專題16材料作文

一、精講知識

所謂話題就是話題材料的中心內(nèi)容。話題作文主要有直接給出話題和

材料引出話題兩種形式。這類作文在審題時要做到“三要”：

一要吃透材料明意圖；

二要吃準(zhǔn)材料抓關(guān)鍵；

三要看清材料抓范圍。

［示例］根據(jù)下面的材料和要求寫一篇文章。

擁有一雙智慧的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)心懷真善美，便縈繞滿懷馨香；以真誠

之心對待生活，你會發(fā)現(xiàn)真誠是旅途的一盞明燈，讓迷惘的人們找到前程；

以善良之心對待他人，你會發(fā)現(xiàn)善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫

暖如春；以美德之心對待萬物，你會發(fā)現(xiàn)美德是一種奮進(jìn)的力量，讓青春

的生命熱血沸騰……只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真善美就會永駐心

田。

請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，弘揚真善美，傳播正能量，寫一篇不少于500

字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真

實的人名、地名、校名。

［教你審題］第一步：審材料

(1)明確材料關(guān)鍵句、提示語。

(2)“只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真善美就會永駐心田”告訴我們

擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛的重要意義。

⑵明確材料劃定的寫作范圍。

寫作必須圍繞“發(fā)現(xiàn)”這一話題進(jìn)行，既可以敘事抒情，也可以闡發(fā)

議論，還可以創(chuàng)新文體表達(dá)；既可以寫自我感受，也可以寫他人見聞；既

可以著眼于人，也可以寄情于物。

第二步：審話題

(1)審清話題的含義。

“發(fā)現(xiàn)”是結(jié)果，也是一種過程。既要寫發(fā)現(xiàn)過程中的真切體驗，又要寫

發(fā)現(xiàn)的意義和影響。

⑵審清話題的范圍。

即圍繞“發(fā)現(xiàn)”展開，發(fā)現(xiàn)是經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒

有看到或找到的事物或規(guī)律。發(fā)現(xiàn)的過程，是一個不斷認(rèn)識自我、解剖自

我、完善自我、實現(xiàn)自我的過程。

材料作文因其在考查文字表達(dá)能力的同時也考查閱讀理解、分析概括、

歸納推理等諸多方面的綜合思維能力，所以一直都是中考的難點。材料作

文的材料類型主要有事例類、現(xiàn)象類、寓言類。寫作前要讀透材料，提煉

觀點并將其作為即將擬寫的作文的主題。從材料中得出的結(jié)論很雜，因此

要抓住關(guān)鍵詞確定角度，找出最佳的立意方向。

二'精練專題

寫作(一)

L任選一題作答

①成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，還有更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自

己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的路何其寬廣；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽

光……請以"留一點▲給自己”為題，寫一篇文章。

要求：⑴先擬好題目，寫在作文格中；⑵文章內(nèi)容具體，語句通順；⑶書寫工整，不寫錯別

字，正確運用標(biāo)點符號；⑷不出現(xiàn)真實的校名、姓名。

②做科學(xué)實驗，閱讀科幻故事，觀看幻想電影，常常引發(fā)我們天馬行空的想象，請以《我的超能

力》為題寫作，寫出你擁有超能力后的奇特又合理的經(jīng)歷，包括你的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀態(tài)、創(chuàng)新發(fā)

明等。

要求：⑴先擬好題目，寫在作文格中；⑵文章內(nèi)容具體，語句通順；⑶書寫工整，不寫錯別

字，正確運用標(biāo)點符號；⑷不出現(xiàn)真實的校名、姓名。

【答案】范文①：

留一點夢想給自己

留一點夢想給自己，花朵將會綻放生命的奇跡；留一點夢想給自己，流星將會劃過生命的絕

唱；留一點夢想給自己，煙花將會揮灑生命的激情；留一點夢想給自己，我們才會演奏出生命的贊

歌。

我們啼哭著來到這個陌生的世界，在紛繁復(fù)雜的世界上尋覓夢想，尋覓一方屬于自己的晴空，

尋覓自己獨特的人生。

人生十分奇妙，漫長的生命線并不如線段般由一個固定的端點射向另一個固定的端點就此結(jié)

束，而是踩在喜怒哀樂的點上跌宕起伏。天空沒有留下翅膀的痕跡，但我們已飛過。泡沫就此破

裂，但它曾經(jīng)耀眼過。

留一點夢想給自己，人的生命在得失、悲喜之間奮斗、充實。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫

貫碧空，有如臘梅放于寒冬。

人各有志，每個人的人生道路也是繽紛多彩的，但唯有夢想，才能幸福。陶淵明在“采菊東籬

下，悠然見南山”中找到了閑適淡雅；王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神歸宿；朱自清

在月下荷塘中尋得了片刻的寧靜與歡愉。拼搏一如既往，卻是詩情畫意。他們的人生之路名留青

史，我們應(yīng)該努力充實自己，雖靜寂無聲，但卻堅實不移。

太陽在有夢的地方升起；月亮在有夢的地方朦朧；毅力在戰(zhàn)勝困難中顯現(xiàn)；精神在戰(zhàn)勝自我中

升華。小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而

感受到了天際的廣闊。

月亮雖然時有殘缺，但它有夢想，夢想自己有一天終會圓滿；流星雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它有夢

