福建省助理社會(huì)工作師考試（社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)）綜合試題及答案(2025年)一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.某社區(qū)內(nèi)有一些獨(dú)居老人，他們生活單調(diào)，缺乏陪伴。社會(huì)工作者小楊計(jì)劃為這些老人開展小組活動(dòng)，以豐富他們的生活。在小組活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，小楊首先要做的是（）。A.招募組員B.制定小組計(jì)劃C.確定小組目標(biāo)D.選擇活動(dòng)場(chǎng)地答案：C解析：在小組工作準(zhǔn)備階段，首先要確定小組目標(biāo)。小組目標(biāo)是小組工作的核心和方向，它為后續(xù)的招募組員、制定小組計(jì)劃、選擇活動(dòng)場(chǎng)地等工作提供了依據(jù)。只有明確了小組目標(biāo)，才能有針對(duì)性地開展各項(xiàng)工作。所以本題選C。2.社會(huì)工作者小李在為社區(qū)內(nèi)的殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分殘疾人因?yàn)樯眢w不便，無法參與社區(qū)組織的活動(dòng)。為了解決這一問題，小李應(yīng)該采取的措施是（）。A.鼓勵(lì)殘疾人克服困難，積極參與活動(dòng)B.為殘疾人提供交通接送服務(wù)C.調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，以方便殘疾人參與D.減少活動(dòng)的規(guī)模和頻率，降低參與難度答案：C解析：解決殘疾人因身體不便無法參與社區(qū)活動(dòng)的問題，最根本的是要從活動(dòng)的安排上進(jìn)行調(diào)整，使其更適合殘疾人的需求。調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，能夠最大程度地考慮到殘疾人的實(shí)際情況，方便他們參與活動(dòng)。鼓勵(lì)殘疾人克服困難可能會(huì)給他們帶來更大的壓力；提供交通接送服務(wù)可能只是部分解決問題，且成本較高；減少活動(dòng)規(guī)模和頻率不能從根本上解決殘疾人參與活動(dòng)的問題。所以本題選C。3.某學(xué)校社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Фa(chǎn)生了自卑心理，影響了他們的學(xué)習(xí)和生活。小趙決定為這些學(xué)生開展小組工作，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信。在小組活動(dòng)中，小趙應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容是（）。A.幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處B.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論C.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念D.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)答案：A解析：對(duì)于因家庭貧困產(chǎn)生自卑心理的學(xué)生，增強(qiáng)自信的關(guān)鍵是讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處可以讓學(xué)生看到自己的價(jià)值，從而提升自信心。鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論是小組活動(dòng)的一般要求，但不是增強(qiáng)自信的關(guān)鍵；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念與增強(qiáng)自信沒有直接關(guān)系；幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)雖然可能對(duì)他們的心理有一定影響，但不是解決自卑問題的核心。所以本題選A。4.社會(huì)工作者小張?jiān)跒樯鐓^(qū)內(nèi)的青少年提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分青少年存在網(wǎng)絡(luò)成癮的問題。為了解決這一問題，小張應(yīng)該采取的措施是（）。A.限制青少年上網(wǎng)時(shí)間B.引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)C.禁止青少年接觸網(wǎng)絡(luò)D.組織青少年參加戶外活動(dòng)答案：B解析：對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題，不能采取簡(jiǎn)單的限制或禁止方式，這樣可能會(huì)引起青少年的逆反心理。