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文檔簡(jiǎn)介
古代詩(shī)歌鑒賞(二十一)
閱讀下面這首宋詩(shī),完成下列小題。
壽章參政
陳耆卿
聲名早已壓人寰,手握樞機(jī)鬢未斑。
嘉會(huì)①宛如魚(yú)在水,遠(yuǎn)猷直放馬歸山。
風(fēng)生帷幄深沉處,春在邊隆廣莫②間。
聞?wù)f吳兒眠正熟,月明夜戶不曾關(guān)。
【注】①嘉會(huì):昌盛的際會(huì)。②廣莫:遼闊空曠。
43.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析、不正確的一項(xiàng)是()
A.這是一首祝壽詩(shī)。根據(jù)詩(shī)意,祝壽的對(duì)象是曾擔(dān)任過(guò)參政的章姓官員。
B.首聯(lián)盛贊章參政威名赫赫,非只一日。他雖然執(zhí)掌國(guó)政,但是年紀(jì)末老。
C.頷聯(lián)以如魚(yú)得水喻章參政深受君主器重,在他的謀劃下,邊境沒(méi)有硝煙。
D.頸聯(lián)承上,寫(xiě)章參政廟堂決策議論風(fēng)生;到了春天,邊疆一片遼闊空曠。
44.本詩(shī)尾聯(lián)與《念奴嬌?赤壁懷古》中“遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)"
三句在藝術(shù)手法上有異曲同工之妙,請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
【答案】43.D
44.①側(cè)面烘托。本詩(shī)尾聯(lián)通過(guò)對(duì)吳地百姓夜不閉戶、安心睡眠的情景描寫(xiě),側(cè)
面烘托了章參政治理有方的能臣形象。"遙想"三句通過(guò)"小喬初嫁了”一事,側(cè)面烘
托了周瑜"雄姿英發(fā)"的英雄形象。該手法的運(yùn)用,使人物形象更為鮮明突出。②
想象(虛寫(xiě))。本詩(shī)尾聯(lián)與"遙想”三句均為作者想象中的情景,為虛寫(xiě)。虛實(shí)結(jié)
合豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容,拓展了詩(shī)歌的意境,更好地刻畫(huà)了人物的形象。
【解析】【點(diǎn)評(píng)】
(1)本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的綜合鑒賞能力。采用了客觀選擇題的形式,各選項(xiàng)內(nèi)
容涉及了對(duì)詩(shī)歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型,首先要注意了解作
者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景,逐句翻譯詩(shī)句,然后把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)
歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,再對(duì)照選項(xiàng)一一確
認(rèn),得出答案。
(2)本題主要考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。賞析詩(shī)句,首先要明白該句在詩(shī)中
的意義,即解說(shuō)或概括詩(shī)句內(nèi)容;其次要看詩(shī)句有什么特點(diǎn),如用了什么修辭手
法,具有怎樣的表達(dá)效果。
43.本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的綜合鑒賞能力。
D"到了春天,邊疆一片遼闊空曠”錯(cuò)誤。聯(lián)系"遠(yuǎn)猷直放馬歸山""風(fēng)生帷幄深沉處"
等句來(lái)看,"春在邊陲廣莫間"意為遼闊空曠的邊疆安寧太平,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。"春"字富
有象征意味,象征著和平、安寧、祥和,不能單從字面上理解。
故答案為:D。
44.本題主要考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
側(cè)面烘托。本詩(shī)尾聯(lián)通過(guò)對(duì)吳地百姓夜不閉戶、安心睡眠的情景描寫(xiě),側(cè)面烘托
