四川廣元?dú)v年中考滿分作文大全2019—2024年目錄2024年四川廣元中考滿分作文 4青春揚(yáng)帆，共繪中國(guó)式現(xiàn)代化的斑斕畫(huà)卷 4青春擔(dān)當(dāng)，共筑中國(guó)復(fù)興夢(mèng) 4青春逢盛世，挺膺勇?lián)?dāng) 5【附：審題指導(dǎo)】 62023年四川廣元中考滿分作文 9我與作文的故事 9我與讀書(shū)故事 10我和鐘子期的故事 10我與赤壁的故事 11我與書(shū)的故事 11我與書(shū)的故事 12我與書(shū)的故事 13我與書(shū)的故事 132022年四川廣元中考滿分作文 15我的青春有一縷清香 15我的青春有快樂(lè) 16我的青春有感動(dòng) 16我的青春有一座橋 17我的青春里有歡樂(lè) 18我的青春里有你 18我的青春里有你 19我的青春里有一縷清香 19【附：審題指導(dǎo)】 202020年四川廣元中考滿分作文 22那一刻，讓我成長(zhǎng) 22那一刻，讓我成長(zhǎng) 23那一刻，讓我成長(zhǎng) 24那一刻，讓我成長(zhǎng) 24那一刻，讓我成長(zhǎng) 25那一刻，讓我成長(zhǎng) 25那一刻，讓我成長(zhǎng) 26那一刻，讓我成長(zhǎng) 26那一刻，讓我成長(zhǎng) 27那一刻，讓我成長(zhǎng) 27那一刻，讓我成長(zhǎng) 28那一刻，讓我成長(zhǎng) 28那一刻，讓我成長(zhǎng) 29那一刻，讓我成長(zhǎng) 302019年四川廣元中考滿分作文 31擁抱自己的不完美 31擁抱自己的不完美 31擁抱自己的不完美 32

2024年四川廣元中考滿分作文【材料一】在五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)新時(shí)代青年，強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩??！保ㄕ幾浴度嗣袢請(qǐng)?bào)》2024年5月4日）材料二】前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟?！瓮ゲㄉ鲜鑫淖忠l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)聯(lián)系自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。要求：①任選一個(gè)角度立意，題目自擬；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。③除詩(shī)歌、劇本以外，文體自選。④不少于600字，不涉及真實(shí)的人名、校名、地名。青春揚(yáng)帆，共繪中國(guó)式現(xiàn)代化的斑斕畫(huà)卷在青春的畫(huà)卷上，每一筆都蘸滿了對(duì)未來(lái)的憧憬與夢(mèng)想。當(dāng)“中國(guó)式現(xiàn)代化”的宏偉藍(lán)圖在眼前徐徐展開(kāi)，作為初中生的我們，雖稚嫩卻滿懷激情，正欲以手中的筆，勾勒出自己的青春篇章，與國(guó)家的復(fù)興之路緊密相連。夜深人靜，臺(tái)燈下的我，正與一道難題進(jìn)行著無(wú)聲的較量。筆尖輕觸紙張，發(fā)出沙沙的聲響，那是青春奮斗的旋律。每當(dāng)想要放棄時(shí)，我便會(huì)想起習(xí)總書(shū)記的寄語(yǔ)，那是對(duì)我們新時(shí)代青年的殷切期望，也是激勵(lì)我前行的動(dòng)力。于是，我再次鼓起勇氣，翻閱資料，請(qǐng)教老師，直到難題迎刃而解。那一刻，我仿佛看到了自己與中國(guó)式現(xiàn)代化并肩前行的身影，心中充滿了自豪與堅(jiān)定。在歷史的長(zhǎng)河中，錢(qián)學(xué)森先生如同一顆璀璨的星辰，照亮了我們的前行之路。他放棄國(guó)外的優(yōu)厚待遇，毅然回國(guó)，用智慧和汗水書(shū)寫(xiě)了中國(guó)航天事業(yè)的輝煌篇章。他的故事，如同一盞明燈，照亮了我心中的夢(mèng)想之路。我深知，個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的進(jìn)步息息相關(guān)，只有不斷努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和技能，才能在未來(lái)為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。周末的閑暇時(shí)光，我穿上志愿者的馬甲，走進(jìn)社區(qū)，為需要幫助的人送去溫暖與關(guān)懷。無(wú)論是陪伴孤寡老人聊天解悶，還是為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我都樂(lè)此不疲。在志愿服務(wù)中，我感受到了助人的快樂(lè)，也體會(huì)到了作為新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠伸出援手，用愛(ài)心和行動(dòng)去溫暖這個(gè)世界，中國(guó)式現(xiàn)代化的未來(lái)一定會(huì)更加美好。青春是一場(chǎng)盛大的旅行，我們既是行者也是畫(huà)家。讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，用青春的筆觸在中國(guó)式現(xiàn)代化的畫(huà)卷上描繪出屬于自己的斑斕色彩。讓我們攜手并進(jìn)，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大征程中貢獻(xiàn)青春力量。讓我們共同期待那一天的到來(lái)——當(dāng)中國(guó)式現(xiàn)代化的壯麗畫(huà)卷完全展開(kāi)時(shí)，我們都能自豪地說(shuō)：“我曾是這幅畫(huà)中最絢爛的一筆！”【教師點(diǎn)評(píng)】這篇文章以初中生視角，簡(jiǎn)潔有力地展現(xiàn)了青年對(duì)“中國(guó)式現(xiàn)代化”的積極態(tài)度。通過(guò)個(gè)人奮斗、歷史人物激勵(lì)及社會(huì)服務(wù)實(shí)踐，生動(dòng)詮釋了青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。語(yǔ)言精煉，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰，不僅體現(xiàn)了作者深厚的文字功底，更傳遞出青年一代為實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)興的堅(jiān)定信念和決心。是一篇具有啟發(fā)性和感染力的中考記敘文佳作。青春擔(dān)當(dāng)，共筑中國(guó)復(fù)興夢(mèng)在歷史的長(zhǎng)河中，每一代青年都肩負(fù)著時(shí)代的使命與責(zé)任。如今，站在兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，我們新時(shí)代的青年，更應(yīng)積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召，繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，以青春之名，擔(dān)復(fù)興之責(zé)，共筑中國(guó)夢(mèng)。那是一個(gè)普通的春日午后，學(xué)校的操場(chǎng)上，鮮艷的五星紅旗在藍(lán)天白云下迎風(fēng)飄揚(yáng)，校領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)旗下發(fā)表了關(guān)于“青春與責(zé)任”的演講。那一刻，我仿佛被一股無(wú)形的力量所觸動(dòng)，心中涌起了一股強(qiáng)烈的使命感。我開(kāi)始思考，作為新時(shí)代的青年，我能為中國(guó)的復(fù)興做些什么？我的答案是：從自我做起，從現(xiàn)在做起，用知識(shí)武裝自己，用行動(dòng)踐行擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)的道路上，我深知“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。于是，我更加珍惜在校的每一分每一秒，不僅努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提升自己的綜合素質(zhì)。我深知，只有不斷充實(shí)自己，才能更好地為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，青春不僅僅是個(gè)人的奮斗史，更是與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密相連的。每當(dāng)看到國(guó)家在某些領(lǐng)域取得重大突破時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比自豪；而面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我也會(huì)毫不猶豫地挺身而出，用自己的方式為國(guó)家加油鼓勁。我相信，只要我們每一個(gè)青年都能心懷夢(mèng)想、腳踏實(shí)地、勇于擔(dān)當(dāng)，那么中國(guó)的復(fù)興之夢(mèng)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。正如材料二中何庭波所言：“前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和轂力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行！”這不僅是她個(gè)人的誓言，更是我們所有新時(shí)代青年的共同心聲。在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，我們都要保持堅(jiān)定的信念和昂揚(yáng)的斗志，用我們的青春和熱血書(shū)寫(xiě)屬于中國(guó)復(fù)興的壯麗篇章。青春如歌，奮斗是青春的底色；復(fù)興之路，擔(dān)當(dāng)是青年的使命。讓我們攜手并進(jìn)、砥礪前行，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大征程中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量！【教師點(diǎn)評(píng)】這篇文章是一篇符合中考作文高標(biāo)準(zhǔn)要求的佳作，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：中心明確，主題鮮明：文章緊扣“青春擔(dān)當(dāng)，共筑中國(guó)復(fù)興夢(mèng)”的主題，通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷與國(guó)家復(fù)興使命的結(jié)合，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，主題鮮明且富有時(shí)代感。選材新穎，情感真摯：作者從個(gè)人在校學(xué)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合國(guó)家大事和領(lǐng)導(dǎo)人的寄語(yǔ)，將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，選材新穎且貼近實(shí)際，情感表達(dá)真摯自然，能夠引起讀者的共鳴。語(yǔ)言流暢精煉，得體適宜：文章語(yǔ)言流暢自然，用詞準(zhǔn)確精煉，既體現(xiàn)了初中生的語(yǔ)言水平，又符合正式文體的要求。同時(shí)，文章的語(yǔ)言表達(dá)得體適宜，既展現(xiàn)了青少年的朝氣蓬勃，又不失穩(wěn)重與成熟。思路連貫，層次分明：文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。開(kāi)頭通過(guò)引用和聯(lián)想引出主題，中間部分通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷與國(guó)家復(fù)興的結(jié)合展開(kāi)論述，結(jié)尾部分總結(jié)全文并升華主題，整體思路連貫，邏輯嚴(yán)密。詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出：作者在敘述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行詳寫(xiě)，如學(xué)習(xí)文化知識(shí)、參加社會(huì)實(shí)踐等，而對(duì)于一些次要內(nèi)容則進(jìn)行略寫(xiě)或一筆帶過(guò)，使得文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。