浙江省臺州市路橋區(qū)新橋中學(xué)浙教版高一信息技術(shù)必修一教案：3.2圖表處理（五）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：圖表處理（五），包括圖表的排序、篩選、匯總等高級操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與浙教版高一信息技術(shù)必修一教材中的“數(shù)據(jù)整理與圖表制作”章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)據(jù)整理和圖表制作方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)圖表的高級處理技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升數(shù)據(jù)處理能力；增強問題解決能力，學(xué)會運用圖表進行數(shù)據(jù)分析和展示；提高創(chuàng)新實踐能力，探索圖表的多種應(yīng)用場景；培養(yǎng)信息社會責(zé)任感，認(rèn)識到數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會的重要性。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向高一學(xué)生，他們對信息技術(shù)的興趣較高，但基礎(chǔ)知識參差不齊。部分學(xué)生具備一定的計算機操作能力，能夠熟練使用基礎(chǔ)軟件；而部分學(xué)生對信息技術(shù)的理解較為淺顯，需要更多的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過圖表制作的基本知識，但對于圖表的高級處理技巧了解有限。他們對數(shù)據(jù)的整理和分析能力有一定基礎(chǔ)，但在實際操作中可能存在細(xì)節(jié)處理不當(dāng)?shù)膯栴}。

3.能力素質(zhì)：學(xué)生具備一定的信息素養(yǎng)，但實際操作能力有待提高。他們在解決問題的過程中，能夠運用所學(xué)知識，但在面對復(fù)雜問題時，可能缺乏創(chuàng)新思維和解決問題的策略。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但部分學(xué)生在使用計算機時存在不良習(xí)慣，如長時間低頭、隨意操作等，影響學(xué)習(xí)效果。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的影響主要體現(xiàn)在以下方面：首先，知識層面，學(xué)生對圖表的高級處理技巧掌握程度不一，影響教學(xué)質(zhì)量；其次，能力層面，學(xué)生需要在實際操作中提高數(shù)據(jù)處理能力，以便更好地應(yīng)用圖表；最后，素質(zhì)層面，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有浙教版高一信息技術(shù)必修一教材，以便查閱圖表處理的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助講解和演示。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦和圖表處理軟件，確保每位學(xué)生都能進行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在小組合作中有效學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一組不同類型的數(shù)據(jù)圖表，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題：“同學(xué)們，你們能從這些圖表中獲取哪些信息？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的圖表制作知識，引出本節(jié)課的主題——圖表處理（五）。接著，簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對課程有初步的了解。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解圖表排序的方法和技巧，包括按數(shù)值、顏色、類別等進行排序，舉例說明排序在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

2.介紹圖表篩選功能，講解如何通過篩選功能快速找到所需數(shù)據(jù)，以及篩選與排序的結(jié)合使用。

3.講解圖表匯總技巧，如求和、平均值、最大值、最小值等，以及如何將匯總結(jié)果以圖表形式展示。

三、實踐活動（20分鐘）

1.學(xué)生獨立完成一個圖表排序的練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.學(xué)生嘗試使用圖表篩選功能，找出特定條件下的數(shù)據(jù)，并展示給同學(xué)。

3.學(xué)生運用圖表匯總技巧，對一組數(shù)據(jù)進行匯總，并以圖表形式展示結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.小組討論如何根據(jù)實際需求選擇合適的圖表類型。

2.小組討論在圖表處理過程中遇到的問題及解決方法。

3.小組討論如何利用圖表更好地展示數(shù)據(jù)，提高信息傳遞效果。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)圖表處理在數(shù)據(jù)分析中的重要性。舉例說明如何運用本節(jié)課所學(xué)知識解決實際問題，如市場分析、財務(wù)報表等。提醒學(xué)生在實際操作中注意細(xì)節(jié)，提高數(shù)據(jù)處理能力。

用時：導(dǎo)入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實踐活動20分鐘，學(xué)生小組討論10分鐘，總結(jié)回顧5分鐘，共計45分鐘。

教學(xué)重難點：

1.圖表排序、篩選和匯總技巧的掌握。

2.在實際操作中靈活運用所學(xué)知識，解決實際問題。

3.提高信息傳遞效果，優(yōu)化數(shù)據(jù)展示方式。

舉例分析：

1.在講解圖表排序時，以學(xué)生的考試成績?yōu)槔?，展示如何通過排序功能快速找到班級中的優(yōu)秀學(xué)生。

2.在實踐活動環(huán)節(jié)，以銷售數(shù)據(jù)為例，引導(dǎo)學(xué)生運用篩選功能找出特定時間段內(nèi)的銷售業(yè)績。

3.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，以市場分析報告為例，說明如何利用圖表匯總技巧，直觀展示市場趨勢。

教學(xué)效果評估：

1.學(xué)生能夠熟練運用圖表排序、篩選和匯總功能。

2.學(xué)生能夠結(jié)合實際需求，選擇合適的圖表類型，并有效展示數(shù)據(jù)。

3.學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享學(xué)習(xí)心得，提高團隊協(xié)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠熟練掌握圖表處理（五）中的排序、篩選和匯總等高級操作方法。

-學(xué)生能夠根據(jù)實際需求，選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，以更好地展示數(shù)據(jù)。

-學(xué)生能夠理解和運用圖表中的公式和函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等。

2.能力提升：

-學(xué)生在數(shù)據(jù)處理和分析能力上得到顯著提升，能夠獨立完成數(shù)據(jù)整理和圖表制作。

-學(xué)生在問題解決能力上有所增強，能夠運用圖表處理技巧解決實際問題，如市場分析、財務(wù)報表等。

-學(xué)生在創(chuàng)新實踐能力上得到鍛煉，能夠嘗試使用圖表進行不同場景的數(shù)據(jù)展示。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在信息意識方面得到加強，認(rèn)識到數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