了章參政治理有方的能臣形象。"遙想"三句通過(guò)"小喬初嫁了"一事,側(cè)面烘托了周
瑜"雄姿英發(fā)"的英雄形象。該手法的運(yùn)用,使人物形象更為鮮明突出。想象(虛寫(xiě))。
本詩(shī)尾聯(lián)與"遙想”三句均為作者想象中的情景,為虛寫(xiě)。虛實(shí)結(jié)合豐富了詩(shī)歌的
內(nèi)容,拓展了詩(shī)歌的意境,更好地刻畫(huà)了人物的形象。
古代詩(shī)歌鑒賞(二十二)
賀新郎?懷辛幼安用前韻
【宋】陳亮
話殺渾①閑說(shuō)。不成教、齊民也解,為伊為葛②。尊酒相逢成二老,卻憶去年風(fēng)
雪。新著了、幾莖華發(fā)。百世尋人猶接踵,嘆只今、兩地三人月。寫(xiě)舊恨,向誰(shuí)
瑟。
男兒何用傷離別。況古來(lái)、幾番際會(huì),風(fēng)從云合。千里情親長(zhǎng)晤對(duì),妙體本心次
骨。臥百尺、高樓斗絕③。天下適安耕且老,看買(mǎi)犁賣(mài)劍平家鐵。壯士淚,肺肝
烈
O
【注】①殺渾:殺同"煞",止??;渾,簡(jiǎn)直。②伊:即伊尹,商時(shí)名臣。葛:即
諸葛亮,三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。③斗絕:即陡絕。
45.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()
A.開(kāi)頭兩句,詞人滿心而發(fā),自己雖有救國(guó)良策,亦無(wú)從施展,說(shuō)得再多都只是
閑說(shuō)一場(chǎng)罷了。
B."千里情親長(zhǎng)晤對(duì)"兩句謂友人雖遠(yuǎn)隔千里,也會(huì)有如常會(huì)面般的親切,只要兩
人見(jiàn)解一致,就能體察對(duì)方的“本心"。
C天下適安耕且老”兩句,如今天下太平,人人安適,自己也打算耕田送老,流
露出歸田園居的退隱之意。
D.全詞慷慨沉痛,寓悲于壯,氣勢(shì)雄健,文辭典麗宏富,又雜之以俚語(yǔ)方言,
具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
46.作為辛派詞風(fēng)的一員干將,陳亮所作之詞和辛棄疾的《永遇樂(lè)?京口北固亭懷
古》有諸多相似之處,本詞亦然,請(qǐng)分析。
【答案】45.C
46.①手法相似,兩詞都運(yùn)用典故。本詞用伊尹、諸葛亮及劉備等典故,表達(dá)詞
人復(fù)雜的情感。《永遇樂(lè)》用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆等典故,抒發(fā)對(duì)茍安的南宋
統(tǒng)治者的不滿。
②主題相似,都含悲憤之情。兩首詞情感真摯,都有對(duì)統(tǒng)治者茍安一隅、不思進(jìn)
取的憤慨。
③詞風(fēng)相似,都有豪邁之勢(shì)。本詞"幾番際會(huì),風(fēng)從云和"奔放雄豪,寫(xiě)出男兒建
功立業(yè)之志?!队烙鰳?lè)》中的“金戈鐵馬",慷慨激昂,突顯英雄豪情氣概。
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)
詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)詞的
所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,
手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲
解詩(shī)詞意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。
(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。可從詞的風(fēng)格、表
現(xiàn)手法、思想感情等角度比較兩首詞作。首先,手法相似,兩詞都運(yùn)用典故。
45.C.”自己也打算耕田送老,流露出歸田園居的退隱之意"錯(cuò),實(shí)際是因"天下偷
安",而引起詞人的悲憤之語(yǔ)。故答案為:Co
46.本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。
首先,手法相似,兩詞都運(yùn)用典故。本詞"為伊為葛"一句用伊尹、諸葛亮及劉備
等典故,表達(dá)詞人復(fù)雜的情感。《永遇樂(lè)》中"英雄無(wú)覓孫仲謀處""人道寄奴曾住"