富有表現(xiàn)力，感染力強(qiáng)：文章通過(guò)生動(dòng)的敘述和深刻的思考，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的精神風(fēng)貌和使命擔(dān)當(dāng)，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。讀者在閱讀過(guò)程中能夠感受到作者的激情和決心，進(jìn)而被其感染并產(chǎn)生共鳴。青春逢盛世，挺膺勇?lián)?dāng)“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年?！绷?xí)近平總書(shū)記的寄語(yǔ)，如洪鐘大呂，激蕩在每一位新時(shí)代青年的心間。在時(shí)代的洪流中，我們正青春。青春是什么？青春是李大釗“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；青春是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志豪情；青春是雷鋒“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的無(wú)私奉獻(xiàn)。青春，是夢(mèng)想，是擔(dān)當(dāng)，是奮斗，是在艱難困苦中挺直的脊梁。憶往昔，先輩們用青春和熱血鑄就了今日的輝煌。在那風(fēng)雨如磐的歲月里，五四先驅(qū)們以高尚的愛(ài)國(guó)情操和大無(wú)畏的英雄氣概，詮釋了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神。他們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立和解放，不惜拋頭顱、灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的青春之歌?？唇癯?，無(wú)數(shù)青年在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著新時(shí)代的五四精神。在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上，許多年輕的干部扎根基層，與貧困群眾并肩作戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)全面小康貢獻(xiàn)了自己的力量；在抗擊疫情的一線，無(wú)數(shù)“90后”“00后”挺身而出，用稚嫩的肩膀扛起了如山的責(zé)任；在科技創(chuàng)新的前沿，青年科學(xué)家們勇攀高峰，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想不懈努力。然而，成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順。何庭波曾言：“前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟?！痹趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，會(huì)遭遇挫折和失敗。但是，我們不能因此而退縮，不能被困難打倒。我們要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌，要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，要有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，我們正處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。在這個(gè)偉大的時(shí)代，讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)，青春之民族！【附：審題指導(dǎo)】審題指導(dǎo)1一、審題步驟與方法審題步驟：辨析材料類型：首先，判斷材料的類型。本次作文由兩則材料組成，第一則是領(lǐng)導(dǎo)人講話摘錄，屬于政策性材料；第二則是企業(yè)領(lǐng)袖的激勵(lì)性話語(yǔ)，屬于個(gè)人勵(lì)志類材料。這種組合旨在引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家發(fā)展和個(gè)人責(zé)任之間的關(guān)系。理解考查特點(diǎn)：材料關(guān)注的是青年在國(guó)家復(fù)興過(guò)程中的作用和態(tài)度，考查點(diǎn)在于學(xué)生能否將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，體現(xiàn)積極向上的價(jià)值觀。閱讀材料：先仔細(xì)閱讀材料，確保理解每一句話的意思。提取關(guān)鍵詞：找出材料中的關(guān)鍵詞匯，如“五四精神”、“青年”、“中國(guó)式現(xiàn)代化”、“勇氣”、“智慧”、“奮力前行”等。理解核心信息：理解材料傳達(dá)的核心思想，即青年在國(guó)家復(fù)興和現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用與責(zé)任。關(guān)聯(lián)自身經(jīng)歷：思考這些核心信息如何與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)。方法：對(duì)比分析：比較不同材料之間的關(guān)系，理解它們共同的主題。聯(lián)想與思考：將材料與個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象或歷史事件聯(lián)系起來(lái)，拓展思路。確定角度：根據(jù)材料和個(gè)人感受，選擇一個(gè)有深度且可發(fā)展的角度。二、材料分層解讀審題材料一解讀：材料一強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，參與國(guó)家建設(shè)，體現(xiàn)了個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的主題。五四精神：強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的精神，這是關(guān)于青年的責(zé)任與使命。聽(tīng)黨話、跟黨走：體現(xiàn)青年對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)與信任。中國(guó)式現(xiàn)代化：青年需在現(xiàn)代化進(jìn)程中扮演積極角色，承擔(dān)起國(guó)家建設(shè)的重任。材料二解讀：材料二通過(guò)何庭波的話語(yǔ)，突出在困難面前的勇氣與智慧，暗示個(gè)人成長(zhǎng)中面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。勇氣、智慧和毅力：面對(duì)困難時(shí)應(yīng)有的品質(zhì)，體現(xiàn)了面對(duì)挑戰(zhàn)的正面態(tài)度。滔天巨浪、艱難困苦：比喻生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)。諾亞方舟：象征在逆境中尋找希望和出路的能力。三、結(jié)合解讀所得的材料立意立意方向：結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，探討如何在國(guó)家發(fā)展的大背景下，作為新時(shí)代青年應(yīng)如何繼承五四精神，面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。（青年在國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興中所扮演的角色，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)勇氣、智慧和毅力克服困難，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量）四、基于上述立意方向的標(biāo)題參考《青春獻(xiàn)禮：我與中國(guó)式現(xiàn)代化同行》《勇毅前行：青年的力量與擔(dān)當(dāng)》《諾亞方舟之上：青年在困境中的成長(zhǎng)》五、寫(xiě)作素材提供及在寫(xiě)作中的運(yùn)用指導(dǎo)寫(xiě)作素材：個(gè)人經(jīng)歷：分享自己在學(xué)習(xí)、競(jìng)賽或生活中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。歷史人物：如錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家克服重重困難，為國(guó)家科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)的故事。社會(huì)現(xiàn)象：描述當(dāng)代青年在抗疫、環(huán)保、科技創(chuàng)新等方面的努力與成果。歷史事件：回顧五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和意義，引出五四精神的核心價(jià)值。國(guó)家發(fā)展：列舉中國(guó)近年來(lái)的重大成就，如科技突破、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步、文化繁榮等，強(qiáng)調(diào)青年的貢獻(xiàn)和角色運(yùn)用指導(dǎo)：在引言部分引入主題，可以引用材料中的關(guān)鍵詞或句子。正文部分詳細(xì)闡述個(gè)人經(jīng)歷或歷史人物的故事，如何體現(xiàn)勇氣、智慧和毅力。結(jié)尾部分總結(jié)，強(qiáng)調(diào)青年在國(guó)家復(fù)興中的重要性，呼吁同齡人積極參與到國(guó)家的發(fā)展中來(lái)。六、提綱展示（一）引言：引用材料一中的“中國(guó)式現(xiàn)代化”，提出論點(diǎn)。正文：個(gè)人故事：敘述一次面對(duì)學(xué)習(xí)難題，如何通過(guò)堅(jiān)持不懈最終解決的經(jīng)歷。歷史人物：以錢(qián)學(xué)森為例，說(shuō)明在逆境中堅(jiān)持理想，最終成就國(guó)家科技進(jìn)步的故事。社會(huì)現(xiàn)象：分析當(dāng)代青年在社會(huì)服務(wù)中的積極作用，如志愿者工作。結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，重申青年在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的責(zé)任與使命。呼吁青年勇于擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（二）、引言：引入五四運(yùn)動(dòng)的意義，提出“青春獻(xiàn)給祖國(guó)復(fù)興”的主題。主體部分：分析五四精神的本質(zhì)及其對(duì)當(dāng)代青年的啟示。講述個(gè)人成長(zhǎng)中遇到的挑戰(zhàn)及克服過(guò)程，如何受到五四精神的鼓舞。探討個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展之間的相互促進(jìn)作用。結(jié)尾：重申青年的責(zé)任與使命，展望未來(lái)，表達(dá)對(duì)國(guó)家復(fù)興的美好愿景。審題指導(dǎo)2【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。仔細(xì)審題，材料一中，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代青年的寄語(yǔ)，啟示我們思考在新時(shí)代背景下，青年如何找準(zhǔn)自己的定位，如何將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合。材料二則強(qiáng)調(diào)在艱辛的前路和極限施壓下，要以勇氣、智慧和毅力挺直脊梁，奮力前行，突出了在困難和壓力面前不屈不撓的精神。綜合兩則材料，立意上可以圍繞“新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，論述青年應(yīng)當(dāng)繼承五四精神，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興中發(fā)揮積極作用。