兒童作文培訓課件下載目錄1第一章寫人技巧基本含義與重要性人物描寫方法案例分析與互動練習2第二章寫事技巧六要素與基本要求事件描寫方法案例分析與互動練習3第三章作文寫作綜合技巧開頭與結(jié)尾技巧結(jié)構(gòu)與表達訓練素材積累與常見問題第一章：寫人技巧（1）寫人的基本含義與重要性寫人是指通過文字描繪人物的外貌、語言、動作、心理等，展現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌。寫人作文是兒童寫作的基礎，能夠培養(yǎng)孩子的觀察力和人物刻畫能力。如何通過一件事刻畫人物性格選擇能體現(xiàn)人物特點的典型事例抓住事件中人物的關鍵行為和反應通過事件中的細節(jié)反映人物性格表達自己對人物的真實感受寫人技巧（2）多件事寫人：豐富人物形象選擇2-3個能反映不同性格面的事件注意事件之間的聯(lián)系，體現(xiàn)人物性格的一致性按時間順序或重要性順序安排事件結(jié)合生活細節(jié)，增強真實感記錄日常生活中的小細節(jié)描寫人物的習慣性動作或表情選取具有代表性的場景避免過度概括，多用具體描述寫人技巧（3）外貌描寫：讓人物形象鮮活外貌描寫是塑造人物形象最直接的方式，包括人物的臉部特征、身材、服飾等。抓住最能體現(xiàn)人物特點的外貌特征結(jié)合人物性格選擇描寫的側(cè)重點運用比喻、擬人等修辭手法避免刻板印象，尋找獨特之處語言描寫：展現(xiàn)人物個性人物的語言能夠直接反映其性格、教育程度、地域特點等。注意語氣、音調(diào)的描寫保留人物說話的特點和口頭禪通過對話展現(xiàn)人物之間的關系用引號標注直接引語寫人技巧（4）動作描寫：表現(xiàn)人物情緒和性格人物的動作能夠反映其內(nèi)心活動和性格特點。描寫具有代表性的動作細節(jié)注意動作的速度、力度、幅度等通過動作變化展現(xiàn)情緒變化用準確的動詞增強表現(xiàn)力心理描寫：深入人物內(nèi)心世界心理描寫能夠展現(xiàn)人物的思想、情感和內(nèi)心活動。結(jié)合具體事件描寫心理變化通過獨白展現(xiàn)內(nèi)心活動運用環(huán)境襯托心理狀態(tài)注意心理描寫的自然過渡寫人技巧案例分析我的語文老師眼睛不大，卻炯炯有神，像是能看透每個人的心思。她說話時總是溫柔但堅定，特別是講到她喜愛的古詩詞時，眼睛會閃閃發(fā)亮，聲音也會不自覺地提高。每當有同學回答不出問題時，她不會生氣，而是微笑著給予鼓勵："思考的過程比答案更重要。"正是這種不急不躁的教學態(tài)度，讓我們班的語文成績節(jié)節(jié)攀升。外貌描寫"眼睛不大，卻炯炯有神"——簡練而突出特點語言描寫"思考的過程比答案更重要"——展現(xiàn)教育理念神態(tài)描寫"眼睛會閃閃發(fā)亮，聲音也會不自覺地提高"——展現(xiàn)熱愛互動練習：寫一個你身邊的朋友練習要求選擇一位你熟悉的朋友或家人結(jié)合外貌、語言、動作描寫通過1-2個小事例展現(xiàn)人物性格字數(shù)控制在200字左右完成后小組內(nèi)分享寫作提示抓住這個人最突出的特點選擇最能體現(xiàn)性格的細節(jié)運用生動的比喻和形容詞表達真實的情感和評價注意描寫的順序和層次第二章：寫事技巧（1）01時間事情發(fā)生的具體時間，如年、月、日、季節(jié)或特殊節(jié)日02地點事情發(fā)生的場所，如學校、家里、公園或其他特定環(huán)境03人物事件的參與者，包括主要人物和次要人物04事件具體發(fā)生了什么，包括起因、經(jīng)過和結(jié)果05原因事情發