“元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧"幾句中用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆等典故,
抒發(fā)對(duì)茍安的南宋統(tǒng)治者的不滿。其次,主題相似,都含悲憤之情。本詞"天下適
安耕且老"一句中,"天下適安"即"天下茍安",體現(xiàn)了詞人的憤慨。《永遇樂(lè)》中“千
古江山,英雄無(wú)覓,孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去"幾句,表達(dá)了
詞人為文的起因不是囿于一已私利,而是不忍見(jiàn)大好江山淪落異族之手,同樣表
達(dá)對(duì)統(tǒng)治者茍安一隅的不滿。兩首詞情感真摯,都有對(duì)統(tǒng)治者茍安一隅、不思進(jìn)
取的憤慨。
最后,詞風(fēng)相似,都有豪邁之勢(shì)。本詞"幾番際會(huì),風(fēng)從云和”兩句的意思是:人
們?nèi)谇⑾嗵?,只求志同道合。奔放雄豪,?xiě)出男兒建功立業(yè)之志。《永遇樂(lè)》中
的"金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”兩句的意思是:回想當(dāng)年,他領(lǐng)軍北伐、收復(fù)失地
的時(shí)候是何等威猛??犊ぐ海伙@英雄豪情氣概。
故答案為:①手法相似,兩詞都運(yùn)用典故。本詞用伊尹、諸葛亮及劉備等典故,
表達(dá)詞人復(fù)雜的情感?!队烙鰳?lè)》用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆等典故,抒發(fā)對(duì)茍安
的南宋統(tǒng)治者的不滿。
②主題相似,都含悲憤之情。兩首詞情感真摯,都有對(duì)統(tǒng)治者茍安一隅、不思進(jìn)
取的憤慨。
③詞風(fēng)相似,都有豪邁之勢(shì)。本詞"幾番際會(huì),風(fēng)從云和"奔放雄豪,寫(xiě)出男兒建
功立業(yè)之志?!队烙鰳?lè)》中的“金戈鐵馬",慷慨激昂,突顯英雄豪情氣概。
古代詩(shī)歌鑒賞(二十三)
滿江紅
劉克莊
金甲雕戈,記當(dāng)日、轅門(mén)初立。磨盾鼻①,一揮千紙,龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營(yíng)壁
冷,樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰(shuí)憐、猿臂故將軍②,無(wú)功級(jí)?
平戎策,從軍什;零落盡,慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》,時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談
榆塞事,且教兒誦《花間集》③。嘆臣之壯也不如人,今何及!
注:①磨盾鼻:在盾牌的把手上磨墨,指在軍中作檄文。②猿臂故將軍:指李廣。
李廣長(zhǎng)年征戰(zhàn)匈奴,卻終身未能封候。③《花間集》:集中收錄晚唐至五代18
位詞人的作品,刻意模仿溫庭筠的詞風(fēng)。
47.以下句子最不可能選自《花間集》的一項(xiàng)是()
A.花映柳條,閑向綠萍池上。
B.插花走馬落殘紅,月明中。
C.昨夜西溪游賞,芳樹(shù)奇花千樣,鎖春光。
D.花近高樓傷客心,萬(wàn)方多難此登臨。
48.有評(píng)論家說(shuō)本詞"故作曠達(dá)語(yǔ)",請(qǐng)結(jié)合具體詞句談?wù)勀銓?duì)該評(píng)論的理解。
【答案】47.D
48.詞人擱置平戎策等與軍旅有關(guān)的作品,轉(zhuǎn)而關(guān)注《茶經(jīng)》《花間集》等閑適
之作,貌似曠達(dá),實(shí)際上詞人還在掛念當(dāng)初的從軍生涯,并借借李廣、燭之武等
典故,表達(dá)自己不被任用的悲憤。詞人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),只好故意借閑適的生活來(lái)掩蓋
軍旅記憶,甚至怕聽(tīng)人談起邊塞的事情而勾起回憶。這種閑適是假裝的,所以是"故
作曠達(dá)語(yǔ)"。
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解和分析的能力。首先明確題目要