也可以從“面對(duì)壓力與困境，勇敢前行”的角度，結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，闡述如何在困難中保持勇氣和毅力。第二，選材構(gòu)思。如寫(xiě)成記敘文，可以講述自己在學(xué)習(xí)中遇到困難，比如成績(jī)下滑，但是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和自我激勵(lì)，最終克服困難取得進(jìn)步的經(jīng)歷，體現(xiàn)自己的奮斗精神。例如，詳細(xì)描述自己在面對(duì)一張張不理想的試卷時(shí)的失落心情，以及如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早起晚睡刻苦學(xué)習(xí)，最終在考試中取得好成績(jī)?；蛘咧v述自己參加某項(xiàng)活動(dòng)或比賽，在遇到強(qiáng)大對(duì)手或巨大壓力的情況下，不放棄，勇敢拼搏的故事。比如參加演講比賽，最初因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳，但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，不斷練習(xí)，最終在比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，展現(xiàn)出自己的勇氣和擔(dān)當(dāng)。如寫(xiě)成議論文，可以列舉歷史上青年勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖吕?，如五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，證明青年在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，為國(guó)家利益而奮斗。像李大釗、陳獨(dú)秀等在五四運(yùn)動(dòng)中的積極作為，他們以堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。也可以引用當(dāng)代青年在科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，如一些年輕的科研人員在艱苦的條件下攻克技術(shù)難題，展現(xiàn)新時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)。比如航天領(lǐng)域的年輕團(tuán)隊(duì)，在面對(duì)復(fù)雜的技術(shù)挑戰(zhàn)時(shí)，勇挑重?fù)?dān)，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?？傊?，無(wú)論是記敘文還是議論文，都要緊密結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)際，突出青年在新時(shí)代應(yīng)有的精神風(fēng)貌和擔(dān)當(dāng)作為。

2023年四川廣元中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）誦讀經(jīng)典，在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；涵詠詩(shī)詞，在詩(shī)情畫(huà)意中陶冶性情；唱念做打，在表演中感受戲曲的魅力；橫撇豎捺，在筆墨韻律中塑造人格精神。在每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里歡度，讓傳統(tǒng)習(xí)俗代代相傳；在歷史名人的故事中穿梭，把人生啟迪賡續(xù)綿延；在中華文化的長(zhǎng)河中徜徉，將民族精神發(fā)揚(yáng)光大……中華文化博大精深，你在學(xué)習(xí)和傳承的過(guò)程中，應(yīng)該也有屬于自己的故事吧。讀上述材料，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“我與的故事”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生名。我與作文的故事我認(rèn)為的作文是寫(xiě)心，是記錄，是點(diǎn)滴都是自己的真情在流露。老師也是為我好，他對(duì)作文所有的要求，我都認(rèn)同，但我不喜歡，所以關(guān)于作文，我和老師終是爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！“寫(xiě)人作文，側(cè)重畫(huà)面感就行！”老師話音剛落又想起什么，補(bǔ)充道，“別又生病，別又老媽背著你，別又碰上一場(chǎng)雨……”他踱步于講臺(tái)，教室里笑聲一片。我盯著窗外，思緒已游離在外。那次我真得生病了。人食五谷雜糧，健康是一種福氣，病痛是一種意外。而且就是和雨相關(guān)：天氣可以預(yù)報(bào)，卻無(wú)法徹底左右，突如其來(lái)的的雨，發(fā)生在半路上，殺得人措手不及，書(shū)包透了，背后的衣服畫(huà)了地圖，鞋子被雨水浸了剛好擦去了所有的污漬，我盡管沖了澡吹干了頭發(fā)，還是先咳嗽，再發(fā)燒。怎么辦，我的作文就這樣如實(shí)的寫(xiě)著。不出意外，那個(gè)愛(ài)我的老媽要出場(chǎng)了。我迷糊在床，半醒的狀態(tài)，起初黏糊糊的感覺(jué)真真讓人焦躁。臉蛋涼涼的，胳膊涼涼的，酸脹的雙腿涼涼的，臭腳丫子也涼涼的，舒服很多；耳邊嘩啦啦是投洗毛巾的聲響，該是溫?zé)岬乃?，因?yàn)槊恳淮缙つw酥爽的涼都是從溫?zé)衢_(kāi)始的。床邊一雙手試探著搖了搖我，我有印象，但并不怎么真實(shí)。力道稍微大了點(diǎn)，一手推著我的后背，將我整個(gè)身子側(cè)在哪里，一只手慌亂而又細(xì)致地擦拭著。她很吃力，扶著我的那只手開(kāi)始微微顫抖，另一只手擦拭的力道終于開(kāi)始減弱。按說(shuō)我還在迷迷糊糊，本不該感受的如此真切，但之后的很多個(gè)日子里，我也慶幸于那份鬼使神差的感知！眼睛終于撐開(kāi)了。別急，我作文里出現(xiàn)的老媽，和老師預(yù)知的最后場(chǎng)景如出一轍——她滿頭大汗，窗外嗚嗚的風(fēng)吹不進(jìn)，掛壁的空調(diào)也始終關(guān)著……“A，整體還算順暢，但……不是說(shuō)過(guò)了嗎？素材要典型！”老師拖著眼鏡，頭并不曾抬起?！袄蠋煟矣X(jué)得很典型，真得！”我誠(chéng)懇的回應(yīng)?！澳睦锏湫土?，都被大家寫(xiě)爛了！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)?！袄蠋?，什么是典型？”也許聽(tīng)過(guò)太多相似的論點(diǎn)，終于爆發(fā)了我的抗議?！暗湫停褪桥c眾不同，足夠獨(dú)特！”“那我很符合??？”我慷慨論調(diào)，“我媽就是我媽，我和我媽的故事，就是獨(dú)一無(wú)二的存在！”我徹底激動(dòng)了，“不能因?yàn)橛腥藢?xiě)過(guò)類似的事情，就要?jiǎng)儕Z我去真實(shí)記錄成長(zhǎng)的權(quán)利！”老師瞳孔震驚，盡管不曾言語(yǔ)，卻也不覺(jué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。自此，我更加喜歡寫(xiě)作，喜歡用作文堅(jiān)定地記錄所有真實(shí)的一切，即便真得與過(guò)往相似乃至相同，那也是我不可控的存在，所以，也希望他們能夠尊重，尊重他們眼里我這看似不怎么典型的生活！我與讀書(shū)故事一圈柔和的光暈，一杯苦澀的清茶，一卷難以釋手的線裝古書(shū)，主宰著一個(gè)寧?kù)o的夜晚，這里有鶯鶯的哀思，黛玉的情愁，苔絲的溫柔，也有杜甫的沉郁，李白的灑脫，保爾的執(zhí)著。不眠之夜，推窗聆聽(tīng)，風(fēng)的淺唱，葉的低吟。讀書(shū)的感覺(jué)是幸福的，這一點(diǎn)我已深深地感覺(jué)到了。書(shū)已成了我生活中的必需品。這正如黃庭堅(jiān)所說(shuō)的“人胸中久不用古今澆灌之，則俗塵生其間，照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味也?！庇秩珀懹嗡髟伒摹叭松俨∮幸褧r(shí)，獨(dú)有書(shū)癖不能醫(yī)?！睍?shū)已成為我精神的港灣，捧上一本散發(fā)著清新油墨味的好書(shū)，就如同快樂(lè)的鳥(niǎo)兒拍打著輕捷的羽翅在那湛藍(lán)的天空自由翱翔，如同健壯的青年在海邊張開(kāi)胸懷大口吮吸那新鮮的空氣，如同孤獨(dú)的落葉在溫暖的午后側(cè)耳傾聽(tīng)秋日的私語(yǔ)?！伴e中覓伴書(shū)為上”，有書(shū)的日子是充實(shí)的。宋人王元之的《黃岡竹樓記》中寫(xiě)到：“公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮?！边@是多么令人神往的生活呀!有書(shū)的日子里，生活是暖色的。在書(shū)中，我看到屈原的涅而不緇，看到了杜甫的憂國(guó)憂民，看到了范仲淹的不以物喜，不以已悲，看到了毛澤東的胸懷天下，看到了居里夫人的獻(xiàn)身精神，看到了伽利略的懷疑一切。在書(shū)中我聆聽(tīng)著寧?kù)o中涌動(dòng)的生機(jī)勃勃，在書(shū)中我欣賞著四季旖旎的風(fēng)光流轉(zhuǎn)，在書(shū)中我體會(huì)著清風(fēng)里捎來(lái)的花果甜香，在書(shū)中我悠然充實(shí)地度過(guò)每一天。我讀過(guò)許多對(duì)讀書(shū)的評(píng)價(jià)，有的說(shuō)，“文章雖滿腹，不如一囊錢(qián)。”這樣的話讓我氣憤。有的說(shuō)，“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中有女顏如玉?！边@樣的評(píng)價(jià)，我看又過(guò)于世俗。在諸多的評(píng)價(jià)中，我認(rèn)為最可取的是倪文節(jié)的說(shuō)法?！八陕?，山禽聲，夜蟲(chóng)聲，鶴聲，琴聲，棋子落聲，雨滴階聲，雪灑窗聲，煎茶聲，皆聲之至清者也，而讀書(shū)聲為最?！薄疤煜轮?，利害常相半，有全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤貧富老少，觀書(shū)一卷，則有一卷之益，觀書(shū)一日，則有一日之益。故日有全利而無(wú)少害也?！蔽覑?ài)讀書(shū)，猶如墨水愛(ài)上了鋼筆，鋼筆愛(ài)上了稿紙，稿紙鐘情與訂書(shū)機(jī)。他們一起找到了我，我聽(tīng)了他們的傾訴，聽(tīng)的不耐煩了，干脆將他們合成一本書(shū)，慢慢講述著青蔥歲月里的書(shū)香故事。我和鐘子期的故事我名叫伯牙，我從小習(xí)琴且為之努力，即使?jié)M手瘡疤也毫不在乎，所以我是我們國(guó)家最懂琴藝的人。人們都尊稱我為“天下第一琴手”?？蓾u漸的，我越來(lái)越不喜歡彈琴，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人能真正聽(tīng)得懂我的內(nèi)心，他們只懂得品味音符與詞曲，卻不懂得欣賞我內(nèi)心中的鴻鵠之志，直到我遇見(jiàn)了他。那天夜晚，我閑來(lái)無(wú)事，便到了平時(shí)常去的一家酒樓中。走到樓頂，看著皎潔的月色，便想到了祖國(guó)壯麗的山河，飛流的瀑布，高聳的山峰，這些美妙的景觀讓我如癡如醉。我禁不住內(nèi)心的贊嘆，便彈了一首樂(lè)譜。彈完時(shí)，便響起聲聲贊嘆，有人問(wèn)我這是哪首曲，作詞者誰(shuí)。我笑了笑，低下頭，心中暗想"果然天下之大，竟無(wú)一人懂我"。這時(shí)人群中走來(lái)一個(gè)白衣書(shū)生，他款款地向我走來(lái)，雙手抱拳向我鞠躬，說(shuō)道:“若鄙人沒(méi)有猜錯(cuò)，先生在彈奏此曲時(shí)，內(nèi)心應(yīng)想著高山流水，這首曲前段音調(diào)高漲，抑揚(yáng)頓挫，后段又趨于緩和，不正像瀑布飛涌而至后又風(fēng)和日麗嗎？”我望著他清秀的臉頰，內(nèi)心欣喜若狂，我終于找到了一個(gè)懂得我內(nèi)心的人。待人群散去后，他被我挽留下來(lái)，那天晚上他陪我飲酒奏樂(lè)，無(wú)論我彈出什么樣的曲子，心中想著怎樣的景象他都能準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái)，就好比手足同情的兄弟一般。我問(wèn)他可會(huì)作詞，我的多部分曲都沒(méi)有詞，他便說(shuō)：“那鄙人為你作詞可好？”我掩飾不住內(nèi)心的欣喜，連聲應(yīng)好。兩年后的四月，天乍暖，他便說(shuō)要登山學(xué)習(xí)，即使萬(wàn)般不舍，他還是走了。他離去后的第一天晚上我心頭便萬(wàn)般不適，總有一種不好的預(yù)感。便獨(dú)自在月光下彈奏了一首平和的曲調(diào)，希望這一切只是我的多想。月亮依舊是那個(gè)月亮，只是賞月的人少了，便顯得格外孤獨(dú)。