．空前絕后3下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A在朝鮮半島韓朝爭(zhēng)端問(wèn)題上，我們貫信奉通過(guò)對(duì)話談判和平解決的主張，并經(jīng)過(guò)各個(gè)渠道堅(jiān)持不懈地做了朝鮮半島雙方和有關(guān)各方的工作。B近三年來(lái)，我國(guó)突發(fā)環(huán)境事件的總量居高不下，影響范圍廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，處置難度大，這給環(huán)境應(yīng)急管理1=作帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。c在過(guò)去的59年中，亞運(yùn)圣火一路相傳，見(jiàn)證著亞洲人民為了地區(qū)發(fā)展、人民幸福、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)而作出的不懈努力，見(jiàn)證著亞洲前進(jìn)的足跡。D近年來(lái)，俄羅斯積極出臺(tái)新的學(xué)前教育政策，大幅度增加了對(duì)學(xué)前教育的公共經(jīng)費(fèi)投入，甚至把許多原屬于政府管理的大樓拿出來(lái)辦幼兒園。4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是外來(lái)文化的到來(lái)，給自己的文化注入了新的血液，有助于作家同樣，外來(lái)文學(xué)的進(jìn)八也毫無(wú)例外地影響著本民族作家的創(chuàng)作，因?yàn)橥鈦?lái)文化的優(yōu)質(zhì)東西，將有助于作家因此，作家必須高度重視對(duì)外來(lái)文化的學(xué)習(xí)和研究。①吸取外來(lái)文化的優(yōu)秀成分②提高自己作品的創(chuàng)新份量③為本國(guó)文學(xué)帶來(lái)新的審美思想和風(fēng)格④在自己的文學(xué)創(chuàng)作和創(chuàng)新中融八一種新的文化力量⑤形成更完善的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和更廣闊的文化視野A①⑤③②④B①⑤④②③c②⑤③①④D②⑤④①③二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5_9題虞荔，字山拔，會(huì)稽馀姚人也。祖權(quán)，梁廷尉卿、永嘉太守。父檢，平北始興王諮議參軍。荔幼聰敏，有志操。年九歲，隨從伯闡候太常陸垂，垂問(wèn)《五經(jīng)》凡有十事，荔隨部輒應(yīng)，無(wú)有遺失，佳甚異之。又嘗詣徽士何胤，時(shí)太守衡陽(yáng)王亦造焉，胤言之于王，王欲見(jiàn)荔，荔辭日：“未有板剌①，無(wú)容拜謁。”王以荔有高尚之志，雅相欽重，還郡，即辟為主簿，荔又辭以年小不就。及長(zhǎng)，美風(fēng)儀，博覽墳籍，善屬文。釋褐，署法曹外兵參軍，兼丹陽(yáng)詔獄正。梁武帝于城西置士林館，荔乃制碑，奏上，帝命勒之，立于館，仍用荔為士林學(xué)士。尋為司文郞，遷通直散騎侍耶，兼中書(shū)舍人。時(shí)左右之任，多參權(quán)軸，內(nèi)外機(jī)務(wù)，互有帶掌，唯荔與顧協(xié)淡然靖退，居于西省，但以文史見(jiàn)知，當(dāng)時(shí)號(hào)為清白。尋領(lǐng)大著作。初，荔母隨荔八臺(tái)，卒于臺(tái)內(nèi)，尋而城陷，情禮不中，由是終身蔬食布衣，不聽(tīng)音樂(lè)，雖任遇隆重，而居止儉素，淡然無(wú)營(yíng)。文帝深器之，常引在左右，朝夕顧訪。荔·_生沉密，少言論，凡所獻(xiàn)替，其有見(jiàn)其際者，故不列于后焉。時(shí)荔第二弟寄寓于閩中，依陳寶壓，荔每言之輒流涕。文帝哀而謂曰：“韭亦有弟在遠(yuǎn)，些情甚切，他人豈知，”乃敕寶應(yīng)求寄，寶應(yīng)終不遣。荔因以感疾，帝數(shù)往臨視。令荔將家口入省，荔以禁中非私居之所，乞停城外。文帝不許，乃令住于蘭臺(tái)，乘輿再三臨問(wèn)，手敕中使，相望于道。又以荔蔬食積久非贏疾所堪乃敕日能敦布素乃當(dāng)為高卿年事已多氣力稍減今給卿魚(yú)肉不得固從所執(zhí)也荔終不從天嘉二年卒時(shí)年五十九。文帝甚傷惜之，贈(zèng)侍中，謚日德子。及喪樞還鄉(xiāng)里，上親出臨送，當(dāng)時(shí)榮之。(選自唐·姚思廉《陳書(shū)卷十九》有刪改)注：①板刺，即名片。占時(shí)書(shū)寫名字于竹木片上，作訪問(wèn)通名之用。5對(duì)F列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A雅相欽重雅：向來(lái)B帝命勒之于館勒：收藏c淡然無(wú)營(yíng)營(yíng)：謀求D當(dāng)時(shí)榮之榮：認(rèn)為……是榮耀6下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)A時(shí)太守衡陽(yáng)王亦造焉故不列于后焉B王以荔有高尚之志但以文史見(jiàn)知c荔乃制碑乃敕寶應(yīng)求寄D而居止儉素文帝哀而謂日7下列各句，都能表現(xiàn)虞荔湞泊有節(jié)操的一組是(3分)①荔辭日：“未有板刺，無(wú)容拜謁。”