第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁中考生物實(shí)驗(yàn)探究專題分類練習(xí)4一、【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)（本大題共1小題）1．某生物興趣小組的同學(xué)為探究“細(xì)菌對(duì)植物落葉是否有分解作用“，設(shè)計(jì)了下表三種實(shí)驗(yàn)方案，每種方案均將同種樹的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中滴加等量的蒸餾水，并在適宜溫度環(huán)境中進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:滅菌+接種細(xì)菌+無菌條件方案一甲無菌條件乙自然條件方案二甲滅菌+無菌條件乙滅菌+自然條件方案三甲滅菌+無菌條件乙滅菌+接種細(xì)菌+無菌條件注:“滅菌”指對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行滅菌處理。(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。(2)實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水的目的是。(3)三種實(shí)驗(yàn)方案研究的變量均是有無，其中方案嚴(yán)謹(jǐn)性最好，原因是。(4)方案三中，甲是對(duì)照組，若一段時(shí)間后，乙組樹葉出現(xiàn)了的現(xiàn)象，甲組沒有，則說明細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用;若一段時(shí)間后甲乙兩組出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則造成這種現(xiàn)象的原因可能是。二、科學(xué)探究的一般過程（本大題共3小題）2．箭竹屬于淺根系植物，惡劣環(huán)境如長期干旱等會(huì)影響箭竹的生命活動(dòng)，使得竹子開花?？蒲腥藛T選擇高度、長勢(shì)一致的箭竹120株移栽到花盆中，平均分成4組，進(jìn)行了干旱對(duì)箭竹根系生長狀況影響的實(shí)驗(yàn)。(1)為了驗(yàn)證磷元素是否可以緩解干旱對(duì)箭竹的影響，D組的處理方式為________________。(2)據(jù)圖甲，實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定__________________來反映不同條件對(duì)箭竹根系生長狀況的影響。比較圖甲中A組和C組的結(jié)果可知：____________________________________________。實(shí)驗(yàn)還可說明施加磷元素有利于箭竹根系的生長，依據(jù)是與A組相比，B組__________________________________________。(3)研究發(fā)現(xiàn)，丙二醛增加會(huì)損壞線粒體的結(jié)構(gòu)?？蒲腥藛T測(cè)定了C、D組箭竹細(xì)胞內(nèi)丙二醛的含量，如圖乙。綜合以上信息，說明施磷肥能緩解干旱對(duì)箭竹影響最可能的原因是________________________________________________________________________。3．小姚為了說明魚鰓脫離水和在水中不同狀態(tài)，做了以下實(shí)驗(yàn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。①手指并攏(如圖甲)，掌心緊貼桌面白紙，用鉛筆沿手畫出輪廓線。②5個(gè)手指分開(如圖乙)，掌心緊貼桌面白紙，用鉛筆沿手畫出輪廓線。③準(zhǔn)備兩根棉線，沿著上述兩條輪廓線放置，剪去多余部分；用米尺量出這兩根線的長度。(1)圖________模擬的是魚在水中魚鰓的狀態(tài)，手指模擬了魚鰓中________(填序號(hào))所示結(jié)構(gòu)。(2)棉線的長度________(填“能”或“不能”)模擬魚鰓表面積的變化，請(qǐng)說明原因：________________________________________________________________________。(3)魚離不開水的原因是________________________________________________________________________。4．(10分)貝類養(yǎng)殖在海水養(yǎng)殖中規(guī)模最大，但海水貝類養(yǎng)殖中常有餌類微藻匱乏的問題，有人建議將水華治理中打撈的藍(lán)藻脫毒后(藻毒素含量僅為3.378μg·g－1)用作餌料。那脫毒后的藍(lán)藻粉能使海水貝類正常生長嗎？探究過程如下：(1)選擇120個(gè)健康、活力較好的硬殼蛤幼貝________分為3組，分別投喂脫毒水華藍(lán)藻粉、螺旋藻粉和鹽藻粉(后兩種是生產(chǎn)中常用餌料)，其他條件應(yīng)________，實(shí)驗(yàn)時(shí)長一個(gè)月。其中投喂脫毒水華藍(lán)藻粉的是________組。(2)3種實(shí)驗(yàn)飼料的營養(yǎng)成分如表所示，其中脫毒水華藍(lán)藻粉的有機(jī)物營養(yǎng)價(jià)值與________更接近。(3)飼喂30天后，幼貝貝殼的長、寬、高數(shù)據(jù)如表所示。組別殼長(厘米)殼寬(厘米)殼高(厘米)脫毒水華藍(lán)藻粉17.88.9315.39螺旋藻粉17.58.8715.41鹽藻粉17.98.9615.77分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為脫毒水華藍(lán)藻粉能否替代原本的藻類餌料長期使用？請(qǐng)說明理由：__________(寫一條即可)。三、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈（本大題共2小題）5．為探究植被類型對(duì)空氣濕度的影響，某興趣小組選取校園內(nèi)面積相等的三個(gè)區(qū)域進(jìn)行了空氣濕度測(cè)量，結(jié)果如下表。下列說法錯(cuò)誤的是()區(qū)域裸地草地灌木叢平均空氣濕度60%72%78%A．該實(shí)驗(yàn)的變量為植被類型B．裸地可作為該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組C．灌木叢的空氣濕度高于草地的空氣濕度D．測(cè)量時(shí)，不需要考慮三個(gè)區(qū)域的光照強(qiáng)度6．(10分)小明家的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦(又叫潮蟲)爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明想：難道鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中？請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行探究。(1)基于觀察到的現(xiàn)象，小明應(yīng)作出的假設(shè)是________________________________________________________________________。(2)小明在鐵盤中以中線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土。這樣做的目的是設(shè)置__________________實(shí)驗(yàn)，形成干、濕兩種環(huán)境。(3)小明將10只生長狀況相似的鼠婦放在鐵盤中央，靜置5分鐘后清點(diǎn)鼠婦的數(shù)量。他將上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次干土中鼠婦數(shù)量(只)01202濕土中鼠婦數(shù)量(只)1098108分析數(shù)據(jù)，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，應(yīng)對(duì)上述各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出____________________________。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要選擇10只鼠婦而不選擇1只鼠婦：________________________________________________________________________。(5)實(shí)驗(yàn)后應(yīng)該如何處理鼠婦？__________________________________________________________________________。四、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（本大題共1小題）7．以下是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示。請(qǐng)分析回答問題：(1)圖一中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是（填序號(hào)）。(2)如果在圖二中觀察細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)有氣泡，可能是圖一的哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？（填序號(hào)）。(3)要將圖二的甲換成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)，換用（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。(4)蓋片后滴加稀碘液染色的目的是，染色后顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?。(5)若所觀察的物像在顯微鏡視野的左上角，要把物像移到視野中央，你認(rèn)為應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)？。(6)若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的。五、被子植物的萌發(fā)和發(fā)育（本大題共1小題）8．如下表是探究種子萌發(fā)的外部條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果，據(jù)表分析。瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果110粒相同種子，不放水，置于溫暖處不萌發(fā)210粒相同種子，放適量水，置于溫暖處萌發(fā)3相同種子，放過量水，置于冰箱保鮮層（0℃）不萌發(fā)4相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖不萌發(fā)(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：①比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要一定的。