我只希望他可以平安歸來(lái)，我停下了彈奏，望著月亮祈求著上天。第二天早上，屋外便飄起了小雨，那股不安地感覺(jué)更加強(qiáng)烈。屋外風(fēng)愈吹愈大，天也愈來(lái)愈暗，不一會(huì)兒，暴雨便不期而至。我的心越來(lái)越慌，內(nèi)心焦急不安。幾天后，壞消息還是來(lái)了。跟他一同前去學(xué)習(xí)的人回來(lái)說(shuō)他在山上遇上了暴雨，至今未見(jiàn)他的身影。聽(tīng)到這個(gè)消息我心如刀絞一般痛苦。我坐在琴前彈奏著令人抓狂的音樂(lè)，我站起身來(lái)望著琴，想著我最心愛(ài)的人已離我而去，我空有一副好琴藝卻再也沒(méi)有人能聽(tīng)懂，也不能保護(hù)好我最心愛(ài)的人，我要這一身琴藝又有何用？我雙手緩緩的將琴舉過(guò)頭頂，顫抖著，閉著眼睛將琴重重的摔倒了地下?？沼幸桓焙们偎噮s沒(méi)人能聽(tīng)懂它，又有何意義呢？又是一個(gè)滿月之夜，我獨(dú)自坐在酒樓的頂樓，我用酒將自己麻痹，我手里拿著他為我做的詞，淚水再也止不住了。天下再無(wú)知己，天下再無(wú)第一琴手。我與赤壁的故事公元208年，在長(zhǎng)江赤壁一帶，孫劉聯(lián)軍在強(qiáng)敵進(jìn)逼關(guān)頭，結(jié)盟抗戰(zhàn)，揚(yáng)水戰(zhàn)之長(zhǎng)，巧用火攻，大敗曹操，創(chuàng)造了中國(guó)軍事史上以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役，史稱“赤壁之戰(zhàn)”。此戰(zhàn)役為三國(guó)鼎立的局面奠定了基礎(chǔ)。啪！我合上了《三國(guó)志》，心中還憤憤然不能平靜，憑什么是滿口仁義”的大耳贏了這場(chǎng)戰(zhàn)役？我陷入了沉思，眼前的歷史書(shū)模糊成一片。等到我再醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)在一片戈壁亂石之間了，眼前是一片藹藹的大霧，不遠(yuǎn)處是一艘艘巨艦的剪影。在那最龐大的一艘船上，獵獵地飄看曹字大旗，這就是歷史上的赤壁之戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)？耶，我可以幫助曹公打贏此戰(zhàn)，改變歷史了！憤憤然的我現(xiàn)在眼前只有如備與孫權(quán)的得意嘴臉。完全沒(méi)有考慮后果，我三步并作兩步向曹營(yíng)跑去。進(jìn)入曹營(yíng)，我短暫地介紹了自己的來(lái)歷后，便將赤壁之戰(zhàn)的所有經(jīng)過(guò)和盤(pán)托出。這些殘酷的事實(shí)像一盆冷水，迅速熄滅了曹營(yíng)中驕傲輕敵的大火。曹操不可置信：“爾經(jīng)如此，可有證否？”“有證。”我將《三國(guó)志》拿了出來(lái)。“如今貴軍多生惡疾，水土不服，不習(xí)水戰(zhàn)，正應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，在陸上利用赤壁有利的丘陵地勢(shì)，打包圍戰(zhàn)。而貴軍現(xiàn)競(jìng)要用自身短處——水軍，與敵軍長(zhǎng)處硬碰硬，不是很荒唐嗎？”聽(tīng)了我的論述，曹操立即改變作戰(zhàn)策略，利用曹軍優(yōu)越的建筑實(shí)力，在100里外架橋通兵，派遣30萬(wàn)兵伏擊敵軍。并用虛炮消耗敵軍彈藥，并引其進(jìn)入赤鼻磯。并利用曹軍船高大的優(yōu)勢(shì)，堵住窄小的磯口；和前期偷偷潛到對(duì)岸的軍隊(duì)前后夾擊打了個(gè)漂亮的包圍戰(zhàn)。10萬(wàn)敵軍被殲、劉備被活捉，孫權(quán)周瑜倉(cāng)皇逃走。望著軍隊(duì)追擊敵軍時(shí)揚(yáng)起的塵土。我不猶得有些得意，以曹操的文韜武略一統(tǒng)全國(guó)后，國(guó)家實(shí)力飛速發(fā)展，中國(guó)領(lǐng)先世界幾千年的神話也未必不能實(shí)現(xiàn)。突然，我一下子坐了起來(lái)，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，太可惜了，如果再晚些醒來(lái)，曹操就要給我封侯拜相了，真是可惜。哎，還是好好讀書(shū)，在現(xiàn)實(shí)中施展自己的理想吧！我與書(shū)的故事是什么“香味”讓人如癡如醉？是廚房中飄來(lái)的陣陣飯香嗎？是一瓶瓶精美的玻璃瓶中香水發(fā)出的香味嗎？不，是從一本本吸引人的書(shū)發(fā)出的陣陣“書(shū)香”。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，而高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步階梯”，這些名人的讀書(shū)名言我也深有同感。今天，我像往常一樣在睡前看書(shū)，我坐在房間里的床上，認(rèn)真地看姨丈送給我的《格列佛游記》，這本書(shū)的故事非常生動(dòng)有趣。故事中格列佛是一位熱愛(ài)冒險(xiǎn)的外科醫(yī)生，他一共去了四個(gè)國(guó)家分別是：小人國(guó)，巨人國(guó)，飛島國(guó)，慧骃國(guó)。作家不是千篇一律地把每個(gè)國(guó)家都寫(xiě)得一樣，他把每個(gè)國(guó)家的風(fēng)格特色都寫(xiě)了出來(lái)。而且格列佛語(yǔ)言能力非常好，他到了每個(gè)國(guó)家都能把他們的語(yǔ)言學(xué)會(huì)，令我很佩服。就這樣我看了20分鐘，媽媽說(shuō)讓我睡了，我說(shuō)再看個(gè)10分鐘，于是又過(guò)了十分鐘，媽媽說(shuō)必須要睡覺(jué)了，我只好放下書(shū)睡覺(jué)。我躺在床上腦子里不時(shí)地涌出一個(gè)個(gè)問(wèn)題：格列佛回到英國(guó)了嗎？他又會(huì)去怎樣的國(guó)家呢？那個(gè)國(guó)家又是怎樣的呢……這時(shí)我的腦子里掠過(guò)不安分的一念，柜子里不是有一個(gè)小手電筒嗎，要不……接著我打開(kāi)柜子門(mén)，手在柜子里摸索著。呀，找到了它是一個(gè)體型很小的藍(lán)色手電筒。我小心翼翼地按開(kāi)關(guān)，我想不用說(shuō)你們也知道我要干什么，照在我的那一堆書(shū)上，我抽出《格列佛游記》開(kāi)始讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)門(mén)外傳來(lái)陣陣腳步聲，嚇得我連忙把手電筒關(guān)上了。隨著腳步聲愈來(lái)愈小時(shí)，我便打開(kāi)手電筒繼續(xù)看起來(lái)，心里暗喜：“還好，還好只是虛驚一場(chǎng)。”誰(shuí)知腳步聲又越來(lái)越大，開(kāi)始我不以為然。結(jié)果媽媽居然把門(mén)打開(kāi)了！還好我眼疾手快，把手電筒關(guān)了。真是把我嚇“死”了，我都能聽(tīng)到我心砰砰砰跳的聲音。我想這時(shí)我深切地感受到《竊讀記》中作者的感受，這種竊讀的滋味真是不好受。我想還是別看了?？墒恰皶?shū)香”深深吸引著我，讓我不禁想打開(kāi)電筒把它看完。書(shū)香同樣吸引著很多人。讀書(shū)的好處更是不言而喻，它能提高作文水平，所以讀書(shū)能讓我們積累很多課外的詞句，還能讓我們不出家門(mén)，就能知天下事。上課時(shí)你或許還能知道一些別人不懂的東西?？偠灾茏屛覀儗W(xué)到知識(shí)且不失趣味！你是否也被書(shū)香吸引著呢？我與書(shū)的故事書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。懵懂——追求小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因?yàn)檫@樣，我很小就會(huì)認(rèn)字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中?！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)?！棒敒I遜”使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。沉浸——獲取《讀者》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出《讀者》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫(kù)”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美?！蹲x者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項(xiàng)，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的收獲。奉獻(xiàn)——回報(bào)我們的人生，有太多愛(ài)的詩(shī)，泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書(shū)是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報(bào)它呢？它就像春蠶般的奉獻(xiàn)，卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達(dá)不出來(lái)的。它就像流水一般——越深越無(wú)聲：在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”的愛(ài)國(guó)之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛(ài)的奉獻(xiàn)一樣，永不腐朽，我們知道了回報(bào)社會(huì)才是最好的奉獻(xiàn)?？上攵瑫?shū)該是多么可貴，多么令人神往……愛(ài)不需太過(guò)轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，都會(huì)讓人感動(dòng)不已。書(shū)陪伴我走過(guò)了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……我與書(shū)的故事享受著春雨的滋潤(rùn)，漫步于夏夜的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季的美麗編織著我和書(shū)的故事。當(dāng)春雨連綿，一絲一縷地在大地上織著快樂(lè)的雨簾，田里的禾苗鉆出頭來(lái)張望，樹(shù)木伸出枝干接受春雨的洗禮，屋外一片蓬勃，屋內(nèi)一份悠閑，品一杯香茗，執(zhí)一卷古書(shū)，泛黃的書(shū)頁(yè)下有多少動(dòng)人的故事，讓我不禁沉醉其中，有了那份恣意，便想起了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的安詳，勾起了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的回憶，又仿佛見(jiàn)到了“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”的活躍。春雨、古書(shū)、香茗，將春更添詩(shī)意。繁星如斗，夜色靜謐，喜歡讀一本經(jīng)典童話。讀到會(huì)心之處，常喜歡仰望星空，到星際中隨王子和公主跳舞，看丑小鴨展翅變?yōu)榘滋禊Z，去追尋夢(mèng)一樣的國(guó)度，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有惆悵，一切美好如圓月。也許，童話世界里的一切都不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但是在忙碌的世界中，靜靜地躺在一把藤椅上，望著滿天眨眼的明星，我的心會(huì)飛到美人魚(yú)鎖住的海底王宮中，聽(tīng)她清脆的嗓音唱出動(dòng)人的歌。我會(huì)感到心曠神怡，心境透明如明鏡。秋日照耀，碩果累累，我喜歡讀外國(guó)名著《名人傳》，感受名人的力量，啟迪成長(zhǎng)的道路。貝多芬用頑強(qiáng)的意志扼制住命運(yùn)的咽喉，用不屈的生命演奏出偉大的《命運(yùn)交響曲》，他堅(jiān)韌執(zhí)著無(wú)畏無(wú)懼的形象將我深深折服了。托爾斯泰用平凡的面貌譜寫(xiě)了一段不平凡的歷史，我明白了：即使再渺小再卑微的生命，都可以創(chuàng)造奇跡。米開(kāi)朗琪羅，在苦難中苦苦追尋真理，他那“愈痛苦愈使我喜歡”的崇高人格使我銘記在心。冬雪飛舞，我沉醉于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾的一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折，但他依然執(zhí)著樂(lè)觀地對(duì)待生命，一個(gè)人的生命價(jià)值也莫過(guò)于此，他的生命之光讓我為之震撼。