統(tǒng)計(jì)進(jìn)黨校培訓(xùn)課件新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的理論與實(shí)踐第一章：新時(shí)代干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023－2027年）》解讀該規(guī)劃是指導(dǎo)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的綱領(lǐng)性文件，明確了未來(lái)五年干部教育培訓(xùn)的總體要求、主要任務(wù)和重點(diǎn)舉措，為提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量提供了行動(dòng)指南。培訓(xùn)目標(biāo)以提高干部政治素養(yǎng)為根本，增強(qiáng)干部能力本領(lǐng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)為抓手，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、有效管用的干部教育培訓(xùn)體系。黨校主渠道作用黨校培訓(xùn)的戰(zhàn)略意義基礎(chǔ)工程干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)工程，是干部成長(zhǎng)進(jìn)步的必由之路，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要途徑。思想政治保證通過(guò)系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育培訓(xùn)，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的思想政治保證，確保干部隊(duì)伍始終與黨中央保持高度一致。能力雙提升黨校培訓(xùn)注重政治能力和履職能力雙提升，培養(yǎng)政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的干部隊(duì)伍，夯實(shí)黨長(zhǎng)期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)主題主線的重要性習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是黨的基本理論、基本路線、基本方略的集中體現(xiàn)，是黨校培訓(xùn)的靈魂和主線。系統(tǒng)性與深度要求學(xué)習(xí)必須系統(tǒng)全面、融會(huì)貫通，深入領(lǐng)會(huì)核心要義和精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握理論體系和實(shí)踐要求。學(xué)思用貫通習(xí)近平總書記在中央黨校講話理論學(xué)習(xí)的"三個(gè)結(jié)合"教學(xué)法課堂講授與案例解析結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)感悟與研討交流結(jié)合原著研讀與最新講話結(jié)合理論學(xué)習(xí)的"三個(gè)結(jié)合"教學(xué)法是黨校特色教學(xué)方法，旨在提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合，幫助干部在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中加深理解，提升政治素養(yǎng)和理論水平。課堂講授與案例解析結(jié)合，增強(qiáng)理論的說(shuō)服力和感染力現(xiàn)場(chǎng)感悟與研討交流結(jié)合，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)和思想碰撞政治訓(xùn)練的核心內(nèi)容黨性教育貫穿全過(guò)程將黨性教育作為干部成長(zhǎng)的終身課題，貫穿干部成長(zhǎng)的全過(guò)程和各方面，持續(xù)深化對(duì)黨的忠誠(chéng)度和對(duì)黨的信仰的堅(jiān)定性。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩強(qiáng)化干部的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)"四個(gè)意識(shí)"，堅(jiān)定"四個(gè)自信"，做到"兩個(gè)維護(hù)"。正確的"三觀"培養(yǎng)引導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，牢記權(quán)力來(lái)自人民、為了人民，把人民放在心中最高位置，全心全意為人民服務(wù)。關(guān)鍵少數(shù)的政治訓(xùn)練"一把手"政治能力提升計(jì)劃針對(duì)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)"一把手"開展專題政治訓(xùn)練，強(qiáng)化政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，提高駕馭全局的能力。政治理論專題研討決策能力專項(xiàng)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)戰(zhàn)演練領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期集中輪訓(xùn)建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期集中輪訓(xùn)制度，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、模擬演練等方式，提升整體政治素質(zhì)和工作能力。針對(duì)性培訓(xùn)年輕干部政治素養(yǎng)培養(yǎng)1理想信念強(qiáng)化計(jì)劃通過(guò)專題教育、理論學(xué)習(xí)、紅色教育等形式，強(qiáng)化年輕干部的理想信念，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。2黨性錘煉活動(dòng)組織開展政治生日、入黨誓詞重溫、黨性分析等活動(dòng)，增強(qiáng)年輕干部的黨性觀念和組織意識(shí)，提高政治素養(yǎng)。3政治輔導(dǎo)員和導(dǎo)師幫帶制度探索建立政治輔導(dǎo)員和導(dǎo)師幫帶制度，選派政治素質(zhì)高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老干部擔(dān)任年輕干部的政治導(dǎo)師，傳授經(jīng)驗(yàn)，言傳身教。履職能力培訓(xùn)重點(diǎn)領(lǐng)域推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展能力提升培養(yǎng)干部把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的能力，增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的本領(lǐng)，提高科學(xué)決策和戰(zhàn)略規(guī)劃能力。服務(wù)群眾本領(lǐng)強(qiáng)化提升干部密切聯(lián)系群眾、傾聽群眾呼聲、解決群眾困難的能力，培養(yǎng)干部樹立以人民為中心的發(fā)展思想，增強(qiáng)為民服務(wù)的意識(shí)和能力。防范化解風(fēng)險(xiǎn)能力建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)培訓(xùn)案例1鄉(xiāng)村振興與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展專題通過(guò)案例分析和實(shí)地考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，掌握城鄉(xiāng)融合發(fā)展的政策措施和實(shí)踐路徑。