2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言邏輯思維訓(xùn)練題庫(kù)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人吧，做事總是三心二意，跟你說(shuō)一百遍也沒(méi)用，他就是不信你。B.這幅畫色彩絢麗，構(gòu)圖飽滿，真是巧奪天工，讓人一看就挪不開眼睛。C.老王這個(gè)人啊，就是心腸太軟，別人說(shuō)兩句好話就暈頭轉(zhuǎn)向，容易上當(dāng)受騙。D.小李這個(gè)人吧，做事特別認(rèn)真，總是精益求精，從不肯馬虎一點(diǎn)，真是令人佩服。2.“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句詩(shī)出自哪里？（）A.《增廣賢文》B.《論語(yǔ)》C.《三字經(jīng)》D.《勸學(xué)》3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身素質(zhì)的重要性。B.他的演講聲情并茂，精彩絕倫，贏得了在場(chǎng)的所有人熱烈的掌聲。C.我們要積極發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。D.這個(gè)問(wèn)題解決得怎么樣了？他還沒(méi)給我答復(fù)呢。4.“一葉障目，不見(jiàn)泰山”這個(gè)成語(yǔ)的意思是（）A.比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或本質(zhì)。B.比喻做事只看一點(diǎn)，不看全面。C.比喻事物雖然小，但也能起重要作用。D.比喻做事要腳踏實(shí)地，不能好高騖遠(yuǎn)。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”B.你想去看電影嗎？我去看，你呢？C.他不但聰明，而且學(xué)習(xí)好，還是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。D.這個(gè)問(wèn)題很重要，我們必須認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎了事。6.“兼聽則明，偏信則暗”這句話出自哪里？（）A.《論語(yǔ)》B.《資治通鑒》C.《道德經(jīng)》D.《莊子》7.下列句子中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他的演講像一把鋒利的刀，直插人心。B.這座山峰高聳入云，宛如一條巨龍盤旋而上。C.他的笑容像陽(yáng)光一樣燦爛，讓人感到溫暖。D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，像百靈鳥的歌聲一樣美妙。8.“水能載舟，亦能覆舟”這個(gè)成語(yǔ)的意思是（）A.比喻事物有利有弊，要謹(jǐn)慎使用。B.比喻人民群眾的力量是巨大的，可以決定事情的成敗。C.比喻水可以用來(lái)載船，也可以用來(lái)翻船。D.比喻水是生命之源，要珍惜水資源。9.下列句子中，詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，真是引人入勝。B.他這個(gè)人吧，就是太固執(zhí)，聽不進(jìn)別人的意見(jiàn)，總是我行我素。C.這個(gè)問(wèn)題解決起來(lái)很復(fù)雜，需要我們集思廣益，共同努力。D.他的演講慷慨激昂，真是催人奮進(jìn)，讓人熱血沸騰。10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還是個(gè)多才多藝的文藝骨干。B.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白。C.我們要積極發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。D.他不但聰明，而且學(xué)習(xí)好，還是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案填寫在橫線上。）1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人__________的《送杜少府之任蜀州》。2.“溫故而知新，可以為師矣”這句話出自《論語(yǔ)·為政》。3.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)出自南宋詩(shī)人__________的《過(guò)零丁洋》。4.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自清代詩(shī)人龔自珍的《__________》。5.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話出自北宋文學(xué)家范仲淹的《__________》。6.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜甫的《__________》。7.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《__________》。8.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡的《__________》。9.“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇”這句詞出自清代詞人納蘭性德的《__________》。10.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《__________》。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）1.