②唯荔與顧協(xié)淡然靖退，居于西?、劾竽酥票?，奏上④凡所獻(xiàn)替，莫有見(jiàn)其際者，故不列于后焉⑤荔以禁中非私居之所，乞停城外⑥荔每言之輒流涕A①②⑤B①④⑥c②③⑤D③④⑧8下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)A何胤非常欽佩虞荔，向衡陽(yáng)王推薦他當(dāng)主簿，但虞荔以年紀(jì)小辭謝而不就任。B虞荔長(zhǎng)大后，博覽典籍，寫得一手好文章，入仕后深得梁武帝和文帝的器重。c虞荔為人至孝，母親死后終身吃素食穿布衣，連音樂(lè)也不聽(tīng)了。D文帝被虞荔的愛(ài)弟之情所感動(dòng)，F(xiàn)詔向陳寶應(yīng)索要虞寄，但虞寄最終還是不能回來(lái)和虞荔團(tuán)聚。9斷句和翻譯。(10分)(1)用“／”給下面的文段斷句。(4分)又以荔蔬食積久非贏疾所堪乃敕曰能敦布素乃當(dāng)為高卿年事已多氣力稍減今給卿魚(yú)肉不得固從所執(zhí)也荔終不從天嘉二年卒時(shí)年五十九。(2)翻譯下面的句子。(6分)①荔隨問(wèn)輒應(yīng)，無(wú)有遺失，垂甚異之。②我亦有弟在遠(yuǎn)，此情甚切，他人豈知10弼讀卜面的兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(7分)山亭夏日高駢綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水精簾。動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。日射。李商隱日射紗窗風(fēng)撼扉，香羅拭手春事違?；乩人暮涎诩拍?，碧鸚鵡對(duì)紅薔薇．【注】①水精簾：形容質(zhì)地精細(xì)而色澤瑩澈的簾；②日射．太陽(yáng)光的照射。(1)《山亭夏日》和《日射》所描寫的景物環(huán)境各有什么特點(diǎn)?(3分)(2)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)析兩首詩(shī)中的“薔薇”各自在表情達(dá)意上的作用。(4分)11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分)(1)此雖免于行，猶有所待也。若夫，，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉!(《莊子·逍遙游》)(2)既替余以蕙襄兮，又申之以攬芷，(屈原《離騷》)(3)日月忽其不淹兮，春與秋其代序，(屈原《離騷》)(4)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈(劉禹錫《陋室銘》)(5)想當(dāng)年，，。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成1215小題。中國(guó)文化——一種詩(shī)性的文化詩(shī)歌在中華文化里成就較高，在整個(gè)中華文化大系統(tǒng)中占有極其重要的地位。西方文化以哲學(xué)為代表，而詩(shī)歌，便是中華文化最具代表的一邵分，如果說(shuō)西萬(wàn)叉化的深層結(jié)構(gòu)在他們的哲學(xué)中，那么中華民族的最高智慧則在詩(shī)歌里。說(shuō)中國(guó)文化是“詩(shī)性文化”，因?yàn)椤霸?shī)”在中國(guó)藝術(shù)中占有著特殊地位。從“詩(shī)經(jīng)”到“楚辭”再到“樂(lè)府”，從“唐詩(shī)”到“宋詞”再到“元曲”，再到現(xiàn)代的自由詩(shī)，形式雖然千變?nèi)f化，但卻始終占據(jù)著中國(guó)藝術(shù)的主導(dǎo)地位，并滲透到以后出現(xiàn)的其他藝術(shù)形式之中。無(wú)論何時(shí)，都講究“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。由于傳統(tǒng)中，人們將“意境”作為一切藝術(shù)所追求的最高目的，而詩(shī)詞更重意境，因而，從這一意義上，我們可以毫不夸大地說(shuō)，傳統(tǒng)的中國(guó)是一個(gè)“詩(shī)的國(guó)度”。詩(shī)歌無(wú)處不在、無(wú)處不用，它的精神主宰著中國(guó)藝術(shù)的整體精神。凡有人煙處，皆有詩(shī)歌：喝酒、行酒令，說(shuō)的是詩(shī)；奏樂(lè)、起舞處，唱的是詩(shī)；揮刀、舞劍時(shí)，吟的是詩(shī)。如果說(shuō)，藝術(shù)的發(fā)展總是以“人生”做基礎(chǔ)，總是激勵(lì)人們思考生活、批判生活和指導(dǎo)生活的_那幺詩(shī)歌便指導(dǎo)著我們中國(guó)人的生活。我們追求詩(shī)中的理想境界，感悟詩(shī)里的人生哲理，不論是低吟“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，還是高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我們從詩(shī)詞中領(lǐng)悟生命、從詩(shī)詞里關(guān)照人生。從語(yǔ)言的角度來(lái)看，與西方語(yǔ)系相比，漢語(yǔ)的精煉美妙是不言而喻的。