2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）考點(diǎn)解析訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們要一起回顧一下小學(xué)階段學(xué)過(guò)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，就像翻閱一本記錄我們成長(zhǎng)的書。這些題目涵蓋了拼音、字詞、句子等多個(gè)方面，需要大家認(rèn)真思考，仔細(xì)作答。每一道題都凝聚著老師的心血和期望，希望大家能夠全力以赴，展現(xiàn)出自己的最佳水平！1.選擇正確的讀音。（每題2分，共10分）(1)“飄揚(yáng)”的“飄”讀作（）。A.piāoB.piào(2)“奔放”的“奔”讀作（）。A.bēnB.bèn(3)“倔強(qiáng)”的“倔”讀作（）。A.juéB.juā(4)“倔強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀作（）。A.qiángB.jiàng(5)“參差不齊”的“參”讀作（）。A.cānB.shēn2.選擇正確的詞語(yǔ)填空。（每題2分，共10分）(1)我們要保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾，否則會(huì)污染我們的（）。A.自然界B.大自然C.環(huán)境D.地球(2)小明在學(xué)習(xí)上非常（），總是能夠按時(shí)完成作業(yè)。A.認(rèn)真B.仔細(xì)C.專心D.用心(3)這幅畫的顏色非常鮮艷，讓人感覺非常（）。A.明亮B.鮮艷C.生動(dòng)D.美麗(4)小紅長(zhǎng)得非常漂亮，就像一朵美麗的（）。A.花朵B.花兒C.花朵兒D.花草(5)我們應(yīng)該尊重老師，聽從老師的（）。A.指導(dǎo)B.教導(dǎo)C.指引D.指示3.用“的”“地”“得”填空。（每題2分，共10分）(1)小明跑步（）非?？臁?2)老師講課（）非常生動(dòng)有趣。(3)這本書（）很有趣。(4)我（）喜歡讀書。(5)她唱歌（）非常好聽。4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每題2分，共10分）(1)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)贊美了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。（）(2)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)人民的熱愛和對(duì)敵人的憎恨。（）(3)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話告訴我們讀書要多，才能寫出好文章。（）(4)“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩(shī)告訴我們年輕時(shí)要努力學(xué)習(xí)，否則老了會(huì)后悔。（）(5)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛和對(duì)自然的贊美。（）5.看拼音寫詞語(yǔ)。（每題2分，共10分）(1)yuányóuyìlǐ(2)zīzhūyǒuhuá(3)xīnxīxīnróng(4)bùgèyíyàng(5)bēibēijǐjǐ二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分，就像打開一扇扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界。這部分題目主要考察大家的閱讀理解能力和表達(dá)能力，需要大家仔細(xì)閱讀短文，認(rèn)真思考，用自己的話回答問(wèn)題。每一道題都像是一次心靈的對(duì)話，希望大家能夠用心去感受，用筆去表達(dá)！1.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共20分）春天來(lái)了，小草從地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子?；▓@里的花兒也開放了，有紅的、黃的、粉的，五顏六色，真好看！小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞。春天真美啊！(1)短文中描寫了春天的哪些景物？（4分）(2)你還知道春天有哪些特點(diǎn)嗎？（4分）(3)你最喜歡春天里的哪種景物？為什么？（4分）(4)你能用幾句連貫的話寫一寫你眼中的春天嗎？（4分）(5)這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）2.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共20分）有一天，小明在公園里玩，看到一個(gè)老奶奶提著很多東西，很吃力。小明連忙跑過(guò)去，說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍岚?！”