簡(jiǎn)述“推敲”這個(gè)典故的出處和主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述“對(duì)偶”這種修辭手法的定義和作用。3.簡(jiǎn)述《陋室銘》這篇文章的主要內(nèi)容和作者想要表達(dá)的思想感情。4.簡(jiǎn)述“借景抒情”這種寫作手法的定義和作用。5.簡(jiǎn)述《出師表》這篇文章的主要內(nèi)容和作者想要表達(dá)的思想感情。四、閱讀理解題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）閱讀下面的文字，完成下列小題。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，作《說(shuō)難》《孤憤》；司馬遷受宮刑，著《史記》，皆身受其苦，而作于此時(shí)。故曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?.這段文字的中心論點(diǎn)是什么？2.文中列舉了哪些例子來(lái)論證中心論點(diǎn)？3.這段文字在寫作上有什么特點(diǎn)？五、作文（本大題共1小題，共50分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）題目：我的讀書故事要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不少于600字；③字跡工整，卷面整潔。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：A項(xiàng)“三心二意”形容做事不認(rèn)真，猶豫不定。使用正確。B項(xiàng)“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝十分高超。使用正確。C項(xiàng)“暈頭轉(zhuǎn)向”形容頭腦迷糊，無(wú)法辨清事物的現(xiàn)象。這里指容易上當(dāng)受騙，使用錯(cuò)誤，應(yīng)用“昏頭昏腦”。D項(xiàng)“精益求精”指已經(jīng)很好了，還要求更好。形容追求完美，毫不懈怠。使用正確。2.D解析：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”出自韓愈的《進(jìn)學(xué)解》，意思是：書堆得像山一樣高，只有勤奮才能攀登上去；學(xué)海沒(méi)有邊際，只有刻苦努力才能渡過(guò)。比喻只有勤奮刻苦才能學(xué)業(yè)有成。故選D。3.B解析：A項(xiàng)，成分贅余，“通過(guò)……使……”句式雜糅，去掉“通過(guò)”或“使”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“作風(fēng)”不搭配，可將“作風(fēng)”改為“精神”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“優(yōu)良傳統(tǒng)”和“作風(fēng)”不能并列，可將“和作風(fēng)”去掉。故選B。4.A解析：“一葉障目，不見(jiàn)泰山”這個(gè)成語(yǔ)的意思是：一個(gè)樹葉擋住了眼睛，就看不見(jiàn)泰山。比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或本質(zhì)。故選A。5.A解析：A項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)使用正確。B項(xiàng)，“嗎”號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)陳述句。C項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，因?yàn)檫@是兩個(gè)并列的分句。D項(xiàng)，第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)陳述句。故選A。6.B解析：“兼聽則明，偏信則暗”這句話出自《資治通鑒·唐則天皇后·狄仁杰傳》。意思是：廣泛地聽取意見(jiàn)就能明辨是非，片面地聽取意見(jiàn)就會(huì)愚昧不明。故選B。7.D解析：A項(xiàng)，比喻，把演講比作鋒利的刀。B項(xiàng)，比喻，把山峰比作巨龍。C項(xiàng)，比喻，把笑容比作陽(yáng)光。D項(xiàng)，描寫，沒(méi)有使用修辭手法。故選D。8.B解析：“水能載舟，亦能覆舟”這個(gè)成語(yǔ)的意思是：水可以承載船，也可以顛覆船。比喻事物有利有弊，要謹(jǐn)慎使用；也比喻人民群眾的力量是巨大的，可以決定事情的成敗。故選B。9.B解析：A項(xiàng)，“引人入勝”指十分吸引人，使人沉醉其中。使用正確。C項(xiàng)，“集思廣益”指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。使用正確。D項(xiàng)，“慷慨激昂”形容情緒、語(yǔ)調(diào)等充滿激情，十分昂揚(yáng)。使用正確。B項(xiàng)，“暈頭轉(zhuǎn)向”形容頭腦迷糊，無(wú)法辨清事物的現(xiàn)象。這里指太固執(zhí)，使用錯(cuò)誤，應(yīng)用“固執(zhí)己見(jiàn)”。故選B。10.A解析：A項(xiàng)，沒(méi)有語(yǔ)病。B項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)改為“我一時(shí)半會(huì)兒還想不明白這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“優(yōu)良傳統(tǒng)”和“作風(fēng)”不能并列，可將“和作風(fēng)”去掉。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“優(yōu)良傳統(tǒng)”和“作風(fēng)”不能并列，可將“和作風(fēng)”去掉。