漢語(yǔ)在詞匯上具有多義性、模糊性的特點(diǎn)，在語(yǔ)法上具有靈活性、隨意性的特點(diǎn)，在語(yǔ)音上也會(huì)固聲調(diào)不同而帶來(lái)不同的色彩。更何況詩(shī)詞講究對(duì)仗、平仄、押韻等音樂(lè)性的特點(diǎn)，所以詩(shī)歌具有音韻美，和諧美。一個(gè)民族的語(yǔ)言，不但是一種特殊的表述方式，而且是一種獨(dú)特的思維、感受、乃至存在方式。詩(shī)詞有利于形象性的表述和藝術(shù)性的展現(xiàn)，中國(guó)人自古就以一種詩(shī)性的思維和詩(shī)性的態(tài)度來(lái)對(duì)待世界。辜鴻銘說(shuō)，“漢語(yǔ)是一種詩(shī)的語(yǔ)言，它具有詩(shī)意和韻味”。古代中國(guó)，無(wú)論是自發(fā)的藝術(shù)創(chuàng)作，還是自覺(jué)的藝術(shù)理論，都沒(méi)有將感性和理性割裂開(kāi)來(lái)。這使中國(guó)文化長(zhǎng)于實(shí)踐理性而短于思辨理性，而西方文化偏向理性。例如，傳統(tǒng)的火藥不是依據(jù)化學(xué)方程式配制出來(lái)的，而活字印刷更不具備理論科學(xué)的特征。在雕塑、繪畫(huà)、書(shū)法、小說(shuō)，甚至園林藝術(shù)方面，與西方文化不同的是，中國(guó)人一開(kāi)始就不以純粹科學(xué)的手法來(lái)摹仿自然，不以純粹客觀的態(tài)度來(lái)再現(xiàn)生活；于是，無(wú)論是雕塑、繪畫(huà)還是小說(shuō)或書(shū)法，總有一種“氣韻生動(dòng)”的美學(xué)效果，都達(dá)到了一種“登山而情滿于山，觀海而意溢于?！钡木窬辰?，而在戲曲文化和園林藝術(shù)上，總讓人有一種“只可意會(huì)，不可言傳”的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)了一種“神與物游”、“物我兩忘”的審美理想，實(shí)為一種登峰造極的藝術(shù)形式。中國(guó)沒(méi)有“擲鐵餅者”，沒(méi)有《圣經(jīng)》，沒(méi)有《哈姆雷特》，沒(méi)有凡爾賽宮但中國(guó)有《詩(shī)經(jīng)》，有《離騷》，有《紅樓夢(mèng)》，有紫禁城，有蘇州園林我們只要將E們拿來(lái)比較一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)更講究天地自然融為一體，誰(shuí)更在乎天人合一，誰(shuí)更懂得和諧美。中國(guó)古代的士大夫們可以不懂天文、歷算知識(shí)，不懂科學(xué)哲學(xué)，但卻必須用琴、棋、書(shū)、畫(huà)來(lái)修養(yǎng)身心。這不正是“詩(shī)性文化”的顯著標(biāo)志嗎?1213題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題按正確選項(xiàng)給分、多選不給分)12下列各項(xiàng)對(duì)文意的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，表現(xiàn)了中國(guó)的詩(shī)性文化之特征。B“詩(shī)性文化”是指古代中國(guó)以種詩(shī)性的思維和詩(shī)性的態(tài)度來(lái)對(duì)待世界。c中國(guó)文化在雕塑和繪畫(huà)方面，不是以純粹科學(xué)的手法來(lái)摹仿自然，而是著重追求一種“氣韻生動(dòng)”的境界。D西方語(yǔ)系不具有漢語(yǔ)那種精煉美妙的特點(diǎn)，因而西方文化無(wú)法形成詩(shī)性的文化。E．中國(guó)文化是一種“詩(shī)性文化”，中國(guó)人總是講究以琴、棋、書(shū)、畫(huà)來(lái)修養(yǎng)身心。13根據(jù)文意，F(xiàn)列判斷不正確的項(xiàng)是(3分JA中國(guó)藝術(shù)受詩(shī)歌的影響頗深，中國(guó)人連揮刀、舞劍時(shí)，吟的也是詩(shī)。B在古代中國(guó)，火藥并不是依據(jù)化學(xué)方程式配制出米的，這反映了國(guó)人崇尚感性而不重科學(xué)的特點(diǎn)。c中國(guó)藝術(shù)中沒(méi)有“擲鐵餅者”，中國(guó)藝術(shù)不以純粹客觀的態(tài)度來(lái)再現(xiàn)生活。D中國(guó)有紫禁城，中國(guó)建筑講究天地自然融為一體，追求和諧的審美情趣。14作者認(rèn)為中國(guó)文化與西方文化有哪些方面的不同?(4分)15為什么說(shuō)“中華民族的最高智慧則在詩(shī)歌里”，請(qǐng)結(jié)合全文加分析概括。(4分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)JlJ類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題}上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)i信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。(一)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16—18題。