想，夢想自己某一刻終會停留；丑小鴨雖然外表丑陋，但它有夢想，夢想自己將不久化身天鵝……

留一點夢想給自己吧，你將會邁著堅持的步伐；留一點夢想給自己吧，你將會擁有奮斗的動

力；留一點夢想給自己吧，你將會步入成功的殿堂；留一點夢想給自己吧，你將會奏響生命的贊

歌……

范文②：

我的超能力

現(xiàn)在，我獲得了孫悟空的一個超能力，那就是七十二變，我知道后，開心地變來變?nèi)?，一會?/p>

變成一只小貓爬到樹上。一會兒變成一條小魚在大海里游來游去，看看海底世界美麗的景色。實在

是太快活啦!不過，爸爸媽媽還不知道這個消息，所以，我只可以偷偷地變。有時候我在變成別的東

西時，他們還在找我呢。

在一個星期日，家里空無一人，我的變身計劃又悄悄開始了。我在家里寫了一張紙條，貼在門

上，防止爸爸媽媽突然回來找不到我，我寫了“我出去玩了”。一切都準(zhǔn)備完畢，我的第一回變身開

始了。

我變成了一只小鳥，在天空中自由自在地飛翔，一會兒飛到這片云朵里，一會兒飛到那片云朵

里，我看到了另一只小鳥，它向我打了一聲招呼，說：“你好?！拔液艹泽@，心里想；我怎么會聽懂

鳥兒說的話呢？過了片刻，我才恍然大悟，我現(xiàn)在是一只小鳥啊，后來，我和這只小鳥快活地聊起

天來，非常高興。接著，我又和它玩捉迷藏，過了好久，這只小鳥要回去了，我們才告別。

我繼續(xù)飛啊飛啊，飛到了一個陌生的城市。我飛得有一點累了，就落在地上休息。那里的人們

見到我，都紛紛拿出面包來給我吃，可是我是變的小鳥，不能吃地上的東西。我就往前走了一段

路，雖然我沒吃他們給我的面包，可是，他們還是對我這只小鳥很友好，有的大人還走了過來，用

手撫摸我。過了一會兒，我飛到了另一個地方，只見那里有許多小孩子，他們見到我，就來捉我，

我飛到樹上，別的孩子來用石頭砸我，我左飛右飛，不幸被一個孩子砸到了翅膀，我受傷了。

后來，我忍著痛飛了回去，到了我們家小區(qū)，我變了回來，發(fā)現(xiàn)我的手受傷了。爸爸媽媽回來

了，問我怎么回事，我只好說我剛剛在小區(qū)里騎自行車摔了一跤，手譬就控破了，爸爸媽媽讓我下

次小心點。

看來，以后變身時要小心點呀!一定要遠(yuǎn)離頑皮的孩子，不過有的孩子心地還是很善良的。通過

這次經(jīng)歷，我知道了世界很大，但也很危險。以后我會變來變?nèi)?，看看世界各地不同的風(fēng)景。

【解析】【分析】本題是習(xí)作，第一篇是半命題作文，首先要補(bǔ)充完整題目，然后圍繞“夢想”這一主

題進(jìn)行創(chuàng)作，可以寫自己的夢想，也可以寫通過談名人的夢想來激勵自己。

第二篇是想象作文，題目是《我的超能力》，寫出你擁有超能力后的奇特又合理的經(jīng)歷，包括你的生

活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀態(tài)、創(chuàng)新發(fā)明等。想象要大膽合理。