故選A。二、填空題1.王勃解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》。這句詩(shī)的意思是：四海之內(nèi)都有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近鄰一樣。表達(dá)了詩(shī)人與朋友之間的深厚情誼。2.論語(yǔ)·為政解析：“溫故而知新，可以為師矣”這句話出自《論語(yǔ)·為政》。意思是：溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，這樣就可以做老師了。說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。3.文天祥解析：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)出自南宋詩(shī)人文天祥的《過(guò)零丁洋》。這句詩(shī)的意思是：自古以來(lái)誰(shuí)能不死呢？要留下一片赤誠(chéng)的心照耀史冊(cè)。表達(dá)了詩(shī)人視死如歸的決心。4.己亥雜詩(shī)解析：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。這句詩(shī)的意思是：落花不是無(wú)情地凋零，它化作春天的泥土，還能培育出新的花朵。比喻雖然離開原來(lái)的崗位，仍然關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。5.岳陽(yáng)樓記解析：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話出自北宋文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。這句話的意思是：在天下人憂慮之前就憂慮，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷。6.前出塞九首解析：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜甫的《前出塞九首》。這句詩(shī)的意思是：讀書讀得多了，寫起文章來(lái)就如有神助，得心應(yīng)手。說(shuō)明了讀書的重要性。7.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)解析：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。這句詩(shī)的意思是：沉沒(méi)的船旁邊千帆競(jìng)發(fā)，枯萎的樹前面萬(wàn)木爭(zhēng)春。比喻新事物必將取代舊事物。8.靜夜思解析：“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡的《靜夜思》。這句詩(shī)的意思是：遼闊的大海上升起一輪明月，遠(yuǎn)在天涯海角的人們都在望著它。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。9.畫堂春·半卷秋簾解析：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇”這句詞出自清代詞人納蘭性德的《畫堂春·半卷秋簾》。這句詞的意思是：如果人生之初的相見(jiàn)能夠長(zhǎng)存，又何至于落得像秋風(fēng)中的畫扇那樣被遺棄呢？表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的感慨。10.飲酒·其五解析：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《飲酒·其五》。這句詩(shī)的意思是：在東邊的籬笆下面采摘菊花，悠然間望見(jiàn)了南山。表達(dá)了詩(shī)人歸隱田園后的閑適心情。三、簡(jiǎn)答題1.“推敲”這個(gè)典故的出處和主要內(nèi)容出處：《推敲》這個(gè)典故出自唐代詩(shī)人賈島的故事。據(jù)《唐才子傳》記載，賈島在赴京考試途中，路過(guò)一座古寺，看見(jiàn)墻壁上有人題寫的一首詩(shī)，其中一句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，覺(jué)得用“推”字不如用“敲”字好，于是反復(fù)推敲，竟至于迷路，被韓愈發(fā)現(xiàn)并點(diǎn)撥。主要內(nèi)容：這個(gè)典故講述了唐代詩(shī)人賈島在創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，對(duì)某個(gè)字詞反復(fù)斟酌，不斷推敲，最終確定用字的故事。體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和精益求精的精神。2.“對(duì)偶”這種修辭手法的定義和作用定義：對(duì)偶是一種修辭手法，指用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)或相反的兩個(gè)短語(yǔ)或句子對(duì)稱地排列在一起，用來(lái)表達(dá)相關(guān)或相反的意思。對(duì)偶要求字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)。作用：對(duì)偶可以使語(yǔ)言整齊勻稱，音韻和諧，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。同時(shí)，對(duì)偶還可以使表達(dá)更加鮮明、生動(dòng)，給人留下深刻的印象。3.《陋室銘》這篇文章的主要內(nèi)容和作者想要表達(dá)的思想感情主要內(nèi)容：《陋室銘》是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一篇散文。