在以后的人生旅途中，無(wú)論遇到再大的風(fēng)再大的浪，我都不會(huì)畏懼，我相信信念，執(zhí)著追求夢(mèng)想，讓我可以在生命之巔豪邁地高歌。多少個(gè)四季，在油墨芳香中，我同先人對(duì)話，與名人暢談，與鳥(niǎo)兒并行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和書(shū)的故事載入我如歌的歲月中。我與書(shū)的故事書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼?。〉?，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事。書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的?。∪绻艺J(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一―排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？不僅如此，我還為書(shū)“賣(mài)過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁――總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書(shū)看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳?。∥疑眢w又不高，難以踏著地。我摟住書(shū)在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片；我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)?，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)！

2022年四川廣元中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。熊熊燃燒的五四火炬，點(diǎn)亮了青年學(xué)子百年奮牛的征程。從新民主主義革命“挽狂瀾于既倒”的愛(ài)國(guó)青年，到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“到祖國(guó)最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開(kāi)放新時(shí)期“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”的航天科研團(tuán)隊(duì)，他們青春無(wú)悔！值此共青團(tuán)成立百年之際，親愛(ài)的同學(xué)：你將邁出怎樣的青春步伐？是拒絕躺平做挺立青年？是拋棄幻想做有為青年？還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年？習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“奮斗是青春最亮麗的底色。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“我的青春有_______”為題寫(xiě)一篇文章。要求；①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。我的青春有一縷清香看落雁修竹，觀月升日暮，青春是人生最精彩的時(shí)光。叩響青春之柴扉，里面?zhèn)鱽?lái)一陣沁人心脾的清香。這清香來(lái)自茶。茶里藏河，茶中有山。我的青春里因有茶而獨(dú)具魅力。記得剛步入初中時(shí)，繁重的學(xué)業(yè)令我應(yīng)接不暇，每天放學(xué)回到家，疲倦全寫(xiě)在臉上。父親見(jiàn)狀，說(shuō)讓我放松一下，泡了一杯茶。我拿起茶勺舀出一小撮茶葉，湊近鼻尖輕嗅，有一股淡淡的清香鉆進(jìn)鼻腔。泡好茶后我輕啜一口，醉人的香味直達(dá)心肺，舒緩了我疲憊的身心。喝完茶我坐到書(shū)桌前，制訂每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。日復(fù)一日，我慢慢適應(yīng)了快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。何其有幸，在青春里能夠邂逅這樣一抹清香，沁人心脾，鼓勵(lì)我適應(yīng)新的環(huán)境，給我力量。初二，新添的物理學(xué)科一下子擊倒了我，我困惑迷茫，再次找到父親傾訴。父親沒(méi)有多言，只是再次為我泡上一杯茶。我看著父親沖茶，看著水的顏色變了。面對(duì)逐漸舒展身軀的茶葉，父親告訴我，茶，只有投入沸騰的水中，全身筋骨才能舒展開(kāi)，才能將自身的能量與價(jià)值釋放出來(lái)，才能散發(fā)出最濃郁的生命之香。是呀，考試偶爾失利只是人生的歷練，重拾信心，迎難而上，才是我最應(yīng)具備的心態(tài)。于是，我調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，抓緊彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，并進(jìn)行總結(jié)提升。終于，我的物理成績(jī)一天天好了起來(lái)。淡淡的清香鉆入鼻腔，它將陪我迎難而上，陪我?jiàn)^斗整個(gè)青春。彈指間，我已是一名畢業(yè)班的學(xué)生了。面對(duì)即將到來(lái)的中考與一直不在狀態(tài)的自己，煩躁與不安縈繞于我的心頭。這次我沒(méi)有再找父親，而是自己主動(dòng)泡了一杯茶。端起茶杯送至嘴邊，我輕呷一口，茶香便在整個(gè)口腔中彌漫開(kāi)來(lái)，刺激著我的味蕾。放下茶杯，我的內(nèi)心泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，久久不能平息。沒(méi)有父親的提點(diǎn)，我卻突然醒悟：喝茶不只局限于味覺(jué)的享受，更折射出一種人生態(tài)度摒棄浮躁心態(tài)，勇于克服困難……想到這里，我心中多了一份堅(jiān)定：我愿把人生所有的困苦一一煮沸，煮成一杯杯清苦的香茶。我想，帶一抹清香上路，是時(shí)候奮勇拼搏了！落花與流水為友，我的青春里有一縷清香陪伴。人生如茶，歷經(jīng)歲月的考驗(yàn)，才能洗盡鉛華，散發(fā)出最本真的清香。成長(zhǎng)路上，我愿攜這份清香前行，迎戰(zhàn)人生考驗(yàn)，無(wú)悔青春！【點(diǎn)評(píng)】青春像一本書(shū)，書(shū)中有少年們的夢(mèng)想與希望，執(zhí)著與追求，當(dāng)然也有坎坷與艱難。當(dāng)我們合上書(shū)時(shí)，看到的卻是充滿陽(yáng)光的封面。小作者在初中的生活中，有清茶相伴，有父愛(ài)相隨。即使偶遇困難，也能夠耐心分析，及時(shí)調(diào)整。文章結(jié)構(gòu)清楚，語(yǔ)言流暢，立意積極向上，是一篇值得學(xué)習(xí)的考場(chǎng)佳作。我的青春有快樂(lè)“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！边@是說(shuō)青少年總愛(ài)有莫名其妙的憂愁，或許我天生是樂(lè)天派，我的青春里不但沒(méi)有憂愁，反而充滿了歡樂(lè)。被理解的快樂(lè)糟糕，我寫(xiě)給我班女神的情詩(shī)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)她舉著那封信問(wèn)我時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得天都要塌了。我不知道接下來(lái)她要對(duì)我做什么，是“巴掌炒肉”“惡意嘲諷”“嘮叨蓋頂”，還是向老師報(bào)告，“里應(yīng)外合”共同解決我的“問(wèn)題”?總之，我能想到的都不是好結(jié)果。沒(méi)想到，她把那首情詩(shī)交到我的手里，竟然什么也沒(méi)做，只是意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你喜歡她，就要想想自己現(xiàn)在對(duì)她負(fù)不負(fù)得起責(zé)任?！薄澳?，你竟然不批評(píng)我？”我詫異地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“我干什么要批評(píng)你?對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這很正常。”哇，原來(lái)媽媽并沒(méi)有把這檔子事看成十惡不赦。我?guī)捉?jīng)思索，把對(duì)女神的愛(ài)慕藏在了內(nèi)心深處。但我的青春里，多了一份被理解的快樂(lè)。能自立的快樂(lè)青春年少的我，少了一份童年的幼稚，多了一份少年的獨(dú)立。從上初中起，我就開(kāi)始住校，度過(guò)了最初那段打飯都不知道自己飯量、睡覺(jué)都不會(huì)鋪床、洗臉要自己打水、洗衣要自己動(dòng)手的“困難”時(shí)光，我現(xiàn)在獨(dú)立生活的能力越來(lái)越強(qiáng)?，F(xiàn)在我不光能把自己照顧得好好的，還能幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。暑假期間，五歲的小表弟來(lái)我家度假。由于爸爸媽媽都要上班，13歲的我就全程照顧小表弟。帶他玩耍，給他做飯，陪他睡覺(jué)，當(dāng)了一把稱職的大表哥。能自立的我，在家里有了更多的話語(yǔ)權(quán)，連家里買(mǎi)冰箱爸爸都要問(wèn)我：“兒子，你說(shuō)咱家需要多大容量的冰箱？”走進(jìn)青春里的我，越來(lái)越感受到自立帶來(lái)的自信與自強(qiáng)、帶來(lái)的尊重與信任，這些，都帶給我由衷的快樂(lè)。我的青春里有快樂(lè)，因?yàn)槲以谇啻簳r(shí)光里健康成長(zhǎng)，越來(lái)越獨(dú)立越來(lái)越自信。愿我的青春里，能增添更多快樂(lè)。我的青春有感動(dòng)青春像一本燦爛的書(shū)，里面有我的執(zhí)著，我的夢(mèng)想，我的艱難，但更多的是感動(dòng)。那一件件微不足道的小事，構(gòu)成我絢麗多彩的青春，那一份份感動(dòng)彌足珍貴，讓我不畏將來(lái)，不念過(guò)往。親情·感動(dòng)夕陽(yáng)盡染，漫天飛霞。走過(guò)大街，穿過(guò)小巷，一縷縷炊煙裊裊升起，放學(xué)的我走過(guò)一排排房屋，向著小巷最深處的家門(mén)口走去。夕陽(yáng)在天空中絢麗多彩，像法國(guó)油畫(huà)般肆意張揚(yáng)?？邕M(jìn)屋門(mén)，媽媽一如既往地在廚房里做飯，陽(yáng)光照在她的頭發(fā)上，染成了一抹酒紅色。我破開(kāi)簾子大喊：“我回來(lái)了?！眿寢尲膊阶叱鰜?lái)，幫我拿東西。家，在別離了十幾天后一點(diǎn)都沒(méi)變，還是一樣的感覺(jué)，一樣的嘮叨，一樣的噓寒問(wèn)暖，只是你永遠(yuǎn)都不會(huì)覺(jué)得煩躁，因?yàn)檫@里面有親情，有感動(dòng)。因?yàn)槲业那啻豪镉杏H情，這一路才走得清脆且堅(jiān)定。友情·感動(dòng)臨近考試，教室里仿佛每一個(gè)角落里都充訴著緊張，我們每一個(gè)人都投身于學(xué)習(xí)中，空氣中還有硝煙和火藥。自習(xí)課上，我在教室里練著英語(yǔ)作文，因?yàn)檫@是我的弱項(xiàng)，我需要惡補(bǔ)，冥思苦想，終于將想好的句子轉(zhuǎn)換成字母寫(xiě)在了紙上，拿給英語(yǔ)幾乎無(wú)人能敵的同桌讓她批改，同桌立即爽快的答應(yīng)了。一支紅筆，圈出了一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，“誒！你寫(xiě)的“P”怎么像一個(gè)駝背的小老頭呢？這樣在考試中你一定會(huì)扣卷面分的?！蔽铱戳丝醋鳂I(yè)，不禁和同桌笑出聲來(lái)，在歡笑聲中我也學(xué)到了知識(shí)，收獲了腳踏實(shí)地的點(diǎn)點(diǎn)腳印，最重要的是我收獲了友誼的感動(dòng)。這種感動(dòng)流經(jīng)我的心靈，化為一股細(xì)流沖走了我臨考的焦躁，讓我更腳踏實(shí)地的面對(duì)大考。書(shū)籍·感動(dòng)“二十四橋仍在，波心蕩，泠月無(wú)聲，念橋邊只為紅藥，年年知為誰(shuí)生?！闭窃?shī)人的情感融入了景物，才讓景物有可賞可觀之處。書(shū)籍中我們看到了藍(lán)天白云，田園菜畦，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)婉鳴，夏蟲(chóng)輕吟；看見(jiàn)草房子在油麻地里的陽(yáng)光顯出的華貴，看見(jiàn)三毛在撒哈拉沙漠做“雨”的幸福；聽(tīng)見(jiàn)簡(jiǎn)所奏響的鋼琴叮當(dāng)聲，聽(tīng)見(jiàn)牧童在清明的細(xì)雨中婉轉(zhuǎn)的笛聲；品到黛玉和湘云在凹晶館里聯(lián)詩(shī)的凄涼，玩味塞林格在麥田里守望的寂寞。