-學(xué)生在信息社會責(zé)任感方面有所提高，能夠正確使用信息技術(shù)，避免信息濫用和泄露。

-學(xué)生在團隊協(xié)作能力方面得到鍛煉，通過小組討論和實踐活動，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。

具體學(xué)習(xí)效果如下：

1.學(xué)生能夠通過圖表處理（五）的學(xué)習(xí)，獨立完成以下任務(wù)：

-對數(shù)據(jù)進行排序，找出數(shù)據(jù)中的規(guī)律和特點。

-利用篩選功能，從大量數(shù)據(jù)中快速找到所需信息。

-運用匯總技巧，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出有價值的結(jié)論。

2.學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對一組實際數(shù)據(jù)進行分析，并以圖表形式展示。

-學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點，選擇合適的圖表類型，使數(shù)據(jù)更加直觀易懂。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極分享自己的觀點，并聽取他人的意見，提高團隊協(xié)作能力。

3.學(xué)生在課堂反饋和作業(yè)完成情況：

-學(xué)生對圖表處理（五）的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與課堂討論。

-學(xué)生在作業(yè)完成過程中，能夠獨立思考，解決實際問題，提高解題能力。

-學(xué)生在作業(yè)批改中，能夠發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，提高自己的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①圖表處理（五）知識點：

-排序：數(shù)值排序、顏色排序、類別排序

-篩選：條件篩選、多條件篩選

-匯總：求和、平均值、最大值、最小值

②關(guān)鍵詞：

-排序功能

-篩選功能

-匯總公式

-圖表類型選擇

③重點句子：

-排序是圖表處理的基礎(chǔ)，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律。

-篩選功能可以幫助我們快速定位所需數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析效率。

-匯總功能能夠?qū)?shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出有價值的信息。

-選擇合適的圖表類型，可以使數(shù)據(jù)展示更加直觀和易懂。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要講解了圖表處理的高級操作，包括排序、篩選和匯總等。回顧一下，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在圖表處理的基礎(chǔ)知識上掌握得還不錯，但在面對復(fù)雜的高級操作時，還是顯得有些吃力。比如，在排序和篩選方面，一些學(xué)生對于如何設(shè)置篩選條件、如何進行多條件篩選等細(xì)節(jié)問題不太清楚。這說明我在教學(xué)過程中，可能需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識鞏固，確保他們能夠熟練掌握基礎(chǔ)操作，再逐步引入更高級的內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實踐活動中的參與度很高，但在獨立完成練習(xí)時，部分學(xué)生遇到問題時，往往缺乏主動性去尋找解決方法。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。例如，在布置練習(xí)時，可以設(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，而不是僅僅按照固定的步驟去操作。

再者，我在講解圖表匯總時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于公式的理解不夠深入。他們能夠記住公式，但在實際應(yīng)用中，卻不知道如何靈活運用。這讓我思考，是否應(yīng)該在教學(xué)中增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生在具體的情境中理解公式的含義和應(yīng)用。

此外，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。這可能是由于他們擔(dān)心回答錯誤，或者是對自己的表達(dá)能力缺乏自信。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機會讓學(xué)生參與討論，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的觀點。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是學(xué)生的計算機操作習(xí)慣有待改進。有些學(xué)生在操作電腦時，隨意點擊，導(dǎo)致程序出錯。這說明我在教學(xué)中，需要更加重視學(xué)生的操作規(guī)范，培養(yǎng)他們良好的計算機使用習(xí)慣。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請使用Excel制作一張柱狀圖，展示某班級50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績分布情況。要求：

-將學(xué)生姓名和成績輸入到Excel表格中。

-根據(jù)成績范圍（如90-100分、80-89分等），將學(xué)生成績分為幾個等級。

-使用柱狀圖展示每個成績等級的學(xué)生人數(shù)。

答案示例：

|成績等級|學(xué)生人數(shù)|

|----------|----------|

|90-100分|15|

|80-89分|20|

|70-79分|10|

|60-69分|5|

|60分以下|0|

2.作業(yè)內(nèi)容：在Excel中，對一組銷售數(shù)據(jù)（包括產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量、銷售額）進行篩選，找出銷售額超過5000元的銷售記錄。

答案示例：

|產(chǎn)品名稱|銷售數(shù)量|銷售額|

|----------|----------|--------|

|產(chǎn)品A|100|6000|

|產(chǎn)品B|80|5200|

|產(chǎn)品C|50|4500|

3.作業(yè)內(nèi)容：利用Excel的匯總功能，計算以下銷售數(shù)據(jù)的平均銷售額、最大銷售額和最小銷售額。

答案示例：

|銷售額|

|--------|

|5000|

|5200|

|4500|

|4800|

|5300|

-平均銷售額：5120元

-最大銷售額：5300元

-最小銷售額：4500元

4.作業(yè)內(nèi)容：在Excel中，對一組學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績進行排序，要求先按照語文成績從高到低排序，如果語文成績相同，則按照數(shù)學(xué)成績從高到低排序。

答案示例：

|學(xué)生姓名|語文成績|數(shù)學(xué)成績|英語成績|

|----------|----------|----------|----------|

|張三|85|90|88|

|李四|88|85|92|

|王五|90|88|85|

|趙六|85|90|88|

5.作業(yè)內(nèi)容：使用Excel的篩選功能，從一組包含日期、銷售額和客戶名稱的數(shù)據(jù)中，篩選出特定日期范圍內(nèi)的銷售記錄。

答案示例：

|日期|銷售額|客戶名稱|

|----------|--------|----------|

|2023-04-01|5000|客戶A|

|2023-04-02|5200|客戶B|

|2023-04-03|4500|客戶C|

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