求"正確"或"錯(cuò)誤",其次結(jié)合課下注釋充分理解詩(shī)歌的內(nèi)容與感情,最后結(jié)合自己
的理解對(duì)比每個(gè)選項(xiàng),選出正確答案。
(2)本題考查對(duì)于詩(shī)句的看法。首先,肯定或者否定題目中的看法,然后根據(jù)是
詩(shī)句的內(nèi)容加以分析,最后分析這句話的深層思想。
47."花近高樓傷客心,萬(wàn)方多難此登臨"出自唐代杜甫的《登樓》這首詩(shī)。意思
是在這樣一個(gè)萬(wàn)方多難的時(shí)候,流離他鄉(xiāng)的詩(shī)人愁思滿腹,登上此樓,雖然繁花
觸目,詩(shī)人卻為國(guó)家的災(zāi)難重重而憂愁,傷感,更加黯然心傷。與花間詞派的"艷
麗香軟的詞風(fēng)”不符。
故答案為:D
48."有誰(shuí)憐、猿臂故將軍,無(wú)功級(jí)?"立功不賞,英雄受抑,千古同慨。作者以李
廣自況,悲憤地問(wèn)道:有誰(shuí)對(duì)此不平之事同情呢?激憤之氣,溢于言表。最后兩句:
"嘆臣之壯也不如人,今何及!”借燭之武之言以說(shuō)己心,更是滿腹牢騷,一腔激憤。
下片用一系列反筆傾吐了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、英雄坐老的抑塞情懷。"平戎策,從軍什;零
落盡,慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》,時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談?dòng)苋?,且教兒誦《花
間集》"現(xiàn)在既然人已被棄,留著這些平戎策又有何用,只好任它散失殆盡,而懶
得收拾了,如今國(guó)難方殷,自己卻無(wú)事可做,只得把《茶經(jīng)》《天香傳》之類的
讀物,拿來(lái)"時(shí)時(shí)溫習(xí)”,意即品茶焚香,借以消磨歲月。作為愛(ài)國(guó)詞人,他現(xiàn)在
卻拿自己素所鄙夷不屑的《花間集》詞來(lái)教下一代,意即只好吟弄風(fēng)月。詞人報(bào)
國(guó)無(wú)門(mén),貌似曠達(dá),實(shí)際上還在掛念當(dāng)初的從軍生涯,所以是“故作曠達(dá)語(yǔ)”。
"生怕客談?dòng)苋?每每有客人來(lái)臨,最怕他們會(huì)談及邊事。當(dāng)時(shí)南宋邊防形勢(shì)越
來(lái)越嚴(yán)重,而統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死,愛(ài)國(guó)之士請(qǐng)纓無(wú)路,而作者只能發(fā)出"生怕客談?dòng)?/p>
塞事”的感慨。詞人只好故意借閑適的生活來(lái)掩蓋軍旅記憶,這種閑適是假裝的,
所以是"故作曠達(dá)語(yǔ)"。
古代詩(shī)歌鑒賞(二十四)
閱讀下面這首宋詞,完成小題。
滿庭芳?赤壁磯頭
(南宋)戴復(fù)古
赤壁磯頭,臨皋亭下,扁舟兩度經(jīng)過(guò)。江山如畫(huà),風(fēng)月奈愁何。三國(guó)英雄安在,
而今但、一目煙波。風(fēng)流處,竹樓無(wú)恙,相對(duì)有東波。
登臨,還自笑,狂游四海,一向忘家。算天寒路遠(yuǎn),早早歸呵。明日片帆東下,
滄州上、千里蘆花。真堪愛(ài),買(mǎi)魚(yú)沽酒,到處聽(tīng)吳歌。
49.下列對(duì)這首詞的理解和貫析,不正確的一項(xiàng)是()
A.詞人乘船兩度經(jīng)過(guò)赤壁,雖感此處景色美好,但美景并不能化解內(nèi)心的憂愁。
B.上闋用典,“風(fēng)流處"化用《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》,寄寓的情感也相同。
C."片帆"即孤舟,暗示人物處境,"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡"中的"孤帆"用法相似。
D.本詞上闋寫(xiě)景,景中有情;下闋先抒情,后敘事,實(shí)寫(xiě)內(nèi)心情思和返鄉(xiāng)生活。
50.本詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》皆為登臨赤壁所作,兩首詞在抒發(fā)的感情
上有何異同?請(qǐng)結(jié)合兩首詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