舞蹈在狂流中的生命劉志成陜北的窟野河下游地區(qū)，地瘠人窮，煤炭尤缺。當(dāng)?shù)赜忻裰{日：“一冬半春為炭忙，年三十拉炭在半路上?！彼麄冏鲲埲∨?，只能把希望寄托于速河的發(fā)洪季節(jié)。那一年，正在舅家做客的我，有幸睹了這一悲壯的場(chǎng)面。從此，我生命中再也無(wú)河，即便有，也抓不住我的激情，進(jìn)不了我的骨髓和血液…天空炸響了幾聲悶雷后，雨點(diǎn)兒如鼓點(diǎn)，劈啪，劈啪地落下。此時(shí)你絕對(duì)想象不表，那平日里幾乎要干涸的，昏昏沉沉，懶得發(fā)聲吐氣的陡北窟野河，頓時(shí)有了真正的生命。它剎那間急劇地暴漲，匯集成一支巨大的洪流，如奔馳的千軍萬(wàn)馬，驕橫無(wú)度地?fù)]殺著，翻卷著，放肆地撕毀了河岸無(wú)數(shù)的灌木，大樹(shù)，和裸露地面的炭塊，轟隆，轟隆地席卷著奔哺而下，讓你緊張、顫栗得透不過(guò)氣來(lái)。河邊聚集了一片黑壓壓的人群，他們正急切而緊張地站在滂沱大雨中，渴盼著那滲透著幸運(yùn)與悲酸的冷峻時(shí)刻到來(lái)。渾壓壓的艱頭像山峰鋪天蓋地地終于壓過(guò)來(lái)了。有一片浪頭伴著渾沉的吼聲匆匆涌來(lái)了，像頭馬領(lǐng)著一大隊(duì)不見(jiàn)尾的馬群，浩浩奔騰。這時(shí)的水面已有大量的炭塊混著泥沙打著旋兒向前趕。人們一寓蜂似的涌八了滔滔洪水中，水性好的男人奮不顧身，直搗中流，撲大塊，老弱婦重在河邊用筐子等工具撈小塊，搶在最前頭的是舅舅，他已在中流穩(wěn)穩(wěn)地接住塊大炭，順?biāo)畡?shì)向岸邊扶過(guò)來(lái)，迅速地推上岸，又忙奔下水去了。如此兩三次，妗子和我才撈滿一筐。這時(shí)，勢(shì)如狂飆旋卷的洪濤中流，有一壓十多間屠子大的炭山漂下來(lái)了。舅舅便和四五個(gè)冒氣騰騰的后生，急搶過(guò)去堵接。舅舅水性好，劃在前頭，就在他接住炭山的剎那，卻給那股激流沖得仰了幾仰，要不是身后一個(gè)青皮后生眼疾手快．拉住了他，幾乎給沖倒了呢。剛才的一幕，令河邊的我，心懸在了嗓眼上，唬得渾身軟作一團(tuán)，只是心里一股勁念著“菩薩”不已，直至舅舅和后生仔們穩(wěn)穩(wěn)接住了炭山，踩著大浪，向岸邊浮看過(guò)來(lái)了，我還“咚咚咚”的一0跳著呢。我的肚子早巳咕咕叫了，本以為這下能乘空同舅舅他們回去吃飯了。誰(shuí)知沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)河岸，人們只是眼睜睜地瞅著一座座炭山在眼皮下滾走，臉上布滿了焦急無(wú)奈。我正苦澀地嘀咕，幾聲驚恐，急促的聲音幾乎是同時(shí)擠進(jìn)了我的耳鼓一“二牛，快上來(lái)!…二牛，不要一一命了!”原來(lái)舅舅家隔壁鄰居二牛終于抵不住誘惑，跳下了河。隱伏在洪濤中的二牛，側(cè)著身子，艱難地劃著。一塊大炭滾下來(lái)，扎過(guò)了他的頭頂。隨著一聲慘叫，二牛從河面上消失了。目睹了二牛的慘遏，二牛娘噓唏著，噓唏著，突然就昏倒在地。二牛爹也仿佛一下子蒼老了許多，眼眶里蓄滿了兩池昏濁的淚雨，但始終沒(méi)溢出來(lái)。他跳下了河，又一次默默地加入了那種激情張揚(yáng)的瘋狂?！岸５踹€下水呀?”我不禁悲哀地問(wèn)妗子?！袄厦?，敢要生活了哇?！辨∮陂L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，“這一百多里的沿河畔，哪一家不為那點(diǎn)燒的沒(méi)死過(guò)人?死的是死了哇，活的敢沒(méi)留下喝西北風(fēng)哇。不湊緊撈點(diǎn)燒的，以后燒甚呀’”我滿臉的無(wú)奈和悲涼，我渾身的疲倦和末冷．只在心靈的深處疊疊積淀。望著二牛爹禾然撈炭的神志，我禁不住鼻子一酸，有眼淚從心底嘩嘩流出對(duì)于這幕觸目心驚的慘痛，我不知道我所準(zhǔn)確把握住的苦難的實(shí)質(zhì)是什么。是撈炭人生命激情的悲壯張揚(yáng)?還是現(xiàn)代文明萎縮的悲哀?——選自2025年8期《散文選刊》，有刪改16文章第三段描寫窟野河時(shí)主要運(yùn)用了哪種手法?有何作用(4分)7作者為什么要詳細(xì)描寫二牛一家的慘遇?(5分、8文章第二段說(shuō)，“從此，我生命中再也無(wú)河”，請(qǐng)結(jié)合文章主旨談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)(二)實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19—2l題。路甬祥，最年輕的科學(xué)院院長(zhǎng)王耀成1979年，路甬祥被選遙到德國(guó)留學(xué)。當(dāng)時(shí)預(yù)定的進(jìn)修時(shí)間只有短短的一午，但他十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這心情從他的一封信中能看出來(lái)：“我不能再等，我國(guó)科技發(fā)展被‘文革’動(dòng)亂拖延了10年，我要學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)回來(lái)發(fā)揮作用?！