【點評】第一篇范文作者圍繞夢想展開了敘述，開頭一組排比句生動具體，合理引用詩句，思路清

晰，可見小作者有一定的文化底蘊(yùn)，值得一讀。

第二篇范文小作者展開了大膽合理的想象，寫了自己假如會七十二變，變成一只小鳥后會出現(xiàn)的情

景，敘述完成清楚明白。

寫作（二）

2.五育并舉推雙減，延時服務(wù)社團(tuán)忙。這里是多彩的校園萬花筒，這里是個性飛揚的歡樂園。你用

甜美的嗓音去播報，你用明亮的雙眸去發(fā)現(xiàn)，你用細(xì)膩的心靈去感受，你用靈巧的雙手去創(chuàng)造。朗

誦、戲曲、舞蹈、書法、繪畫、泥塑、攝影、足球……社團(tuán)活動中的你，是自我成長的主角。請圍

繞“成長”這個主題，寫寫你與“興趣社團(tuán)”的那些事兒。

要求：自擬題目，體現(xiàn)成長主題，寫清楚事情過程，表達(dá)真情實感，不出現(xiàn)個人、學(xué)校等信

息，字?jǐn)?shù)450字左右。

【答案】我與社團(tuán)共成長

日子像是流沙，總是在不經(jīng)意間悄然滑落。就像水面上悄然滑過的翠鸚，就像空中偶爾劃落的

流星，就像海岸邊偶爾涌現(xiàn)的貝殼，瞬間歸于消逝，無痕。

彈指一揮間，不知不覺，加入社團(tuán)已經(jīng)一學(xué)期了。

當(dāng)初，加入它，只是聽說很好玩。然而，如今，卻感到了一份神圣。

“志愿者”一個樸實無華的名稱，默默地奉獻(xiàn)。它的美，并不張揚。然而又如細(xì)水長流，緩緩地

融化人的內(nèi)心。

依稀記得，那一次。

拖著笨重的大掃把，我們一行人奔向教師宿舍。后面跟著胖胖的可愛的指導(dǎo)老師。

來到教師宿舍，看見地面上厚重的灰塵，心中沉甸甸的，不敢想象，難道，這里從未有人打掃

過嗎？看來，今日，我們可得費工夫啦！

說干就干，我們從一樓開始打掃。窄的樓道，頓時被我們弄得“烏煙瘴氣”，被濃重的灰塵包圍

著，很難受，很難受?？粗瑢W(xué)臉頰上的汗水，看著同學(xué)費勁力氣的打掃，看著原本臟兮兮的樓道

煥然一新，心中不禁涌起淡淡的感動。

經(jīng)過一番“烏煙瘴氣”的考驗，我們終于到達(dá)了六樓，正巧有一個老師站在宿舍走廊里，看見她

眼中贊賞的目光，不由得微微一笑。頓時覺得，“志愿者”這個名稱的神圣。老師問：“你們是哪個社

團(tuán)的？”我們自豪地回答：“志愿者社團(tuán)的?！鳖D時，覺得，似乎，我們?yōu)樯鐖F(tuán)，為年段睜了光?；谢?/p>

惚惚中，似乎每個人背后都升起了一層葩的光圈。

，，呀！”一聲叫喊從我嘴里喊出。只見一只“小強(qiáng)”在厚重的灰塵中一動不動，那猙獰的樣子可怕極

了。

剛開始，誰也不愿意趣打掃。在緊張的氛圍中，小柏體現(xiàn)了她的大無畏精神，顫抖著，把“小

強(qiáng)”掃進(jìn)了畚斗里面。

“叮咚……，下課鈴響了，看著嶄新的宿舍樓。我們不約而同地笑了。

如今，時光不復(fù)，秋水無痕。

昨日的時光已隨風(fēng)飄逝，今朝的花會開得更加鮮艷！

【解析】【分析】本題是習(xí)作，首先要讀懂習(xí)作要求，確定是寫什么的作文，這篇作文要圍繞“成長”

這個主題，寫寫你與“興趣社團(tuán)”的那些事兒。要注意把事情寫具體明白。

【點評】這篇例文小作者寫了自己打掃衛(wèi)生的事，很具體，很真實，值得一讀。

寫作（三）

3.根據(jù)要求寫一篇作文。

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。從“妙”“望”兩個漢字中選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。先想

清楚自己要表達(dá)的中心意思。注意圍繞中心意思選擇合適材料。把能夠表達(dá)中心意思的部分寫具

體，做到中心明確、詳略得當(dāng)。溫馨提示：不在文中出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等。

【答案】妙

妙，是爸爸有趣的鼾聲。記得媽媽經(jīng)常說，我還不信，我才真正領(lǐng)略到！烈日當(dāng)空的中午，“呼

?！?爸爸午睡時的鼾聲把我嚇了一跳，傾聽著。聽，起初是一種極細(xì)微的聲音從爸爸鼻子里慢慢

呼出，像清晨碼頭邊厚實而悠揚的船笛，鼾聲變得更清晰，仿佛是菜市場上的吵鬧聲。突然、菜市

場的喧鬧聲都灰飛煙滅了，一輛拖拉機(jī)“突突”地開來，厚重又蒼茫，鼾聲變得有節(jié)奏感了，好像是

一支樂隊在演奏，真是悅耳！”一聲巨響打破了原先美妙的音樂。“咔，一片寧靜，接著又一個巨

響，爸爸的鼾聲是如此美妙！

妙，是考試失利時詩詞的陪伴。微風(fēng)輕輕拂過，北歸的大雁，霓燈初上，望著那不理想的分

數(shù)。“無言獨上西樓，寂寞梧桐深院鎖清秋，環(huán)顧四周。望著望著，媽媽會說些什么呢，早知道考試

時仔細(xì)一點就好了……“剪不斷，是離愁?！眲x時，對著月夜獨自悲傷，一時之差不足以蓋全，畢竟

沒有“常勝將軍”，直掛云帆濟(jì)滄海，給我以心靈的慰藉。

妙，是多情的音樂，高興時聽輕松，悲傷時聽?wèi)n愁，憤怒時聽如向火苗上撒油，這是音樂的魅

力。妙，翻開歷史書，現(xiàn)在的錯誤。妙，是……

總之、點點滴滴，因為這個瞬間是無數(shù)靈感碰撞的火花，沸騰著。

【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求從所給漢字中選擇一個漢字，注意圍繞中心意思，從

不同的方面選擇不同的事例來寫。所選擇的漢字即是這篇作文的中心意思，因此，要選擇你感受較

深，蘊(yùn)含深刻含義的漢字去寫。無論選哪個字，都要圍繞這個中心去寫，注意選擇的事例要典型，

注意寫出自己的感受和收獲。

【點評】本文選擇的材料充分表達(dá)文章中心一妙，從不同的方面來寫了“妙”，并且在文章的結(jié)尾

對全文進(jìn)行了總結(jié)，點明中心，升華情感，是一篇不錯的習(xí)作。

寫作（四）

4.中國漢字是中華民族智慧的一種結(jié)晶和象征，在漢字這四方的世界有著無窮的魅力和力量，看到

了古人的智慧和時代進(jìn)步的歷程。每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵，小學(xué)六年你遨游在漢字王國