引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓他們了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，學(xué)會(huì)合理安排上網(wǎng)時(shí)間和選擇有益的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，才是解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題的有效方法。組織青少年參加戶外活動(dòng)可以作為輔助措施，但不能從根本上解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題。所以本題選B。5.某社區(qū)社會(huì)工作者小王在為社區(qū)內(nèi)的老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在孤獨(dú)感。為了解決這一問題，小王應(yīng)該采取的措施是（）。A.組織老年人參加社交活動(dòng)B.為老年人提供心理輔導(dǎo)C.鼓勵(lì)老年人與家人多溝通D.以上都是答案：D解析：解決老年人孤獨(dú)感問題需要多方面的措施。組織老年人參加社交活動(dòng)可以讓他們結(jié)識(shí)新朋友，擴(kuò)大社交圈子；為老年人提供心理輔導(dǎo)可以幫助他們排解內(nèi)心的孤獨(dú)情緒；鼓勵(lì)老年人與家人多溝通可以增強(qiáng)他們的情感支持。這三個(gè)方面相互配合，能夠更有效地解決老年人的孤獨(dú)感問題。所以本題選D。二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，常用的社區(qū)資源連接方式有（）。A.資源整合B.資源共享C.資源流通D.資源開發(fā)E.資源評(píng)估答案：ABC解析：社區(qū)資源連接方式主要包括資源整合、資源共享和資源流通。資源整合是指將社區(qū)內(nèi)不同的資源進(jìn)行整合，以滿足社區(qū)居民的需求；資源共享是指不同的組織或個(gè)人之間共享資源；資源流通是指讓資源在社區(qū)內(nèi)合理流動(dòng)，發(fā)揮更大的作用。資源開發(fā)是獲取資源的一種方式，不屬于資源連接方式；資源評(píng)估是對(duì)社區(qū)資源進(jìn)行了解和分析的過程，也不是資源連接方式。所以本題選ABC。2.社會(huì)工作者在為殘疾人提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)該遵循的原則有（）。A.尊重殘疾人的權(quán)利和尊嚴(yán)B.注重殘疾人的個(gè)體差異C.幫助殘疾人充分參與社會(huì)生活D.為殘疾人提供全面的服務(wù)E.以殘疾人的利益為出發(fā)點(diǎn)答案：ABCDE解析：在為殘疾人提供服務(wù)時(shí)，尊重殘疾人的權(quán)利和尊嚴(yán)是基本的倫理要求；注重殘疾人的個(gè)體差異能夠提供更個(gè)性化的服務(wù)；幫助殘疾人充分參與社會(huì)生活是服務(wù)的目標(biāo)；為殘疾人提供全面的服務(wù)可以滿足他們多方面的需求；以殘疾人的利益為出發(fā)點(diǎn)則確保了服務(wù)的方向和質(zhì)量。所以本題選ABCDE。3.學(xué)校社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，應(yīng)該注意的事項(xiàng)有（）。A.小組目標(biāo)要明確B.小組活動(dòng)要多樣化C.小組氛圍要和諧D.小組領(lǐng)導(dǎo)要民主E.小組評(píng)估要及時(shí)答案：ABCDE解析：在學(xué)校開展小組工作時(shí)，明確的小組目標(biāo)可以為小組活動(dòng)提供方向；多樣化的小組活動(dòng)能夠吸引學(xué)生的參與；和諧的小組氛圍有利于學(xué)生的交流和成長(zhǎng)；民主的小組領(lǐng)導(dǎo)方式可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和歸屬感；及時(shí)的小組評(píng)估可以了解小組工作的效果，以便進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。所以本題選ABCDE。4.社會(huì)工作者在為青少年提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注的問題有（）。A.青少年的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)B.青少年的家庭環(huán)境和社會(huì)支持系統(tǒng)C.青少年的興趣愛好和特長(zhǎng)D.青少年的學(xué)習(xí)和就業(yè)問題E.青少年的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)答案：ABCDE解析：青少年處于特殊的發(fā)展階段，關(guān)注他們的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)能夠更好地理解他們的需求；家庭環(huán)境和社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要；了解青少年的興趣愛好和特長(zhǎng)可以為他們提供更合適的發(fā)展機(jī)會(huì)；學(xué)習(xí)和就業(yè)問題是青少年面臨的重要現(xiàn)實(shí)問題；增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有助于他們健康成長(zhǎng)。