庇谑撬环矫嬷鲃?dòng)向?qū)熖岢鲈琰c(diǎn)確定科研課題，另一方面盡可能多學(xué)一些，在巴克教授交給他的研究項(xiàng)目外，又主動(dòng)選擇了一個(gè)“既是學(xué)科前沿，又能付諸工業(yè)壓用的課題”一液比例控制技術(shù)，開(kāi)展研究。路甬祥每天工作15小時(shí)、每周工作6天半。路甬祥不如在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)多少個(gè)不眠之夜。甚至由于長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷工作患上大腿靜脈曲張，被摘除一根血管后沒(méi)幾天，他又投入了緊張的實(shí)驗(yàn)。天道酬勤，1981年5月1日，路甬祥終于以《合流量反饋先導(dǎo)比例插裝流量閥研究》為題完成了博士論文，被授予工程科學(xué)博士學(xué)位，而這通常需要4至5年才能拿到。同時(shí)，他的研究成果陸續(xù)在德、美、歐專利局登記了多項(xiàng)專利，經(jīng)專家多次論證復(fù)核，這些新技術(shù)終于以中華人民共和國(guó)公民為發(fā)明人載入了專利局的技術(shù)史冊(cè)，再一次引起了德國(guó)液壓界的轟動(dòng)。兩年的研究生活-臨近結(jié)束時(shí)，導(dǎo)師巴克教授熱情地挽留他，德國(guó)幾家大公司競(jìng)相高薪聘請(qǐng)他，但路甬祥決計(jì)回國(guó)。在德方為他舉行的挽留會(huì)上，他動(dòng)情地說(shuō)：“我的祖國(guó)正處在中*時(shí)期，需要我回去參加四化建設(shè)，德國(guó)民族的愛(ài)國(guó)思想也深深激勵(lì)我要快些回國(guó)去”回國(guó)后，路甬祥在浙江大學(xué)創(chuàng)建了具有國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平的流體傳動(dòng)控制研究所，暨我國(guó)第一批博士后流動(dòng)站之一、國(guó)家教委首批開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。1988年，路甬祥擔(dān)任了浙大校長(zhǎng)，時(shí)年46歲，為當(dāng)時(shí)全國(guó)最年輕的重點(diǎn)大學(xué)校長(zhǎng)。經(jīng)由時(shí)任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)的周光召院士推薦，1997年路甬祥被任命為中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，是年55歲，他是共和國(guó)歷史上第5任科學(xué)院院長(zhǎng)，也是最年輕的院長(zhǎng)。作為一位工科出身的學(xué)者型的院長(zhǎng)，路甬祥敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，大膽改革機(jī)構(gòu)，同時(shí)又恭謹(jǐn)扎實(shí)地工作，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)科學(xué)事業(yè)的新局面。美國(guó)《科學(xué)》雜志5445期上，主編魯賓斯坦作了這樣的評(píng)述他是中國(guó)科學(xué)院歷史上最年輕的院長(zhǎng)，他所進(jìn)行的改革產(chǎn)生了一批40歲出頭的研究所所長(zhǎng)。他的工作就是要把科學(xué)院這支科技國(guó)家隊(duì)改造成為同時(shí)能服務(wù)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的研究隊(duì)伍。盡管他本人所從事的專業(yè)領(lǐng)域?yàn)榱黧w力學(xué)，但他卻以廣博的學(xué)識(shí)贏得了中國(guó)科學(xué)院全體科學(xué)家的贊譽(yù)?？墒牵佛榈脑洪L(zhǎng)當(dāng)?shù)闷鋵?shí)并不輕松，因?yàn)樗瑫r(shí)是一個(gè)蹲守在科學(xué)的前沿陣地上的戰(zhàn)斗員，一名普通的士兵。不過(guò)，要在這樣一篇文章里詳述作為科學(xué)家的路甬祥是困難的，我們所能做的只是粗線條的自勒——路甬祥擁有的中國(guó)專利就達(dá)20項(xiàng)，迄今發(fā)表了200多篇論文，出版著作6部。兩獲得國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)，2000年被授予德國(guó)星級(jí)大十字勛章，2025年獲得了“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?，先后被德，澳、韓、匈、英國(guó)等科學(xué)院和學(xué)會(huì)選為外籍名譽(yù)院士。路甬祥還很注重人才培養(yǎng)。浙大機(jī)械電子控制工程研究所流體傳動(dòng)及控制國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是他一手建成的，而且一直擔(dān)任博士生導(dǎo)師。他已經(jīng)為國(guó)家培養(yǎng)了近40位博士，25位碩士5位博士后。取得如此豐碩成果，路甬祥又怎樣看自己呢?