PAGEPAGE1【必備】中班美術(shù)教案3篇中班美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)：1.能根據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫。2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等?；顒舆^程：一、游戲"捉迷藏"導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小朋友，你們玩過"捉迷藏"的游戲嗎？怎么玩的呀？今天小動物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢！二、由圖片猜測小動物。1.小鳥（露出嘴巴部分）師：我們一起來找一找，第一個小動物是誰？（幼兒猜測）我們一起來看看究竟是誰呀？（小鳥）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個小嘴巴，就能猜到是小鳥了。2.蝴蝶（露出一點(diǎn)翅膀）師：這又會是誰呢？3.海馬（露出一點(diǎn)身體的輪廓）師：最后一個小動物的造型很奇特，看看會是誰呢？三、根據(jù)線條進(jìn)行想象。師：小朋友們可真厲害，小動物們藏得這么隱蔽，也被你們找出來了了，可是還有一些小動物特別調(diào)皮，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來嗎？教師出示各種線條""""""""引導(dǎo)幼兒說說像是什么小動物，簡單的由幼兒添畫，復(fù)雜的由教師添畫。四、幼兒創(chuàng)作：我和動物寶寶玩游戲。師：找到小動物后你們會和它怎么玩呢？（幼兒說說）師：那里還有很多小動物等著我們?nèi)フ夷?，瞧，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小朋友待會先找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么小動物，然后把它畫出來，找到小東物后想一想你會和你的小動物怎么玩呢，也把它畫下來，最后用顏料染色。五、評價作品。師：你找到了哪些小動物，有誰愿意來說一說？六、結(jié)束活動。師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戲好嗎？中班美術(shù)教案篇2【活動目標(biāo)】1。了解秋天的具體特征，秋天有多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實(shí)。2。能夠合理構(gòu)圖，畫出秋天美麗的景象。3。感受作品成功帶來的喜悅，增強(qiáng)對秋天的喜愛之情。【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察來幼兒園路上的風(fēng)景?！净顒舆^程】一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。1．播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。2。提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的？3。播放多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實(shí)課件，引導(dǎo)幼兒觀察樹，菊花和果實(shí)的樣子。小結(jié)：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實(shí)。二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。1。出示秋天的作品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。2。提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天？（如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形）三、自由繪畫，能夠合理構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的美麗景象。提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系，大膽運(yùn)用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。四、作品展示，感受秋天的美麗。1。幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。2。提問：你還覺得誰畫的.秋天也很美？和自己眼中的秋天不一樣？3。課后繼續(xù)觀察秋天的變化，在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天。小結(jié)：我們的眼中都有一個美麗的秋天，現(xiàn)在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續(xù)觀察秋天，看看它有什么變化，發(fā)現(xiàn)秋天的美。中班美術(shù)教案篇3題目：美麗的熱帶魚活動目標(biāo)：1、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配?；顒訙?zhǔn)備：1、視頻《美麗的熱帶魚》、ppt。2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚的范畫一幅。3、水彩筆、油畫棒、膠水。4、展板、照相機(jī)、訂書機(jī)?；顒舆^程：1、觀看視頻《美麗的熱帶魚》（1）今天老師帶來了一段視頻，請小朋友仔細(xì)看看，視頻里有什么？它們是什么樣子的？（2）出示課件（ppt）你看到的熱帶魚是什么顏色的？我們來仔細(xì)的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來越深或顏色越來越淺的等）2、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。示范將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。（1）今天老師要給小朋友變個魔術(shù)（教師出示2張三角形的紙一大一小）看，這是什么？它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什么呢?（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）再添畫上熱帶魚的眼睛，以及身上的花紋，涂上美麗的色彩。3、出示范畫，分析熱帶魚的特點(diǎn)。（出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察和討論：熱帶魚是由大小不同的兩個圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）4、游戲中探索不同動態(tài)熱帶魚的畫法。（1）師：熱帶魚生活在哪里？你們看，這里的大海洋里只有一條熱帶魚。它太孤單了，我們來幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來做一回魔術(shù)師呢？現(xiàn)在就請大家都來動動手，用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚來。小朋友可以請一些顏色朋友來幫忙，給熱帶魚打扮一下。（2）幼兒作畫，教師巡視及指導(dǎo)。①鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色，并注意色彩的搭配。②請幼兒把作品張貼在展版上（海洋里）。5、互相欣賞，簡單評價。