長(zhǎng)征路漫漫：初中詩(shī)詞欣賞與朗誦技巧教案一、教案取材出處《長(zhǎng)征》——毛澤東《七律·長(zhǎng)征》——毛澤東《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》——毛澤東二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史背景和意義。提升學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的朗誦技巧，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)征》等詩(shī)詞，讓學(xué)生感受中國(guó)革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解《長(zhǎng)征》等詩(shī)詞中的歷史事件和人物形象。掌握詩(shī)歌的鑒賞方法，提高文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)并掌握詩(shī)歌朗誦技巧，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)深入理解詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的歷史背景和革命精神。結(jié)合自身情感，運(yùn)用朗誦技巧，準(zhǔn)確傳達(dá)詩(shī)詞意境。在鑒賞詩(shī)詞的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法導(dǎo)入回顧長(zhǎng)征歷史，激發(fā)學(xué)生興趣播放長(zhǎng)征視頻，展示長(zhǎng)征路線圖鑒賞閱讀詩(shī)詞，分析詞句、意象小組討論，分享各自的理解和感受欣賞分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，體會(huì)韻律之美個(gè)人朗誦，集體欣賞朗誦技巧學(xué)習(xí)朗誦技巧，提升口語(yǔ)表達(dá)能力演示、指導(dǎo)、實(shí)踐情感共鳴感受革命精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感結(jié)合時(shí)事，引導(dǎo)思考、討論回顧教學(xué)要點(diǎn)，布置作業(yè)匯報(bào)展示，總結(jié)歸納四、教案教學(xué)方法引導(dǎo)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究詩(shī)歌內(nèi)涵。小組討論法：讓學(xué)生分組討論，共同完成詩(shī)詞鑒賞和朗誦任務(wù)。演示法：教師示范朗誦技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。情境教學(xué)法：通過(guò)播放相關(guān)視頻、圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣?；?dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（10分鐘）教師展示長(zhǎng)征路線圖，簡(jiǎn)要介紹長(zhǎng)征歷史背景。播放長(zhǎng)征主題視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)征的艱苦與偉大。鑒賞（30分鐘）學(xué)生朗讀《長(zhǎng)征》，分享各自對(duì)詞句、意象的理解。教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，如對(duì)仗、押韻等。小組討論，分享各自對(duì)詩(shī)歌的鑒賞成果。欣賞（15分鐘）學(xué)生個(gè)人朗誦，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。邀請(qǐng)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，共同提高朗誦水平。朗誦技巧（20分鐘）教師示范朗誦技巧，如重音、節(jié)奏、語(yǔ)氣等。學(xué)生跟隨教師練習(xí)朗誦，逐步掌握技巧。學(xué)生互評(píng)，找出朗誦中的優(yōu)點(diǎn)和不足。情感共鳴（10分鐘）結(jié)合時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神在當(dāng)代的價(jià)值。小組討論，分享對(duì)長(zhǎng)征精神的感悟。教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征精神的傳承?；仡櫧虒W(xué)要點(diǎn)，布置作業(yè)，如撰寫(xiě)心得體會(huì)、朗誦比賽等。學(xué)生展示朗誦成果，教師點(diǎn)評(píng)。六、教案教材分析教材名稱《長(zhǎng)征》——毛澤東《七律·長(zhǎng)征》——毛澤東《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》——毛澤東教材特點(diǎn)具有深刻的歷史背景，描繪了紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程和偉大精神。詩(shī)歌韻律優(yōu)美，意象豐富，適合中學(xué)生欣賞和朗誦。教材內(nèi)容1.描述長(zhǎng)征的艱苦環(huán)境和革命先烈的英勇事跡。2.塑造了紅軍堅(jiān)韌不拔、英勇頑強(qiáng)的形象。3.反映了中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量對(duì)美好生活的向往。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)鑒賞這些詩(shī)詞，讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史背景，感受長(zhǎng)征精神，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)撰寫(xiě)學(xué)生以“長(zhǎng)征精神在我心中”為主題，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。作業(yè)要求：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)長(zhǎng)征精神的感悟，字?jǐn)?shù)500字以上。詩(shī)詞朗誦比賽組織一場(chǎng)詩(shī)詞朗誦比賽，參賽選手選擇《長(zhǎng)征》等詩(shī)詞進(jìn)行朗誦。比賽規(guī)則：每位選手朗誦時(shí)間限制在3分鐘內(nèi)。評(píng)委根據(jù)朗誦內(nèi)容、技巧、情感表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)分。設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，以及最佳表演獎(jiǎng)。小組研究項(xiàng)目學(xué)生分組進(jìn)行研究項(xiàng)目，主題為“長(zhǎng)征中的歷史人物與事件”。研究?jī)?nèi)容：選擇一位長(zhǎng)征中的歷史人物，研究其生平事跡和對(duì)長(zhǎng)征的貢獻(xiàn)。搜集長(zhǎng)征過(guò)程中的重要事件，分析其歷史意義。每組制作一份研究報(bào)告，并進(jìn)行小組展示。詩(shī)詞創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作以長(zhǎng)征為主題的詩(shī)歌。創(chuàng)作要求：詩(shī)歌內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)長(zhǎng)征精神，如堅(jiān)韌不拔、英勇斗爭(zhēng)等。詩(shī)歌形式不限，可以嘗試古體詩(shī)、近體詩(shī)或自由詩(shī)。八、教案結(jié)語(yǔ)“同學(xué)們，今天我們一起回顧了長(zhǎng)征的歷史，感受了長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征是一段充滿艱難與困苦的歷程，但也是一段充滿希望與堅(jiān)持的歷程。希望你們通過(guò)今天的課程，能夠?qū)﹂L(zhǎng)征精神有更深的理解，并將其融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。（等待學(xué)生回答）“非常好，我們聽(tīng)到了很多有啟發(fā)性的觀點(diǎn)。長(zhǎng)征精神不僅僅是歷史上的記憶，更是我們每個(gè)人可以學(xué)習(xí)和實(shí)踐的品質(zhì)。我希望你們?cè)诮窈蟮?/p>