在央視國(guó)際的一次訪談節(jié)目中，主持人說(shuō)：“據(jù)我所知，您是中科院歷史上最年輕的一位院長(zhǎng)，是吧?”路甬祥說(shuō)：“這是因?yàn)槲页錾帽容^晚。”又說(shuō)，“但是我相信以后的院長(zhǎng)也許會(huì)比我更年輕?！薄x自2025年第5期《人物》，有刪改19．作為“最年輕的科學(xué)院院長(zhǎng)”，路甬祥作出了哪些貢獻(xiàn)?(4分)20文中引用路甬祥的話和魯賓斯坦的評(píng)述有何作用?試簡(jiǎn)析。(5分)21結(jié)合文本，談?wù)劼佛槿〉秘S碩成果的主客觀因素主要有哪些?(6分)五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22-按“示例(一)”的方式概括廣東流行音樂(lè)的第二、第三、第四個(gè)特點(diǎn)并簡(jiǎn)單解說(shuō)。每點(diǎn)的特點(diǎn)概括和解說(shuō)合起來(lái)不能超過(guò)20字。(6分)廣東流行青樂(lè)很多時(shí)候是走在時(shí)代前面的，比如，最早的電子合成器的音樂(lè)是在廣東這邊開(kāi)始使用的，廣東是最早涌現(xiàn)出填詞隊(duì)伍的一個(gè)省份。國(guó)內(nèi)那時(shí)原創(chuàng)歌曲并不多，只能是用外面的歌曲進(jìn)來(lái)填補(bǔ)我們這個(gè)民族的文化需求。廣東流行音樂(lè)重視藝術(shù)的“宣泄功能”，它對(duì)平民百姓尤其青少年群體具有很好的情感宣泄作用。它善于用歌曲表現(xiàn)對(duì)普通人的人文關(guān)懷。其中最典型的是打工歌曲和出門人文化歌曲。還有人說(shuō)廣東流行音樂(lè)有嘻聽(tīng)樂(lè)唱”的卡拉OK娛樂(lè)功能，有一定的道理。例如1993年的時(shí)候廣東兩首歌在全國(guó)大受歡迎，一首《濤聲依舊》，一首《小芳》，幾乎人人愛(ài)唱會(huì)唱。流行音樂(lè)和民族音樂(lè)、交響音樂(lè)的互相滲透和交融。這在廣東也是做得比較好的，從早期的歌曲錄音中使用大量的民族樂(lè)器，到后來(lái)的新民歌以及我們最近搞的“廣東流行歌曲大型交響合唱音樂(lè)會(huì)”等?，F(xiàn)在廣東是西北風(fēng)的歌曲、少數(shù)民族歌曲等與嶺南的地域歌曲、方言歌曲并存的格局。(一)開(kāi)拓性。如電子合成器音樂(lè)最早在廣東開(kāi)始使用。23在“世界讀書(shū)日”里，某中學(xué)學(xué)生會(huì)為了提倡閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》讀書(shū)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)你為報(bào)告會(huì)確定一個(gè)主題，然后為主持人寫則報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白。(要求緊扣主題，表達(dá)得體，有文采：不必寫稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)。報(bào)告會(huì)主題10個(gè)字以內(nèi)，報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白40—60字。)(6分)(1)主題：(2)開(kāi)場(chǎng)白六、本大題1小題，611分。24閱讀r面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌說(shuō)，我的生命中不能沒(méi)有你；騎手對(duì)駿馬說(shuō)，我的生命中不能沒(méi)有你：森林對(duì)陽(yáng)光說(shuō)，我的生命中不能沒(méi)有你請(qǐng)以“生命中不能沒(méi)有你”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：自選角度，自定文體(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于800。湛江市普通高中2026屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)語(yǔ)文參考答案一、本大題4小題，每小題3分，共12分。l(3分)本題重點(diǎn)考查考生正確識(shí)|己現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力，能力層級(jí)為A級(jí)?！緟⒖即鸢浮緼2(3分)本題考查考生『正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為D級(jí)?！緟⒖即鸢浮縞(登堂入窀：比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。良莠不齊：好人壞人都有，混雜在起。使用對(duì)象是人。諄諄教誨：懇切、耐心地啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。空前絕后：從前沒(méi)有過(guò)，今后也不會(huì)再有。形容獨(dú)無(wú)二的成就或不平常的盛況。)3(3分)本題重點(diǎn)考查考生正確辨析病句的能力，能力層級(jí)為D級(jí)?！