里，請選擇一個讓你感受最深的漢字作為題目寫一篇習(xí)作，可以寫生活中發(fā)生過的事，也可以想象

作文。

要求：①題目自擬。②語句通順，書寫工整。③別出心裁，富有文采，寫出真情實感。④文中

不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。⑤字?jǐn)?shù)不少于450字。

【答案】喜

“喜”這一個字大家再熟悉不過了?！跋矘?、喜樂”“喜”和“樂”是分不開的?；橐雒罎M，家庭幸福是

“喜”；外出游山玩水，心情愉快是“喜”；工作學(xué)習(xí)，取得成績也是“喜”?？傊?，這“喜”來自于生活，

生活中“喜”無處不在。

每個人對“喜，，有著不同的見解。商人的“喜”是得到一大筆財富；官員的“喜”是事業(yè)更上一層樓；

學(xué)生的“喜”是考出好成績，受人夸獎。但在我看來，這金錢和榮譽(yù)帶來的并不是真正的“喜”，即使

是，也只不過是給人一時的愉悅。

我認(rèn)為真正的“喜”分為三種。

第一種，，喜，，來自于家庭?！跋?，，是媽媽遞上一杯熱茶的溫暖；是爸爸切好一個蘋果的香甜；是一家

人去公園吹風(fēng)的舒服；是大家圍坐在電視機(jī)旁消遣的滿足。這些就是“喜”，一種只有在親情中才能

體會到，并且永遠(yuǎn)也不會消失的感覺。

第二種“喜，，來自于自己。這種“喜”需要自己去創(chuàng)造。為勞累一天的父母捶一捶酸痛的腰背；為忙

碌于班級事情的老師分擔(dān)一份憂愁；為社區(qū)的爺爺奶奶做一些力所能及的事情；為渴望上學(xué)的失學(xué)

兒童獻(xiàn)上一份愛心等，當(dāng)你做過這些事后，你的心便會有一種甜甜的喜悅感。這就是“喜”。尋找這

種“喜”的唯一方法便是“奉獻(xiàn)”。

第三種“喜，，叫感恩。這種“喜”無處不在。我們應(yīng)該感謝父母的關(guān)心和呵護(hù)；感恩老師的關(guān)懷與教

育；感恩放學(xué)后交警叔叔的一句“路上小心”；感恩大自然給我們的美麗風(fēng)景；感恩這個世界的點點

滴滴……,總、之，只要用一顆感恩的心去看，你會發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好，那時所得的便是驚喜，

幸福，開心所融成的“喜”。

生活中的“喜，，五彩繽紛，只要用心體會，便會發(fā)現(xiàn)“喜”就在我們身邊。

【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求選擇自己感受最深的一個漢字寫一篇作文。中國漢字

是中華民族智慧的一種結(jié)晶和象征，在漢字這四方的世界有著無窮的魅力和力量，看到了古人的智

慧和時代進(jìn)步的歷程。每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵，結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達(dá)

的去寫。注意圍繞中心意思，從不同的方面選擇不同的事例來寫。所選擇的漢字即是這篇作文的中

心意思，因此要選擇你感受較深，蘊(yùn)含深刻含義的漢字去寫。無論選哪個字，都要圍繞這個中心去

寫，注意選擇的事例要典型，注意寫出自己的感受和收獲。

【點評】本文文章觀點明確，論證層次清晰，層層深入，層次分明。以小標(biāo)題的形式為讀者闡述了

喜的含義。

寫作（五）

5.《等著它開花》一文中，父親、老爺爺和老奶奶靜待丁香花開，讓我們看到了人間最美的溫情。

等待著，草會長；等待著，花會開；等待著，世間的一切都會變得美好……請從下面兩個話題中任

選一個，自擬題目，完成習(xí)作，并寫在答題紙的相應(yīng)位置。文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。

