第第頁湖南省婁底市漣源市2023-2024學年四年級上學期科學11月期中試題一、填空（每空2分，共12分）。1．吹豎笛發(fā)出聲音，是在振動。（選填笛管、空氣）2．聲音可以用高、強、等詞來描述。3．“隔墻有耳”這是因為能傳播聲音。4．呼吸的過程是氣體的過程，在這個過程中，是“中轉站”。二、選擇題（每題2分，共12分）。5．分別把鋼尺伸出桌外10厘米、8厘米、5厘米用同樣的力撥三次，聲音最高的是探出（）的那一次。A．5厘米 B．8厘米 C．10厘米6．假如兩個人在月球上，必須要（）才能順利聊天。A．大聲說話 B．電子通信 C．小聲說話7．老師在教室講課時，聲音通過（）傳播到我們的耳中。A．空氣 B．地面 C．課桌8．用打擊過的音叉輕輕接觸水面（）。A．水面沒有發(fā)生任何變化B．水面產生水波C．無法判斷9．呼吸時，（）大小會發(fā)生比較明顯的變化。A．心臟 B．胸腔 C．氣管10．小明平靜狀態(tài)下每分鐘大約呼吸19次，劇烈運動后每分鐘呼吸是（）。A．10次 B．19次 C．42次三、判斷題（每題2分，共10分）11．改變琴弦振動部分的長度，不能調節(jié)聲音的高低。（）12．人的身體發(fā)出的聲音，例如咳嗽聲，拍手聲，肚子咕咕叫聲等都是由振動產生的。（）13．用不同的力度敲擊同一個音叉，音叉發(fā)出的聲音的高低也會不同。（）14．肺活量的大小對身體健康沒有任何影響。（）15．鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動。（）四、問答題（每小題5分，共10分）16．聲音的高低與物體振動的快慢有什么關系？17．什么是肺活量？怎樣做能提升我們的肺活量？五、實驗題（6分）18．小紅和小丁在研究物體的振動幅度與聲音強弱之間的關系，請你幫助他們一起完成相關的實驗分析。（1）他們用橡皮筋將一塊緊繃的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑（如上圖）。然后在杯子的上方敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)輕輕敲擊音叉時碎紙屑跳動幅度較，重重敲擊音叉時碎紙屑跳動幅度較（填“小”或“大”，上同）（音叉離氣球皮的遠近相同）。（2）最后，他們用懸掛的小泡沫球來觀察不同情況下音叉的振動情況（如下圖）。發(fā)現(xiàn)小泡沫球碰到輕輕敲擊后的音叉時擺動幅度比較，碰到重重敲擊后的音叉時擺動幅度比較（填“小”或“大”，上同）。（3）分析以上實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：用不同的力度敲擊音叉，音叉的振動幅度不同。振動幅度小，聲音；振動幅度大，聲音。

答案解析部分1．【答案】空氣【解析】【分析】聲音是由物體的振動產生的，吹豎笛發(fā)聲，是由于空氣的振動產生的。2．【答案】低；弱【解析】【分析】聲音可以用高、低、強、弱等詞來描述。3．【答案】固體【解析】【分析】聲音能在固體、液體、氣體中傳播，聲音的傳播離不開介質?！案魤τ卸笔且驗楣腆w能傳播聲音。4．【答案】交換；肺【解析】【分析】呼吸是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程，在這個過程中，肺是“中轉站”。人的呼吸實際上是進行氣體交換，使氧氣進入血液，使二氧化碳排出體外。5．【答案】A【解析】【分析】鋼尺探出桌外長度越短，聲音越高。6．【答案】B【解析】【分析】聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。假如兩個人在月球上，必須要電子通信才能順利聊天。7．【答案】A【解析】【分析】考查聲音的傳播，老師講課的聲音是通過空氣傳播到我們的耳朵中。8．【答案】B【解析】【分析】用打擊過的音叉輕輕接觸水面，水面產生水波，這是音叉振動產生的聲波，遇到水使水產生了振動所致。9．【答案】B【解析】【分析】人體通過呼氣和吸氣這種呼吸運動，不斷進行著肺與外界的氣體交換。呼吸時胸廓大小會發(fā)生變化。吸氣時，胸廓擴大，肺也擴張，將氧氣輸送到體內；呼氣時，胸廓縮小，肺便收縮，將體內產生的二氧化碳排出體外。10．【答案】C【解析】【分析】人在劇烈運動后呼吸次數(shù)和心跳次數(shù)都是增加的，所以呼吸次數(shù)要大于19次。11．【答案】錯誤【解析】【分析】改變琴弦振動部分的長度，不能調節(jié)聲音的高低。這種說法錯誤。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。12．【答案】正確【解析】【分析】聲音是由物體振動產生的。13．【答案】錯誤【解析】【分析】用不同的力度敲擊同一個音叉，音叉振動的幅度不同，發(fā)出聲音的強弱也會不同。所以題干錯誤。14．【答案】錯誤【解析】【分析】肺是氣體交換的中轉站，肺活量越高說明耐力越好，體能越充沛，肺活量低，說明機體攝氧能力和排出二氧化碳等氣體的能力差，體能越差。15．【答案】錯誤【解析】【分析】人體的呼吸器官由呼吸道和肺二部分組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔、咽、喉為上呼吸道，氣管和支氣管為下呼吸道。人體吸進空氣氣體所經(jīng)路線是：鼻一咽一喉一?氣管一支氣管一肺，人體呼出氣體氣體所經(jīng)路線是：肺一支氣管→氣管→喉→咽→鼻。16．【答案】物體振動的快慢決定了它發(fā)出聲音的高低，振動越快，物體發(fā)出的聲音越高；振動越慢，物體發(fā)出的聲音越低。【解析】【分析】聲音高低是由物體振動快慢決定的，聲音的強弱是由物體振動幅度大小決定的。物體振動的幅度大小決定了聲音的大小，振動幅度越大，音量越大；物體振動的快慢決定了它發(fā)出聲音的高低，振動越快，物體發(fā)出的聲音越高。17．【答案】肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。經(jīng)常參加體育鍛煉可以提升我們的肺活量?！窘馕觥俊痉治觥糠位盍渴侵冈诒M力吸氣后再盡力呼出的氣體量，即肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。適當進行體育鍛煉，參加戶外活動，有利于增強肺活量。18．【答案】（1）??；大（2）??；大（3）弱；強【解析】【分析】（1）聲音的強弱與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。所以，輕輕敲擊音叉時碎紙屑跳動幅度較小，重重敲擊音叉時碎紙屑跳動幅度較大

（2）聲音的強弱與物體振動的幅