(fā)生的原因或背景06結(jié)果事情的結(jié)局以及對人物的影響寫事的基本要求內(nèi)容真實具體，有時間、地點、人物等基本要素條理清晰，有明確的起因、經(jīng)過、結(jié)果詳略得當，重點突出，細節(jié)豐富寫事技巧（2）如何抓住事件的重點確定中心事件和主要矛盾圍繞主題選擇相關內(nèi)容突出最能體現(xiàn)主題的場景刪除與中心無關的細節(jié)把握情節(jié)發(fā)展的關鍵節(jié)點事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果清晰表達起因：交代背景，引出事件經(jīng)過：詳細描述事件發(fā)展過程結(jié)果：說明事件的結(jié)局使用時間詞和過渡詞連接各部分保持情節(jié)發(fā)展的合理性和連貫性寫事技巧（3）活動寫作特點活動過程完整：準備、進行、結(jié)束集體參與性強：突出合作與互動場景描寫豐富：強調(diào)氛圍和環(huán)境情感體驗深刻：表達活動帶來的感受寫作方法簡要介紹活動背景和目的按時間順序描述活動過程重點描寫印象深刻的環(huán)節(jié)表達參與活動的感受和收獲通過細節(jié)描寫增強故事性細節(jié)是作文的生命，好的細節(jié)描寫能讓讀者身臨其境，感同身受。運用感官描寫：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺捕捉人物的表情、動作、對話描寫環(huán)境的變化和特點寫事技巧案例分析那天下午，天空突然暗了下來，烏云密布。放學鈴剛響，雨點就像斷了線的珠子一樣砸了下來。我站在教室門口，望著瓢潑大雨，心急如焚——我沒帶雨傘，而媽媽還在家等我回去吃藥。正當我著急時，身后傳來了王老師溫和的聲音："小明，沒帶傘嗎？"我點點頭。她二話不說，從辦公室拿出一把傘遞給我："拿去吧，明天再還給我。"我感激地接過傘，匆匆道謝后沖進雨中。第二天，我早早地來到學校，把洗干凈擦干的雨傘和一張"謝謝老師"的小卡片放在了王老師的辦公桌上。從那以后，每當我看到下雨天，就會想起王老師那把普通卻滿載溫暖的雨傘。起因下雨天沒帶傘，而家里有急事經(jīng)過老師借傘給學生，解決困難結(jié)果歸還雨傘并表達謝意，留下深刻印象互動練習：寫一件難忘的事情1練習目標掌握寫事的六要素學會詳略得當?shù)臄⑹龇椒ㄟ\用細節(jié)描寫增強真實感表達真實情感和思考2寫作步驟確定一件印象深刻的事列出事件的六要素構(gòu)思事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果確定重點描寫的場景和細節(jié)完成初稿并修改提示框架時間：_________地點：_________人物：_________起因：_________經(jīng)過：_________結(jié)果：_________感受：_________第三章：作文寫作綜合技巧（1）作文開頭技巧：吸引讀者注意環(huán)境描寫開頭描繪事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設氛圍例：春風輕拂，校園里的櫻花樹開滿了粉色的花朵，空氣中彌漫著淡淡的花香。對話開頭以人物對話引入主題，增加文章的生動性例："小華，今天我們?nèi)ブ矘浒桑?媽媽的一句話，讓我興奮不已。懸念開頭設置懸念，引發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣例：那個閃閃發(fā)光的小盒子，徹底改變了我的生活。