所以本題選ABCDE。5.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注的問題有（）。A.老年人的身體健康狀況B.老年人的心理需求C.老年人的社會(huì)參與度D.老年人的經(jīng)濟(jì)狀況E.老年人的居住環(huán)境答案：ABCDE解析：老年人的身體健康狀況直接影響他們的生活質(zhì)量；關(guān)注老年人的心理需求可以緩解他們的孤獨(dú)和焦慮情緒；提高老年人的社會(huì)參與度可以讓他們感受到自己的價(jià)值；了解老年人的經(jīng)濟(jì)狀況有助于為他們提供必要的經(jīng)濟(jì)支持；良好的居住環(huán)境對(duì)老年人的生活也非常重要。所以本題選ABCDE。三、案例分析題（共4題，每題20分）案例一某社區(qū)有一些下崗失業(yè)人員，他們面臨著生活困難和再就業(yè)問題。社區(qū)社會(huì)工作者小李決定為這些人員開展服務(wù)，幫助他們解決問題。1.請(qǐng)分析這些下崗失業(yè)人員可能面臨的問題。2.針對(duì)這些問題，小李可以采取哪些服務(wù)措施？答案：1.下崗失業(yè)人員可能面臨的問題包括：-經(jīng)濟(jì)困難：失去工作意味著失去了穩(wěn)定的收入來源，可能導(dǎo)致生活陷入困境，難以維持基本的生活開銷，如住房、飲食、醫(yī)療等費(fèi)用的支付困難。-心理壓力：下崗失業(yè)會(huì)給他們帶來巨大的心理壓力，產(chǎn)生焦慮、抑郁、自卑等負(fù)面情緒，影響他們的心理健康和生活質(zhì)量。-再就業(yè)困難：由于年齡、技能、市場(chǎng)需求等因素的限制，他們可能難以找到合適的工作，即使找到工作，也可能面臨低薪、不穩(wěn)定等問題。-家庭關(guān)系緊張：經(jīng)濟(jì)困難和心理壓力可能會(huì)影響家庭成員之間的關(guān)系，導(dǎo)致家庭矛盾和沖突增加。-社會(huì)支持不足：下崗失業(yè)后，他們可能會(huì)失去原有的社交圈子和社會(huì)支持，感到孤獨(dú)和無助。2.小李可以采取的服務(wù)措施有：-經(jīng)濟(jì)援助：為下崗失業(yè)人員申請(qǐng)最低生活保障、臨時(shí)救助等社會(huì)救助，緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力。-心理輔導(dǎo)：通過個(gè)別輔導(dǎo)、小組活動(dòng)等方式，幫助他們緩解心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信心和應(yīng)對(duì)困難的能力。-職業(yè)培訓(xùn)：根據(jù)市場(chǎng)需求和下崗失業(yè)人員的技能狀況，為他們提供針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。-就業(yè)指導(dǎo)：為他們提供就業(yè)信息、求職技巧培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)，幫助他們找到合適的工作。-家庭支持：組織家庭輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們改善家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭的凝聚力和支持力。-社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：通過組織社區(qū)活動(dòng)、建立互助小組等方式，幫助他們擴(kuò)大社交圈子，建立新的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。案例二某學(xué)校有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了很大的挑戰(zhàn)，成績(jī)不理想。學(xué)校社會(huì)工作者小趙決定為這些學(xué)生開展服務(wù)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。1.請(qǐng)分析這些學(xué)習(xí)困難學(xué)生可能存在的問題。2.針對(duì)這些問題，小趙可以采取哪些服務(wù)措施？答案：1.學(xué)習(xí)困難學(xué)生可能存在的問題包括：-學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：可能沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。-學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和熱情，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。-心理壓力過大：可能因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師的期望過高，或者自身對(duì)成績(jī)的過度關(guān)注，導(dǎo)致心理壓力過大，影響學(xué)習(xí)效果。-家庭環(huán)境不利：家庭環(huán)境可能不穩(wěn)定，如父母關(guān)系緊張、家庭教育方式不當(dāng)?shù)?