2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（詩詞情感表達提升）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：請你仔細閱讀下面的題目，認真思考，填空題要填準(zhǔn)確，選擇題要圈出最合適的答案，每一題都要用心回答，相信你一定能行！1.填空題（每空1分，共20分）請你根據(jù)課文內(nèi)容填空，這些空白就像詩中遺漏的音符，需要你用心填補完整。（1）白日依山盡，______。（2）《靜夜思》的作者是______朝的______。（3）莫愁前路無知己，______。（4）______，春暖花開。（5）采菊東籬下，______。（6）海上生明月，______。（7）______，誰言寸草心。（8）千山鳥飛絕，______。（9）______，不教胡馬度陰山。（10）《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺”的下一句是______。2.選擇題（每題2分，共20分）下面每道題都有四個選項，請你像偵探一樣，找出那個唯一的正確答案。（1）下列詩句出自李白的是______。A.靜夜思B.望廬山瀑布C.春曉D.賦得古原草送別（2）《春曉》的作者是______。A.杜甫B.白居易C.孟浩然D.王維（3）詩句“孤帆遠影碧空盡”表達的情感是______。A.高興B.傷心C.思念D.自豪（4）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪的是______的景象。A.秋天B.冬天C.春天D.夏天（5）下列詩句中，表達思念家鄉(xiāng)的是______。A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C.愿君多采擷，此物最相思D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君（6）詩句“小橋流水人家”描繪的是______的景象。A.山村B.城市C.海邊D.江南（7）“危樓高百尺，手可摘星辰”表達的是______的情感。A.驚慌B.贊嘆C.害怕D.幻想（8）下列詩句中，表達送別之情的是______。A.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人C.感時花濺淚，恨別鳥驚心D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（9）詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”表達的是______的情感。A.驚嘆B.傷心C.思念D.高興（10）“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”描繪的是______的景象。A.邊塞B.山村C.江南D.田園二、詩詞情感理解與表達要求：請你用心體會每一首詩的情感，就像感受朋友的心聲一樣，用你自己的話描述出詩人想要表達的心情。1.閱讀理解（每題5分，共20分）下面每首詩都有一道題，請你認真閱讀，然后回答問題。（1）閱讀《靜夜思》，回答：詩人在哪里？他在想什么？（2）閱讀《春曉》，回答：這首詩描繪了怎樣的春天景象？詩人表達了怎樣的心情？（3）閱讀《九月九日憶山東兄弟》，回答：詩人為什么感到孤獨？他希望得到什么？（4）閱讀《望廬山瀑布》，回答：詩人為什么覺得瀑布很壯觀？他表達了怎樣的情感？2.情感表達（每題10分，共20分）下面兩道題，請你像一個詩人一樣，用你自己的話表達出詩中的情感。（1）假設(shè)你是李白，當(dāng)你看到廬山瀑布時，你會怎么寫詩表達你的感受？（2）假設(shè)你是孟浩然，當(dāng)你獨自一人在外時，你會怎么寫詩表達你的思念之情？三、古詩詞比較與賞析要求：請你像一位細心的園丁，對比下面兩首詩，找出它們的不同之處，然后說說你更喜歡哪一首，為什么。別忘了，你的感受是最重要的哦！1.填空題（每空2分，共20分）請你仔細閱讀下面的詩句，然后根據(jù)提示填空，這些空就像詩中缺少的色彩，需要你用心填補完整。（1）《靜夜思》中的“舉頭望明月”表達了______的情感。（2）《春曉》中的“處處聞啼鳥”描繪了______的景象。（3）《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉(xiāng)為異客”表達了______的情感。（4）《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺”運用了______的修辭手法。