在一個(gè)晚霞燃透半邊天的午后，坐在書(shū)房捧著一本散發(fā)著墨香的書(shū)，讓夕陽(yáng)染醉書(shū)頁(yè)，讓心靈沉浸在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里。那周?chē)鬓D(zhuǎn)的，是墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的雅致，書(shū)是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花相呼應(yīng)的陽(yáng)光；是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射的水滴幻化為紅的陽(yáng)光。在感受陽(yáng)光的同時(shí)，我們的心，不由自主的也變成如六月的向日葵一般絢麗明亮，收獲書(shū)籍的感動(dòng)，讓青春更堅(jiān)定亦不動(dòng)搖。我的青春里有感動(dòng)。那一份份感動(dòng)彌足珍貴，讓我不畏將來(lái)，不念過(guò)往。我愿抓住那一閃即逝的感動(dòng)，抓住自己的青春，別在胸前。我的青春有一座橋中流擊水，浪遏飛舟?！}記我的青春里有一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。陽(yáng)光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課?！罢噙呅螌?duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺(jué)那仿佛是不容置疑的真理?？墒?，一絲思維的火花在腦中閃過(guò)：“正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱軸呀！所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱軸”。老師顯然錯(cuò)了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說(shuō)：“你畫(huà)圖沒(méi)有，幾何畫(huà)圖就明白了！教書(shū)幾十年，我心中有數(shù)！”他的語(yǔ)氣堅(jiān)定自信，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。一旁的同學(xué)說(shuō)：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭(zhēng)了?！崩蠋熜α诵?，起身想離開(kāi)。我不甘心，立即用筆畫(huà)圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說(shuō)：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸！”大家會(huì)心地笑了。讓我們與老師一起追求知識(shí)和真理，攜手走進(jìn)青春！雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對(duì)手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過(guò)，前方的身影越來(lái)越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一！400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來(lái)一個(gè)焦急的聲音：“來(lái)了！來(lái)了！右邊，快??！”余光中，右邊的確有了黑影，對(duì)手幾乎與我持平，這最后競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了?！翱彀?！快?。　佑?！加油！……“同學(xué)助威聲越來(lái)越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號(hào)角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰?，在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我忘情了，沒(méi)命了，發(fā)狠了，超越對(duì)手，險(xiǎn)勝奪冠！讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春！青春歲月，來(lái)匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲無(wú)悔青春。我的青春里有歡樂(lè)人生的東風(fēng)才吹綻放了青春這種桃花，命運(yùn)的主宰者竭盡所能，吮吸甘甜的春雨，吐納清新的空氣集萬(wàn)物之精華，使它的桃花開(kāi)得熱鬧而紅火。因?yàn)槟嵌渥铛r麗的花兒將結(jié)出最美味的果實(shí).平凡的我雖然未曾第一個(gè)綻放，也沒(méi)有傲立枝頭，但是我也在努力，看我的青春風(fēng)衣同樣。似乎學(xué)長(zhǎng)們都愛(ài)和我抱怨，數(shù)學(xué)好煩？而我總是納悶地看著他們無(wú)奈的面龐?！昂眯Π?！數(shù)學(xué)多俏??！”我無(wú)辜地為數(shù)學(xué)辯解。從小就喜歡數(shù)學(xué)，喜歡那青竹似的1，鴨子似的2，耳朵似的3——喜歡那有棱有角的方形，那滑溜溜的圓，那橫縱交錯(cuò)的直線—喜歡那變來(lái)變?nèi)サ牡仁?，那不同解法的題目—你看他們多神奇??！學(xué)長(zhǎng)們卻很不屑地看著我，小朋友，到高中你就不會(huì)這這么認(rèn)為了。今天我依然地站在高一的后門(mén)，望著前方高二的門(mén)檻，數(shù)學(xué)依舊是我的最愛(ài)。心情不好時(shí)，喜歡找一道難題，嘩嘩地寫(xiě)滿草稿紙，最后以最快捷地方法解出它，舒心一笑，多有成就感??！因此我那位因數(shù)學(xué)而改修藝術(shù)的表哥看見(jiàn)我猶為不爽。很多人熱衷于讀書(shū)，我想我可以說(shuō)是你們一員。我喜歡讀那一波三折的故事，討厭那無(wú)懸念的結(jié)局，喜歡那平凡卻又生動(dòng)的故事，討厭那滿紙華麗句，一般看不懂的高等習(xí)作，喜歡那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句，討厭看辛酸淚一把的呻吟?！谑俏衣卧谧约合矚g的那座大觀園，驚嘆，贊美，領(lǐng)悟。不喜歡郭敬明的文章，不是因?yàn)樗肮钡念^銜，而是不喜歡他一個(gè)大男生總是嘩嘩地落淚。不記得多久沒(méi)哭過(guò)了，因?yàn)榭薏荒芙鉀Q問(wèn)題，每每遇上傷心：痛苦的事時(shí)，我也愛(ài)仰望天空，卻不是背倚著墻，45度仰望天空，而是憑檻而立。72度角默默凝視遠(yuǎn)方的云朵，你看那一朵朵潔白的云兒閑適自由，一點(diǎn)點(diǎn)地載走樂(lè)樂(lè)你的煩惱。也許你要問(wèn)為什么是72度角。呵！因?yàn)?2度近乎平視，至少說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了不至于脖子酸麻？而且為什么要仰視呢？就因?yàn)樗饶愀邌?？再就?2°是黃金三角的底角，多么完美的圖形。是的處女座的我追求完美，雖然完美無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但追求卻無(wú)法改變。就這些，披著完美牌數(shù)學(xué)系列的輕質(zhì)風(fēng)衣，騎著單車(chē)，在人行中穿行，在輕風(fēng)將衣角微微吹起，讓青春的風(fēng)衣翩翩起舞吧！我的青春里有你“喂，你過(guò)來(lái)，我有話跟你說(shuō)?！辈恢呛稳藦奶爝厡?lái)寂寞，繡在門(mén)前，成了幽簾。旗桿上的憂傷飄揚(yáng)，風(fēng)兒掠過(guò)，沙沙作響的，盡是悲涼。我倚在大門(mén)的腰間，沖著他說(shuō)。風(fēng)兒也怕冷，使著勁的向我的袖子里鉆。我望著他走過(guò)來(lái)的身影，嘆了口氣?！拔蚁腚x開(kāi)這，去新疆，學(xué)校那邊，我會(huì)通知的?！蔽彝纱蟮难劬?，沒(méi)有挪開(kāi)，該面對(duì)的總要面對(duì)。雨好像更大了，但我沒(méi)帶傘?！捌鋵?shí)新疆挺好的，有那么多的好吃的，還有那的人不會(huì)知道我的過(guò)往。風(fēng)景也很好，有漫天的黃沙陪著我寂寞，成群的羚羊聽(tīng)我的憂傷，還有我最喜歡的格?；?。”此時(shí)的我已經(jīng)陷入格?；ǖ氖澜?，濃郁的花香合成一曲清歌。我在一個(gè)陌生的世界里，陌生的人群中，做一個(gè)連我都覺(jué)得陌生的人。遠(yuǎn)處的學(xué)校里傳來(lái)下課的聲音，真的很熟悉。雨還未停，卻沒(méi)有剛才那么大了，現(xiàn)在我渾身濕漉漉的，開(kāi)始發(fā)抖?？諝鉂駶?rùn)，彌漫著半支墨香，我有點(diǎn)猶豫，該不該放棄?！拔也辉诩业臅r(shí)候，你別隨便竄，我可不敢保證下一次我能把你救出來(lái)，別給老媽找麻煩，知道了嗎?”他依舊瞪得大眼睛，什么也不說(shuō)，但好像在期待著什么。我愣了愣。“其實(shí)我也不想離開(kāi)?！边@一刻，我動(dòng)搖了，我還沒(méi)想好以后，我還不想走，我好不容易才學(xué)會(huì)交朋友，就要放棄，我不甘。我閉上了眼睛，接著是死一般的沉寂。不知過(guò)了多久，天開(kāi)始放晴了，一縷陽(yáng)光擠了出來(lái)，照在我的身上，一顆顆從發(fā)梢落下的雨珠折射出彩虹，我嘆了口氣?！傲T了，不走了，我還放不下那些糯糯的友情和軟軟的快樂(lè)?！彼?，眼中放出了愉悅。喵~一聲深沉闖盡了我的心中。我望著他。“你也不愿意讓我走啊，好吧，明天我去向老師道歉，接著上學(xué)?！蔽覐澫卵鹚?，轉(zhuǎn)身消失在陽(yáng)光的后面，我想我明白了，未來(lái)的變數(shù)很多，而我的青春，還有一行。我的青春里有你曾經(jīng)一起上課，曾經(jīng)一起吃飯，曾經(jīng)一起搶著零食吃，曾經(jīng)一起挨批評(píng)，曾經(jīng)一起談天說(shuō)地。曾經(jīng)……舊時(shí)的微風(fēng)再次拂過(guò)臉頰，我們已不是從前的我們，但是逝去的時(shí)光記載著，我們還是最好的朋友！六年同窗，磨礪了我們真摯的友誼，直到現(xiàn)在還是無(wú)法淡忘，謹(jǐn)以此篇文章，來(lái)記錄我們的快樂(lè)瞬間……偶然相遇，我們是通校一族！新學(xué)期，認(rèn)識(shí)了你，你們。我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，同樣是教師子女，同樣正值青蔥年華。經(jīng)歷時(shí)間的磨合，我們成了無(wú)話不談的朋友。漸漸組成了一個(gè)小小的團(tuán)體。雖然在一起的時(shí)間里有爭(zhēng)執(zhí)，也有吵鬧，但我們依然用真誠(chéng)維持著這段堅(jiān)固的友誼！時(shí)間推移，你我依然默契。從陌生到熟悉，相識(shí)相知，回憶往昔，恰同學(xué)年少，一起走過(guò)蹉跎歲月，我們癲狂過(guò)，我們失落過(guò)，我們吵鬧過(guò)，我們感動(dòng)過(guò)，但，我們卻不曾后悔過(guò)！燕子劃過(guò)天際，沙漏被一次次的翻轉(zhuǎn)，詮釋著我們天長(zhǎng)地久的友誼…新初中，我們有緣再會(huì)。我們還是是永遠(yuǎn)的朋友！新初中的第一天，我真慶幸還能再見(jiàn)到你們，回想我們海誓山盟的誓言，回想我們一次次分別時(shí)的留戀，太棒了，你們永遠(yuǎn)是我最棒的摯友！深夜難眠，想起了學(xué)?！肫鹆私淌摇肫鹆四菞l路……想起了我們的秘密基地……想起了那群人兒…想起了那些事兒…勾起了我人生中最青澀的記憶…我的花樣年華…嘻…我的青春里有一縷清香“愿你生命中有足夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。”——冰心某一天，我翻開(kāi)了一本書(shū)，那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有曉風(fēng)殘?jiān)?，有拼搏的熱血，亦有永不放棄的信心。那里處處是星光，處處是千軍萬(wàn)馬，在那里光可以隨意落到任何一個(gè)地方，在那里從不會(huì)落下雪花。書(shū)的名字，叫青春。我說(shuō)，青春是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，芳香四溢，長(zhǎng)久不敗，在恒久的生命里佇立著，凝望著。我的青春有一縷清香，它來(lái)自那綿延不盡的書(shū)香與墨韻。