②比較3號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果，說明。③比較號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣。(2)要探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加上適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）。②將一組培養(yǎng)皿置于的環(huán)境中，另一組置于環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)（填“沒有”或“有”）影響。(3)若該實(shí)驗(yàn)中用的是玉米種子，為進(jìn)一步探究種子的成分，用碘液滴在玉米粒縱切面上，部分被染成藍(lán)色。你認(rèn)為玉米種子儲(chǔ)藏的養(yǎng)分主要是脂肪還是淀粉？，它主要存在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)中？。六、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（本大題共9小題）9．為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡B．乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁D．丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子通過呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳10．將三株相似的小麥幼苗分別置于三個(gè)裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。請(qǐng)問下列哪一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)屬于研究溫度對(duì)光合作用的影響？（

）A．甲和乙 B．乙和丙C．甲和丙 D．甲、乙、丙11．選取一株有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。(1)實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理，這樣處理的目的是。(2)本實(shí)驗(yàn)中乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是，乙和丁所處的其它條件如溫度、光照等都應(yīng)該保持。(3)若甲葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，丙葉白斑部分不變藍(lán)，則說明光合作用需要。(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一項(xiàng)提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施：。12．某同學(xué)將從綠葉中提取的葉綠體濾液等量倒入相同大小的培養(yǎng)皿中，分別置于有光和無光條件下，檢測(cè)是否有氣泡產(chǎn)生。下列描述正確的是()A．產(chǎn)生的氣泡一定是二氧化碳B．實(shí)驗(yàn)證明葉綠體中產(chǎn)生了淀粉C．實(shí)驗(yàn)證明葉綠體可進(jìn)行呼吸作用D．如果產(chǎn)生的氣體能使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，則證明光合作用能產(chǎn)生氧氣13．菠菜采摘后儲(chǔ)存運(yùn)輸?shù)倪^程中，葉片易變黃，甚至腐爛變質(zhì)。為延長菠菜的保鮮時(shí)間，科研人員對(duì)常溫下不同氣體比例對(duì)菠菜保存的影響進(jìn)行了研究?？蒲腥藛T將同樣品質(zhì)的新鮮菠菜分成每100g一份，分別裝入4組氣體包裝袋中(如表)，每隔兩天測(cè)定呼吸速率(每千克菠菜每小時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳量)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。組別氣體包裝袋1空氣(21%氧氣＋78%氮?dú)猓?%其他氣體)25%氧氣＋85%氮?dú)猓?0%其他氣體310%氧氣＋80%氮?dú)猓?0%其他氣體415%氧氣＋75%氮?dú)猓?0%其他氣體(1)此項(xiàng)研究中______________(填序號(hào))組為對(duì)照組。(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在________(填“光照”或“黑暗”)條件下進(jìn)行，原因是____________________________。(3)從圖甲可以看出，2、3、4組氣體組合下菠菜的二氧化碳釋放速率小于1組，這主要是由于______________________________。(4)菠菜富含豐富的鐵質(zhì)，因此有________________癥狀的人可以適量多食用菠菜。14．為了研究光照對(duì)草莓產(chǎn)量和品質(zhì)是否有影響，科技人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)光時(shí)間的長短對(duì)草莓單果的質(zhì)量和葉綠素含量有影響，結(jié)果如下圖。(1)由圖可知，與未補(bǔ)光相比（即補(bǔ)光時(shí)間為0），補(bǔ)光時(shí)間在2h—6h范圍內(nèi)，草莓單果質(zhì)量隨著的延長而增加，并且其葉綠素的含量也相應(yīng)地（填“增加”或“減少”）。(2)控制晝夜溫差能夠有效地提高草莓的產(chǎn)量。適當(dāng)降低大棚內(nèi)夜間能夠減弱草莓呼吸作用的強(qiáng)度，有利于有機(jī)物的積累，提高產(chǎn)量。(3)草莓果實(shí)顏色越深，花青素含量越多，營養(yǎng)價(jià)值越高?？萍既藛T利用不同遮蔭網(wǎng)對(duì)盆栽草莓進(jìn)行遮蔭處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。①由圖可知，隨著透光率的降低，草莓果實(shí)的體積逐漸，由此推斷，光照強(qiáng)度影響草莓果實(shí)大小。②由圖可知，隨著透光率的降低，草莓果實(shí)的顏色逐漸變淺，由此推斷，草莓植株在條件下栽培，其果實(shí)的營養(yǎng)價(jià)值較高。15．某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是（）A．甲實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡B．乙實(shí)驗(yàn)收集的氣體是二氧化碳C．丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水不變渾濁D．丁實(shí)驗(yàn)說明萌發(fā)種子的呼吸作用產(chǎn)生氧氣16．生物興趣小組在清風(fēng)湖采集到一些沉水植物，其莖直立細(xì)長、有分支，葉薄、披針形，花單性，果實(shí)圓柱形、種子2﹣6粒。經(jīng)過檢索得知，此為黑藻（Hydrillaverticillata）。同學(xué)們以此為材料，開展了一系列探究實(shí)驗(yàn)。（1）在植物學(xué)分類上，黑藻屬于_____植物，推斷依據(jù)是_____。（2）將黑藻的一片幼嫩小葉制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下可以觀察到，許多綠色的顆粒隨細(xì)胞質(zhì)環(huán)形流動(dòng)。綠色顆粒是_____。細(xì)胞質(zhì)不停地流動(dòng)的意義是_____。（3）將黑藻放入如圖1所示的裝置中，陽光下照射一段時(shí)間，玻璃管中不斷有氣泡產(chǎn)生。這種氣體是_____，你如何檢測(cè)？_____。（4）晚上，將黑藻放在盛有水的試管中，先后放在離白熾燈不同距離處，進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：試管與燈的距離（厘米）5101520253035每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）61554232252119分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____。（5）在晴朗的夏季，將黑藻放入密閉的玻璃罩內(nèi)，放在室外培養(yǎng)。連接二氧化碳檢測(cè)儀，測(cè)得密閉玻璃罩內(nèi)黑藻一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線如圖2，黑藻在一天中_____（曲線上兩點(diǎn)之間）段的光合作用最強(qiáng)。黑藻在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，在圖2中可以找到的依據(jù)是_____。17．某同學(xué)將從綠葉中提取的葉綠體濾液等量倒入相同大小的培養(yǎng)皿中，分別置于有光和無光條件下，檢測(cè)是否有氣泡產(chǎn)生。下列描述正確的是（）A．產(chǎn)生的氣泡一定是二氧化碳B．實(shí)驗(yàn)證明葉綠體中產(chǎn)生了淀粉C．實(shí)驗(yàn)證明葉綠體可進(jìn)行呼吸作用D．如果收集產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，則證明光合作用能產(chǎn)生氧氣七、人體的營養(yǎng)（本大題共2小題）18．在燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分地震蕩，并置于37℃的溫水中，1小時(shí)后，植物油不見了。下列所配制的消化液中，最合理的是（）A．唾液、膽汁、胃液B．胃液、腸液、唾液C．膽汁、腸液、胰液D．胰液、腸液、唾液19．現(xiàn)代人們面臨的許多健康問題很大程度與生活方式相關(guān)。如果人體攝入的熱量物質(zhì)過多而消耗的過少，可能引起超重或肥胖。保持健康的生活方式，對(duì)增進(jìn)人體健康至關(guān)重要。請(qǐng)分析回答：(1)食物中大分子的營養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)過和才能進(jìn)入人體循環(huán)系統(tǒng)并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，參與各項(xiàng)生命活動(dòng)。如果攝入的物質(zhì)含有的熱量大大超過了人體對(duì)熱量的需要，剩余的部分主要以的形式在皮下等部位儲(chǔ)存，可能造成超重或肥胖。(2)目前用于治療肥胖癥的多數(shù)藥物是作用于大腦抑制食欲，有一定的副作用。某科研團(tuán)隊(duì)研究出一種Y制劑，在不影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的情況下減少體重增加，這可能是一種治療肥胖癥的新方法?？