（5）《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺”與“不及汪倫送我情”運用了______的修辭手法。（6）《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒”表達了______的情感。（7）《清明》中的“路上行人欲斷魂”表達了______的情感。（8）《九月九日憶山東兄弟》中的“遙知兄弟登高處”表達了______的情感。（9）《望洞庭》中的“湖光秋月兩相和”描繪了______的景象。（10）《小池》中的“小荷才露尖尖角”描繪了______的景象。2.選擇題（每題2分，共20分）下面每道題都有四個選項，請你像偵探一樣，找出那個唯一的正確答案。（1）下列詩句出自王維的是______。A.靜夜思B.望廬山瀑布C.山居秋暝D.賦得古原草送別（2）《春曉》的作者是______。A.杜甫B.白居易C.孟浩然D.王維（3）詩句“孤帆遠影碧空盡”表達的情感是______。A.高興B.傷心C.思念D.自豪（4）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪的是______的景象。A.秋天B.冬天C.春天D.夏天（5）下列詩句中，表達思念家鄉(xiāng)的是______。A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C.愿君多采擷，此物最相思D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君（6）詩句“小橋流水人家”描繪的是______的景象。A.山村B.城市C.海邊D.江南（7）“危樓高百尺，手可摘星辰”表達的是______的情感。A.驚慌B.贊嘆C.害怕D.幻想（8）下列詩句中，表達送別之情的是______。A.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人C.感時花濺淚，恨別鳥驚心D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（9）詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”表達的是______的情感。A.驚嘆B.傷心C.思念D.高興（10）“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”描繪的是______的景象。A.邊塞B.山村C.江南D.田園3.對比題（每題10分，共20分）下面兩首詩都表達了詩人的情感，請你仔細對比，然后回答問題。（1）對比《靜夜思》和《九月九日憶山東兄弟》，這兩首詩都表達了思念之情，但表達的方式有什么不同？哪一首讓你感覺更強烈？（2）對比《望廬山瀑布》和《贈汪倫》，這兩首詩都表達了詩人的情感，但表達的對象有什么不同？哪一首讓你感覺更美好？四、古詩詞情景想象與創(chuàng)作要求：請你像一位富有想象力的畫家，根據(jù)下面的提示，用你自己的話描述出詩中的景象，然后寫一首小詩，表達出詩中的情感。別忘了，你的創(chuàng)作是最有靈氣的哦！1.情景想象（每題10分，共20分）下面兩道題，請你仔細閱讀詩句，然后想象詩中的景象，用你自己的話描述出來。（1）想象《春曉》中的景象：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！保?）想象《望廬山瀑布》中的景象：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?.創(chuàng)作題（每題10分，共20分）下面兩道題，請你根據(jù)提示，寫一首小詩，表達出詩中的情感。（1）假設(shè)你是詩人，當(dāng)你看到夕陽西下時，你會怎么寫詩表達你的感受？（2）假設(shè)你是詩人，當(dāng)你看到一片美麗的星空時，你會怎么寫詩表達你的感受？五、古詩詞情感遷移與應(yīng)用要求：請你像一位聰明的孩子，將詩中的情感運用到生活中，根據(jù)下面的提示，用你自己的話表達出你的感受。別忘了，你的生活是最真實的哦！1.情感遷移（每題10分，共20分）下面兩道題，請你根據(jù)提示，用你自己的話表達出你的感受。（1）當(dāng)你看到朋友遇到困難時，你會怎么安慰他？請用《贈汪倫》中的詩句來幫助表達。（2）當(dāng)你和家人團聚時，你會怎么表達你的喜悅？請用《九月九日憶山東兄弟》中的詩句來幫助表達。2.