文章以“陋室”為中心，通過(guò)對(duì)陋室環(huán)境的描寫和主人的介紹，贊美了陋室不凡的內(nèi)在氣質(zhì)和主人的高尚品德。文章運(yùn)用對(duì)偶、比喻等修辭手法，語(yǔ)言精練，寓意深刻。作者想要表達(dá)的思想感情：作者通過(guò)對(duì)陋室的贊美，表達(dá)了不慕富貴、安貧樂(lè)道的思想感情。同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)高尚品德的追求和贊美。4.“借景抒情”這種寫作手法的定義和作用定義：借景抒情是一種寫作手法，指作者通過(guò)對(duì)自然景物的描寫，來(lái)表達(dá)自己的思想感情。借景抒情要求景物描寫要與作者的思想感情相一致，相互映襯。作用：借景抒情可以使文章的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。同時(shí)，借景抒情還可以使文章的思想感情更加深刻，給人留下深刻的印象。5.《出師表》這篇文章的主要內(nèi)容和作者想要表達(dá)的思想感情主要內(nèi)容：《出師表》是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮創(chuàng)作的一篇奏章。文章主要寫了諸葛亮向后主劉禪上書的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了諸葛亮忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、輔佐劉禪的決心。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，感情真摯，具有很強(qiáng)的感染力。作者想要表達(dá)的思想感情：作者通過(guò)對(duì)自己輔佐劉禪、報(bào)效國(guó)家的敘述，表達(dá)了忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、鞠躬盡瘁、死而后已的思想感情。同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)劉禪的期望和希望。四、閱讀理解題閱讀下面的文字，完成下列小題。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，作《說(shuō)難》《孤憤》；司馬遷受宮刑，著《史記》，皆身受其苦，而作于此時(shí)。故曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?.這段文字的中心論點(diǎn)是什么？答案：這段文字的中心論點(diǎn)是：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。解析：這段文字首先提出了中心論點(diǎn)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！币馑际牵汗糯軌虺删痛笫碌娜?，不僅要有超凡的才能，還要有堅(jiān)持不懈的意志。接著，作者列舉了文王、仲尼、屈原、左丘、孫子、不韋、韓非、司馬遷等歷史人物的例子，說(shuō)明了他們?cè)谠馐芸嚯y的情況下，仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，最終取得了成就。最后，作者引用了“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”這句話，進(jìn)一步說(shuō)明了苦難對(duì)于成就大事的重要性。因此，這段文字的中心論點(diǎn)是：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。2.文中列舉了哪些例子來(lái)論證中心論點(diǎn)？答案：文中列舉了以下例子來(lái)論證中心論點(diǎn)：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，作《說(shuō)難》《孤憤》；司馬遷受宮刑，著《史記》。解析：這些例子都是古代著名人物在遭受苦難的情況下，仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，最終取得了成就。例如，文王被拘禁，仍然創(chuàng)作了《周易》；仲尼受困，仍然創(chuàng)作了《春秋》；屈原被放逐，仍然創(chuàng)作了《離騷》；左丘失明，仍然創(chuàng)作了《國(guó)語(yǔ)》；孫子被臏腳，仍然創(chuàng)作了《兵法》；不韋被遷蜀，仍然創(chuàng)作了《呂覽》；韓非被囚禁，仍然創(chuàng)作了《說(shuō)難》《孤憤》；司馬遷受宮刑，仍然創(chuàng)作了《史記》。這些例子都說(shuō)明了苦難對(duì)于成就大事的重要性，從而論證了中心論點(diǎn)。3.這段文字在寫作上有什么特點(diǎn)？答案：這段文字在寫作上的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：（1）運(yùn)用了舉例論證的方法。作者通過(guò)列舉歷史人物的例子，來(lái)說(shuō)明中心論點(diǎn)。這些例子都具有典型性，能夠有力地證明中心論點(diǎn)。（2）語(yǔ)言精練，富有哲理。作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)人生和事業(yè)的深刻思考，具有很強(qiáng)的哲理性和啟發(fā)性。（3）引用了名言警句。作者引用了“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”這句話，進(jìn)一步說(shuō)明了苦難對(duì)于成就大事的重要性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。五、作文題目：我的讀書故事要求：①文體不