統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)11.2犯罪與刑罰教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念、明辨是非，杜絕不良行為的原因和做法，懂得如何嚴(yán)于律己；2、樹(shù)立正確的是非觀念，依法律己，遠(yuǎn)離不良行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):嚴(yán)于律己，預(yù)防違法犯罪的做法。教學(xué)難點(diǎn):明辨是非，杜絕不良行為。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題新聞直播間記者從最高人民法院獲悉，目前未成年人違法犯罪形勢(shì)依然嚴(yán)峻，校園暴力問(wèn)題不容忽視。近三年來(lái)未成年人違法犯罪數(shù)量總體呈上升趨勢(shì)，人民法院2021年至2023年共審結(jié)未成年人犯罪案件73178件，判處未成年人罪犯98426人，占同期全部刑事罪犯的2%至2.5%。思考：說(shuō)一說(shuō)：上述新聞?wù)f明了什么社會(huì)問(wèn)題？這給我們什么警示？青少年違法犯罪不容忽視，我們要嚴(yán)于律己，遠(yuǎn)離違法犯罪。如何嚴(yán)于律己，遠(yuǎn)離違法犯罪呢?今天這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這方面的話題?！秶?yán)于律己》環(huán)節(jié)二：出示目標(biāo)環(huán)節(jié)三：自主預(yù)習(xí)認(rèn)真閱讀教材P99102，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間4分鐘。1、如何做到嚴(yán)于律己，預(yù)防違法犯罪？2、我們應(yīng)該對(duì)違法犯罪采取什么態(tài)度？3、我們青少年為什么要明辨是非，杜絕不良行為？4、說(shuō)一說(shuō)生活中常見(jiàn)的不良行為和嚴(yán)重不良行為？環(huán)節(jié)四：合作探究，交流分享活動(dòng)一：生活觀察情境一：安某嫌下樓扔垃投費(fèi)勁，把垃圾從樓上扔了下去，砸到了人。情境二：黃某撥打火警電話。想看看消防人員是否會(huì)來(lái)，結(jié)果消防車(chē)真來(lái)了！情境三：袁某借了吳某的錢(qián)一直不還，吳某把他關(guān)了幾天讓他還錢(qián)。小組討論:如何避免上述情境中違法行為的發(fā)生?（1）作為社會(huì)的一員，我們要珍惜美好生活，認(rèn)清違法犯罪的危害，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)遵紀(jì)守法的人?；顒?dòng)二：探究與分享案例一：16歲的中學(xué)生秦某在學(xué)校多次無(wú)故毆打、辱罵同學(xué)郭某，還用手機(jī)拍攝視頻并在網(wǎng)上傳播，導(dǎo)致郭某身體受傷、精神抑郁，無(wú)法正常生活和學(xué)習(xí)。人民檢察院經(jīng)審查認(rèn)為，秦某無(wú)故毆打他人，造成他人輕微傷，辱罵他人情節(jié)惡劣，侵犯了他人的人身權(quán)利，嚴(yán)重影響他人的正常生活，破壞了社會(huì)秩序，其行為觸犯刑法，應(yīng)追究其刑事責(zé)任。案例二：依依無(wú)端被同校的一群16歲學(xué)生盯上了。這些學(xué)生有組織、有計(jì)劃地長(zhǎng)期在各種線上課堂、社交平臺(tái)發(fā)送侮辱、謾罵、誣陷依依的網(wǎng)絡(luò)信息，甚至將群內(nèi)的聊天記錄剪輯制作成視頻再次傳播，導(dǎo)致依依的生活和學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重干擾。最終，這些學(xué)生被依法逮捕并提起公訴。思考：1、分析案例中的行為涉及刑法中的哪些罪名。案例一：故意傷害罪、侮辱罪；案例二：侮辱罪、誹謗罪2、學(xué)生欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力行為有什么危害？危害：①對(duì)受害者造成嚴(yán)重的身心傷害，侵犯他人的人身權(quán)利，影響他人正常的學(xué)習(xí)和生活。②渲染暴力，破壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)和諧。③行為可能構(gòu)成違法或犯罪，欺凌者將受到法律懲罰。3、通過(guò)案例一和案例二，你有什么感悟?（2）我們要認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念。①違法犯罪會(huì)對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家造成危害。②我們要時(shí)刻警惕違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。活動(dòng)三：合作與探究15歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，進(jìn)入七年級(jí)下學(xué)期后，由于長(zhǎng)期與社會(huì)上的不良少年交往,吸煙、喝酒，他逐無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課逃學(xué),沉迷于網(wǎng)絡(luò),無(wú)故夜不歸宿。