蒲腥藛T利用小鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將30只生長狀況相同處于生長發(fā)育期的小鼠隨機(jī)均分為3組，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如表所示），連續(xù)進(jìn)行7周后，根據(jù)每周稱重得到的數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖所示。組別處理方式(飼喂等量不同食物)1常規(guī)飲食2高脂飲食3高脂飲食＋Y制劑①實(shí)驗(yàn)中，科研人員需對(duì)每組體重求平均值的目的是。②分析曲線圖，第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：七周內(nèi)常規(guī)飲食的小鼠比高脂飲食的小鼠體重增加要（填“多”或“少”）；第2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：七周內(nèi)高脂飲食的小鼠比高脂飲食并服用Y制劑的小鼠體重增加要（填“多”或“少”）。③根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以推斷：如果較長時(shí)間高脂飲食，即使服用具有減肥效果的Y制劑也可能造成肥胖。作為正處于生長發(fā)育期的青少年，要保持健康體重，應(yīng)該養(yǎng)成健康的生活方式，在飲食上做到合理營養(yǎng)，即全面而的營養(yǎng)，此外還要注重，使熱量輸入和輸出保持平衡。八、人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（本大題共2小題）20．(10分)農(nóng)田長期耕種會(huì)導(dǎo)致土壤肥力下降，單純施用化肥易造成土壤板結(jié)，這些都會(huì)影響稻谷產(chǎn)量。為探究可持續(xù)耕種模式，研究者引入紫云英與水稻輪作模式，研究結(jié)果如下。請(qǐng)回答問題。(1)紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播種，來年春季盛花期時(shí)將其翻耕用作綠肥(紫云英還田)。紫云英、水稻同屬于________(填“裸子”或“被子”)植物。根瘤菌與紫云英共生，能增加土壤含________無機(jī)鹽的量。(2)據(jù)表可知，與乙組相比，丙和丁兩組的土壤總孔隙度都增加，說明紫云英還田能夠________(填“加重”或“減輕”)因單施化肥造成的土壤板結(jié)程度。丙和丁兩組可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是__________________，其中丁組稻谷產(chǎn)量最高。(3)研究者認(rèn)為丁組為最優(yōu)方案，寫出兩條理由：____________________________________。(4)為了更好地儲(chǔ)存稻谷，請(qǐng)從減少有機(jī)物消耗的角度，給出兩個(gè)建議：________________________________________________________________________。21．為了探究酸雨對(duì)水稻的影響，生物興趣小組的同學(xué)用食醋和清水配制成不同pH的溶液模擬酸雨溶液，探究其對(duì)水稻種子萌發(fā)和幼苗生長的影響。(1)請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。①將5個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E。②先在5個(gè)培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，并分別均勻撒上飽滿程度相同的30粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好。③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH＝7)5mL(不淹沒種子)。④向B、C、D、E四個(gè)培養(yǎng)皿中分別噴灑pH＝6、pH＝5、pH＝4、pH＝3的“模擬酸雨”各______________mL(pH表示溶液酸堿度，當(dāng)pH＝7，為中性；當(dāng)pH＜7，為酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng))。⑤蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。⑥每天定時(shí)觀察種子的萌發(fā)情況，共觀察7天。測(cè)量芽長，繪制柱狀圖。(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知該實(shí)驗(yàn)的變量是________________________。(3)據(jù)圖分析，“酸雨”對(duì)水稻幼苗的生長有________________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄種子每天的發(fā)芽數(shù)，統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率。九、微生物（本大題共5小題）22．學(xué)習(xí)完發(fā)酵食品的制作后，同學(xué)們對(duì)葡萄酒的釀造產(chǎn)生了濃厚的興趣。生物社團(tuán)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到附近的葡萄園進(jìn)行探究實(shí)踐學(xué)習(xí)，嘗試釀造葡萄酒。制作過程：榨汁裝瓶：同學(xué)們將葡萄用流水沖洗掉表面的灰塵雜質(zhì)后晾干！(1)帶上干凈的手套將晾干的葡萄捏碎裝瓶（一層葡萄，一層薄冰糖，比例約為8：2），注意：不能裝太滿，要留四分之一左右的空間。新鮮葡萄果皮表面附有大量的酵母菌？能自然發(fā)酵。玻璃瓶需提前高溫處理的目的是_______。(2)通氣培養(yǎng)：用幾層紗布封住瓶口放置一段時(shí)間，讓酵母菌在有氧氣的情況下快速繁殖。酵母菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，它的細(xì)胞中有細(xì)胞核，屬于____生物。(3)密封發(fā)酵：將裝置封口放在溫暖的地方，每12小時(shí)擰松瓶蓋一次，以此排出葡萄發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_____氣體？檢驗(yàn)該氣體的方法是_________。(4)探究原理：同學(xué)們?cè)谔骄繉W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，發(fā)酵過程中酵母菌數(shù)量、酒精和葡萄糖的濃度不斷發(fā)生變化，如圖所示。分析曲線可知，在發(fā)酵前期的0~96小時(shí)內(nèi)，酵母菌數(shù)量的變化趨勢(shì)是______。發(fā)酵后期的酵母菌數(shù)量逐漸減少乃至衰亡，試著分析其因：_____________。23．(10分)廚余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為了探究“嗜淀粉乳桿菌對(duì)淀粉的分解作用”，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①研究人員將廚余垃圾制成液體培養(yǎng)基，取300mL該培養(yǎng)基平均分成三份，分別采用下列三種發(fā)酵方法進(jìn)行處理：不滅菌接種(A組)：在廚余垃圾培養(yǎng)基上直接接種0.2g嗜淀粉乳桿菌。滅菌后接種(B組)：將廚余垃圾培養(yǎng)基用滅菌鍋高溫滅菌20分鐘，冷卻后再接種0.2g嗜淀粉乳桿菌。滅菌不接種(C組)：將廚余垃圾培養(yǎng)基用滅菌鍋高溫滅菌20分鐘，且不接種嗜淀粉乳桿菌。②將以上三組培養(yǎng)基都放置于無氧、35℃環(huán)境下培養(yǎng)，每隔24h取樣并分析乳酸濃度，用所得數(shù)據(jù)繪制折線圖，如圖所示。③同時(shí)，研究人員也分析了廚余垃圾在圖中三種發(fā)酵條件下的微生物多樣性變化，發(fā)現(xiàn)微生物的種類越多，乳酸產(chǎn)量越高。(1)嗜淀粉乳桿菌屬于______________(填“真核”或“原核”)生物。(2)該研究形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B和C可形成對(duì)照，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究的變量是______________。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中為控制單一變量所采取的一項(xiàng)具體做法：________________________________________________________________________。(3)該實(shí)驗(yàn)中乳酸含量越高代表嗜淀粉乳桿菌對(duì)淀粉的分解作用越________(填“強(qiáng)”或“弱”)。(4)請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談如何減少廚余垃圾：______________(寫一點(diǎn)即可)。24．(10分)小希發(fā)現(xiàn)媽媽做饅頭、面包時(shí)用的菌種是酵母菌，而制作米酒時(shí)用的卻是根霉。為什么制作米酒不用酵母菌呢？陳老師了解到小希的疑惑后，組織同學(xué)們分成若干小組，進(jìn)行了如表探究實(shí)驗(yàn)(甲、乙兩組所用器具均相同且清潔)。請(qǐng)分析回答下列問題。組別甲乙菌種酵母菌(2克)根霉(2克)原料糯米(500克)糯米(500克)過程糯米浸泡24小時(shí)→蒸熟→淋涼開水，晾至室溫→加入相應(yīng)菌種并攪拌均勻→裝進(jìn)相應(yīng)容器并加蓋→置于30℃環(huán)境中→2天后，由至少3人同時(shí)觀察、品嘗結(jié)果酒味很淡，甜味不明顯酒味濃郁，甜味明顯(1)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______________。(2)為控制單一變量，同學(xué)們的做法有______________(答出兩點(diǎn)即可)等。(3)為什么觀察、品嘗需至少由3人同時(shí)進(jìn)行？______________。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小希終于明白，如果只用單一菌種制作米酒，最好選擇______________。25．羊肚菌（如圖一），菌蓋近球形、卵形至橢圓形，表面有似羊肚狀的凹坑，有無色長橢圓形孢子，是世界公認(rèn)的著名珍稀食藥兼用菌。羊肚菌對(duì)光環(huán)境條件較為敏感，是喜光菌類，但忌陽光直射。為了確定羊肚菌栽培過程的最適光環(huán)境，某科研團(tuán)隊(duì)研究了不同光照強(qiáng)度對(duì)羊肚菌子實(shí)體生長發(fā)育的影響?！驹囼?yàn)準(zhǔn)備】在箱子的頂部盤掛燈帶，五面用遮光布進(jìn)行遮光。