引用名言開頭引用與主題相關的名言警句，點明文章主旨例：愛迪生說過："天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。"這句話我在上周的科學實驗中深有體會。直接開門見山開門見山，直接切入主題，適合記敘性較強的文章作文寫作綜合技巧（2）文章結(jié)構(gòu)技巧：段落分明，層次清晰一段一個中心，段落內(nèi)容完整且有聯(lián)系按時間順序或空間順序或邏輯順序組織內(nèi)容重點段落可以適當擴展，次要內(nèi)容可以簡略開頭、主體、結(jié)尾三部分比例協(xié)調(diào)善用小標題，增強文章的條理性（適用于說明文、議論文）過渡句和連接詞的運用過渡句和連接詞能夠使文章更加流暢，邏輯更加清晰。時間連接詞：首先、接著、然后、最后空間連接詞：上面、下面、左邊、右邊因果連接詞：因為、所以、由于、因此轉(zhuǎn)折連接詞：但是、然而、相反、不過作文寫作綜合技巧（3）總結(jié)式結(jié)尾概括全文內(nèi)容，點明中心思想例：這次春游不僅讓我領略了大自然的美麗，更讓我懂得了團隊合作的重要性。深化主題式結(jié)尾對文章主題進行深入思考，升華中心思想例：原來，真正的友誼不在于貴重的禮物，而在于真誠的關心和及時的幫助。首尾呼應式結(jié)尾與開頭相呼應，形成完整的結(jié)構(gòu)例：看著窗外的櫻花隨風飄落，我想起了開學時它們初綻的模樣，恍惚間，一個學期已經(jīng)過去了。引用式結(jié)尾引用名言警句或詩句，增強文章的感染力例：正如魯迅先生所說："愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。"我相信，只要我們堅持努力，一定能實現(xiàn)自己的夢想。展望式結(jié)尾展望未來，表達希望或決心例：這次比賽雖然失敗了，但我不會氣餒。我會汲取教訓，繼續(xù)努力，爭取在下次比賽中取得好成績。作文寫作綜合技巧（4）優(yōu)秀句段賞析春天的校園，是一幅多彩的畫卷。櫻花樹下，同學們追逐嬉戲；圖書館里，埋頭苦讀的身影靜靜地訴說著知識的魅力；操場上，運動健兒揮灑著青春的汗水。亮點分析運用了比喻的修辭手法，將校園比作"畫卷"從不同場景描寫，展現(xiàn)校園的多樣風貌語言優(yōu)美，意境生動爺爺?shù)氖执植诙鴾嘏?，那深深的紋路仿佛記錄著他一生的辛勞。每當他輕輕撫摸我的頭時，我能感受到那份無言的愛和期望。亮點分析細膩的感官描寫，通過觸覺感受傳達情感運用比喻，將手上的紋路比作生活的記錄簡潔而深情，表達了親情的溫暖如何用生動語言打動讀者善用形容詞和副詞，增強描寫的生動性運用比喻、擬人、夸張等修辭手法具體而微的細節(jié)描寫，避免空洞的說教寫作素材積累與加工1讀書筆記閱讀優(yōu)秀文學作品，摘抄好詞好句，學習表達方式和寫作技巧。可以按主題分類整理，方便日后查找和使用。2日記與觀察堅持寫日記，記錄生活中的所見所聞所感。特別注意觀察自然現(xiàn)象、人物特點、環(huán)境變化等，培養(yǎng)敏銳的觀察力。3收集資料收集各類資料，如報刊雜志、網(wǎng)絡文章、科普知識等。可以制作剪貼簿或電子文檔，分類保存有用的信息。生活觀察與想象力培養(yǎng)寫作的源泉來自生活，好的作文需要豐富的生活積累和敏銳的觀察力。培養(yǎng)多角度觀察事物的習慣，發(fā)現(xiàn)常人忽略的細節(jié)通過"假如"游戲，鍛煉想象力和創(chuàng)造力嘗試用不同的感官去體驗生活，豐富感性認識寫作常見錯誤及改正常見語法和表達錯誤錯別字混淆形近字、音近字，或?qū)戝e生僻字病句成分殘缺、搭配不當、語序混亂等標點錯誤標點使用不規(guī)范，缺失或多余重復啰嗦內(nèi)容或詞語不必要的重復詞不達意用詞不準確，無法準確表達意思修改技巧與自我檢查方法大聲朗讀，檢查語句是否通順延遲修改，隔一段時間后再檢查請他人閱讀，獲取客觀意見逐段檢查，確保每段都有中心檢查標點和錯別字確保內(nèi)容與題目相符刪除無關內(nèi)容，保持文章緊湊例：錯誤：我和同學們一起去公園里玩的很高興?