①以“等待”為話題，寫一篇習(xí)作。

②以“真情”為話題，寫一篇習(xí)作。

【答案】學(xué)會等待

在人生中，我們難免會遇到等待，重要的是我們要學(xué)會等待，“莫筆閑，目了少年頭，空悲

切?！痹里w的話語總是響在我們的耳邊，勉勵我們只爭朝夕，但是，不是所有事情都重要立馬去做

的，因為事物有它自身的規(guī)律和周期，急于求成只能弄巧成拙，聰明反被聰明誤。這時，我們需要

的是等待，等待時機(jī)的成熟。

拔苗助長這個故事大家都非常熟悉，農(nóng)夫看到禾苗長得太慢，就“好心”地往上拔了拔，結(jié)果禾

苗全死了。其實，禾苗的生長是有它自身的時間周期的，無論你怎么努力，它只能一點點地生長，

不遵循這樣的規(guī)律就會釀成大錯。等待很重要，但我們不能無所作為地等待。守株待兔這個故事家

喻戶曉，農(nóng)去因為碰巧遇到兔子撞死在樹上，從此放棄農(nóng)活，生活在等待中，最終荒廢了自己的人

生，可是同樣是等待，臥薪嘗膽的勾踐就能成功，因為勾踐沒有像農(nóng)夫那樣消極地等待，而是積極

籌備軍力，為打敗吳國做充分的準(zhǔn)備，時機(jī)一成熟就取得了最后的勝利。所以，我們不要等待人生

去主宰你，而是要主動去改變?nèi)松?，消極的等待是一種懦弱，缺乏斗志只能讓萬事蹉花。

其實，很多時候等待也是一種美麗，學(xué)會等待吧，它能使你辨別生活中的真假，使你擁有一顆

包容的心，讓你體會到生活中的無限歡樂，翻過這一峰，又現(xiàn)那一峰，學(xué)會等待，萬里關(guān)山定可

越。

人間真情

記憶像一條長河，每一朵激蕩起的浪花都是最美好的瞬間，是人生最珍貴的一筆財富?，F(xiàn)在，

我與你分享最動人的那朵浪花。

記得一個冬天的早上，我獨自走在大街上，街上行人很少。每個人都步履匆匆，地上一堆堆的

積雪被陽光照射著，閃閃發(fā)亮。忽然，“撲通”一聲打破了沉寂的局面，人們都圍到了事發(fā)地點，原

來事情是這樣的；一個小伙子騎著自行車，提著一個飯盒，去醫(yī)院送飯，沒想到轉(zhuǎn)彎時車輪一打

滑，車子翻了，還撞倒了一個中年男子，飯全灑了，湯汁濺到了男子的皮夾克上，圍觀群眾都想看

接下來的好戲。

我猜想：接下來肯定是一場唇槍舌戰(zhàn)！就在這時，事情發(fā)生了戲劇性的一墓，騎車的小伙子趕

忙把中年里子扶起來，并不住的道歉：“對不起對不起，我是急著送飯才會撞倒你的！”男子卻說：

“沒事沒事，我的皮夾克還嘗了個鮮呢！只是耽誤你送飯了?！?/p>

誰也沒料到事情會發(fā)展成現(xiàn)在這樣，頓時人們都沉默了。飯盒里的飯菜把地上的一小片雪融化

T,也融化了人們冷漠了一個冬天的心。一縷陽光照射過來，每個人心中都洋溢著溫暖，啊，真情

是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港

灣；真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的萌庇；真情是一道飛架在天邊的彩

虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗！

【解析】【分析】本題是話題式作文，題目要求自己命題作文，這是一篇抒情的文章，注意在寫的時

候，注意抓住在一些平常的事情中獲得的啟示啟發(fā)，注意運用比喻、擬人、排比等修辭手法，這樣

會使文章更加形象生動。

【點評】本題考查了學(xué)生在話題中辨析有效信息進(jìn)行寫作的能力，寫作能力是學(xué)生語文核心素養(yǎng)中

的重要方面，學(xué)生可在平時積累一些抒情議論的好詞、好句，并且運用適當(dāng)?shù)男揶o手法來進(jìn)行本次

寫作。寫作時注意避免一段式作文。

寫作（六）

6.古人云：海納百川，有容乃大?？v觀中國改革開放的歷史，可以看出：我們的快速發(fā)展正是因為

以開放的胸懷吸納了全世界先進(jìn)的制度、文化、經(jīng)驗，以及資金、技術(shù)等等。因此，社會發(fā)展迅

猛，人們生活日益豐富多彩。奧運的成功舉辦，也離不開海納百川的功勞：奧運建筑鳥巢的設(shè)計者

是瑞士建筑家赫爾佐格和德穆?。淮笈蠼叹殲橹袊膿魟?、皮劃艇、棒球等項目的奪冠立下了汗

馬功勞……奧運會期間，各種不同的文化，不同的信仰都得到了平等的尊重……

一個國家有海納百川的胸懷，才能不斷進(jìn)步、壯大；一個決策者，擁有海納百川的胸懷，才能

集思廣益，科學(xué)決策；一個人，也只有有海納百川的胸襟，才能兼聽則明，揚長補(bǔ)短。

對此你有些什么樣的思考和聯(lián)想呢？請就此展開你思想的翅膀，寫一篇不少于400字的作文。

要求：①除詩歌外，文體不限。②可以圍繞材料自擬題目。③立意自定。書瀉工整、規(guī)范。④

不得將上述材料原樣原句照搬進(jìn)作文中，否則先扣3分。（作文紙自備）

【答案】海納百川有容乃大

“鐺、鐺、鐺…上課的鈴聲響了，這節(jié)是寫字課，同學(xué)們都在認(rèn)真的讀帖,練字，突然，李明一不小

心，將墨汁瓶碰翻，墨水濺在了劉敏的白色連衣裙上。李明一看自己鑄成了大錯，便假裝若無其事的

練著字，“啊！”后座傳來了一尖叫，隨即又傳來:“我的連衣裙，嗚....陣陣抽泣的聲音,像一把刺刀刺