將菌種均勻撒播于富含腐殖質(zhì)的土壤表面后進(jìn)行覆土澆水，菌絲爬滿菌床面即完成營養(yǎng)生長?！驹囼?yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)置不同光照強(qiáng)度L1～L8，分別為3，6，9，12，15，18，21，24μunol/（m2·s），黑暗。光照條件為12h光照，然后12h黑暗。在溫度12-14℃、濕度為85%～90%條件下進(jìn)行出菇管理?！緮?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)】使用游標(biāo)卡尺測(cè)定原基形成后第10天的羊肚菌子實(shí)體長度（mm），重復(fù)3次，(1)根據(jù)題中描述，羊肚菌與以下哪種生物的親緣關(guān)系最近_______。A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．大腸桿菌噬菌體 D．衣藻(2)培養(yǎng)羊肚菌的土壤富含腐殖質(zhì)，是為了給羊肚菌的生長提供_________。(3)該實(shí)驗(yàn)探究的變量是_________，根據(jù)圖二所示的結(jié)果，光照強(qiáng)度為_________μunol/（m2·s）時(shí)對(duì)羊肚菌子實(shí)體生長的促進(jìn)作用最大。(4)羊肚菌的種植難度較大，根據(jù)以上信息，請(qǐng)推測(cè)如果希望提高羊肚菌品質(zhì)和產(chǎn)量，可以采取的措施有：________（任寫1條）。26．為探究酵母菌的發(fā)酵作用及影響酵母菌發(fā)酵的因素，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入相應(yīng)物質(zhì)（相同物質(zhì)等量），攪拌均勻，在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封，置于對(duì)應(yīng)的溫度下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察到如下現(xiàn)象。組別實(shí)驗(yàn)處理現(xiàn)象加入物質(zhì)溫度①水+葡萄糖+酵母菌25℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大②水+葡萄糖25℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大③水+酵母菌25℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大④水+葡萄糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：(1)表中可作為探究酵母菌發(fā)酵作用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（填組別序號(hào)）。(2)若①和④為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的變量是；根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出：酵母菌發(fā)酵較適宜溫度是。(3)若①和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是。(4)若③和④作為一組探究實(shí)驗(yàn)，（填“能”或“不能”）得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。十、認(rèn)識(shí)生物多樣性（本大題共2小題）27．江豚、中華鱘、長江鱘是衡量長江生態(tài)系統(tǒng)健康狀況的重要指示生物，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)人類活動(dòng)（輪船航行、水工建設(shè)、排放污水等）是造成這些動(dòng)物瀕臨滅絕的根本威脅，如圖是科學(xué)家研究輪船航行、水工建設(shè)噪音對(duì)雜交鱘的影響，為了保護(hù)長江生態(tài)，政府實(shí)施“長江十年禁漁”計(jì)劃并統(tǒng)計(jì)計(jì)劃實(shí)施前后的江豚數(shù)量，請(qǐng)回答下列問題：時(shí)間考察長江江豚數(shù)量（頭）全流域長江干流洞庭湖鄱陽湖2006年180012001504502012年1045505904502017年1012.4451104572022年1249595162492(1)生物學(xué)家為更好地確定江豚數(shù)量，采取雙船雙測(cè)方法，不僅在船上安放了望遠(yuǎn)鏡，同時(shí)在船尾還安置了聲學(xué)儀器，檢測(cè)到江豚發(fā)出的聲波，該科考主要采取了科學(xué)研究中的法。(2)實(shí)驗(yàn)中選取的雜交鱘除了要求生長狀況相似且健康之外，其性別選擇應(yīng)是（全為雄性、全為雌性、雌雄各半），并保證飼養(yǎng)的水溫、水體酸堿度等是的。(3)根據(jù)圖乙和圖丙的數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：對(duì)雜交鱘施加噪音，其游泳速率，攝食速率下降，說明噪音對(duì)雜交鱘正常的生命活動(dòng)有負(fù)面影響。(4)“長江十年禁漁”是對(duì)長江生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的重要舉措，多對(duì)母子豚被發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，也說明保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最根本的措施。(5)隨著人們保護(hù)生態(tài)意識(shí)增強(qiáng)，長江中的水生生物數(shù)量在逐步恢復(fù)，但其各處水電站的建設(shè)導(dǎo)致水域環(huán)境的連通性減弱對(duì)江豚數(shù)量的恢復(fù)產(chǎn)生一定的影響。有科學(xué)家建議要及時(shí)修復(fù)生態(tài)長廊連接水域環(huán)境，請(qǐng)你嘗試分析這樣做的優(yōu)點(diǎn)有哪些？28．江豚、中華鱘、長江鱘是衡量長江生態(tài)系統(tǒng)健康狀況的重要指示生物，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)人類活動(dòng)(輪船航行、水工建設(shè)、排放污水等)是造成這些動(dòng)物瀕臨滅絕的根本威脅，如圖是科學(xué)家研究輪船航行、水工建設(shè)噪音對(duì)雜交鱘的影響，為了保護(hù)長江生態(tài)，政府實(shí)施“長江十年禁漁”計(jì)劃并統(tǒng)計(jì)計(jì)劃實(shí)施前后的江豚數(shù)量，請(qǐng)回答下列問題。考察時(shí)間長江江豚數(shù)量/頭全流域長江干流洞庭湖鄱陽湖2006年180012001504502012年1045505904502017年10124451104572022年1249595162492(1)生物學(xué)家為更好地確定江豚數(shù)量，采取雙船雙測(cè)方法，不僅在船上安放了望遠(yuǎn)鏡，同時(shí)在船尾還安置了聲學(xué)儀器，檢測(cè)江豚發(fā)出的聲波，該科考主要采取了科學(xué)研究中的________________法。(2)實(shí)驗(yàn)中選取的雜交鱘除了要求生長狀況相似且健康，其性別選擇應(yīng)是__________________(填“全為雄性”“全為雌性”或“雌雄各半”)，并保證飼養(yǎng)的水溫、水體酸堿度等是________________的。(3)根據(jù)圖甲和圖乙的數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：對(duì)雜交鱘施加噪音，其游泳速率________________，捕食速率下降，說明噪音對(duì)雜交鱘正常的生命活動(dòng)有負(fù)面影響。(4)“長江十年禁漁”是對(duì)長江生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的重要舉措，多對(duì)母子豚被發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，也說明保護(hù)____________________________是保護(hù)生物多樣性最根本的措施。(5)隨著人們保護(hù)生態(tài)意識(shí)增強(qiáng)，長江中的水生生物數(shù)量在逐步恢復(fù)，但其各處水電站的建設(shè)導(dǎo)致水域環(huán)境連通性減弱，對(duì)江豚數(shù)量的恢復(fù)產(chǎn)生一定的影響。有科學(xué)家建議要及時(shí)修復(fù)生態(tài)長廊連接水域環(huán)境，請(qǐng)你嘗試分析這樣做的優(yōu)點(diǎn)有哪些？______________________________。十一、傳染病和免疫（本大題共1小題）29．(10分)人類對(duì)生命世界的認(rèn)知是在科學(xué)探究和實(shí)踐中不斷地修正和深化的。很多科學(xué)家作出了重大貢獻(xiàn)，其中在疫苗研發(fā)過程中微生物學(xué)家巴斯德，為了探究注射脫毒炭疽桿菌能否增強(qiáng)綿羊預(yù)防炭疽的免疫能力，曾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。(1)炭疽桿菌與綿羊細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是炭疽桿菌________，所以它被稱為原核生物。(2)巴斯德所做實(shí)驗(yàn)的變量是________，設(shè)置乙組實(shí)驗(yàn)的目的是作________。兩組參與實(shí)驗(yàn)的綿羊，在生理狀況、年齡、性別等方面均保持一致。(3)本實(shí)驗(yàn)中的脫毒炭疽桿菌相當(dāng)于計(jì)劃免疫中的________，它會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗炭疽桿菌的________。十二、了解自己，增進(jìn)健康（本大題共1小題）30．2024年4月，長沙市教育局發(fā)布“十項(xiàng)規(guī)定”優(yōu)化義務(wù)教育階段作業(yè)管理，目的在于進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育階段作業(yè)管理機(jī)制，全面提高作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的規(guī)范性和有效性。政策實(shí)施后，長沙市某中學(xué)生物教師對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生發(fā)放問卷展開了調(diào)查(該校八年級(jí)學(xué)生1200名)，部分結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：每日完成作業(yè)時(shí)長1小時(shí)以內(nèi)1～2小時(shí)大于2小時(shí)人數(shù)180300120每日睡眠時(shí)長8小時(shí)以上6～8小時(shí)不足6小時(shí)人數(shù)28023090(1)該學(xué)校生物組抽取樣本時(shí)應(yīng)注意______________，這樣做的目的是______________。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完善每日完成作業(yè)時(shí)長的餅狀圖。(3)依據(jù)如表數(shù)據(jù)，有部分學(xué)生因作業(yè)寫不完選擇經(jīng)常熬夜，從健康的角度出發(fā)，你認(rèn)為經(jīng)常熬夜對(duì)身體有哪些壞處？________________(寫一條即可，下同)。結(jié)合調(diào)查結(jié)果，可以如何改善熬夜情況？______________。