老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”小明幫老奶奶提著東西，一直把老奶奶送到了家。老奶奶夸獎(jiǎng)小明是個(gè)懂事的好孩子。小明聽了，心里甜滋滋的。(1)短文中主要講了什么？（4分）(2)小明是怎么幫助老奶奶的？（4分）(3)你認(rèn)為小明是個(gè)什么樣的孩子？為什么？（4分）(4)如果你遇到需要幫助的人，你會(huì)怎么做？（4分）(5)這篇短文告訴我們什么道理？（4分）三、句子實(shí)踐與拓展要求：同學(xué)們，咱們接著往下走，到了句子實(shí)踐與拓展這一關(guān)。這部分就像給咱們平時(shí)說(shuō)的活兒加上些巧勁兒，讓簡(jiǎn)單的語(yǔ)言變得更有趣、更豐富。你們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，按照要求把句子改寫或者補(bǔ)充完整，這可是鍛煉咱們思維靈活性的好機(jī)會(huì)哦！認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考，相信你們一定能行！1.把下列句子改為“把”字句。（每題3分，共12分）(1)小鳥吃掉了蟲子。(2)農(nóng)民伯伯種下了蔬菜。(3)小朋友搭好了積木。(4)蚊子叮了我一口。2.把下列句子改為“被”字句。（每題3分，共12分）(1)大風(fēng)吹倒了小樹。(2)小貓吃光了魚。(3)老師表?yè)P(yáng)了小紅。(4)小朋友們玩壞了玩具。3.把下列句子補(bǔ)充完整，使其成為通順的句子。（每題3分，共12分）(1)天上的白云像__________。(2)我最喜歡__________，因?yàn)樗黖_________。(3)如果我是一名宇航員，我希望__________。(4)__________，春天來(lái)了。4.修改下列病句，并在旁邊寫上修改后的句子。（每題4分，共16分）(1)他跑得很快地。（）(2)我的書桌上有好多好多本有趣的課外書。（）(3)小明和小紅是好朋友，他經(jīng)常幫助她。（）(4)我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾和廢物。（）5.用“不僅……而且……”造句。（4分）________________________________________________________________________四、古詩(shī)文積累與理解要求：來(lái)咯，咱們來(lái)到古詩(shī)文積累與理解這一部分。古詩(shī)文是咱們中華民族文化的瑰寶，里面藏著很多智慧和美妙的語(yǔ)言。這部分題目就像是一扇扇通往古代文人墨客心靈的小窗，希望大家能夠認(rèn)真體會(huì)，理解他們的情感和思想，感受語(yǔ)言的魅力。這些詩(shī)句可是經(jīng)過(guò)千百年流傳下來(lái)的，非常值得我們學(xué)習(xí)和珍藏！1.默寫古詩(shī)《靜夜思》。（8分）________________________________________________________________________2.解釋下列詩(shī)句的意思。（每題4分，共8分）(1)“床前明月光，疑是地上霜?！?2)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?.選擇下列詩(shī)句所表達(dá)的情感。（每題2分，共6分）(1)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”這句詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人（）的情感。A.喜悅B.悲傷C.思念(2)“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人（）的情感。A.歡快B.憂愁C.閑適(3)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@句詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人（）的情感。A.愛國(guó)B.鄙視C.無(wú)所謂4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每題3分，共9分）(1)“停車坐愛楓林晚，__________?！?2)“__________，疑是銀河落九天?！?3)“千山鳥飛絕，__________?！?.你還知道哪些與春天、秋天相關(guān)的古詩(shī)詞？請(qǐng)寫兩句。（4分）________________________________________________________________________五、寫作實(shí)踐與創(chuàng)意表達(dá)要求：好了同學(xué)們，咱們一路披荊斬棘，終于來(lái)到了最后的挑戰(zhàn)——寫作實(shí)踐與創(chuàng)意表達(dá)！這部分就像是一片廣闊的草原，等待你們?nèi)ヱY騁，去展現(xiàn)你們的想象力和創(chuàng)造力。