緟⒖即鸢浮緿(A搭配不當(dāng)，“信奉”應(yīng)改為“堅(jiān)持”；介詞“經(jīng)過(guò)”也應(yīng)改為“通過(guò)”。B主語(yǔ)殘缺(偷換主語(yǔ))，在“影響范圍廣”前面補(bǔ)卜“一些突發(fā)環(huán)境事件”。c語(yǔ)序不當(dāng)，“地區(qū)發(fā)展、人民幸福、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)”應(yīng)為“國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、社會(huì)進(jìn)步、地區(qū)發(fā)展”；“見(jiàn)讓著……足跡”也屬搭配不當(dāng)。4(3分)本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫，能力層級(jí)為E?！緟⒖即鸢浮緽(答題思路是，先“文化”后“文學(xué)”)二、本大題7小題，共35分。5(3分)本題考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的理解，能力層級(jí)B。【參考答案】B(勒：雕刻)6(3分)本題考查對(duì)常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的理解，能力層級(jí)B?！緟⒖即鸢浮縞乃：于是，副訓(xùn)（A代詞，之／句末語(yǔ)氣詞；B因?yàn)?，介詞／憑著，介詞；D但足，連連，表轉(zhuǎn)折/表示修飾關(guān)系，連詞)7(3分j本題考查列文意的理解以及信息篩選能力，能力層級(jí)c?！緟⒖即鸢浮緼8(3分)本題考查對(duì)相關(guān)文意的綜合理解和分析，能力層級(jí)c?！緟⒖即鸢浮緼(“句衡陽(yáng)王推薦他當(dāng)主簿’不符合文意)9(10分)本題考查對(duì)淺易文言文的理解能力，能力層級(jí)B?！緟⒖即鸢浮縇1)義以荔蔬食積，^／非贏疾所堪／乃救日／能敦布素／乃當(dāng)為高／卿年事已多／氣力稍減／令給卿魚(yú)肉／不得吲從所執(zhí)也／荔終小從／天嘉二年卒／叫年^十九(4分，該斷不斷、不該斷斷了均算錯(cuò)，每錯(cuò)3處扣1分。)(2)①虞荔隨問(wèn)隨答，沒(méi)有遺漏缺失的地方，陸垂感到十分驚奇(詫異)。(3分，“異”1分，句意2分)②我也有弟弟在遠(yuǎn)方，這種思念的心情卜分迫切，他人哪里知道。(3分，“切”分，句意2分)參考譯文：虞荔字山披，會(huì)稽馀姚人。祖父虞權(quán)、在粱朝任延尉卿、水嘉太守。父親虞拴，任平北始興王咨議參軍。虞荔幼年時(shí)聰明敏睿，有志向操守。九歲那年，隨從堂伯父虞闡去探望太常陸捶，陸垂問(wèn)虞荔《五經(jīng)》中的十件事，虞荔隨問(wèn)隨答，沒(méi)有遺漏缺失的地方，陸佳十分驚奇(詫異)。又曾經(jīng)拜訪不就朝廷征聘的士人何胤，當(dāng)時(shí)太守暫陽(yáng)王也采訪，何胤把虞荔的情況告訴衡陽(yáng)王，衡陽(yáng)王要見(jiàn)虞荔，虞荔推辭說(shuō)“沒(méi)有擔(dān)任官職，不可拜見(jiàn)?！怅?yáng)王因?yàn)橛堇笥懈呱械闹拘校瑯O為敬重，回到郡中，立即征召虞荔為主簿，虞荔又以年紀(jì)小辭謝而不就任；到成年時(shí)，有漂亮的風(fēng)度儀表，博覽古代典籍，善于作文章。脫去平民布衣，署理法曹外兵參軍，兼任丹陽(yáng)詔獄正。梁武帝在京城西邊設(shè)置士林館，虞荔便寫作碑文，呈上朝廷，梁武帚命令將碑文刻石，陳列于館中，便任用虞荔做士林學(xué)士。接著任用為司文耶，丹任通直散騎侍耶，兼任中書(shū)舍人。當(dāng)時(shí)梁武帝左右任職的官員；多拳與權(quán)力中樞，朝廷內(nèi)外的軍政大事，互相間交錯(cuò)兼管，惟有虞荔和顧協(xié)亍靜淡泊恭謹(jǐn)?shù)赝吮?，居住在宮中西邊的官署里，只以通曉叉史為人所知，當(dāng)時(shí)號(hào)稱清白。接著領(lǐng)大著作的職務(wù)。當(dāng)初．虞荔的母親隨虞荔進(jìn)入臺(tái)城，死于臺(tái)城中，接著臺(tái)城失陷，哀情喪禮無(wú)法表示，虞荔因此終身吃素食穿布衣，不聽(tīng)音樂(lè)，雖所擔(dān)任職務(wù)待遇責(zé)盛，而生活節(jié)儉樸素，寧?kù)o淡泊無(wú)所追求。文帝十分器重他，時(shí)常帶領(lǐng)在自己身邊，早晚顧問(wèn)。虞荔性格深沉謹(jǐn)慎，少說(shuō)話，凡是諍言進(jìn)諫獻(xiàn)上可行的意見(jiàn)除去不可行的做法，這萬(wàn)面沒(méi)有誰(shuí)能比得上他，所以虞荔的位置不會(huì)列在別人之后。那時(shí)虞荔的第二個(gè)弟弟虞寄居住在閩中、依附陳寶壓，虞荔每次談到他就流淚。文帝哀憐而對(duì)他說(shuō)”我也有弟弟在遠(yuǎn)萬(wàn)，這種思念的心情十分迫切他人哪里知道?！庇谑窍掳l(fā)詔令給陳寶應(yīng)索要虞寄，陳寶應(yīng)最終不肯遣送。虞荔因此而傷感生病，五帝幾次親往看望。命令虞荔將家中人。搬進(jìn)冒署居住，虞荔以宮中不是私家居住的處所，請(qǐng)求留居城外，文帝不許可，使命令他冢住在蘭臺(tái)，文帝乘輿再三親臨慰問(wèn)，親自寫詔書(shū)派往探視的宮中使者，在道路上彼此都能看到。