，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)態(tài)度。-學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱：可能在之前的學(xué)習(xí)中沒有打好基礎(chǔ)，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)困難。2.小趙可以采取的服務(wù)措施有：-學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。-學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)：通過開展主題活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。-心理輔導(dǎo)：為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助他們緩解心理壓力，調(diào)整心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。-家庭溝通與支持：與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，提供家庭教育指導(dǎo)，改善家庭環(huán)境，為學(xué)生提供支持。-個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱問題，為他們提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。案例三某社區(qū)有一些老年人，他們生活單調(diào)，缺乏陪伴，感到孤獨(dú)寂寞。社區(qū)社會(huì)工作者小王決定為這些老年人開展服務(wù)，豐富他們的生活，緩解他們的孤獨(dú)感。1.請(qǐng)分析這些老年人可能面臨的問題。2.針對(duì)這些問題，小王可以采取哪些服務(wù)措施？答案：1.老年人可能面臨的問題包括：-孤獨(dú)感：子女不在身邊、社交圈子縮小等原因，導(dǎo)致他們?nèi)狈ε惆楹徒涣?，感到孤?dú)寂寞。-生活單調(diào)：退休后生活節(jié)奏改變，活動(dòng)范圍縮小，缺乏娛樂和休閑活動(dòng)，生活變得單調(diào)乏味。-身體健康問題：隨著年齡的增長(zhǎng)，身體機(jī)能下降，可能會(huì)出現(xiàn)各種健康問題，影響他們的生活質(zhì)量。-心理問題：孤獨(dú)和生活單調(diào)可能會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生抑郁、焦慮等心理問題，影響心理健康。-社會(huì)參與度低：由于身體原因或缺乏機(jī)會(huì)，他們參與社會(huì)活動(dòng)的程度較低，感到自己與社會(huì)脫節(jié)。2.小王可以采取的服務(wù)措施有：-組織社交活動(dòng)：如老年俱樂部、興趣小組等，為老年人提供交流和互動(dòng)的平臺(tái)，擴(kuò)大他們的社交圈子，緩解孤獨(dú)感。-開展文化娛樂活動(dòng)：如文藝演出、書法繪畫展覽等，豐富老年人的精神文化生活，讓他們的生活更加豐富多彩。-健康關(guān)懷服務(wù)：為老年人提供健康體檢、健康講座等服務(wù)，關(guān)注他們的身體健康狀況，提高他們的健康意識(shí)。-心理輔導(dǎo)：為老年人提供心理輔導(dǎo)，幫助他們排解孤獨(dú)和焦慮情緒，保持良好的心理狀態(tài)。-促進(jìn)社會(huì)參與：鼓勵(lì)老年人參與社區(qū)志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等活動(dòng)，提高他們的社會(huì)參與度，讓他們感受到自己的價(jià)值。案例四某社區(qū)有一些殘疾人，他們?cè)谏詈途蜆I(yè)方面面臨著諸多困難。社區(qū)社會(huì)工作者小張決定為這些殘疾人開展服務(wù)，幫助他們改善生活狀況，提高生活質(zhì)量。1.請(qǐng)分析這些殘疾人可能面臨的問題。2.針對(duì)這些問題，小張可以采取哪些服務(wù)措施？答案：1.殘疾人可能面臨的問題包括：-生活不便：由于身體殘疾，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡艽嬖谛袆?dòng)不便、自理困難等問題，需要他人的幫助和支持。-就業(yè)困難：社會(huì)對(duì)殘疾人的就業(yè)歧視、自身技能不足等原因，導(dǎo)致他們難以找到合適的工作，經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。-社會(huì)歧視：部分人對(duì)殘疾人存在偏見和歧視，導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)交往中受到排斥，難以融入社會(huì)。-康復(fù)需求：殘疾人需要長(zhǎng)期的康復(fù)治療和訓(xùn)練，以提高身體機(jī)能和生活自理能力，但可能面臨康復(fù)資源不足的問題。-心理壓力：身體殘疾和生活困難可能會(huì)給他們帶來巨大的心理壓力，產(chǎn)生自卑、焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。2.