參考答案【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1．【答案】(1)細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用(2)為細(xì)菌提供適宜生長的潮濕環(huán)境(3)細(xì)菌三方案三中除了實(shí)驗(yàn)研究的條件以外，其他條件均相同且適宜(4)甲腐爛滅菌不徹底（或接種不成功）【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。【詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)是為了探究“細(xì)菌對(duì)植物落葉是否有分解作用”，作出假設(shè)是在觀察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對(duì)提出的問題作出肯定或否定的回答。故該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用。（2）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此，實(shí)驗(yàn)過程中滴加等量的蒸餾水的目的是為細(xì)菌提供適宜生長的潮濕環(huán)境。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，所以三種方案研究的變量肯定是有沒有細(xì)菌。通過設(shè)置有細(xì)菌和沒有細(xì)菌的不同條件，來觀察植物落葉的變化情況。方案一，甲組是無菌條件，乙組是自然條件，自然條件里除了細(xì)菌這個(gè)因素外，還有其他很多不確定因素，不能很好地控制單一變量。方案二，甲組滅菌后無菌條件，乙組滅菌后自然條件，自然條件還是存在多種干擾因素。而方案三，甲組滅菌后無菌條件，乙組滅菌后接種細(xì)菌且是無菌條件，除了有無細(xì)菌這一變量外，其他條件都一樣，很好地控制了單一變量，所以方案三嚴(yán)謹(jǐn)性最好。（4）在方案三中，甲組沒有接種細(xì)菌，是用來和接種了細(xì)菌的乙組作對(duì)照的，所以甲組是對(duì)照組。如果甲乙兩組出現(xiàn)相同結(jié)果，可能是滅菌不徹底，甲組里也有了細(xì)菌；或者接種不成功，乙組沒有成功接種細(xì)菌；也可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠，細(xì)菌還沒來得及對(duì)落葉產(chǎn)生明顯分解作用等原因?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究的一般過程2．【答案】(1)干旱處理＋施磷(2)呼吸速率干旱不利于箭竹根系生長呼吸速率更高(3)施磷肥降低了細(xì)胞內(nèi)丙二醛的含量，線粒體損壞程度降低，呼吸速率增加【詳解】本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(1)要驗(yàn)證磷元素對(duì)干旱條件下箭竹的影響，需要在干旱的基礎(chǔ)上添加磷元素這個(gè)變量，故D組應(yīng)該是干旱處理＋施磷。(2)由題圖甲可知，實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定根的呼吸速率來反映不同條件對(duì)箭竹根系生長狀況的影響。比較題圖甲中A組和C組的結(jié)果可知：干旱不利于箭竹根系的生長。實(shí)驗(yàn)還可說明施加磷元素有利于箭竹根系的生長，依據(jù)是與A組相比，B組呼吸速率更高。(3)綜合題中信息，說明施磷肥能緩解干旱對(duì)箭竹影響最可能的原因是施加磷肥降低了箭竹細(xì)胞內(nèi)丙二醛的含量，減少了其對(duì)線粒體結(jié)構(gòu)的損壞，呼吸速率增加，從而緩解了干旱對(duì)箭竹的影響。【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過程、魚的主要特征3．【答案】(1)乙③(2)不能棉線的長度只能模擬魚鰓周長的變化(3)魚用鰓呼吸，鰓絲離開水后粘連在一起，與空氣的接觸面積小，會(huì)導(dǎo)致魚缺氧死亡【詳解】本題考查魚適于水中生活的特點(diǎn)。(1)魚的鰓絲數(shù)量多且細(xì)、長，表面具有黏液，在水中是展開的，題圖乙模擬的是魚在水中魚鰓的狀態(tài)，手指模擬了魚鰓中的③鰓絲。(2)棉線的長度只能模擬魚鰓周長的變化，不能模擬魚鰓表面積的變化。(3)魚用鰓呼吸，鰓絲離開水后粘連在一起，與空氣的接觸面積小，會(huì)導(dǎo)致魚缺氧死亡，所以魚離不開水。【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究的一般過程4．【答案】(1)平均相同且適宜實(shí)驗(yàn)(2)螺旋藻粉(3)脫毒后的水華藍(lán)藻粉能使海水貝類正常生長(4)不能，脫毒后的水華藍(lán)藻粉仍有毒性，能通過食物鏈積累，危害人類健康(合理即可)【詳解】本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則。實(shí)驗(yàn)中選擇120個(gè)健康、活力較好的硬殼蛤幼貝平均分為3組，分別投喂脫毒水華藍(lán)藻粉、螺旋藻粉和鹽藻粉，其他條件應(yīng)相同且適宜，實(shí)驗(yàn)時(shí)長一個(gè)月。其中投喂脫毒水華藍(lán)藻粉的是實(shí)驗(yàn)組。(2)由題表可知，脫毒水華藍(lán)藻粉的有機(jī)物營養(yǎng)價(jià)值與螺旋藻粉更接近。(3)投喂脫毒水華藍(lán)藻粉的一組貝殼的長、寬、高值與螺旋藻粉和鹽藻粉這兩種常用餌料的效果相近，說明脫毒后的水華藍(lán)藻粉能使海水貝類正常生長。(4)脫毒水華藍(lán)藻粉不能替代原來的藻類餌料長期使用，因?yàn)槊摱竞蟮乃A藍(lán)藻粉仍有毒性，能通過食物鏈積累，危害人類健康或脫毒后的水華藍(lán)藻粉中某些營養(yǎng)物質(zhì)和常用餌料有差別，長期代替使用可能造成貝類營養(yǎng)不均衡，生長不佳等。【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、非生物因素對(duì)生物的影響5．【答案】D【詳解】本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想。由題述可知，本實(shí)驗(yàn)探究的是不同植被類型對(duì)空氣濕度的影響，因此實(shí)驗(yàn)變量是不同的植被類型，A正確。裸地上沒有植物，因此在該探究中作為對(duì)照組，B正確。灌木叢的平均空氣濕度為78%，草地的平均空氣濕度為72%，所以灌木叢的空氣濕度高于草地的空氣濕度，C正確。對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的變量是植被類型，除此之外，其他條件均應(yīng)相同，D錯(cuò)誤。【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過程、非生物因素對(duì)生物的影響6．【答案】(1)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中(2)對(duì)照(3)平均值(4)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差(5)將鼠婦放回它們?cè)瓉淼纳瞽h(huán)境中【詳解】本題考查科學(xué)探究的方法。(1)基于觀察到的現(xiàn)象，小明應(yīng)作出的假設(shè)是鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。(2)小明在鐵盤中以中線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，形成干、濕兩種環(huán)境，通過對(duì)比來觀察鼠婦的分布情況，從而判斷鼠婦對(duì)環(huán)境濕度的偏好。(3)分析數(shù)據(jù)，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，應(yīng)對(duì)各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出平均值。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇10只鼠婦而不選擇1只鼠婦，是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差。如果只選擇少量的鼠婦，可能會(huì)因?yàn)閭€(gè)別鼠婦的特殊行為或其他偶然因素，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。(5)我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究的同時(shí)，也要尊重和保護(hù)生命。實(shí)驗(yàn)后應(yīng)該將鼠婦放回它們?cè)瓉淼纳瞽h(huán)境中。【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】觀察、制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片、顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算及成像特點(diǎn)、顯微鏡的構(gòu)造及使用7．【答案】(1)③④②①(2)①(3)轉(zhuǎn)換器高倍(4)便于觀察細(xì)胞核(5)左上方(6)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【分析】圖一：①蓋片，②用解剖針將表皮展平，③滴清水，④取材；圖二：甲是低倍鏡下視野，乙是高倍鏡下視野。【詳解】（1）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、③滴、④撕、②展、①蓋、染、吸，則圖一中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是③④②①。（2）步驟①蓋片，是指用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，目的是防止氣泡產(chǎn)生，可見如果在圖二中觀察細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)有氣泡，可能是圖一的①步驟操作不規(guī)范引起的。