應(yīng)用題（每題10分，共20分）下面兩道題，請你根據(jù)提示，用你自己的話寫一段話，表達出你的感受。（1）假設(shè)你是一名小學(xué)生，當(dāng)你第一次離開家去上學(xué)時，你會怎么表達你的心情？請用《靜夜思》中的詩句來幫助表達。（2）假設(shè)你是一名小學(xué)生，當(dāng)你參加了一場精彩的運動會后，你會怎么表達你的感受？請用《望廬山瀑布》中的詩句來幫助表達。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.填空題（1）黃河入海流（2）唐李白（3）天下誰人不識君（4）遲日江山麗（5）悠然見南山（6）天涯共此時（7）誰言寸草心，報得三春暉（8）萬徑人蹤滅（9）但使龍城飛將在（10）疑是銀河落九天解析：這些題目都是考查對古詩詞原文的熟悉程度。填空題需要學(xué)生平時多讀多記，特別是經(jīng)典詩句，這樣才能在考試時準(zhǔn)確無誤地填寫。例如，“白日依山盡，黃河入海流”是《登鸛雀樓》的開頭句，出自唐代詩人王之渙，這句詩描繪了壯闊的景象，需要準(zhǔn)確記憶。其他題目同理，都是考查學(xué)生對古詩文的掌握情況。2.選擇題（1）B（2）D（3）C（4）C（5）B（6）A（7）A（8）B（9）A（10）D解析：選擇題主要考查學(xué)生對詩歌作者、內(nèi)容及情感的掌握。例如，（1）題中，A項《靜夜思》作者是李白，B項《望廬山瀑布》作者是李白，C項《春曉》作者是孟浩然，D項《賦得古原草送別》作者是白居易，所以正確答案是B。其他題目同理，需要學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行判斷。二、詩詞情感理解與表達1.閱讀理解（1）詩人獨自一人在客店里，看到天上的月亮，想起了遠方的家鄉(xiāng)和親人，表達了思鄉(xiāng)之情。（2）這首詩描繪了春天早晨的景象：春天睡得很香，不知不覺天就亮了，到處都能聽到鳥兒的叫聲。詩人表達了喜愛春天、珍惜美好時光的心情。（3）詩人獨自一人在外地，看到家家戶戶都在登高賞景，想到自己不能回家，感到孤獨和思鄉(xiāng)，希望能和親人團聚。（4）詩人覺得瀑布很壯觀，因為它從很高的地方?jīng)_下來，就像銀河從天上落下來一樣。詩人表達了驚嘆和贊美之情。解析：閱讀理解題主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和情感的把握。例如，（1）題需要學(xué)生結(jié)合《靜夜思》的背景和詩句內(nèi)容，理解詩人的思鄉(xiāng)之情。其他題目同理，需要學(xué)生認真閱讀詩歌，體會詩人的情感。2.情感表達（1）假設(shè)我是李白，當(dāng)我看到廬山瀑布時，我會寫下這樣的詩：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩表達了我對廬山瀑布的驚嘆和贊美之情，瀑布雄奇壯觀的景象讓我感到震撼。（2）假設(shè)我是孟浩然，當(dāng)我獨自一人在外時，我會寫下這樣的詩：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩表達了我對家鄉(xiāng)和親人的思念之情，尤其是在重陽佳節(jié)，更加感到孤獨和思念。解析：情感表達題主要考查學(xué)生的想象力和表達能力。例如，（1）題要求學(xué)生假設(shè)自己是李白，根據(jù)《望廬山瀑布》的意境進行創(chuàng)作，表達對瀑布的驚嘆和贊美之情。其他題目同理，需要學(xué)生結(jié)合自身感受進行創(chuàng)作，表達出詩中的情感。三、古詩詞比較與賞析1.填空題（1）思鄉(xiāng)（2）春天早晨（3）思鄉(xiāng)（4）夸張（5）對比（6）送別（7）傷心（8）思鄉(xiāng)（9）秋天夜晚洞庭湖的景色（10）夏天池塘里的荷葉解析：這些題目都是考查學(xué)生對古詩詞內(nèi)容的理解和修辭手法的掌握。例如，（1）題《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達了思鄉(xiāng)之情。（4）題《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張的修辭手法，把瀑布寫得很壯觀。（5）題《桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情》運用了對比的修辭手法，把桃花潭水的深度和汪倫送別的情誼進行對比，表達了詩人對朋友的深厚情誼。2.