進(jìn)了李明心中，李明心中十分的不舒服,他便轉(zhuǎn)過身對劉敏誠懇的說“對…?對不起，是我......我不小心

把..…把你的裙子弄臟了，對不起?！闭f完，李明深深地向劉敏鞠了一躬。劉敏見李明那誠懇的樣兒，就

破涕為笑說“沒事兒。

放學(xué)了，劉敏回到家，“我…?我回來了?！薄霸趺戳?，敏敏?”媽媽反口一問。“沒事?！眲⒚艉鋈桓?/p>

口?！芭?沒事兒就好，過來嘗嘗媽親手為你做的暴炒雞丁?！眿寢屢灰娗闆r不妙，便也改了口，雖然

劉敏心想:我要是這么去了，那還不倒霉，但這也出于媽媽的一片苦心呀。劉敏便慢吞吞地走了過去。

“你看你看，一個女孩子家，把衣服弄成這樣你羞不羞?！闭f完揚起巴掌,但很快又放了下去，畢竟女

兒是自己心頭的一塊肉呀!劉敏就是有著這樣寧愿自己挨罵，也不愿損傷友誼的品德。

第二天，劉敏和李明又在一起高高興興的玩耍，好象連衣裙的事沒有發(fā)生過。

【解析】【分析】這是一道材料作文題，對于材料作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材

料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意

的觀點，才能勝出?？蛇x用具體事例，從中以小見大。

【點評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。

寫作（七）

7.認(rèn)真觀察下面的漫畫，漫畫里有哪些人和物？他們之間有什么關(guān)系？在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

寫出自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰，寫清楚從漫畫中獲得的啟示；語句通順連貫，標(biāo)點符

號使用恰當(dāng)；不得出現(xiàn)真實的人名、地名等信息；字跡工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于400字。

【答案】看！別人家的孩子

隨著科技的發(fā)達(dá)，我們所面臨的挑戰(zhàn)也越來越激烈，一句“看人家的孩子多厲害！“令人倍感壓

力。

曾經(jīng)有一幅漫畫就淋漓盡致地揭露了社會的浮躁，這幅畫描述了兩個不同家庭與不同孩子各個

的優(yōu)點與缺點，但是他們卻有著兩個同樣思維的家長。一天，放學(xué)到家的小文拿著自己的數(shù)學(xué)成

績，踉跟蹌蹌地走到爸爸跟前，雙手托住試卷給正在看電視的爸爸查閱簽字。他本以為爸爸會很開

心，但爸爸卻說道：“你天天不運動，看人家小虎的身體又強(qiáng)壯又健康”。小文站在一旁聾拉著臉雙

手插在袖子里，對于他來說整個世界都靜止了。小虎也不例外，有著強(qiáng)壯的身體而且還是足球干

將，但是當(dāng)媽媽接過試卷，憤憤地指著小文家說了一句，“看人家小文的成績，你要是有他一半好我

就滿足了……”對于這兩種家長的教育方式，你們覺得好嗎？當(dāng)我們有優(yōu)點的時候你們看到了嗎？別

人家的孩子真的有自己家的孩子好嗎？當(dāng)小文考了99分時并沒有獲得爸爸的贊許，而是希望他能向

小虎一樣強(qiáng)壯。小虎媽媽并沒有在體育方面為小虎給予鼓勵，她只是一味追求取得高分?，F(xiàn)在的家

長唯有二過-----者只注意孩子的缺點，從不鼓勵孩子的優(yōu)點；二者別人家的孩子永遠(yuǎn)比自己家的

孩子好。借此漫畫，我想跟我的爸爸媽媽以及家長們說：“請關(guān)注一下自己的孩子，去發(fā)現(xiàn)他們的閃

光點，讓別人家的孩子成為過去式?！?/p>

【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題的看圖作文，要求仔細(xì)觀察下面的漫畫，想想漫畫的含義，寫一

篇作文。首先仔細(xì)觀察漫畫，看看漫畫畫了哪些內(nèi)容，你從中領(lǐng)悟到了什么。然后借助漫畫提示

語，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義。寫作時，可展開想象，先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫漫

畫的含義。寫看圖作文也要重視語言文字的表達(dá)，講究章法結(jié)構(gòu)，這樣使人讀起來才能感到文通語

順，條理清楚，從而給人留下深刻的印象。

【點評】這篇習(xí)作文通字順，觀點鮮明，不失為一篇佳作。

寫作（八）

8.漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。你從下面的漫畫中讀懂了什么？獲得了什么啟

示？請你展開豐富的想象，把你看到的、想到的寫下來。

要求：題目自擬；內(nèi)容具體，根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；做到語句通順，行款正確，書

寫規(guī)范、整潔；根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點符號；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的

