北京市門(mén)頭溝區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文考點(diǎn)及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用要求：在下列各題中，每小題選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：A.悠然（yōu）自得、翩翩起舞（píng）B.翻譯（fān）、蜷縮（quán）、和煦（xù）C.混沌（dùn）、沉淪（lún）、熏陶（táo）D.轟鳴（hōng）、彌漫（mí）、陶醉（zuì）2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.在我國(guó)，每年有數(shù)百萬(wàn)人因癌癥而死亡，這個(gè)數(shù)字是觸目驚心的。B.由于我國(guó)人口基數(shù)大，所以我國(guó)已成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。C.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增加體育、藝術(shù)、科技等課程。D.隨著科技的不斷發(fā)展，許多新的產(chǎn)業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，這些產(chǎn)業(yè)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的貢獻(xiàn)越來(lái)越大。3.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是：A.他用一生的時(shí)間，在科學(xué)領(lǐng)域里探索、研究、實(shí)踐，最終成為了一位杰出的科學(xué)家。B.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，離不開(kāi)廣大人民群眾的共同努力。C.在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)的美好事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造。D.我國(guó)政府一直致力于維護(hù)世界和平，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體做出了積極貢獻(xiàn)。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.我國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的努力，成功研發(fā)出了新型疫苗。B.隨著科技的進(jìn)步，我們的生活水平不斷提高，生活條件越來(lái)越好。C.我國(guó)在太空探索領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，這充分展示了我國(guó)的科技實(shí)力。D.近年來(lái)，我國(guó)在扶貧工作方面取得了顯著成效，使數(shù)千萬(wàn)貧困人口成功脫貧。5.下列各句中，沒(méi)有用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。B.她雖然年紀(jì)不大，但在工作中卻表現(xiàn)得非常成熟。C.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，許多新興產(chǎn)業(yè)正在迅速崛起。D.在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，他毫不猶豫地挺身而出，為保護(hù)國(guó)家和人民的利益做出了貢獻(xiàn)。6.下列各句中，沒(méi)有修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。B.人生如夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼即逝。歲月如梭，光陰似箭。C.雨打梨花深閉門(mén)，忘了青春，誤了青春。D.紅梅傲雪，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。7.下列各句中，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.中國(guó)，這個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，創(chuàng)造了燦爛的文化。B.“這是我的家鄉(xiāng)，這里有著美麗的山川、悠久的歷史和豐富的文化。”C.我們要發(fā)揚(yáng)“不怕困難、敢于勝利”的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。D.我喜歡讀《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》等古典名著。8.下列各句中，沒(méi)有句式雜糅的一句是：A.在這次活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多新朋友。B.為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們一定要付出努力，堅(jiān)持不懈。C.她是一位勤勞、善良、有愛(ài)心的好老師，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。D.這部電影講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民英勇抗擊日本侵略者的故事。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)意重復(fù)的一句是：A.我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。B.這座城市不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且文化底蘊(yùn)深厚。C.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增加體育、藝術(shù)、科技等課程。D.這位科學(xué)家在科學(xué)領(lǐng)域里探索、研究、實(shí)踐，最終成為了一位杰出的科學(xué)家。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)意矛盾的一句是：A.這位老師不僅教學(xué)水平高，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心備至。B.隨著科技的進(jìn)步，我們的生活水平不斷提高，生活條件越來(lái)越好。C.這位作家雖然年紀(jì)不大，但在文學(xué)創(chuàng)作上已經(jīng)取得了很高的成就。D.在這次比賽中，他雖然表現(xiàn)不佳，但最終還是贏得了冠軍。四、古詩(shī)文閱讀要求：在下列各題中，每小題選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?1.下列對(duì)《登高》這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.詩(shī)中通過(guò)描繪登高所見(jiàn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯闊景色的喜愛(ài)。B.詩(shī)中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C.詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了人生短暫、壯志未酬的感慨。D.詩(shī)中的“百年多病獨(dú)登臺(tái)”反映了詩(shī)人晚年的孤獨(dú)和憂(yōu)愁。12.下列對(duì)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.詞中通過(guò)對(duì)明月的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人的思念之情。B.詞中的“把酒問(wèn)青天”運(yùn)用了擬人的修辭手法。C.詞人在詞中表達(dá)了人生無(wú)常、世事無(wú)常的感慨。D.詞中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”反映了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。13.下列對(duì)《醉翁亭記》這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章通過(guò)對(duì)醉翁亭的描寫(xiě)，展現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)。B.文章中的“山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”運(yùn)用了借景抒情的寫(xiě)法。C.文章表達(dá)了作者對(duì)隱居生活的向往和對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦。D.文章中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”反映了作者的超然物外。14.下列對(duì)《桃花源記》這篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.文章通過(guò)描繪桃花源的美景，表達(dá)了對(duì)理想生活的向往。B.文章中的“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。C.文章反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的失望和對(duì)理想社會(huì)的追求。D.文章中的“不知有漢，無(wú)論魏晉”反映了桃花源與世隔絕的狀態(tài)。15.下列對(duì)《出師表》這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章通過(guò)對(duì)劉備的追憶，表達(dá)了作者對(duì)先帝的忠誠(chéng)和感激。B.文章中的“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.文章反映了作者對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)君主的敬仰。D.文章中的“臣鞠躬盡瘁，死而后已”反映了作者為國(guó)盡忠的決心。五、現(xiàn)代文閱讀要求：在下列各題中，每小題選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?6.下列對(duì)《背影》這篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激和懷念。B.文章中的“父親的手，是那樣的粗糙，那樣的有力”運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法。C.文章反映了作者對(duì)父愛(ài)的理解和感悟。D.文章中的“我”對(duì)父親的背影充滿(mǎn)了敬意和感激。17.下列對(duì)《最后一課》這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章通過(guò)描寫(xiě)法國(guó)小學(xué)最后一課的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)國(guó)主義的弘揚(yáng)。B.文章中的“法國(guó)國(guó)旗在風(fēng)雨中飄揚(yáng)”運(yùn)用了象征的修辭手法。C.文章反映了作者對(duì)法國(guó)人民的同情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。D.文章中的“老師的話，每一個(gè)字都像刀刻在心上”反映了作者對(duì)老師的敬仰。18.下列對(duì)《荷塘月色》這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。B.文章中的“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.文章反映了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)和對(duì)人生哲理的思考。D.文章中的“我在這里，仿佛看到了一個(gè)美麗的夢(mèng)境”反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：近年來(lái)，隨著科技的快速發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。有人認(rèn)為，這些新技術(shù)將會(huì)徹底改變?nèi)祟?lèi)的生活和工作方式；也有人擔(dān)心，新技術(shù)可能會(huì)取代人類(lèi)的某些工作崗位，甚至引發(fā)失業(yè)問(wèn)題。結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.C解析：A項(xiàng)中“翩翩起舞”應(yīng)為“piān”；B項(xiàng)中“翻譯”應(yīng)為“fānyì”，“蜷縮”應(yīng)為“quánsuō”；D項(xiàng)中“陶醉”應(yīng)為“táozuì”。2.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；B項(xiàng)中“所以”前后邏輯關(guān)系不當(dāng)；C項(xiàng)中“決定”應(yīng)改為“增設(shè)”；D項(xiàng)中“貢獻(xiàn)”應(yīng)改為“作用”。3.C解析：A項(xiàng)中“探索、研究、實(shí)踐”順序不當(dāng)；B項(xiàng)中“發(fā)展”應(yīng)改為“進(jìn)步”；C項(xiàng)中“發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造”順序不當(dāng)；D項(xiàng)中“貢獻(xiàn)”應(yīng)改為“作用”。4.C解析：A項(xiàng)中“經(jīng)過(guò)”應(yīng)改為“經(jīng)過(guò)多年”；B項(xiàng)中“由于”應(yīng)改為“因?yàn)椤?；C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；D項(xiàng)中“隨著”應(yīng)改為“隨著科技的”。5.A解析：A項(xiàng)中“憑借”和“出色”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中“雖然”應(yīng)改為“盡管”；C項(xiàng)中“崛起”應(yīng)改為“發(fā)展”；D項(xiàng)中“毫不猶豫”應(yīng)改為“毫不猶豫地”。6.C解析：A項(xiàng)中“探索、研究、實(shí)踐”順序不當(dāng)；B項(xiàng)中“發(fā)展”應(yīng)改為“進(jìn)步”；C項(xiàng)中“發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造”順序不當(dāng)；D項(xiàng)中“貢獻(xiàn)”應(yīng)改為“作用”。7.A解析：A項(xiàng)中“中國(guó)”后應(yīng)加逗號(hào)；B項(xiàng)中“這里”后應(yīng)加逗號(hào)；C項(xiàng)中“我們”后應(yīng)加逗號(hào)；D項(xiàng)中“貢獻(xiàn)”應(yīng)改為“作用”。8.C解析：A項(xiàng)中“在科學(xué)領(lǐng)域里”應(yīng)改為“在科學(xué)領(lǐng)域”；B項(xiàng)中“生活條件越來(lái)越好”應(yīng)改為“生活條件不斷改善”；C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；D項(xiàng)中“為有暗香來(lái)”應(yīng)改為“暗香浮動(dòng)”。9.D解析：A項(xiàng)中“發(fā)揚(yáng)”應(yīng)改為“踐行”；B項(xiàng)中“不僅”應(yīng)改為“不但”；C項(xiàng)中“增加”應(yīng)改為“增設(shè)”；D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。10.D解析：A項(xiàng)中“一生的時(shí)間”應(yīng)改為“一生中”；B項(xiàng)中“離不開(kāi)”應(yīng)改為“與”；C項(xiàng)中“增加”應(yīng)改為“增設(shè)”；D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。四、古詩(shī)文閱讀11.A解析：詩(shī)中通過(guò)描繪登高所見(jiàn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯闊景色的喜愛(ài)，而非對(duì)自然美景的喜愛(ài)。12.D解析：詞中通過(guò)對(duì)明月的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人的思念之情，而非對(duì)美好生活的向往。13.D解析：文章通過(guò)對(duì)醉翁亭的描寫(xiě)，展現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)，而非對(duì)隱居生活的向往。14.B解析：文章通過(guò)描繪桃花源的美景，表達(dá)了對(duì)理想生活的向往，而非對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的失望。15.B解析：文章通過(guò)對(duì)劉備的追憶，表達(dá)了作者對(duì)先帝的忠誠(chéng)和感激，而非對(duì)君主的敬仰。五、現(xiàn)代文閱讀16.C解析：文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激和懷念，而非對(duì)父愛(ài)的理解和感悟。17.C解析：文章通過(guò)描寫(xiě)法國(guó)小學(xué)最后一課的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)國(guó)主義的弘