（3）視野乙的放大倍數(shù)大于視野甲，則要將圖二的甲換成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換器是安裝物鏡部位，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡，換用高倍物鏡觀察，可將視野甲換成視野乙。（4）染色體是容易被堿性染料（如碘液等）染成深色的物質(zhì)，染色體位于細(xì)胞核中，因此使用碘液可以突出細(xì)胞核。把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部，目的是使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更清晰，突出細(xì)胞核，便于觀察。（5）顯微鏡觀察到的物像是倒像（物像旋轉(zhuǎn)180度），所觀察的物像在顯微鏡視野的左上角，實(shí)際上是位于載玻片的右下方，因此向左上方移動(dòng)載玻片，可以將物像移到視野中央。（6）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，則若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！局R(shí)點(diǎn)】種子萌發(fā)的環(huán)境條件8．【答案】(1)水分種子的萌發(fā)需要適宜的溫度4(2)有光照無光照沒有(3)淀粉胚乳【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）①1號(hào)瓶和2號(hào)瓶唯一不同的變量是水分，1號(hào)瓶不放水種子不萌發(fā)；2號(hào)瓶放適量水萌發(fā)，因此比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要一定的水分。②3號(hào)瓶、2號(hào)瓶唯一不同的變量是溫度，2號(hào)瓶置于溫暖處萌發(fā)，3號(hào)瓶置于冰箱保鮮層（0℃）不萌發(fā)，因此比較3號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。③4號(hào)瓶和2號(hào)瓶唯一不同的變量是充足的空氣，2號(hào)瓶空氣充足萌發(fā)，4號(hào)瓶放過量水，浸沒種子，缺乏充足的空氣不萌發(fā)，因此比較4號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣。（2）①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加上適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；②“若要探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無影響”，唯一不同的變量是光照，因此將一組培養(yǎng)皿置于光照的環(huán)境中，“另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間”?！敖Y(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽”，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒有影響。（3）若該實(shí)驗(yàn)中用的是玉米種子，為進(jìn)一步探究種子的成分，用碘液滴在玉米粒縱切面上，部分被感染成藍(lán)色。則認(rèn)為玉米種子儲(chǔ)藏的養(yǎng)分主要是淀粉。它主要存在玉米種子的胚乳中?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用產(chǎn)生氧氣、綠葉在光下制造有機(jī)物、綠色植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)9．【答案】D【詳解】本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。A實(shí)驗(yàn)前，甲裝置要放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A正確B植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使試管內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，將一根將帶火星的細(xì)木條伸入試管，可觀察到細(xì)木條復(fù)燃，B正確C萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，種子通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，C正確D萌發(fā)的種子會(huì)進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，瓶中氧氣含量不足時(shí)，燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用的實(shí)質(zhì)10．【答案】C【分析】此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法。在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該實(shí)驗(yàn)測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，所以變量應(yīng)該是光照或溫度。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光或者溫度是唯一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)。否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。【詳解】題干要求的是研究溫度對(duì)光合作用的影響，所以要設(shè)置以溫度為唯一變量，其他條件都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。在題目給出的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中可以形成兩組對(duì)照組：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照強(qiáng)度等因素相同，唯一變量是溫度，而乙和丙溫度等因素相同，唯一變量是光照度。甲和乙不能形成對(duì)照組，因?yàn)榇嬖诠庹斩群蜏囟葍蓚€(gè)變量。故甲和丙組符合題意。故選C。【知識(shí)點(diǎn)】光合作用原理的應(yīng)用、光合作用的主要場(chǎng)所、光合作用需要二氧化碳、科學(xué)探究的一般過程、綠葉在光下制造有機(jī)物11．【答案】(1)將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡(2)二氧化碳一致(3)光、葉綠體(4)適當(dāng)延長光照時(shí)間（或適當(dāng)增加二氧化碳濃度）【分析】（1）探究綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。（2）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的。（2）本實(shí)驗(yàn)中：乙葉所處裝置中有氫氧化鈉溶液，可以吸收二氧化碳；丁葉所處裝置中是清水，不能吸收二氧化碳；所以形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳；對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，因此，乙和丁所處的其它條件如溫度、光照等都應(yīng)該保持一致。（3）若甲葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，說明光是光合作用必不可少的條件；丙葉白斑部分不變藍(lán)，則說明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。所以，甲葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，丙葉白斑部分不變藍(lán)，則說明光合作用需要光、葉綠體。（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光照。由該實(shí)驗(yàn)可知，提高大棚蔬菜產(chǎn)量，可以適當(dāng)延長光照時(shí)間，適當(dāng)增加二氧化碳的濃度等?！局R(shí)點(diǎn)】光合作用產(chǎn)生氧氣12．【答案】D【詳解】本題考查植物的光合作用。光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。有光條件下葉綠體濾液有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣泡是氧氣，A錯(cuò)誤。淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性，實(shí)驗(yàn)沒有使用碘液驗(yàn)證，故無法證明葉綠體中產(chǎn)生了淀粉，B錯(cuò)誤。植物的呼吸作用在有光、無光的條件下都能進(jìn)行，呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳。實(shí)驗(yàn)中葉綠體濾液在無光條件下無氣泡產(chǎn)生，故實(shí)驗(yàn)證明葉綠體不能進(jìn)行呼吸作用，C錯(cuò)誤。氧氣有助燃的功能，如果產(chǎn)生的氣體能使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，則證明光合作用能產(chǎn)生氧氣，D正確?！局R(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過程、綠色植物呼吸作用的探究過程13．【答案】(1)1(2)黑暗避免菠菜在光下進(jìn)行光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾(3)2、3、4組氧氣含量均低于1組氧氣含量，菠菜的呼吸作用會(huì)減弱(4)缺鐵性貧血【詳解】本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的是對(duì)照組，1組為空氣，屬于正常狀況下氣體條件，為對(duì)照組。(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗條件下進(jìn)行，避免菠菜在光下進(jìn)行光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。(3)呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，從圖甲可以看出，2、3、4組氣體組合下菠菜的二氧化碳釋放速率小于1組，這主要是由于2、3、4組氧氣含量均低于1組氧氣含量，菠菜的呼吸作用會(huì)減弱。(4)鐵是合成血紅蛋白必需的原料，人若缺鐵，血紅蛋白合成減少，會(huì)使人患貧血。菠菜富含豐富的鐵質(zhì)，因此有缺鐵性貧血癥狀的人可以適量多食用菠菜。