人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400字。

【答案】買書

現(xiàn)代生活中有許許多多漫畫，好的漫畫會使人得給我的到永生的啟示，但不好的漫畫隨時隨地

使人走上錯誤的道路。今天，我看到一幅讓人深有感觸的漫畫，漫畫的內(nèi)容是：一位父親帶著孩子

去書店買書，付錢的時候，可能因為售員的失誤，忘記給他算一本名叫《孩子偷東西怎么辦》的書

錢。孩子見到這個情景，呆在書店門口不愿意走，可他父親卻氣急敗壞地對孩子說：“快點離開這兒

這本書他們忘了算錢了?？赐炅诉@幅漫畫，令我感概萬干。

孩子的父親買《孩子偷東西怎么辦》這本書的目的是想教育孩子不能偷東西?？墒歉赣H他自己

卻這么做，難道這不是那教育自己？是啊，生活中有許許各多這樣的事，如：人們在買東西時，售

貨員給他多找了錢，做卻無聲地走開了，當(dāng)人們買水果時售趕員給他算少了錢，他卻甜甜地笑起

來，當(dāng)人們在商店買許多東西時，和上面漫畫一樣售貨員因一時的失誤，把某件東西忘了算，他卻

興高采烈地離開了如果每個人都這樣為了自己的利益而忽視到人，那我們世界會變成什么樣子吧？

人們樣為了自己的利益而忽視到人，那我們世界會變成什么樣子吧？人們?yōu)槭裁匆@樣做難道人們

不能以將心比心去對待一切嗎？這引起了我的心思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈π袨?。我肯定沒有一

個人會這樣對待自己的親人朋友。

?。∥拿饕灰恢徊钜稽c，或許這點，能讓世界變得美好，文明，只差一步。或許這一點，能讓

你、我、他會一笑！

【解析】【分析】這道題是寫漫畫作文，首先要仔細(xì)觀察漫畫，讀懂漫畫的內(nèi)容，理解漫畫要表達(dá)的

意思，然后根據(jù)漫畫內(nèi)容來創(chuàng)作，一定要展開豐富的想象，把看到的、想到的寫下來，獲得的啟示

要表述明白。

【點評】范文開頭先簡述了漫畫的內(nèi)容，然后結(jié)合實際進(jìn)行了分析，父親的錯誤行為會直接影響到

孩子，文明要靠行動來體現(xiàn)。結(jié)尾點明主旨，讀來令人深思。

寫作（九）

9.要求：①以下這幅漫畫給你帶來什么啟示，在動筆前要深刻理解該漫畫帶給人的啟示，寫作時，

先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫你從中受到的啟示。

②題目自擬，條理清晰，語句通順，表達(dá)清楚，字?jǐn)?shù)不少于450字。

【答案】作業(yè)神器

下面我要講的漫畫，是很多家庭都會出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。很多孩子遇到不會的題都會用手機(jī)查。

有一個孩子，他總是去查手機(jī)，他一會兒查一題，一會兒又查一題。沒過多久，她從房間里拿

著作業(yè)沖了出來，喊道：“又一道作業(yè)題不會做啦!”說著就奔向電腦。導(dǎo)致做作業(yè)也不動腦了。要是

我有一個機(jī)器人來幫忙寫作業(yè)就好了！

這個機(jī)器人的樣子像一本書，“書”的頂端有一臺電腦，用來思考問題。它的外殼還有一雙手，

右手拿鉛筆，左手拿橡皮。我只要把某一類的作業(yè)放進(jìn)去，再按一下按鈕，如：放語文的就按紅

的，放數(shù)學(xué)的，就按藍(lán)的..…它就會幫忙做起作業(yè)來。怎么樣?方便吧！

你肯定會問：如果我天天都用機(jī)器人，上課老師問問題怎么辦？

不用擔(dān)心，現(xiàn)在的U盤是金屬做的，我到時候發(fā)明一種巧克力U盤，機(jī)器人把知識輸入巧克力

U盤內(nèi)，我吃了，既長知識，又吃到了甜甜的巧克力，真是一舉兩得呀!

對此，我想發(fā)表一下我的看法，遇到不會的題，可以查手機(jī)，但是要先思考，查完手機(jī)之后，

不要直接寫答案。要先分析一下，為什么要那樣寫？這樣就把壞處變成了好處。

這個漫畫，就像成語故事《邯鄲學(xué)步》。有一個年輕人，本來路走的好好的，看到邯鄲人走路是

多么平穩(wěn)，多么讓人羨慕，就去跟在別人身后學(xué)。但是一直沒學(xué)好，這讓她感到很苦惱，最后，他

決定從頭開始學(xué)走路，一天一天都過去了，他還是沒學(xué)好，最后連路都不會走了。

很多孩子會利用查手機(jī)發(fā)視頻等理由，偷偷的打游戲、看電影，這讓家長們感到很苦惱。其實

手機(jī)它有好處，也有壞處，孩子看手機(jī)也不是不行，要規(guī)定時間，或者陪同他們一起學(xué)習(xí)，這也等

于是監(jiān)督他們。

所以，遇到不會的題或事，不要總是去依賴手機(jī)，要學(xué)會自己動腦，自己嘗試著解決問題。

如果真的有這種機(jī)器人，那簡直是作業(yè)神器??！

【解析】【分析】本題考查漫畫作文。要看懂漫畫內(nèi)容，理解它的寓意，根據(jù)寓意定好文章的題目。

漫畫內(nèi)容：一個小學(xué)生拿著作業(yè)奔向電腦、嘴里喊著“又一道作業(yè)題不會做了“地上的腳印布滿了這

個房間，說明這個學(xué)生已經(jīng)查了很多次電腦。“又一道作業(yè)題不會做了”對我們的啟示這則漫畫告訴

我們做作業(yè)，不能光依靠電腦，要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣?？蓮摹坝龅讲粫念}或事，不要總是去依