又因?yàn)橛堇蟪运厥程茫荒艹惺芷２〉恼勰?，文帝于是下詔令說(shuō)：“能淳樸地穿布衣吃素食，便是高尚的節(jié)操，你年紀(jì)已經(jīng)老了，生氣活力稍有減退，現(xiàn)在給你魚(yú)內(nèi)，不準(zhǔn)堅(jiān)持所遵守的布衣素食的做法?！庇堇笞罱K不聽(tīng)從。天嘉二年去世，時(shí)年五十九歲。文帝十分哀傷惋惜，贈(zèng)給他侍中的百銜，謚號(hào)叫做德子．到他的喪樞送還故鄉(xiāng)時(shí)，文帝親自出來(lái)送行，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為很榮耀。(1)(7分)本題考查對(duì)文學(xué)作晶的形象、表達(dá)技巧和內(nèi)容的鑒賞，能力層級(jí)D?！緟⒖即鸢浮?1)高詩(shī)寫出了夏F【薔薇院中環(huán)境清幽、淡雅、叫麗的特點(diǎn)，李詩(shī)寫出了春同薔薇院空寂、冷落、凄清的環(huán)境氛圍。【3分；菩列特點(diǎn)各得1分，若能寫到季節(jié)可加1分(2)高詩(shī)中的“薔薇’’花開(kāi)滿架，一院飄香，為幽靜的景致增添J’鮮艷的色彩，全詩(shī)洋溢著夏日特有的生機(jī)，表達(dá)作者閑迂情阡；李詩(shī)中女主人公置身于空寂的庭園中，紅艷的薔薇，生趣盎然的景物與冷寂、凄清的氛圍構(gòu)成鮮明的對(duì)比(反襯)，凸顯女主人公孤寂落寞的心情。(管對(duì)項(xiàng)得2分，符對(duì)兩項(xiàng)得4分)11(6分)本題考魚(yú)名篇名句的默寫，能力層級(jí)A。【參考答案】(1)乘天地之正，而御六氣之辯(2)亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔(人教版)(3)惟草水之零落兮，恐美人之遲暮(粵教版)(4)斯是陋室，惟吾德馨(5)金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎三、本大題4小題，共16分。12(5分)本題考查對(duì)文中信息的篩選與整合，能力層級(jí)C?！緟⒖即鸢浮緽D(B“中國(guó)人自占就以一種詩(shī)性的思維和詩(shī)性的態(tài)度柬對(duì)待世界”并非只是“古代”。D．“西方文化無(wú)法形成詩(shī)性的文化”屬臆測(cè)，文中無(wú)據(jù)。)13(3分)本題考查對(duì)文中信息的篩選與整合，能力層級(jí)C?！緟⒖即鸢浮緽(“不重利學(xué)”之說(shuō)與原文不符。)14(4分)本題考查對(duì)文中信息的篩選及綜合概括，能力層級(jí)為C?！緟⒖即鸢浮浚?)中國(guó)文化以詩(shī)歌代表，西方文化以哲學(xué)為代表；(2)中國(guó)文化兼具感性和理性特征，西方文化偏向理性。(3)中國(guó)文化具有和諧美的審美情趣，西方文化以純粹客觀的態(tài)度來(lái)再現(xiàn)生活。(答對(duì)點(diǎn)得2分，薔對(duì)兩點(diǎn)即可得4分。)【湛江n】2025年普通高考刪試(j涪文參考菩案第2頁(yè)』L4貝】15(4分)本題考查對(duì)作作者文中的觀點(diǎn)態(tài)度的把握，能力層緞C。【參考答案】(1)詩(shī)歌占據(jù)著中國(guó)藝術(shù)的主導(dǎo)地位，并滲透到以后出現(xiàn)的其他藝術(shù)形式之中。(2)詩(shī)歌的精神土宰菪中國(guó)藝術(shù)的整體精神，詩(shī)歌指導(dǎo)著巾國(guó)人的生活。(3)詩(shī)詞有利于中國(guó)文化形象性性的表述和藝術(shù)性的展現(xiàn)。(4)中國(guó)文化兼具感性和理性特征，實(shí)現(xiàn)了詩(shī)歌的審美理想。(答對(duì)點(diǎn)得1分，對(duì)四點(diǎn)得4分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。16(4分)本題考查分析表現(xiàn)手法運(yùn)用的能力c主要手法有比喻，如“如奔馳的千軍萬(wàn)馬”②比擬(擬人)，如“驕橫無(wú)度地?fù)]殺著，翻卷著，放肆地撕毀了”對(duì)比，將窟野河發(fā)洪時(shí)的情形和平時(shí)的情形對(duì)比。(三種可任答一種)這樣寫，突出了窟野河發(fā)洪時(shí)的兇猛(或“強(qiáng)大的生命力”)，為下文寫村民們?cè)诤又写驌泼禾康钠D苦作鋪墊。(4分，手法2分，其中指出手法1分，舉例1分；作用2分，其中對(duì)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用各1分)17(5分)本題考查把握文意、分析寫作意圖的能力e作者詳細(xì)描寫了二牛家的慘遇，以點(diǎn)帶面，反映了窟野河下游村民的生活艱難，而且反映了這一現(xiàn)象的普遍性；(2分)同時(shí)寫二牛一家的慘遇，血表現(xiàn)了窟野河下游村民面對(duì)不幸的無(wú)奈和堅(jiān)強(qiáng)，(2分)表達(dá)了作者的對(duì)他們的不幸的深切同情。(1分)18(6分)本題考查探究作品的豐富意蘊(yùn)，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的觶讀的能力。(1)窟野河的強(qiáng)大牛命力震