【答案】49.D
50.同:兩首詞都通過(guò)物是人非的對(duì)比,表達(dá)了對(duì)三國(guó)英雄已逝的惋惜之意。
異:①蘇詞通過(guò)對(duì)周瑜赤壁之戰(zhàn)時(shí)雄姿的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)周瑜風(fēng)姿和成就的贊頌、
仰慕之情,又通過(guò)寫(xiě)自己"早無(wú)華發(fā)”,表達(dá)了對(duì)自身年華老去、功業(yè)未就的悲嘆
惆悵。
②戴詞通過(guò)"早早歸呵”的直抒胸臆和對(duì)歸鄉(xiāng)后悠游自在生活的想象,表達(dá)了自己
對(duì)歸鄉(xiāng)的渴盼之情。
【解析】【點(diǎn)評(píng)】
(1)本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。解答此類題目,首先要審題,即明
確題干的要求,然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,參看注釋,逐句翻譯詩(shī)句,接
著把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思
想情感,思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。
(2)本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。解答此題要抓意象,挖內(nèi)
涵,意象是情感的載體,意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩(shī)句,
悟感情,作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露,這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只
言片語(yǔ)上,要善于把握這樣的詞語(yǔ),借此領(lǐng)悟感情。
49.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D."實(shí)寫(xiě)"錯(cuò)。下闋敘事部分為詞人
的想象,借想象歸鄉(xiāng)后的悠游自在的生活,渲染詞人歸鄉(xiāng)之情的深重。
故答案為:D。
50.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。同:
兩首詞都通過(guò)物是人非的對(duì)比,表達(dá)了對(duì)三國(guó)英雄已逝的惋惜之意。蘇詞開(kāi)篇從
滾滾東流的長(zhǎng)江著筆,隨即用“浪淘盡",把奔騰不息、傾注不盡的大江與名高累
世的歷史人物聯(lián)系起來(lái),"故壘”在詞人心中就是古代三國(guó)赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng),而
歷史的大浪早已將這些英雄人物淹沒(méi),只留下這歷史的遺跡。戴詞"三國(guó)英雄安在,
而今但、一目煙波",寫(xiě)三國(guó)英雄如今已不在了,放眼赤壁,歷史的痕跡似乎蕩然
無(wú)存,只有"一目煙波"。
異:
①蘇詞下闋由"遙想”領(lǐng)起五句,集中腕力塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象。"小喬初嫁了",
以美人烘托英雄,更見(jiàn)出周瑜的豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為,足以令人艷羨。
"雄姿英發(fā),羽扇綸巾",是從肖像儀態(tài)上描寫(xiě)周瑜束裝儒雅,風(fēng)度翩翩。綸巾,
青絲帶頭巾,"葛巾毛扇",是三國(guó)以來(lái)儒將常有的打扮,著力刻畫(huà)其儀容裝束,
正反映出作為指揮官的周瑜臨戰(zhàn)瀟灑從容,說(shuō)明他對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)早已成竹在胸、穩(wěn)
操勝券。"談笑間、橘櫓灰飛煙滅",抓住了火攻水戰(zhàn)的特點(diǎn),精切地概括了整個(gè)
戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利場(chǎng)景。可以想見(jiàn),在滾滾奔流的大江之上,一位卓異不凡的青年將軍