；泳毩暎焊鶕?jù)提示寫一篇短文寫作提示題目：《一次有意義的活動》要求：描述一次你參加過的有意義的活動包括活動的時間、地點、參與人員詳細描述活動的過程表達你從這次活動中的收獲和感受字數(shù)：250-300字寫作技巧提示運用本課所學的開頭和結(jié)尾技巧注意段落劃分和過渡連接選擇1-2個場景重點描寫適當運用修辭手法表達真實情感，避免空洞說教評價標準完成后，同學們將進行互評，主要從以下幾個方面進行評價：內(nèi)容是否充實，中心是否明確結(jié)構(gòu)是否合理，層次是否清晰語言是否生動，表達是否準確寫作思路訓練思維導圖利用思維導圖整理思路，幫助構(gòu)思審題與立意仔細分析題目要求，明確寫作范圍和重點確定中心思想，圍繞主題展開構(gòu)思選擇適合的表達方式和角度避免跑題和偏題構(gòu)思提綱技巧確定文章的總體框架和結(jié)構(gòu)列出各個部分的主要內(nèi)容確定重點段落和詳寫部分安排合理的過渡和連接檢查提綱是否完整、合理、有條理01讀題仔細閱讀題目，理解要求02立意確定中心思想和寫作角度03構(gòu)思組織材料，確定結(jié)構(gòu)04起草按提綱完成初稿修改寫作表達訓練句式多樣化練習豐富的句式可以使文章更加生動有趣，避免單調(diào)乏味。陳述句：直接表述事實或觀點疑問句：引發(fā)思考或表達強調(diào)感嘆句：表達強烈情感祈使句：表達請求或命令長短句結(jié)合：營造節(jié)奏感描寫細節(jié)的豐富方法細節(jié)描寫能夠增強文章的真實感和感染力。感官描寫：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺環(huán)境描寫：時間、季節(jié)、天氣、場景人物描寫：外貌、動作、語言、心理細微變化的捕捉：表情、聲音、光影等練習：將簡單句改寫成更生動的表達原句：天很藍，花很香，小鳥在唱歌。改寫：湛藍的天空下，五顏六色的花兒散發(fā)著沁人心脾的芳香，小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在歡迎春天的到來。寫作情感表達如何表達真實情感從自身經(jīng)歷出發(fā)，寫自己真實的感受具體描述情感變化的過程，而非簡單陳述通過細節(jié)和場景展現(xiàn)情感，避免直白表達運用恰當?shù)谋扔骱拖笳?，深化情感真情實感的流露，避免矯揉造作例句：當我看到奶奶顫抖的手為我縫補衣服時，一種說不出的心疼和感動涌上心頭，眼淚不知不覺地模糊了視線。讓作文更有感染力選擇打動自己的題材和角度用細膩的描寫代替空洞的說教通過對比和反思增強情感深度恰當運用排比、設問等修辭手法保持情感的真誠和自然從小處著眼，見微知著真實的情感是最具感染力的，只有打動自己的文章，才能打動讀者。寫作范文展示（1）《我的爺爺》我的爺爺今年七十歲了，頭發(fā)全白了，臉上的皺紋像樹上的年輪一樣多。雖然年紀大了，但爺爺?shù)难迦匀煌Φ霉P直，走起路來健步如飛。爺爺最愛看書。每天吃過晚飯，他就會戴上老花鏡，坐在那盞老臺燈下專心致志地看書。有時候，他會輕輕地念出書中的句子，嘴角微微上揚，眼睛里閃爍著智慧的光芒。爺爺不僅愛看書，還很樂于助人。