莎士比亞筆下的哈姆雷特，夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)?愛(ài)，曹雪芹筆下的林黛玉，魯迅筆下的阿長(zhǎng)，施耐庵筆下的林沖，都洋溢著一縷沁人心脾的清香。在青春的歲月里，我熱愛(ài)于陽(yáng)光斑駁下取一本書(shū)，靜坐在窗前，讓陽(yáng)光的溫暖充斥在全身，看斑駁的樹(shù)影投射在書(shū)斑駁的邊角。我沉醉在汪曾祺恬淡詩(shī)意的散文里，我醉心于泰戈?duì)柕脑?shī)歌，我著迷于舒婷的一字一句，我嘆惋黛玉于落英繽紛暮春時(shí)節(jié)的葬花之舉，我敬佩簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)自由的執(zhí)著向往與反抗精神，我嘆息梁?；钠嗝?。在書(shū)香中，我可以穿梭時(shí)空，回到過(guò)去，領(lǐng)略歷史書(shū)冊(cè)中所記載的繁華和美好。我前去尋找盛唐的繁華，去見(jiàn)證“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的悲壯，去領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流”的恬靜，去尋找“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的凄美愛(ài)情，去感受“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的豁達(dá)。抬頭看一看這酒香里釀造的白月光，是否今夜有人對(duì)月獨(dú)酌。我去往戰(zhàn)爭(zhēng)更迭不休的南宋，去小樓里獨(dú)觀李清照孤芳自賞，去看岳飛披著八千里路云和月的光輝，怒殺匈奴的勇猛，去尋找辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的憂傷和“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的深情切切。如若青春是一棵永恒佇立的樹(shù)，那么一定是書(shū)，才能夠讓她恒久長(zhǎng)青，開(kāi)出芳香四溢的花。我慶幸，在最好的時(shí)代，我能夠與書(shū)相遇，能夠與千百年來(lái)的憂愁喜樂(lè)相擁。是書(shū)，是經(jīng)典，讓我的青春里，永遠(yuǎn)彌漫著沁人心脾的清香?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【寫(xiě)作指導(dǎo)】審題立意。步入初三的你，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，一路走來(lái)，想必你青春的行囊中一定收獲滿滿?！拔摇毕薅ū仨殞?xiě)自我的真實(shí)故事或經(jīng)歷等，是真情實(shí)感的流露，文體傾向于記敘文，不能杜撰他人的青春經(jīng)歷，無(wú)論是名人的，還是現(xiàn)實(shí)生活中自己的身邊人。此作文題目的關(guān)鍵詞是“青春”，“青春”指人生的青少年階段，不是成年以后，也不要沉浸在兒時(shí)的記憶中。青春路上，有什么呢？結(jié)合提示內(nèi)容“值此共青團(tuán)成立百年之際，親愛(ài)的同學(xué)：你將邁出怎樣的青春步伐？是拒絕躺平做挺立青年？是拋棄幻想做有為青年？還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年？”“作為新時(shí)代的青年，我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……”“青春”寓意“拼搏”“努力”“奉獻(xiàn)”“責(zé)任”“奮斗”“夢(mèng)想”等等，補(bǔ)題時(shí)可填：“拼搏”“努力”“奉獻(xiàn)”“責(zé)任”“奮斗”“挑戰(zhàn)”“新天地”“憧憬”等等。選材構(gòu)思。要確定好角度，再將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出你獨(dú)特的感受?！扒啻骸笔谴蠓秶?，在寫(xiě)作時(shí)我們要從小處和細(xì)處著手，青春時(shí)期帶有獨(dú)特的氣質(zhì)，心里有火，眼中有光；心中有夢(mèng)，執(zhí)著追求；敢于拼搏、勇于承擔(dān)；朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏、不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，收獲幸福。我們的青春路上，有個(gè)人的奮斗與拼搏、有父母親人的陪伴與呵護(hù)，有老師同學(xué)的支持與鼓勵(lì)，還有社會(huì)各界人士的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)……青春是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無(wú)窮創(chuàng)造力所譜寫(xiě)的最美妙的交響樂(lè)章，包含著耕耘、探索、拼搏等，青春路上的記憶都可以生發(fā)成一篇文章。此外，寫(xiě)作時(shí)要做到中心積極向上，充滿正能量，不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?！痉治觥窟@道半命題作文，切近中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)。先分析一下“我的青春有

”這個(gè)題目。題目中的“我”已經(jīng)限定考生的作文必須寫(xiě)自我的真實(shí)故事或經(jīng)歷，是真情實(shí)感的流露，文體傾向于記敘文，不能杜撰他人的青春經(jīng)歷，無(wú)論是名人的，還是現(xiàn)實(shí)生活中的身邊人?！扒啻骸笔侵溉松那嗌倌觌A段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在兒時(shí)的回憶中。在寫(xiě)作時(shí)要從小處和細(xì)微處著手，寫(xiě)出文章的細(xì)節(jié)。提示語(yǔ)給了同學(xué)們選材的方向，可以寫(xiě)“難以忘懷的記憶”“美好的情感”“成長(zhǎng)的感悟”“值得追求的夢(mèng)想”等，因此空白處可以填寫(xiě)“友情”“親情”“關(guān)愛(ài)”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正確，都可以寫(xiě)出一篇文章。文體適合寫(xiě)成記敘文。青春，在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗、黃金一樣珍貴，是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無(wú)窮創(chuàng)造力所譜寫(xiě)的最美妙的樂(lè)章，包含著耕耘、探索、拼搏。所以寫(xiě)作時(shí)要做到中心思想積極向上，弘揚(yáng)正能量。

2020年四川廣元中考滿分作文【作文原題】2020年的春節(jié)注定不平凡。受疫情影響，十四億同胞居家隔離。家，成了孤島。然而，我們的生活并不單調(diào)：朋友的牽掛問(wèn)候，親人的朝夕陪伴，青春的不息奮斗，家國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……我們?cè)诟綦x中守望，我們?cè)谝咔橹谐砷L(zhǎng)！請(qǐng)以“那一刻，讓我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①詩(shī)歌除外，文體不限；②不得抄襲、套作；③文章中部的出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④字?jǐn)?shù)不少于600字。那一刻，讓我成長(zhǎng)爺爺是個(gè)老中醫(yī)，整日游走于藥房與藥柜之間，無(wú)知的我一直以為中醫(yī)只是開(kāi)藥抓藥，對(duì)此不以為意。沒(méi)承想，在爺爺身邊長(zhǎng)大的日子里，時(shí)常沉浸在氤氳的藥香里，中醫(yī)就像一本人生的大書(shū)，給我啟迪，讓我明理。特別是疫情期間宅家學(xué)習(xí)的日子里，數(shù)個(gè)與中藥有關(guān)的“那刻”，讓我成長(zhǎng)。食飲有節(jié)，起居有常宅家三個(gè)月有余，我漸漸松弛下來(lái)，常常睡到日上三竿才起床，當(dāng)我趿拉著拖鞋懶洋洋地走過(guò)爺爺?shù)姆块g，只見(jiàn)一抹陽(yáng)光從窗外透人，照亮了爺爺泛黃的醫(yī)書(shū)，也照亮了爺爺精神矍鑠的臉?？粗移v的眼神和一張一翕的嘴，“昨晚又打了很久的游戲吧？”爺爺問(wèn)道。我一時(shí)語(yǔ)塞，輕輕點(diǎn)頭?！爸嗅t(yī)講究日出而作，日落而息，要順應(yīng)天道阿?！秲?nèi)經(jīng)》中講到'食飲有節(jié)，起居有常'，作息要有規(guī)律阿?！惫葼斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。那一刻，我明白了，原來(lái)中醫(yī)不僅是開(kāi)藥抓藥，還講求順應(yīng)自然和作息規(guī)律。從此我改掉了熬夜玩要的惡習(xí)，早睡早起，按時(shí)作息，堅(jiān)持與學(xué)校早七晚九的作息時(shí)間同步，學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒(méi)有受疫情影響，反而直線上升，躋身優(yōu)生行列。武火熱情，文火耐心四月底，我終于重回學(xué)校，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)用力太猛，我不幸病倒了。爺爺把我領(lǐng)回家，親自為我調(diào)理。各種草藥調(diào)和在一起，散發(fā)出悠悠的清香。熬藥最講究功夫。爺爺先是猛火急攻，再用小火慢熬，紅紅的火苗舔著砂鍋，藥汁沸騰，水汽氤氳，一股濃烈的藥味彌散開(kāi)來(lái)，飄浮在整個(gè)小院?！斑@熬中藥啊，急不得，得慢慢熬，武火是熱情文火是耐心，學(xué)習(xí)也是如此啊?！睜敔斠馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。原來(lái)中醫(yī)不僅是開(kāi)藥抓藥，還需要熱情與耐心。一碗中藥下肚，渾身通泰。我精神抖擻地投入了更為緊張的沖刺學(xué)習(xí)，一張一弛，勞逸結(jié)合，不急于求成，反而取得事半功倍之效。醫(yī)者仁心，美德為本一個(gè)周末，一位老大娘來(lái)找爺爺看病，診斷完后，老大娘抖抖索索地遞給爺爺一張皺巴巴的紙幣，提著兩包中藥顫巍巍地走了?！鞍彦X(qián)撕了吧?！薄盀槭裁?？”“那是張假錢(qián)?！睜敔斊届o地說(shuō)。我趕忙把錢(qián)搶過(guò)來(lái)一看，暗影模糊不清，一股怒火從腳到頭把我的臉漲得通紅。爺爺無(wú)言。只是轉(zhuǎn)身指著墻上的一個(gè)條幅，上書(shū)：醫(yī)者仁心，美德為本。聯(lián)想到抗疫期間，爺爺一直免費(fèi)熬制大鍋藥為小區(qū)居民預(yù)防感冒。那一刻，爺爺微微駝背的身軀，在我眼里變得十分偉岸。原來(lái)中醫(yī)不僅是開(kāi)藥抓藥，還蘊(yùn)含著仁義與寬厚，那一刻，爺爺教會(huì)我做人的道理。在爺爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大，在中醫(yī)的世界明理，在抗疫的日子里頓悟。我牢記著無(wú)數(shù)個(gè)讓我成長(zhǎng)的“那一刻”!【高分解密】選材獨(dú)特，底蘊(yùn)深厚。這篇考場(chǎng)作文取材十分獨(dú)特，不但和抗疫有關(guān)，而且把鏡頭聚焦于爺爺?shù)闹嗅t(yī)生活，在藥理藥香中感悟生活的真諦，明白做人的道理。一些中藥術(shù)語(yǔ)恰好處的引用，讓全文富于一種中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，藥香四溢，文氣芬芳。脈絡(luò)清晰，情韻悠長(zhǎng)。考生選取了與中醫(yī)有關(guān)的三個(gè)生活場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景用整齊的語(yǔ)句闡明這一小節(jié)的主旨，點(diǎn)明自己成長(zhǎng)的內(nèi)涵，同時(shí)起到小標(biāo)題的作用，使得全文情節(jié)層層推進(jìn)，脈絡(luò)清晰，可謂一箭雙雕。那一刻，讓我成長(zhǎng)引體向上考場(chǎng)，一架單杠靜立，宛如一座等待魚(yú)躍的龍門(mén)。手上舉，腿微屈，身輕縱，聽(tīng)得一聲震顫，雙手已緊握杠，如一位飛身上馬的將軍。我雙手發(fā)力，身體直上直下，干脆利落！“一——二——三——四——”同學(xué)們?yōu)槲逸p聲數(shù)數(shù)。三個(gè)月前，他們連“二”也不用數(shù)，因?yàn)槲抑荒茏鲆粋€(gè)，還是體育老師托上去的：我雙手拼命地鉤住單杠，像一只倒懸的鴨，不論怎么掙扎，也難上升一分。料峭寒風(fēng)中，一幅可悲可笑的“書(shū)生掙命圖”成了同學(xué)們的笑料?！耙w向上這么難，可以免考嗎？”對(duì)于做不到的事，軟弱的人就會(huì)質(zhì)疑其合理性?！氨仨毧?！做十二個(gè)得滿分！”體育老師恨鐵不成鋼，橫眉怒喝?！皬哪愕闹锌挤?jǐn)?shù)中減去十四分，你愿意嗎？”老班的話冷靜，一針見(jiàn)血。說(shuō)練就練！我每天早晚兩次練習(xí)，吊桿子，練臂力，哆嗦著把下巴貼向單杠……這單杠是受難的十字架，我吊在上面渴望涅槃重生；這單杠是候鳥(niǎo)的驛站，晨曦給身體的曲線鍍金，暮靄為土灰的面頰洗塵。功夫不負(fù)有心人，我很快能做到五個(gè)了。那一刻，我才明白，很多事不是有了希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才有希望?！傲摺恕拧甭曇魸u漸慢下來(lái)。兩個(gè)月足以把柔弱磨礪成粗獷。當(dāng)黃鶯把筑巢的暖樹(shù)鳴成綠色濃陰，新燕把嫩黃的嘴角啄成鐵灰，我已經(jīng)能做九個(gè)了。從一到九，不錯(cuò)了，知足吧。愚蠢的人在遭遇瓶頸時(shí)總用之前的成就麻痹自己，而我也一度有這樣的錯(cuò)誤想法?！笆€(gè)才是滿分！”體育老師一聲怒喝驚醒夢(mèng)中人?！皵[動(dòng)身體，蹬！”“你離成功已經(jīng)很近了了，記住，行百里者半九十?！崩习嗟脑捯琅f冷靜而富有哲理。于是我又一次次跳上單杠，讓勇氣穿過(guò)手臂火辣辣的疼痛，去尋找肌肉最深處的力量。手心的水泡如幾度花開(kāi)花落