選擇題（1）C（2）D（3）C（4）C（5）B（6）A（7）B（8）B（9）A（10）D解析：這些選擇題主要考查學(xué)生對詩歌作者、內(nèi)容及情感的掌握。例如，（1）題中，A項《靜夜思》作者是李白，B項《望廬山瀑布》作者是李白，C項《山居秋暝》作者是王維，D項《賦得古原草送別》作者是白居易，所以正確答案是C。其他題目同理，需要學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行判斷。3.對比題（1）《靜夜思》通過描寫床前明月光，引發(fā)詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，表達方式較為含蓄，側(cè)重于內(nèi)心的感受?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》通過描寫重陽節(jié)登高的習(xí)俗，以及遙知兄弟登高處的場景，直接表達了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情，表達方式較為直白，側(cè)重于場景的描寫。這兩首詩都表達了思念之情，但《九月九日憶山東兄弟》更強烈，因為它通過具體的場景和習(xí)俗，更加突出了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念。（2）《望廬山瀑布》通過描寫廬山瀑布的雄奇壯觀，表達了詩人對大自然的贊美之情，表達的對象是自然景觀?！顿浲魝悺吠ㄟ^描寫桃花潭水的深度和汪倫送別的情誼，表達了詩人對朋友的深厚情誼，表達的對象是朋友。這兩首詩都表達了詩人的情感，但《贈汪倫》更美好，因為它表達了人與人之間的真摯友誼，這種情感更加溫暖人心。解析：對比題主要考查學(xué)生對不同詩歌內(nèi)容的理解和情感的把握。例如，（1）題需要學(xué)生對比《靜夜思》和《九月九日憶山東兄弟》的表達方式和情感，理解兩首詩的異同點。（2）題需要學(xué)生對比《望廬山瀑布》和《贈汪倫》的表達對象和情感，理解兩首詩的異同點。通過對比，學(xué)生可以更深入地理解詩歌的內(nèi)容和情感。四、古詩詞情景想象與創(chuàng)作1.情景想象（1）《春曉》中的景象：春天早晨，我睡得很香，不知不覺天就亮了，到處都能聽到鳥兒的叫聲。窗外，春風(fēng)吹拂著樹枝，花兒在風(fēng)中搖曳，有的花兒已經(jīng)開放，露出了美麗的笑臉，有的花兒還含苞待放，看起來非?？蓯?。這真是一個美麗的春天早晨！（2）《望廬山瀑布》中的景象：我站在遠處，看著香爐峰上升起縷縷紫煙，就像仙境一樣。遠處，一道瀑布從很高的地方?jīng)_下來，水流非常急，發(fā)出轟鳴的聲音，就像千軍萬馬奔騰一樣。瀑布水流湍急，濺起的水花像珍珠一樣，非常美麗。解析：情景想象題主要考查學(xué)生的想象力和語言表達能力。例如，（1）題要求學(xué)生根據(jù)《春曉》的詩句，想象春天早晨的景象，并用自己的話描述出來。學(xué)生需要結(jié)合詩句中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”進行想象，描述出春天早晨的景象。（2）題要求學(xué)生根據(jù)《望廬山瀑布》的詩句，想象廬山瀑布的景象，并用自己的話描述出來。學(xué)生需要結(jié)合詩句中的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”進行想象，描述出廬山瀑布的景象。2.創(chuàng)作題（1）夕陽西下，我站在山頂，看著夕陽慢慢落下，把天空染成了紅色。我感到非常美麗，也非常珍惜這美好的時光。我寫下這樣的詩：夕陽西下，余暉滿天。山巒疊翠，河流如練。我站在山頂，看著夕陽慢慢落下，心中充滿了感慨。這真是一個美麗的黃昏?。?）晚上，我躺在床上，看著窗外的星空，覺得非常美麗。我寫下這樣的詩：夜空如海，繁星點點。月亮如銀，照亮了大地。我躺在床上，看著窗外的星空，心中充滿了遐想。這真是一個美麗的夜晚！解析：創(chuàng)作題主要考查學(xué)生的想象力和語言表達能力。例如，（1）題要求學(xué)生根據(jù)提示，寫一首小詩，表達出看到夕陽西下時的感受。學(xué)生需要結(jié)合自己的感受，進行創(chuàng)作，表達出夕陽西下的美麗景象。（2）題要求學(xué)生根據(jù)提示，寫一首小詩，表達出看到美麗星空時的感受。學(xué)生需要結(jié)合自己的感受，進行創(chuàng)作，表達出星空的美麗景象。五、古詩詞情感遷移與應(yīng)用1.情感遷移（1）當(dāng)我的朋友遇到困難時，我會安慰他：“沒關(guān)系，不要難過，我們一起想辦法，一定能夠克服困難的。就