鄰居家的水管壞了，爺爺二話不說就拿著工具去幫忙；小區(qū)里的老人摔倒了，爺爺總是第一個跑過去扶起；我學習有困難，爺爺總是耐心地教導我。爺爺告訴我："做人要像竹子一樣，外表堅韌，內(nèi)心虛懷若谷。"這句話我一直銘記在心。爺爺不僅是我的長輩，更是我人生的導師。外貌描寫通過白發(fā)、皺紋和挺拔的腰板刻畫形象習慣描寫細致描寫爺爺看書的場景，展現(xiàn)性格事例展示通過具體事例展現(xiàn)爺爺樂于助人的品質(zhì)這篇作文通過外貌描寫、習慣描寫和具體事例，生動地塑造了一位慈祥、智慧、熱心的爺爺形象。語言生動，情感真摯，結(jié)構(gòu)完整。寫作范文展示（2）記敘文春游那天，天氣晴朗，陽光明媚。我們班級來到了郊外的森林公園。剛進入公園，一陣花香撲鼻而來。我們沿著小路前行，兩旁的櫻花盛開，粉色的花瓣隨風飄落，宛如下著花雨。大家歡呼雀躍，紛紛拍照留念。中午，我們在草地上野餐。同學們分享自己帶來的美食，有香噴噴的炸雞，甜甜的水果，還有媽媽親手做的餅干。大家邊吃邊聊，笑聲不斷。這次春游不僅讓我領略了大自然的美麗，更讓我感受到了同學間的友誼。說明文節(jié)水是指通過各種方法和措施，減少用水量，提高水的利用率。在日常生活中，我們可以通過以下幾種方式節(jié)約用水：首先，洗手時關緊水龍頭，避免長時間開著水龍頭洗手。其次，洗澡時盡量縮短時間，選擇淋浴而非盆浴。此外，可以收集洗菜、洗衣服的水來沖廁所。節(jié)約用水不僅能減少水資源的浪費，還能降低家庭的水費支出。讓我們從點滴做起，珍惜每一滴水。記敘文寫作要點注重事件的完整性和連貫性詳細描寫場景和人物活動表達真實情感和體驗說明文寫作要點概念和說明對象準確明確分類清晰，層次分明語言簡潔客觀，邏輯性強家長與教師指導建議如何輔導孩子寫作尊重孩子的想法，鼓勵自由表達引導孩子觀察生活，積累素材幫助孩子理清思路，而非代寫注重過程指導，而非結(jié)果評價適當表揚，增強信心激發(fā)寫作興趣的方法創(chuàng)設生活化的寫作情境開展有趣的寫作游戲結(jié)合繪畫、表演等活動組織小型寫作比賽和交流閱讀優(yōu)秀作品，激發(fā)寫作欲望家校合作要點寫作能力的培養(yǎng)需要家庭和學校的共同努力，家長和教師應保持良好的溝通和配合。家長了解學校的寫作教學進度和要求教師定期向家長反饋孩子的寫作情況家長配合學校的寫作作業(yè)和活動共同營造良好的語言環(huán)境和閱讀氛圍課后寫作任務布置主題作文練習根據(jù)以下主題，選擇一個完成一篇作文，字數(shù)不少于300字。《我的好朋友》——運用寫人技巧，刻畫朋友形象《一次難忘的經(jīng)歷》——運用寫事技巧，描述完整事件《我最喜歡的季節(jié)》——運用環(huán)境描寫，表達個人喜好《感恩》——圍繞主題，自選角度和內(nèi)容日常寫作習慣培養(yǎng)堅持每周寫一篇日記，記錄生活點滴收集優(yōu)美句子，制作個人素材本觀察周圍的人和事，練習用文字描述閱讀優(yōu)秀文學作品，學習表達方式提交要求一周內(nèi)完成作文手寫或電子版均可注意標題、姓名、日期嘗試自我修改，可多次修改可請家長提供意見完成后的作文將在下次課堂上進行交流分享，優(yōu)秀作品將有機會在班級展示。資源推薦優(yōu)質(zhì)作文書籍《小學生作文起步》——適合低年級學生《作文一本通》——綜合寫作指導《小學生分類作文大全》——分類練習《優(yōu)秀作文范文賞析》——學習模仿《作文構(gòu)思與技巧》——提升寫作能力推薦網(wǎng)站和應用中國兒童資源網(wǎng)——豐富的兒童作文資源作文網(wǎng)——各類優(yōu)秀作文展示平臺小學生作文輔導APP——互動學習平臺語文學習網(wǎng)——綜合語文學習資源