特色小鎮(zhèn)建設(shè)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)2世界一流企業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享邀請(qǐng)世界一流企業(yè)高管分享企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新理念和管理模式，提升干部推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的能力。數(shù)字化轉(zhuǎn)型綠色低碳發(fā)展全球化經(jīng)營(yíng)3科技自立自強(qiáng)能力培養(yǎng)通過(guò)專題講座和參觀考察，了解科技創(chuàng)新前沿領(lǐng)域和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)情況，提高干部推動(dòng)科技創(chuàng)新的能力和水平。人工智能應(yīng)用產(chǎn)學(xué)研深度融合科技成果轉(zhuǎn)化黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐倡廉教育廉政教育的時(shí)代背景與重要性新時(shí)代反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，必須持續(xù)深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉教育，筑牢干部拒腐防變的思想防線，永葆黨的清正廉潔。典型案例警示與警鐘長(zhǎng)鳴通過(guò)剖析典型腐敗案例，揭示腐敗的本質(zhì)、危害和規(guī)律，用身邊事教育身邊人，讓干部知敬畏、存戒懼、守底線。黨員干部廉潔自律"五慎"原則慎獨(dú)：獨(dú)處時(shí)保持警醒，不放縱自己慎微：小事小節(jié)上保持警惕，防微杜漸慎友：交友上保持謹(jǐn)慎，不與不良分子交往慎言：言行上保持謹(jǐn)慎，不妄議中央反腐倡廉警示教育黨校培訓(xùn)中的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)反"四風(fēng)"斗爭(zhēng)常態(tài)化把反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，教育引導(dǎo)干部樹立正確的政績(jī)觀，力戒形式主義、官僚主義，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)為民。作風(fēng)建設(shè)新要求適應(yīng)新時(shí)代新要求，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，做到敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。紀(jì)律意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)強(qiáng)化干部的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，引導(dǎo)干部嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合地方實(shí)際開展專題研討圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)員開展專題研討，集思廣益，提出解決方案，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與實(shí)地考察組織學(xué)員到改革發(fā)展一線、紅色教育基地、先進(jìn)典型單位等地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)地考察，感受實(shí)踐成果，汲取實(shí)踐智慧。案例教學(xué)提升解決實(shí)際問(wèn)題能力通過(guò)典型案例分析，培養(yǎng)學(xué)員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高理論聯(lián)系實(shí)際的水平，增強(qiáng)干部解決復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)。黨校培訓(xùn)學(xué)員心得體會(huì)精選王明（縣委書記）"通過(guò)黨校學(xué)習(xí)，我更加深刻理解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義，更加堅(jiān)定了理想信念?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我將把學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。"李梅（市教育局局長(zhǎng)）"黨校培訓(xùn)讓我對(duì)黨性修養(yǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了肩上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，我將堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。"張偉（鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記）"黨校學(xué)習(xí)期間，我深入學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并與其他學(xué)員交流了基層工作經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的視野，也提升了我的工作能力。我將把學(xué)到的知識(shí)和方法運(yùn)用到鄉(xiāng)村治理實(shí)踐中，推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興。"黨校培訓(xùn)管理與學(xué)員自律學(xué)員管理制度與紀(jì)律要求黨校培訓(xùn)實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)員管理制度，包括考勤制度、請(qǐng)假制度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律等，確保培訓(xùn)有序開展，學(xué)員專心致志投入學(xué)習(xí)。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度禁止擅自離校禁止帶非學(xué)習(xí)人員進(jìn)入校園遵守課堂紀(jì)律，不得玩手機(jī)、交談學(xué)習(xí)態(tài)度與時(shí)間管理倡導(dǎo)學(xué)員端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，科學(xué)合理安排時(shí)間，做到集中精力學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)效果?；突W(xué)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍鼓勵(lì)學(xué)員之間互幫互學(xué)，開展小組討論、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同提高。黨校培訓(xùn)的創(chuàng)新與信息化發(fā)展精品網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)和推廣精品網(wǎng)絡(luò)課程，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，方便干部隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)的覆蓋面和影響力。