小學(xué)四年級語文上冊期末試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“鼎”字的第六筆是（）A.豎B.橫折C.橫2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.幕色B.拔打C.駕駛3.“可憐九月初三夜”中“可憐”的意思是（）A.憐憫B(tài).可愛C.值得憐憫4.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.因為天下雨了，所以我們不能去公園玩。B.即使遇到再大的困難，我們也要努力克服。C.只要明天不下雨，因此我們就去爬山。5.“炎帝之少女，名曰女娃?！敝小吧倥敝福ǎ〢.年輕的女子B.小女兒C.未婚女子6.下列句子中，不是比喻句的一項是（）A.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。B.我好像在哪里見過他。C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。7.“但使龍城飛將在”中“但使”的意思是（）A.只要B.但是C.假如8.下列詞語中，描寫人物神態(tài)的是（）A.眉清目秀B.面如土色C.短小精悍9.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我斷定他可能生病了。B.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。C.他的寫作水平明顯提高了。10.“好問則裕，自用則小?！背鲎裕ǎ〢.《尚書》B.《論語》C.《禮記》二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列描寫秋天的詞語有（）A.果實累累B.驕陽似火C.金風(fēng)送爽D.白雪皚皚2.下列人物屬于神話故事的有（）A.盤古B.西門豹C.精衛(wèi)D.普羅米修斯3.下列詞語中，含有近義詞的有（）A.左顧右盼B.搖頭晃腦C.提心吊膽D.手忙腳亂4.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。5.下列句子中，體現(xiàn)人物勇敢品質(zhì)的有（）A.他在敵人的威逼利誘下，始終堅貞不屈。B.她看到有小朋友落水，毫不猶豫地跳進(jìn)水里救人。C.小明遇到難題，總是自己努力思考，不輕易放棄。D.戰(zhàn)士們冒著敵人的炮火，奮勇向前沖。6.下列詞語可以用來形容聲音的有（）A.震耳欲聾B.鴉雀無聲C.低聲細(xì)語D.響徹云霄7.下列屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.圣誕節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)8.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《觀潮》按照潮來前、潮來時、潮頭過后的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。B.《一個豆莢里的五粒豆》中，第五粒豆給生病的小女孩帶來了希望和力量。C.《爬天都峰》告訴我們在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。D.《扁鵲治病》警示人們要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。9.下列詞語中，形容人物品質(zhì)的有（）A.英勇無畏B.志存高遠(yuǎn)C.精忠報國D.鐵面無私10.下列句子中，運用擬人修辭手法的有（）A.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。B.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。C.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。D.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“人聲鼎沸”和“鑼鼓喧天”都形容聲音非常熱鬧。（）2.《精衛(wèi)填海》贊揚了精衛(wèi)鳥堅韌不拔的精神。（）3.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這句詩告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。（）4.“諸兒競走取之”中“競走”的意思是爭著跑過去。（）5.《走月亮》這篇課文表達(dá)了作者對月亮的喜愛之情。（）6.“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理少年時代立下的宏偉志向。（）7.王戎是“竹林七賢”之一，他小時候就很聰明。（）8.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫的是廬山的景色。（）9.書信的格式包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。（）10.《西門豹治鄴》中，西門豹先懲治了巫婆和官紳，然后興修水利。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《普羅米修斯》的主要內(nèi)容。答：普羅米修斯為了人類盜取火種，遭受宙斯殘酷懲罰，被鎖在懸崖上。但他不屈不撓，最后被大力士赫拉克勒斯所救。2.說說《題西林壁》這首詩蘊含的道理。答：這首詩告訴我們，人們觀察事物的角度不同，得到的結(jié)論也不同。要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小范圍，全面客觀地看待。3.寫出描寫人物心情的三個詞語，并選一個造句。答：詞語：興高采烈、忐忑不安、垂頭喪氣。造句：他興高采烈地跑回家，告訴媽媽自己考了滿分。4.簡述《夜間飛行的秘密》中科學(xué)家是如何揭開蝙蝠夜間飛行秘密的？答：科學(xué)家做了三次實驗，分別把蝙蝠的眼睛蒙上、耳朵塞上、嘴巴封住，發(fā)現(xiàn)蝙蝠靠嘴和耳朵配合探路，從而揭開了秘密。五、討論題（每題5分，共20分）1.在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何向周恩來總理學(xué)習(xí)“為中華之崛起而讀書”的精神？答：我們要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)自己的能力和品德，關(guān)心國家發(fā)展，長大后為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2.如果你是《精衛(wèi)填海》中的精衛(wèi)，你會堅持填海嗎？為什么？答：會堅持。因為大海奪走了我的生命，它還會繼續(xù)傷害別人。我要用堅持和毅力，哪怕一點點，也要將大海填平。3.當(dāng)我們在生活中遇到像西門豹這樣敢于破除迷信的人，我們應(yīng)該怎么做？答：我們要學(xué)習(xí)他的智慧和勇氣，支持他的行為，同時自己也要相信科學(xué)，向周圍人宣傳科學(xué)知識，一起破除迷信。4.在小組合作學(xué)習(xí)中，怎樣才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊的力量？答：要明確分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢，互相傾聽、尊重和配合。遇到問題共同商量解決，還要互相鼓勵，為共同目標(biāo)努力。答案一、單項選擇題1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.B9.C10.A二、多項選擇題1.AC2.ACD3.BCD4.ABD5