賴手機(jī)，要學(xué)會自己動腦，自己嘗試著解決問題”等方向確定文章題目。習(xí)作時根據(jù)自己的題目敘述

與之相關(guān)的故事，注意敘事完整，語句通順。

【點評】小作者文章開頭：開門見山/修辭式開頭點題。正文：交代對事件的看法。結(jié)尾：總結(jié)式或

抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

寫作（十）

10.閱讀下面資料后，你一定有很多感想，請寫下來吧。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。

同學(xué)們，你們一定用過一次性筷子吧！用過之后，你是怎樣處理的呢？有沒有想過要回收？一

次性筷子是日本發(fā)明的，卻從未在日本生產(chǎn)過，他們的一次性筷子都是從中國進(jìn)口的，并且回收用

過的一次性筷子用來造紙。

【答案】一次性筷子的自述

大家好!我是一雙一次性筷子，但是我并不喜歡自己現(xiàn)在的職業(yè)。因為我的夢想是要做對大家更

有用的東西。

大約幾個月前，有一位伐木工人來到了我生活的森林。他看中了一棵樹，在一陣劇痛過后，我

和我的伙伴們便被他帶出了森林。那時，我是多么地激動啊!想象著他要用我來干什么：是做成一張

桌子，供小朋友們學(xué)習(xí)；還是將我變成一本書，讓人們欣賞美麗的文字；或者把我做成一支鉛筆，

讓大家來寫字、畫

但是很快那些人就將我的夢想化為泡沫。他們剛開始把我送進(jìn)了工廠，放進(jìn)了一臺奇怪的機(jī)器

里，我激動地等待著自己“整形”后的面容。結(jié)果，我便成了現(xiàn)在這番模樣：身材細(xì)長，“雙腿”還連在

一起，被人們稱為“一次性筷子”

這還不算什么，最讓我傷心的還要數(shù)人們的數(shù)落——“既浪費木材，又污染環(huán)境!”聽了這番話，我難

過極了，可這又是誰的過錯呢？

值得高興的是，在十二月一日這天，陜西省出臺新政策，禁止使用一次性筷子。這可是個讓我

喜出望外的消息呀!我想，這不僅對我們樹木是好事，對人類和地球都是一件好事!我想勸大家一句，

還是不要使用一次性筷子了，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境吧！

【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求根據(jù)資料內(nèi)容展開想象寫一篇習(xí)作。結(jié)合自己的生活實

際，選擇自己最想表達(dá)的去寫。先確定題目，然后進(jìn)行寫作。習(xí)作思路：開頭：開門見山，直接點明

自己的身份“筷子”。中間：通過具體的事例，寫清楚自己的感想。注意雖然是寫想象作文，在寫法上

也要寫“實”，要有時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。結(jié)尾：點題，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。

寫作（十一）

11.《王戎不取道旁李》是一個有趣的故事，但故事情節(jié)很簡練，比如：王戎和諸小兒去哪兒玩兒？

諸小兒如何摘李？他們嘗李的感覺如何……你來發(fā)揮想象，把這個故事寫具體，寫完整吧！

要求：①題目自擬；②350字左右；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、人名。

【答案】王戎不取道旁李

“走吧，快去吧！不然過一會兒就摘完了?！蓖跞诌€是紋絲不動……

太陽白云天空，小狗房屋花朵，小橋流水人家，太陽初升，萬物漸漸蘇醒。七歲的王戎約好小

伙伴，今天要出去嬉戲玩耍。他們走到小溪邊，一邊玩水，一邊撿小石子。就在這時，一個孩子喊

道：“大家看吶，那邊有棵李子樹，果實多得連樹枝也壓彎了呢，大家快去嘗嘗吧！"孩子們爭先恐

后，你追我趕就要去摘?？赏跞帜?？連頭也沒抬，就像沒聽見一樣，繼續(xù)撿他的小石子。和王戎最

友好的朋友走過來，急急忙忙地說：“王戎，你還等什么呀？”王戎不緊不慢地回答：“李樹在路邊，

竟然還有這么多李子，一定又苦又澀?！甭犃诉@話，朋友更著急了，臉漲得通紅，腳不停地跺著小碎

步：“走吧，快去吧！不然過一會兒就摘完了。”王戎還是紋絲不動，他看了一眼朋友，搖搖頭嘆了

嘆氣，仿佛有一絲不解，王戎心里很納悶，路邊的李子樹上結(jié)滿了甜李子，肯定早就被人摘得一干

二凈了，就不可能還有這么多。朋友看這情形，用力一跺腳，去摘李子了。

剛剛還在生氣的朋友垂頭喪氣地回來了，他有些尷尬地?fù)狭藫项^，不好意思地看了王戎一眼。

正如王戎所料，樹上的李子果真又苦又澀。

【解析】【分析】本次習(xí)作為改寫作文，要求根據(jù)文言文《王戎不取道旁李》的理解，進(jìn)行合理的想

象，把這個故事寫得更具體、更生動?！锻跞植蝗〉琅岳睢烦鲎阅铣瘎⒘x慶《世說新語?雅量》。原

文：王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒竟走取之，唯戎不動。人