寫作文，就像是在紙上說(shuō)話，要把你們心中的想法、看到的景象、感受到的情感，用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。不要害怕寫錯(cuò)，大膽地去寫，用心去寫，老師相信你們每個(gè)人都能寫出屬于自己的精彩故事！1.以“我的__________”為題，寫一篇作文。（題目自己補(bǔ)充完整，30分）要求：寫出你的__________是什么，它有什么特別的地方，你和它之間發(fā)生過(guò)什么有趣或難忘的事情，表達(dá)出你對(duì)這個(gè)__________的喜愛之情。不少于400字。2.編寫一個(gè)童話故事，題目自擬。（20分）要求：發(fā)揮你的想象力，編一個(gè)有趣或感人的童話故事，可以包含各種小動(dòng)物或神奇的事物，講述一個(gè)完整的故事情節(jié)，表達(dá)出你的思想或感情。3.如果讓你給一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友寫一封信，告訴他你最近的情況和你的心愿，你會(huì)怎么寫？（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇正確的讀音。(1)A(2)A(3)A(4)A(5)A解析思路：本題主要考察平翹舌音和鼻音韻母的區(qū)別。平翹舌音中，“飄”讀piāo，“奔”讀bēn，“倔”讀jué，“強(qiáng)”在“倔強(qiáng)”中讀qiáng。鼻音韻母中，“參”在“參差不齊”中讀cān。這些都需要結(jié)合平時(shí)的積累和理解漢字的讀音規(guī)則來(lái)選擇。2.選擇正確的詞語(yǔ)填空。(1)C(2)A(3)B(4)A(5)A解析思路：本題主要考察詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。在“保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾，否則會(huì)污染我們的（）”中，最合適的詞是“環(huán)境”。在“小明在學(xué)習(xí)上非常（），總是能夠按時(shí)完成作業(yè)。”中，“認(rèn)真”最符合句意。在“這幅畫的顏色非常鮮艷，讓人感覺非常（）?！敝?，“鮮艷”更能表達(dá)顏色鮮明的意思。在“小紅長(zhǎng)得非常漂亮，就像一朵美麗的（）。”中，“花朵”最貼切。在“我們應(yīng)該尊重老師，聽從老師的（）。”中，“指導(dǎo)”最合適。3.用“的”“地”“得”填空。(1)地(2)地(3)的(4)的(5)得解析思路：本題主要考察“的”“地”“得”的用法區(qū)別?！暗摹庇脕?lái)修飾名詞，“地”用來(lái)修飾動(dòng)詞，“得”用來(lái)連接動(dòng)詞和形容詞或副詞。因此，“小明跑步（地）非常快?！敝杏谩暗亍薄！袄蠋熤v課（地）非常生動(dòng)有趣?！敝杏谩暗亍薄！斑@本書（的）很有趣。”中用“的”?！拔遥ǖ模┫矚g讀書?！敝杏谩暗摹薄！八瑁ǖ茫┓浅：寐??！敝杏谩暗谩薄?.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)√(2)√(3)√(4)√(5)√解析思路：本題主要考察對(duì)詩(shī)句和名言的理解。這些句子都是常見的詩(shī)句和名言，需要同學(xué)們平時(shí)積累和記憶?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！辟澝赖氖抢蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！北磉_(dá)了作者對(duì)人民的熱愛和對(duì)敵人的憎恨?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！备嬖V我們讀書要多，才能寫出好文章?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！备嬖V我們年輕時(shí)要努力學(xué)習(xí)，否則老了會(huì)后悔?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！北磉_(dá)了作者對(duì)生命的熱愛和對(duì)自然的贊美。5.看拼音寫詞語(yǔ)。(1)原油(2)蜘蛛(3)心心相印(4)不各一格(5)悄悄話解析思路：本題主要考察看拼音寫詞語(yǔ)的能力。需要同學(xué)們準(zhǔn)確拼讀每個(gè)音節(jié)，并寫出相應(yīng)的漢字。例如，“yuányóuyìlǐ”拼讀后是“原油”，“zīzhūyǒuhuá”拼讀后是“蜘蛛”，“xīnxīxīnróng”拼讀后是“心心相印”，“bùgèyíyàng”拼讀后是“不各一格”，“bēibēijǐjǐ”拼讀后是“悄悄話”。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀短文，回答問(wèn)題。(1)小草、樹木、花兒、小鳥、蝴蝶。(2)春天萬(wàn)物復(fù)蘇，天氣變暖，景色美麗。(3)我最喜歡花兒，因?yàn)樗鼈兾孱伭浅Ｆ痢?4)我眼中的春天是美麗的，小草綠了，樹木發(fā)芽了，花兒開了，小鳥在唱歌，蝴蝶在飛舞，到處都是生機(jī)勃勃的景象。