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Home說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)北師大版2024七年級(jí)上冊(cè)-北師大版2024一、教材分析

Lesson3NearMyHome說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)北師大版2024七年級(jí)上冊(cè)-北師大版2024

本節(jié)課選自北師大版2024七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，屬于基礎(chǔ)英語(yǔ)聽說(shuō)課程。本課主要圍繞“介紹家庭和周圍環(huán)境”這一主題展開，通過(guò)學(xué)習(xí)單詞和句型，讓學(xué)生能夠描述自己家附近的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫技能，增強(qiáng)對(duì)家庭和周圍環(huán)境的描述能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，提升批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：house,street,park,school,store等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的音、形、義。

-重點(diǎn)句型：Howfarisitfrom...?It'sabout...minutes'walk.學(xué)生需能夠運(yùn)用這些句型詢問(wèn)和描述距離。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：某些單詞可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是生詞，如“store”，需要通過(guò)圖片、情境等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-難點(diǎn)句型：描述距離的句型可能會(huì)讓學(xué)生感到困難，尤其是如何使用“about...minutes'walk”來(lái)表達(dá)大約需要多少時(shí)間。

-難點(diǎn)應(yīng)用：將詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際情境中，如描述自己家附近的環(huán)境，學(xué)生可能難以組織語(yǔ)言，需要教師提供范例和指導(dǎo)。

-難點(diǎn)文化：理解不同文化中關(guān)于家庭和周圍環(huán)境的描述方式，學(xué)生可能需要通過(guò)對(duì)比分析來(lái)加深理解。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如展示家庭和周圍環(huán)境的圖片，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論，讓學(xué)生在小組中分享自己家附近的環(huán)境，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，結(jié)合PPT展示詞匯和句型，以及相關(guān)的視頻資料，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

4.采用角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬詢問(wèn)和描述距離的場(chǎng)景，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Doyouknowyourneighborhood?”來(lái)引起學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們思考并分享自己家附近的環(huán)境。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)詞匯和句型，如“myfamily”,“mymother”,“myroom”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示與家庭和周圍環(huán)境相關(guān)的圖片，如house,street,park,school,store等，并講解這些詞匯的音、形、義。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示自己的家庭照片，用英語(yǔ)描述自己的家，如“Myhouseisnearthepark.Thereisabigtreeinfrontofmyhouse.”，為學(xué)生提供語(yǔ)言范例。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己家附近的環(huán)境，如“Isyourschoolnearthestore?”。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演提問(wèn)者，另一個(gè)學(xué)生扮演回答者，用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述距離。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中巡視，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，如“Howfarisitfrom...?”和“It’sabout...minutes’walk.”

-學(xué)生回顧：教師請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，鞏固記憶。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己家附近的環(huán)境，包括house,street,park,school,store等。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，提高家庭英語(yǔ)氛圍。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟如下：

（1）導(dǎo)入

-教師提問(wèn)：“Doyouknowyourneighborhood?”

-學(xué)生分享自己家附近的環(huán)境。

-教師回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）新課呈現(xiàn)

-教師展示與家庭和周圍環(huán)境相關(guān)的圖片，講解詞匯。

-教師舉例說(shuō)明如何用英語(yǔ)描述自己的家。

-學(xué)生小組討論，用新學(xué)的詞匯和句型描述自己家附近的環(huán)境。

（3）鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，詢問(wèn)和描述距離。

-教師巡視，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

（4）課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。

（5）作業(yè)布置

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己家附近的環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于不同國(guó)家家庭和周圍環(huán)境的文章，了解不同文化背景下的家庭生活方式和環(huán)境特點(diǎn)。

-閱讀材料可以包括短篇故事，描述主人公在不同環(huán)境中的日常生活，如“LifeinaSmallTown”或“ADayintheLifeofaCityDweller”。

-提供一些關(guān)于家庭和社區(qū)活動(dòng)的文章，如“CommunityEventsinDifferentCountries”，讓學(xué)生了解不同文化中的社區(qū)活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制自己家的地圖，并標(biāo)注出附近的學(xué)校、商店、公園等地點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)境，如交通、綠化、噪音等，并記錄下來(lái)，形成一份社區(qū)環(huán)境報(bào)告。

-學(xué)生可以采訪家人或鄰居，了解他們對(duì)社區(qū)的看法，以及他們對(duì)改善社區(qū)環(huán)境的建議。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以查找關(guān)于家庭和社區(qū)的歷史背景資料，了解不同地區(qū)家庭和社區(qū)的發(fā)展歷程。

3.組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

-學(xué)生可以參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如街道清潔、公園綠化等，親身體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境改善的過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化節(jié)日，如文化節(jié)、音樂會(huì)等，增進(jìn)對(duì)社區(qū)文化的了解和參與。

-學(xué)生可以組織或參與社區(qū)公益活動(dòng)，如為老年人提供陪伴、為貧困家庭提供幫助等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)設(shè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)項(xiàng)目

-結(jié)合地理學(xué)科，讓學(xué)生研究自己所在地區(qū)的地理特征，如地形、氣候等，如何影響家庭和社區(qū)的環(huán)境。

-結(jié)合藝術(shù)學(xué)科，讓學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于家庭和社區(qū)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影等，表達(dá)對(duì)家庭和社區(qū)的熱愛。

-結(jié)合社會(huì)科學(xué)學(xué)科，讓學(xué)生分析家庭和社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，如家庭類型、社區(qū)組織等，探討其對(duì)社區(qū)發(fā)展的影響。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。以下是我對(duì)本次“Lesson3NearMyHome”教學(xué)的反思與改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述家庭和周圍環(huán)境時(shí)，往往缺乏具體的細(xì)節(jié)和生動(dòng)的描述。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，引入一些寫作技巧的講解，如使用形容詞、副詞來(lái)豐富描述，以及如何運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

其次，我在課堂上注意到一些學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中顯得比較拘謹(jǐn)，不太敢于開口。為了提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，我打算在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，比如通過(guò)小組討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

再者，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶不夠牢固，容易混淆。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后布置一些詞匯卡片作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)制作卡片來(lái)復(fù)習(xí)和記憶新詞匯，同時(shí)也可以通過(guò)卡片游戲來(lái)鞏固記憶。

此外，我注意到在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)話題不感興趣或者缺乏信心。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇他們感興趣的話題進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

在教學(xué)媒體的使用上，我發(fā)現(xiàn)PPT雖然直觀，但有時(shí)信息量過(guò)大，學(xué)生容易感到信息過(guò)載。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重PPT的設(shè)計(jì)，確保信息清晰、簡(jiǎn)潔，并且適時(shí)地給予學(xué)生時(shí)間消化和吸收。

最后，我在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的反饋不夠積極。為了鼓勵(lì)學(xué)生參與反思，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課后填寫評(píng)價(jià)表，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，并給予同伴反饋。八、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-家庭相關(guān)詞匯：house,street,park,school,store

-周圍環(huán)境描述句型：Howfarisitfrom...?It'sabout...minutes'walk.

-地點(diǎn)介詞：near,behind,infrontof,beside