周瑜,談笑自若地指揮水軍,抗御橫江而來(lái)不可一世的強(qiáng)敵,使對(duì)方的萬(wàn)艘船臚,
頓時(shí)化為灰燼,這是何等的氣勢(shì)。然而,眼前的政治現(xiàn)實(shí)和詞人被貶黃州的坎坷
處境,卻同他振興王朝的祈望和有志報(bào)國(guó)的壯懷大相抵悟,所以當(dāng)詞人一旦從"神
游故國(guó)”跌入現(xiàn)實(shí),就不免思緒深沉、頓生感慨,而情不自禁地發(fā)出自笑多情、光
陰虛擲的嘆惋了。蘇詞通過(guò)對(duì)周瑜赤壁之戰(zhàn)時(shí)雄姿的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)周瑜風(fēng)姿和
成就的贊頌、仰慕之情,又通過(guò)寫(xiě)自己"早無(wú)華發(fā)”,表達(dá)了對(duì)自身年華老去、功
業(yè)未就的悲嘆惆悵。
②戴詞"狂游四海,一向忘家",一個(gè)"狂"字,一個(gè)"忘”字,表現(xiàn)出了詞人豪放灑脫
的氣質(zhì),作者既然"忘家",那自然是連世俗的功名利祿也不在意,而一心追求超
然物外的境界與生活。但即便如此,家仍然是一個(gè)人最終的歸依,因此"算天寒路
遠(yuǎn),早早歸呵"。"滄洲上、千里蘆花",應(yīng)是寫(xiě)家鄉(xiāng)的景色,望不盡的蘆花,營(yíng)造
出的是蒼茫而又曠遠(yuǎn)的意境,這與作者所追求的超脫境界極為相符。"真堪愛(ài),買(mǎi)
魚(yú)沽酒,到處聽(tīng)吳歌",這是作者計(jì)劃中的隱居生活,既食人間煙火,又不失清逸
曠達(dá),安于平凡的田園生活,這與在東坡躬身耕種的蘇軾有幾分相似,大概作者
也有效仿前人之心吧!戴詞通過(guò)"早早歸呵”的直抒胸臆和對(duì)歸鄉(xiāng)后悠游自在生活的
想象,表達(dá)了自己對(duì)歸鄉(xiāng)的渴盼之情。
古代詩(shī)歌鑒賞(二十五)
感遇(其二)
【唐】陳子昂
蘭若生春夏,芋蔚何青青!
幽獨(dú)空林色,朱蕤冒紫莖。
遲遲白日晚,裊裊秋風(fēng)生。
歲華盡搖落,芳意竟何成!
感遇(其一)
【唐】張九齡
蘭葉春藏蕤,桂華秋皎潔。
欣欣此生意,自爾為佳節(jié)。
誰(shuí)知林棲者,聞風(fēng)坐相悅。
草木有本心,何求美人折?
【注】①蘭若,指蘭花和杜若,皆是草本植物。②芋蔚,草木茂盛。③朱蕤,紅
色的花。
51.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()
A."幽獨(dú)空林色"一句,詩(shī)人贊美蘭若秀色超群,以群花的失色來(lái)襯托蘭若的綽約
風(fēng)姿。
B."遲遲""裊裊"二詞分別形容"白日""秋風(fēng)",寫(xiě)出白天漸短、秋風(fēng)吹拂的特點(diǎn)。
c.張?jiān)娨?、二句?duì)仗工整,"藏蕤"點(diǎn)出蘭草迎春勃發(fā)之勢(shì),"皎潔”突顯秋桂高潔
之質(zhì)。
D.張?jiān)娢濉⒘湟?誰(shuí)知"引出山中隱者,寫(xiě)出蘭花因山中隱者的觀賞而心生喜悅
之情。
52.兩首詩(shī)都寫(xiě)到了蘭花,表達(dá)的情感并不相同,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】51.D
52.陳詩(shī)托物言志,詩(shī)人表面上以“幽獨(dú)空林色"著力贊美蘭若壓倒群芳的風(fēng)姿,
實(shí)則是借此比喻(象征)自己出眾的才華,通過(guò)"白日晚""秋風(fēng)生""盡搖落"等語(yǔ)句
借寫(xiě)蘭若芳華盡失最終枯萎凋謝的變化,象征自己的年華流逝、理想破滅,透露
出報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的苦悶。張?jiān)妼?xiě)蘭逢春而藏蕤,這是它的本性,而并非為
了博得美人的折取欣賞。詩(shī)人用蘭比喻賢人君子的潔身自好,表達(dá)了不慕求虛榮、
不求人知的品質(zhì)及孤芳自賞,潔身自好,堅(jiān)貞清高的氣節(jié),展現(xiàn)了恬淡從容、超
脫物外的襟懷。
【解析】【點(diǎn)評(píng)】
(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力
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