課程內(nèi)容涵蓋理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐案例、專題講座等多個(gè)方面。多媒體與互動(dòng)教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力，促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)參與和深度思考。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)功能完善、內(nèi)容豐富的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享、學(xué)習(xí)過(guò)程記錄、學(xué)習(xí)效果評(píng)估等功能，為干部提供個(gè)性化、定制化的學(xué)習(xí)服務(wù)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。黨校培訓(xùn)的評(píng)估與考核機(jī)制理論學(xué)習(xí)成果考核通過(guò)課堂測(cè)試、論文寫作、學(xué)習(xí)筆記檢查等多種方式，全面考核學(xué)員的理論學(xué)習(xí)成果，確保學(xué)員真學(xué)真懂真信真用?？己朔绞桨ǎ洪]卷考試開放式論文專題研討報(bào)告讀書筆記評(píng)比實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通過(guò)實(shí)踐調(diào)研、模擬演練、案例分析等方式，評(píng)價(jià)學(xué)員的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用情況。述學(xué)評(píng)學(xué)與反饋改進(jìn)建立述學(xué)評(píng)學(xué)制度，組織學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)工作的意見建議，不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作。黨校培訓(xùn)中的文化建設(shè)弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)與革命精神傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，通過(guò)紅色教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育等，增強(qiáng)學(xué)員的歷史責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因。培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹啃蜗笏茉熘艺\(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹啃蜗?，培養(yǎng)干部的政治品格、道德品質(zhì)和作風(fēng)修養(yǎng)，樹立為民服務(wù)、清正廉潔、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己眯蜗蟆Ｎ幕顒?dòng)豐富學(xué)員精神生活開展形式多樣的文化活動(dòng)，如讀書會(huì)、演講比賽、文藝演出、體育比賽等，豐富學(xué)員精神生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)員交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。黨校培訓(xùn)中的典型人物故事先進(jìn)黨員干部成長(zhǎng)案例劉志強(qiáng)，一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，通過(guò)黨校培訓(xùn)改變了工作思路和方法，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)了脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。他說(shuō)："黨校學(xué)習(xí)讓我明白，干部就是要心系群眾，實(shí)干為民。只有把群眾的事當(dāng)成自己的事，才能贏得群眾的信任和支持。"斗爭(zhēng)精神與擔(dān)當(dāng)作為的生動(dòng)體現(xiàn)王明華，一名年輕的社區(qū)黨委書記，在疫情防控中沖鋒在前，帶領(lǐng)社區(qū)干部日夜值守，筑牢防疫屏障。他表示："黨校培訓(xùn)中學(xué)到的斗爭(zhēng)精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在實(shí)際工作中給了我莫大的力量。"激勵(lì)學(xué)員堅(jiān)定理想信念黨校培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作集體研討與交流組織學(xué)員開展集體研討和交流活動(dòng)，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入討論，促進(jìn)思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，形成集體智慧。文體活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如拓展訓(xùn)練、體育比賽、文藝表演等，增強(qiáng)學(xué)員之間的了解和信任，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力?；ブW(xué)促進(jìn)共同進(jìn)步鼓勵(lì)學(xué)員之間互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)精神，為今后的工作協(xié)作打下基礎(chǔ)?？绮块T協(xié)作能力培養(yǎng)通過(guò)模擬演練、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)員的跨部門協(xié)作能力，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和資源整合的水平，增強(qiáng)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力。黨校培訓(xùn)中的實(shí)踐鍛煉環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與社會(huì)調(diào)研撰寫調(diào)研與提出對(duì)策黨性分析與自我批評(píng)崗位結(jié)合的專題實(shí)踐實(shí)踐鍛煉是黨校培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的具體體現(xiàn)。通過(guò)深入基層、深入群眾、深入一線，讓學(xué)員在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論、豐富認(rèn)識(shí)、提高能力，真正做到學(xué)以致用、知行合一?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與社會(huì)調(diào)研：組織學(xué)員赴改革發(fā)展一線、紅色教育基地等地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和社會(huì)調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，提出解決問(wèn)題的對(duì)策建議。黨性分析與自我批評(píng)：引導(dǎo)學(xué)員對(duì)照黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記重要講話精神，深入開展黨性分析，找差距、明方向，不斷提高黨性修養(yǎng)。