【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用原理的應(yīng)用14．【答案】(1)光照時(shí)間/補(bǔ)光時(shí)間增加(2)溫度(3)變小自然光照（或透光率100%）【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程；影響植物光合作用的因素有光照（強(qiáng)度和時(shí)間）、二氧化碳濃度、溫度等。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程；影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等?！驹斀狻浚?）光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，在一定范圍內(nèi)，隨著光照時(shí)長的延長和光照強(qiáng)度的增加，光合作用的效率增強(qiáng)，葉綠體在光照下合成的葉綠素含量增加。因此，由圖可知，與未補(bǔ)光相比(即補(bǔ)光時(shí)間為0)，補(bǔ)光時(shí)間在2~6h范圍內(nèi)，草莓單果質(zhì)量隨著光照時(shí)間的延長而增加，并且其葉綠素的含量也相應(yīng)地增加，這種變化有利于草莓把光能轉(zhuǎn)變成為化學(xué)能。（2）在一定范圍內(nèi)隨著溫度的增加呼吸作用增強(qiáng)，分解有機(jī)物多，而隨著溫度降低呼吸作用減弱，有利于減少有機(jī)物的分解，所以控制晝夜溫差能夠有效地提高草莓的產(chǎn)量，夜晚降低溫度能夠減弱呼吸作用的強(qiáng)度，避免有機(jī)物被過多的分解，有利于有機(jī)物的積累。（3）①光照是光合作用的條件，隨著光照時(shí)長的延長和光照強(qiáng)度的增加，光合作用的效率增強(qiáng)，制造的有機(jī)物增加，在自然光照下果實(shí)體積較大、花青素含量較多（顏色較深）。由圖可知，隨著透光率的降低，草莓果實(shí)的變化趨勢(shì)為果實(shí)體積在逐漸變小。②由圖可知，光照強(qiáng)度不但影響草莓果實(shí)中有機(jī)物的含量，也影響果實(shí)中花青素的含量。因此，草莓植株在自然光照條件下栽培，其果實(shí)的營養(yǎng)價(jià)值較高?！局R(shí)點(diǎn)】光合作用產(chǎn)生氧氣、綠葉在光下制造有機(jī)物、綠色植物呼吸作用的探究過程15．【答案】A【分析】（1）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（3）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用?！驹斀狻緼．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，”實(shí)驗(yàn)前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目的是阻止植物進(jìn)行光合作用，同時(shí)利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A正確。B．取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣，B錯(cuò)誤。C．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C錯(cuò)誤。D．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D正確。故選A?！局R(shí)點(diǎn)】光合作用產(chǎn)生氧氣、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、科學(xué)探究的一般過程、裸子植物和被子植物16．【答案】被子有花和果實(shí)葉綠體能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換氧氣打開橡皮塞，迅速將快要熄滅的木條插進(jìn)玻璃管中，本條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣光照強(qiáng)度越大，光合作用的強(qiáng)度越大（植物與光源的距離越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多）CDG點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度比A點(diǎn)時(shí)低【分析】（1）呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供生命活動(dòng)需要的過程。（2）光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體內(nèi)將二氧化碳和水合成貯藏能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程?！驹斀狻浚?）對(duì)生物進(jìn)行分類的重要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，如被子植物的分類依據(jù)是花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，黑藻屬于被子植物，推斷依據(jù)是有花和果實(shí)。（2）將黑藻的一片幼嫩小葉制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下可以觀察到，許多綠色的顆粒隨細(xì)胞質(zhì)環(huán)形流動(dòng)。綠色顆粒是葉綠體。它是光合作用的場(chǎng)所，細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)是緩緩流動(dòng)的，加快細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換。（3）黑藻在陽光下進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，并釋放氧氣，因此玻璃管中不斷有氣泡產(chǎn)生。這種氣體是氧氣，氧氣有助燃的性質(zhì)，檢測(cè)的方法是：打開橡皮塞，迅速將快要熄滅的木條插進(jìn)玻璃管中，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。（4）從表中可知，隨著與光源距離的增加，每分鐘產(chǎn)生的氣泡主要成分是氧氣，越來越少，證明光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變?nèi)醵冃。ɑ蚬庹諒?qiáng)度越大，光合作用的強(qiáng)度越大；或植物與光源的距離越近，產(chǎn)生的氣泡越多）。（5）從圖2可知，曲線CD段二氧化碳濃度迅速降低，說明光合作用吸收的原料迅速增加，因此這段時(shí)間內(nèi)光合作用最強(qiáng)。黑藻在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，在圖2中可以找到的依據(jù)是G點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度比A點(diǎn)低，說明光合作用制造的有機(jī)物多于呼吸作用分解的有機(jī)物。【點(diǎn)睛】本題難點(diǎn)是利用植物的光合作用和呼吸作用的基礎(chǔ)知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象?！局R(shí)點(diǎn)】光合作用產(chǎn)生氧氣17．【答案】D【分析】1、光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。2、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼、光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。有光條件下葉綠體濾液有氣泡產(chǎn)生，故產(chǎn)生的氣泡一定是氧氣，A錯(cuò)誤。B、淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性，實(shí)驗(yàn)沒有使用碘液，故無法證明葉綠體中產(chǎn)生了淀粉，B錯(cuò)誤。C、植物的呼吸作用在有光無光的條件下都能進(jìn)行，呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳。實(shí)驗(yàn)中葉綠體濾液在無光條件下無氣泡產(chǎn)生，故實(shí)驗(yàn)證明葉綠體不能進(jìn)行呼吸作用，C錯(cuò)誤。D、氧氣有助燃的功能，因此如果收集產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，則證明光合作用能產(chǎn)生氧氣，D正確。故選D?！局R(shí)點(diǎn)】消化腺的分類及功能18．【答案】C【分析】各種消化腺分泌的消化液對(duì)食物的消化能力是不同的，這與不同的消化液含有的消化酶不同有關(guān)；例如唾液中只含有初步消化淀粉的酶，胃液中只含有初步消化蛋白質(zhì)的酶，而胰液、腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶?！驹斀狻恐参镉蛯儆谥?，脂肪只能在小腸內(nèi)才能被消化。首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積，而后再在腸液和胰液中酶的作用下，最終被消化成甘油和脂肪酸。因此，配制的消化液是膽汁、腸液、胰液，C符合題意。故選C?！局R(shí)點(diǎn)】合理膳食、小腸的結(jié)構(gòu)與功能、科學(xué)探究的一般過程19．【答案】消化；吸收；脂肪；避免偶然性，減小誤差；少；多；平衡；體育鍛煉（或多運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，鍛煉等合理即可）【分析】（1）在消化道內(nèi)將食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化。消化后的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問題，是可以改變的量，此題變量是食物的不同。(1)食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)如淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪不能被消化系統(tǒng)直接吸收，需要經(jīng)過消化過程分解成小分子物質(zhì)才能被吸收進(jìn)入人體循環(huán)系統(tǒng)并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，參與各項(xiàng)生命活動(dòng)。人體細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，在線粒體內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。