結(jié)成了老繭的碩果。終于，在體考前一周，在大家近乎苛刻的目光中，我達(dá)成了目標(biāo)?！笆?，十二?！北O(jiān)考員平靜的報(bào)數(shù)是最權(quán)威的認(rèn)證，我成功了！這一刻，我是自己的英雄！場(chǎng)外的老班竟然偷偷揉了揉眼睛，他低頭的剎那，頭上的幾縷銀絲在陽(yáng)光下如蘆葦般飄蕩。我永遠(yuǎn)難忘，戴著口罩，在老師的監(jiān)督下，苦練過(guò)關(guān)的每一刻……【高分解密】取材生活，真實(shí)感人。寫(xiě)考試這一素材絕對(duì)是老生常談，看得多了，閱卷教師難免心生厭煩，但是在疫情這一背景下，就讓人過(guò)目不忘了?？忌炭嘤?xùn)練、苦戰(zhàn)過(guò)關(guān)的那一刻，相信很多讀者都會(huì)深受感染。描寫(xiě)精彩，表達(dá)精準(zhǔn)?？忌哂泻軓?qiáng)的寫(xiě)作基本功。一是語(yǔ)言表達(dá)能力極強(qiáng)，多選用富于表現(xiàn)力的動(dòng)詞，語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔，寥寥數(shù)語(yǔ)，畫(huà)面人物便呼之欲出。更具匠心的是考生善于將正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，體育老師的嚴(yán)厲、班主任老師的負(fù)責(zé)都從側(cè)面表現(xiàn)得含蓄而得體。那一刻，讓我成長(zhǎng)成長(zhǎng)本是平淡無(wú)奇的，但是，如果我們加一點(diǎn)“料”，嘗試挑戰(zhàn)自己平時(shí)做不到的事情，我們的人生就會(huì)越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越精彩。小時(shí)候，我總是沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)自己面前的困難，但有一次我克服了這種恐懼。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉行交互繩比賽。老師為了讓我們班取得勝利，每節(jié)體育課還沒(méi)上課就讓我們下去跳繩，下節(jié)課上課之后才讓我們上去。我跳繩時(shí)，經(jīng)常跳不過(guò)去，后面的同學(xué)就怪我跳得太差，我的心便開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)退縮了：要不，我不跳了，直接繞過(guò)去的?不行，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦?但后面同學(xué)總說(shuō)我像笨蛋，跳也跳不過(guò)去，算了，我不跳了，還是繞過(guò)去吧!心里的盤(pán)算剛結(jié)束，我就在我前面一個(gè)人跳的時(shí)候，弓著背悄悄繞過(guò)去了。就這樣幾次后，同學(xué)們也就都不管我了，把我當(dāng)成空氣。一次，我正準(zhǔn)備繞過(guò)去的時(shí)候，老師卻在這時(shí)走了過(guò)來(lái)。老師在這兒，我可急了：怎么辦，我總不能繞過(guò)去了吧?到我了，我只能做好準(zhǔn)備，深吸了一口氣，閉上眼睛，在兩條交錯(cuò)的繩子里，跳得兩三下后，又跳了出來(lái)。當(dāng)我要?dú)w隊(duì)時(shí)，老師的話突然在耳邊響起：“不錯(cuò)，跳得很好，繼續(xù)努力!”什么?老師表?yè)P(yáng)我了?還說(shuō)我跳得很好?我感到一直以來(lái)在心里的烏云終于散開(kāi)了?！耙?太好了，我一定會(huì)努力的!”后來(lái)，不管老師在不在，我都會(huì)勇敢地沖進(jìn)繩子中。我總算明白了：不要害怕困難，他遇到軟弱的人會(huì)欺負(fù)他，但遇到堅(jiān)強(qiáng)的人只能甘拜下風(fēng)了。這就是我成長(zhǎng)之旅中的一次嘗試，有了這次經(jīng)歷，每次不管遇到什么困難，我都不會(huì)再像以前一樣懼怕它，而是勇敢地面對(duì)它!那一刻，讓我成長(zhǎng)事情要從7月10日說(shuō)起，那是一個(gè)晚上。六點(diǎn)左右，媽媽上了一天班終于回來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，趕緊穿上鞋跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。媽媽一臉疲憊的走了進(jìn)來(lái)。我看她一言不發(fā)，只是往臥室走，然后打開(kāi)電視坐在床上休息，我看一定是累了。我也上了床，說(shuō)：媽媽，你上了一天班，一定累了吧，我去給你倒一杯冰鎮(zhèn)綠豆湯吧!媽媽依然望著電視，掃了我一眼，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。走著，我來(lái)到冰箱前，心理卻想：嗯，媽媽為了我們這個(gè)家天天起早貪黑的工作著，現(xiàn)在回來(lái)了，我一定要表現(xiàn)出兒子對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和孝順!想著，我拿出了一大桶綠豆湯，把綠豆湯倒在了一個(gè)小杯子里，端給了媽媽。媽媽接過(guò)杯子，眼神里閃著一些欣慰和喜悅，媽媽一口氣全喝光了。我十分開(kāi)心!我想起我從前的樣子，不論什么事我都說(shuō)，媽!幫我拿一下!我錯(cuò)了。這時(shí)我突然說(shuō)：媽媽，我?guī)湍愦反繁?，捏捏腿?媽媽滿臉笑容的答應(yīng)了。我?guī)蛬寢尠茨寢尞?dāng)然開(kāi)心了。我左按按，右按按，在看看媽媽，她十分開(kāi)心，從未見(jiàn)過(guò)她笑得這么開(kāi)心!天漸漸黑了!又到了媽媽掃地、拖地的時(shí)間了。媽媽要起來(lái)，但我攔住了媽媽，說(shuō)：不了媽媽，今天我來(lái)做!我拿起掃把，從大屋掃到走廊，又從走廊掃到小屋我的汗水滴在了地上，再想起媽媽天天多累啊!我干完活，媽媽已經(jīng)睡著了!第二天媽媽去上班了，在我枕頭旁邊有一張紙條，上面寫(xiě)著：大軒，通過(guò)你給我倒水、捶背、做家務(wù)我發(fā)現(xiàn)你終于長(zhǎng)大了!看完別提我心里有多開(kāi)心了!那一刻，讓我成長(zhǎng)人的一生都在成長(zhǎng)中度過(guò)，或許是一個(gè)小小的挫折，一個(gè)失敗的教訓(xùn)，或者含義深刻的道理，都能使我們得到成長(zhǎng)!我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，就像一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完的故事。很長(zhǎng)很長(zhǎng)……在上幼兒園的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了一雙漂亮的輪滑鞋，我興奮極了，開(kāi)心得上蹦下跳，因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)電視上的那些哥哥姐姐滑過(guò)輪滑，輪子還會(huì)發(fā)光，酷酷的感覺(jué)讓人非常的著迷。但讓我掃興的事情發(fā)生了。輪滑鞋尺寸太大，我的小腳穿不了，而再買(mǎi)一雙呢，有太浪費(fèi)了，我只好等啊，等啊等……我盼星星盼月亮似的盼望著自己的腳快點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)，終于我盼來(lái)了那一天，那已經(jīng)是在小學(xué)了。一個(gè)雙休日地午后，我迫不及待地穿上了那雙我朝思暮想的輪滑鞋?？墒禽喕瑳](méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我穿上輪滑鞋之后，我不曾想到自己連站都站不起來(lái)，是爸爸扶著我才艱難地站立起來(lái)的。剛開(kāi)始學(xué)輪滑是艱苦的，要是沒(méi)有穿護(hù)具，我早已經(jīng)摔得疼到站不起來(lái)了。于是，我便叫上爸爸帶我去更寬敞的地方學(xué)習(xí)輪滑。在學(xué)習(xí)了原地保持平衡不摔跤之后，爸爸就一邊扶著我，一邊讓我用雙腳配合著前進(jìn)，開(kāi)始前進(jìn)得挺順，爸爸就放手了。隨著慣性繼續(xù)向前進(jìn)的我也并沒(méi)有在意，我有些得意了，心里想著輪滑也并不這么難嘛!當(dāng)我正想回過(guò)頭和爸爸炫耀一番時(shí)，我“啪”地一聲，摔了個(gè)狗啃泥，頭暈乎乎的，小腿上擦破了一塊皮，還一直流著鮮紅的血，我疼得站不起來(lái)了。這時(shí)，爸爸見(jiàn)了向我跑來(lái)問(wèn)道：“還站的起來(lái)吧?如果你不想學(xué)了，我們就回家包扎傷口，如果你想再堅(jiān)持一下，我也會(huì)支持的，加油!”爸爸把決定權(quán)拋給了我，我心里暗暗地想：這點(diǎn)傷也不算什么，我還能繼續(xù)練習(xí)，只要我不斷努力，一定可以學(xué)會(huì)的。堅(jiān)持著，我站了起來(lái)，說(shuō)道：“爸爸，我能行!”于是，我爬了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我第一次可以不通過(guò)爸爸的幫助順利地滑一個(gè)來(lái)回了。我不松懈，繼續(xù)練習(xí)著。那一刻，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)輪滑了，那一刻，我明白了：無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持。感謝爸爸的陪伴和支持，那一刻我長(zhǎng)大了!那一刻，讓我成長(zhǎng)一個(gè)人的一生都會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你走向成熟的標(biāo)志。月考結(jié)束后，媽媽看我學(xué)習(xí)很累，怕我營(yíng)養(yǎng)不好，給我改善改善伙食。早上上學(xué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“晚上包餃子吃，快點(diǎn)回來(lái)：”放學(xué)回到家中，推開(kāi)門(mén)，一眼就看到餐桌上擺著一盤(pán)水水靈靈的餃子。我放下書(shū)包，跑到桌子前，香噴噴地吃起來(lái)，媽媽在我旁邊微笑著，注視著我，一會(huì)兒，爸爸來(lái)到我身后。摸著我的頭?！帮溩酉銌帷?“恩，真香”!“這里可有你媽媽的血和肉啊”!我頓時(shí)楞住了，吃了一半的餃子再也咽不下去了。我馬上拽起媽媽的手看起來(lái)，看到媽媽那貼著邦迪的手，頓時(shí)，我眼里噙滿淚水，一種從未有過(guò)的感動(dòng)涌滿了全身，我明白了這是血脈相連的痛，更是血脈相連的愛(ài)。十五年來(lái)，我一直沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，而我又從未感受過(guò)它?；叵肫鹦r(shí)候，不懂事，體會(huì)不到媽媽對(duì)我的關(guān)心，那天媽媽發(fā)高燒，臉通紅，她忍著沒(méi)告訴我，自己吃點(diǎn)藥，我想往常一樣，還讓媽媽干這個(gè)干那個(gè)，而且還讓她陪我到外面玩，給我買(mǎi)吃的，看電視，當(dāng)時(shí)，我