黨校培訓(xùn)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)深化干部教育培訓(xùn)體系改革推進(jìn)干部教育培訓(xùn)體系改革，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容體系、課程體系和教材體系，建立科學(xué)規(guī)范、特色鮮明的黨校培訓(xùn)體系，適應(yīng)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的需求。推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容與方法創(chuàng)新創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方法，緊跟時(shí)代步伐，關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)，運(yùn)用新技術(shù)新手段，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力。加強(qiáng)國(guó)際交流與合作擴(kuò)大國(guó)際視野，加強(qiáng)與國(guó)外優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)和智庫(kù)的交流合作，引進(jìn)先進(jìn)的培訓(xùn)理念和方法，提高黨校培訓(xùn)的國(guó)際化水平，為干部提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。黨校培訓(xùn)的典型課程設(shè)計(jì)示例習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題課程目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性。課程內(nèi)容：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論體系"十個(gè)明確"的核心內(nèi)容"十四個(gè)堅(jiān)持"的基本方略習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、政治思想、文化思想、社會(huì)思想、生態(tài)文明思想、外交思想、國(guó)防思想等專題黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗斗爭(zhēng)專題課程目標(biāo)：增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，筑牢拒腐防變思想防線，提高廉政風(fēng)險(xiǎn)防控能力。課程內(nèi)容：黨風(fēng)廉政建設(shè)理論與實(shí)踐黨內(nèi)法規(guī)制度體系典型案例警示教育廉政風(fēng)險(xiǎn)防控現(xiàn)代治理能力提升專題課程目標(biāo)：提高干部現(xiàn)代治理能力，增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的本領(lǐng)。課程內(nèi)容：國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧治理黨校培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資源推薦《習(xí)近平談治國(guó)理政》系列著作《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷至第四卷，全面系統(tǒng)反映了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的發(fā)展脈絡(luò)和主要內(nèi)容，是干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的權(quán)威讀本。黨史、新中國(guó)史、改革開放史學(xué)習(xí)材料《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》《改革開放簡(jiǎn)史》《社會(huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)史》等，幫助干部了解黨的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)歷史自信，堅(jiān)定理想信念。黨校精品課程與案例庫(kù)中央黨校和各級(jí)黨校開發(fā)的精品課程和案例庫(kù)，涵蓋理論學(xué)習(xí)、黨性教育、能力提升等多個(gè)方面，是干部自我學(xué)習(xí)和提升的重要資源。推薦課程包括：《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題》《中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》《黨性修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》黨校培訓(xùn)的學(xué)員成長(zhǎng)路徑1培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與動(dòng)員培訓(xùn)前，學(xué)員需要做好思想準(zhǔn)備和工作交接，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，帶著問(wèn)題和思考進(jìn)入黨校。同時(shí)，所在單位應(yīng)當(dāng)做好動(dòng)員工作，支持學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)做好工作交接準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料調(diào)整心態(tài)迎接挑戰(zhàn)2培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)與實(shí)踐培訓(xùn)期間，學(xué)員應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，積極參與討論交流，深入思考問(wèn)題，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。認(rèn)真聽課做筆記積極參與討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)參加實(shí)踐活動(dòng)3培訓(xùn)后的應(yīng)用與提升培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)當(dāng)及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)成果，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)，要保持學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)提升自己的能力和水平。撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)應(yīng)用理論成果解決實(shí)際問(wèn)題持續(xù)學(xué)習(xí)提升黨校培訓(xùn)的典型問(wèn)題與對(duì)策理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)問(wèn)題對(duì)策：加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，增加案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)踐調(diào)研等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)員參與度不高問(wèn)題對(duì)策：創(chuàng)新教學(xué)方