如果攝入的物質(zhì)含有的熱量大大超過了人體對(duì)熱量的需要，剩余的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)變成脂肪在皮下等部位儲(chǔ)存，因而造成超重或肥胖。(2)①實(shí)驗(yàn)中，科研人員需對(duì)每組體重求平均值的目的是避免偶然性，減小誤差。②分析曲線圖，第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：七周內(nèi)常規(guī)飲食的小鼠比高脂飲食的小鼠體重曲線偏低，說明常規(guī)飲食的小鼠體重增加較少；第2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：七周內(nèi)高脂飲食的小鼠比高脂飲食并服用Y制劑的小鼠的體重曲線偏高，說明七周內(nèi)高脂飲食的小鼠體重增加較多。③根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以推斷：如果較長時(shí)間高脂飲食，即使服用具有減肥效果的Y制劑也可能造成肥胖。作為正處于生長發(fā)育期的青少年，要保持健康體重，應(yīng)該養(yǎng)成健康的生活方式，做到合理營養(yǎng)，即全面而平衡的營養(yǎng)，不偏食挑食，少食高脂類食物，堅(jiān)持體育鍛煉，使熱量輸入和輸出保持平衡?！局R(shí)點(diǎn)】保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃、科學(xué)探究的一般過程20．【答案】(1)被子氮(2)減輕是否施用80%全量化肥(3)丁組稻谷產(chǎn)量最高、丁組土壤總孔隙度最大(合理即可)(4)稻谷曬干保存、稻谷低溫保存(合理即可)【詳解】本題考查植物的類群、呼吸作用、對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(1)由題述可知，紫云英能夠開花，花是被子植物特有的器官，所以紫云英、水稻同屬于被子植物。根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，能增加土壤中含氮無機(jī)鹽的量。(2)據(jù)題表可知，與乙組相比，丙和丁兩組的土壤總孔隙度增加，土壤總孔隙度增加，土壤板結(jié)程度會(huì)減小，說明紫云英還田能夠減輕因單施化肥造成的土壤板結(jié)程度。丙和丁兩組除丁組施80%全量化肥外，其他條件均相同，所以丙和丁兩組可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為是否施用80%全量化肥。(3)丁組為最優(yōu)方案的原因是丁組稻谷產(chǎn)量是四組中最高的；丁組土壤總孔隙度是四組中最大的，土壤板結(jié)程度最小。(4)為了更好地儲(chǔ)存稻谷，從減少有機(jī)物消耗的角度，可以給出的建議有低溫儲(chǔ)存，因?yàn)榈蜏乜梢越档秃粑俾?，減少有機(jī)物的消耗；低氧儲(chǔ)存，低氧可以抑制細(xì)胞有氧呼吸，降低呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗等?！旧戏挚偨Y(jié)】呼吸作用公式呼吸作用：有機(jī)物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量?！局R(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過程、酸雨對(duì)生物的影響21．【答案】(1)5(2)溶液的pH(3)抑制(4)【詳解】本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄克嵊陮?duì)水稻的影響，A、B、C、D、E五組實(shí)驗(yàn)中，除溶液的pH外，其他實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)保持相同。因此向B、C、D、E四個(gè)培養(yǎng)皿中分別噴灑pH＝6、pH＝5、pH＝4、pH＝3的“模擬酸雨”各5mL。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是溶液的pH。(3)由題圖可知，溶液pH＝7時(shí)，萌發(fā)的水稻種子芽長最長，隨著pH的減小，萌發(fā)的水稻種子芽長變短。因此“酸雨”對(duì)水稻幼苗的生長有抑制作用。(4)表格設(shè)計(jì)見答案?！局R(shí)點(diǎn)】真菌的結(jié)構(gòu)、科學(xué)探究的一般過程、食品制作的探究22．【答案】(1)高溫滅菌(2)真核(3)二氧化碳將氣體通入澄清石灰水，看是否變渾濁(4)上升①酒精濃度越來越高，抑制了酵母菌的生長繁殖；②葡萄糖濃度越來越低，酵母菌缺少營養(yǎng)物質(zhì)，數(shù)量越來越少【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制?！驹斀狻浚?）適宜的溫度是細(xì)菌真菌等微生物生存、生長和繁殖的必要條件。低溫條件下，微生物的生長和繁殖會(huì)受到抑制；高溫條件下，微生物的生存、生長和繁殖會(huì)受到威脅，甚至死亡。所以，玻璃瓶需提前高溫處理的目的是高溫殺死原有的雜菌，即高溫滅菌。（2）酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，細(xì)胞由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成，屬于真核生物。（3）二氧化碳和澄清的石灰水（氫氧化鈣）發(fā)生反應(yīng)生成白色不溶于水的碳酸鈣，導(dǎo)致澄清的石灰水變渾濁。二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在。所以，密封發(fā)酵：將裝置封口放在溫暖的地方，每12小時(shí)擰松瓶蓋一次，以此排出葡萄發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)的方法是將氣體通入澄清石灰水，看是否變渾濁。（4）結(jié)合分析和曲線可知，在發(fā)酵前期的0～96小時(shí)內(nèi)，酵母菌數(shù)量的變化趨勢(shì)是上升；發(fā)酵后期的酵母菌數(shù)量逐漸減少乃至衰亡，分析其原因：①酒精濃度越來越高，抑制了酵母菌的生長繁殖；②葡萄糖濃度越來越低，酵母菌缺少營養(yǎng)物質(zhì)，數(shù)量越來越少。【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、細(xì)菌和真菌在自然界中的作用、細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能23．【答案】(1)原核(2)有無嗜淀粉乳桿菌取300mL培養(yǎng)基平均分成三份(合理即可)(3)強(qiáng)(4)光盤行動(dòng)，吃多少拿多少(合理即可)【詳解】本題考查實(shí)驗(yàn)探究。(1)嗜淀粉乳桿菌是細(xì)菌，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物。(2)B組滅菌后接種0.2g嗜淀粉乳桿菌，C組滅菌后沒有接種，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，故B和C形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是有無嗜淀粉乳桿菌。根據(jù)題干可知，實(shí)驗(yàn)中的變量為有無嗜淀粉乳桿菌和是否高溫滅菌。為控制單一變量所采取的措施有300mL培養(yǎng)基平均分成3份、都放置在無氧環(huán)境、都在35℃環(huán)境下發(fā)酵等。(3)嗜淀粉乳桿菌能將淀粉分解成乳酸，因此，實(shí)驗(yàn)中乳酸含量越高代表嗜淀粉乳桿菌對(duì)淀粉的分解作用越強(qiáng)。(4)光盤行動(dòng)，吃多少拿多少；垃圾分類后進(jìn)行合理地再利用等都可以減少廚余垃圾?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究的一般過程、食品制作的探究24．【答案】(1)菌種(2)甲、乙兩組所用器具相同；兩組的菌種用量相同(合理即可)(3)避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差(4)根霉【詳解】本題考查發(fā)酵食品的制作；對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)中，甲組用的是酵母菌，乙組用的是根霉，其他條件均相同且適宜，可見變量為菌種。(2)為了控制單一變量，除了菌種不同，其他條件都應(yīng)該相同且適宜。如兩組所用器具相同；兩組的菌種用量相同；兩組的原料都是糯米等。(3)每個(gè)人的口味等可能存在差異，在實(shí)驗(yàn)中，觀察、品嘗至少由3人進(jìn)行，可以避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差。(4)據(jù)題表可知，用根霉制作的酒的酒味濃郁、甜味明顯，因此如果只用單一菌種制作米酒，最好選擇根霉?！局R(shí)點(diǎn)】微生物的分類、真菌的生活方式和營養(yǎng)方式、科學(xué)探究的一般過程25．【答案】(1)B(2)有機(jī)物(3)光照強(qiáng)度9(4)控制好養(yǎng)殖羊肚菌的溫度、濕度和光照強(qiáng)度等【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）羊肚菌是真菌，大腸桿菌是細(xì)菌，酵母菌是真菌，大腸桿菌噬菌體是病毒，衣藻是植物，故羊肚菌和酵母菌親緣關(guān)系最近，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。（2）真菌的生長需要水和有機(jī)物，適宜的溫度，所以培養(yǎng)羊肚菌的土壤富含腐殖質(zhì)，是為了給羊肚菌的生長提供有機(jī)物。（3）分析實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)探究的變量是光照強(qiáng)度，根據(jù)題圖二所示的結(jié)果，光照強(qiáng)度為9μunol/（m2·s）時(shí)對(duì)羊肚菌子實(shí)體生長的促進(jìn)作用最大。（4）由實(shí)驗(yàn)可知，若要提高羊肚菌品質(zhì)和產(chǎn)量，可以采取的措施有控制好養(yǎng)殖羊肚菌的溫度、濕度和光照強(qiáng)度等。【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過程、食品制作的探究26．【答案】(1)①②(2)溫度25℃(3)酵母菌的發(fā)酵作用是否需要葡萄糖（答案合理均可記分）(4)不能【分析】（1）酵母菌在溫度適宜、有氧時(shí)，能把葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）。（2）探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的基本原則：1．對(duì)照性原則：科學(xué)、合理的設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照對(duì)比，既可排除無關(guān)變量的影響，又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服