(5)作者熱愛春天，贊美春天的美麗。解析思路：本題主要考察對(duì)短文的理解和表達(dá)能力。第一題要求找出短文中描寫的景物。第二題要求寫出春天還有哪些特點(diǎn)。第三題要求寫出自己最喜歡的景物并說(shuō)明原因。第四題要求用幾句連貫的話寫一寫自己眼中的春天。第五題要求寫出作者表達(dá)的感情。需要同學(xué)們仔細(xì)閱讀短文，理解短文的內(nèi)容，并用自己的話回答問(wèn)題。2.閱讀短文，回答問(wèn)題。(1)主要講了小明幫助老奶奶提東西的故事。(2)小明幫老奶奶提著東西，一直把老奶奶送到了家。(3)小明是個(gè)懂事、樂(lè)于助人的好孩子，因?yàn)樗麕椭诵枰獛椭娜恕?4)如果我遇到需要幫助的人，我會(huì)像小明一樣，主動(dòng)去幫助他們。(5)這篇短文告訴我們應(yīng)該樂(lè)于助人，幫助別人是一件快樂(lè)的事情。解析思路：本題主要考察對(duì)短文的理解和表達(dá)能力。第一題要求概括短文的主要內(nèi)容。第二題要求寫出小明是怎么幫助老奶奶的。第三題要求寫出小明是個(gè)什么樣的孩子并說(shuō)明原因。第四題要求寫出自己遇到需要幫助的人會(huì)怎么做。第五題要求寫出這篇短文告訴我們什么道理。需要同學(xué)們仔細(xì)閱讀短文，理解短文的內(nèi)容，并用自己的話回答問(wèn)題。三、句子實(shí)踐與拓展1.把下列句子改為“把”字句。(1)小鳥把蟲子吃掉了。(2)農(nóng)民伯伯把蔬菜種下了。(3)小朋友把積木搭好了。(4)蚊子把我叮了一口。解析思路：本題主要考察“把”字句的改寫。“把”字句的結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+把+賓語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他成分。需要同學(xué)們理解“把”字句的用法，并將其正確運(yùn)用到句子中。2.把下列句子改為“被”字句。(1)大風(fēng)吹倒了小樹。(2)魚被小貓吃光了。(3)小紅被老師表?yè)P(yáng)了。(4)玩具被小朋友們玩壞了。解析思路：本題主要考察“被”字句的改寫?！氨弧弊志涞慕Y(jié)構(gòu)是賓語(yǔ)+被+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他成分。需要同學(xué)們理解“被”字句的用法，并將其正確運(yùn)用到句子中。3.把下列句子補(bǔ)充完整，使其成為通順的句子。(1)天上的白云像棉花糖。(2)我最喜歡小貓，因?yàn)樗浅？蓯邸?3)如果我是一名宇航員，我希望去火星探險(xiǎn)。(4)春風(fēng)吹來(lái)了，春天來(lái)了。解析思路：本題主要考察句子的補(bǔ)充完整能力。需要同學(xué)們根據(jù)句子的意思，補(bǔ)充完整句子，使其成為通順的句子。例如，“天上的白云像……”可以補(bǔ)充為“棉花糖”?！拔易钕矚g……，因?yàn)樗笨梢匝a(bǔ)充為“小貓，因?yàn)樗浅？蓯邸?。“如果我是一名宇航員，我希望……”可以補(bǔ)充為“去火星探險(xiǎn)”。“春天來(lái)了”可以補(bǔ)充為“春風(fēng)吹來(lái)了，春天來(lái)了”。4.修改下列病句，并在旁邊寫上修改后的句子。(1)他跑得很快地。修改后：他跑得很快。(2)我的書桌上有好多好多本有趣的課外書。修改后：我的書桌上有好多有趣的課外書。(3)小明和小紅是好朋友，他經(jīng)常幫助她。修改后：小明和小紅是好朋友，小明經(jīng)常幫助小紅。(4)我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾和廢物。修改后：我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。解析思路：本題主要考察病句的修改能力。需要同學(xué)們找出句子中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行修改。例如，“他跑得很快地。”中的錯(cuò)誤是“地”，應(yīng)該改為“快”。“我的書桌上有好多好多本有趣的課外書?！敝械腻e(cuò)誤是“好多好多”，可以改為“好多”?！靶∶骱托〖t是好朋友，他經(jīng)常幫助她?！敝械腻e(cuò)誤是“他”，應(yīng)該改為“小明”?！拔覀儜?yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾和廢物?！敝械腻e(cuò)誤是“廢物”，可以刪除。5.用“不僅……而且……”造句。我不僅喜歡讀書，而且喜歡寫作。解析思路：本題主要考察“不僅……而且……”的用法?！安粌H……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，需要同學(xué)們理解其用法，并將其正確運(yùn)用到句子中。例如，“我不僅喜歡讀書，而且喜歡寫作。”四、古詩(shī)文積累與理解1.默寫古詩(shī)《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：本題主要考察默寫古詩(shī)的能力。需要同學(xué)們平時(shí)積累和記憶古