他開(kāi)始還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師，后來(lái)便放縱自己，經(jīng)常結(jié)伙斗毆、追逐攔截同學(xué)、攜帶管制刀具，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育仍屢教不改。因經(jīng)常偷竊財(cái)物等，被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改,為了搞到錢(qián)去賭博，他與不良少年小張一起攔路搶劫，最終因犯搶劫罪被判刑。思考：1、有人說(shuō)：陳某是個(gè)特例，年齡小的人一般不會(huì)犯罪，即使犯了罪也不會(huì)受到刑罰處罰。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？犯罪與年齡無(wú)關(guān)，年齡小犯罪不受刑罰處罰的想法是錯(cuò)誤的。刑法第十七條規(guī)定，已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。年齡小犯罪，也會(huì)受到刑罰處罰。2、陳某的哪些行為是不良行為，哪些行為是嚴(yán)重不良行為，哪種行為是犯罪行為？①不良行為：與不良少年交往,吸煙、喝酒，經(jīng)常曠課逃學(xué),沉迷于網(wǎng)絡(luò),夜不歸宿，參與賭博.②嚴(yán)重不良行為：結(jié)伙斗毆、追逐攔截同學(xué)、攜帶管制刀具,經(jīng)常偷竊財(cái)物。③犯罪行為：攔路搶劫被判刑.預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良行為的干預(yù)、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確規(guī)定，給我們劃出了明確的是非界限。3、陳某從違紀(jì)到一般違法,最終走上犯罪道路說(shuō)明了什么?冰凍三尺，非一日之寒?！焙芏喾缸锒疾皇且怀幌﹁T成的，而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的軌跡。4、說(shuō)說(shuō)陳某的經(jīng)歷給你的啟示。（1）珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)遵紀(jì)守法的人。（2）認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念，時(shí)刻警惕違法犯罪，遠(yuǎn)離犯罪。（3）明辨是非，杜絕不良行為。（4）樹(shù)立正確的是非觀念，增強(qiáng)自控力，自覺(jué)遵紀(jì)守法，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。我歸納,我總結(jié)如何嚴(yán)于律己，預(yù)防違法犯罪？（1）珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)遵紀(jì)守法的人。（2）認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念，時(shí)刻警惕違法犯罪，遠(yuǎn)離犯罪。（3）明辨是非，杜絕不良行為。（4）樹(shù)立正確的是非觀念，增強(qiáng)自控力，自覺(jué)遵紀(jì)守法，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。環(huán)節(jié)五：收獲平臺(tái)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？環(huán)節(jié)六：達(dá)標(biāo)測(cè)試1、在議學(xué)活動(dòng)中，課代表以“遠(yuǎn)離違法犯罪”為題與同學(xué)們分享了如下素材：最高人民法院強(qiáng)調(diào)：審判既要成為對(duì)失足未成年人懲戒處罰的公堂，又應(yīng)作為挽救教育的課堂。對(duì)此，解讀正確的是()①年齡不是違法犯罪的擋箭牌②增強(qiáng)法治觀念，遠(yuǎn)離犯罪“雷區(qū)”③預(yù)防違法犯罪，人民法院是關(guān)鍵④未成年人已不再受法律的特殊保護(hù)A.?①②????B.?①③C.?②④??D.?③④【解析】本題考查預(yù)防違法犯罪。①年齡不是違法犯罪的擋箭牌，②增強(qiáng)法治觀念，遠(yuǎn)離犯罪“雷區(qū)”。

正確；③預(yù)防違法犯罪，人民法院是關(guān)鍵。錯(cuò)，預(yù)防違法犯罪需要未成年人自身和全社會(huì)共同努力；④未成年人已不再受法律的特殊保護(hù)，錯(cuò)，未成年人依然受到法律的特殊保護(hù)，但其違法犯罪行為也會(huì)受到依法處理；故本題選A。2、15歲的陳某原是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上的一群“朋友”，他開(kāi)始曠課，還因經(jīng)常盜竊被公安機(jī)關(guān)處罰。但他仍不悔改，為了“搞錢(qián)”竟攔路搶劫。對(duì)此，你可以得出哪些結(jié)論（）①我們要明辨是非，杜絕不良行為②我們要自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然③經(jīng)常盜竊是嚴(yán)重危害社會(huì)的犯罪行為④我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】本題考查預(yù)防違法犯罪。①②④，說(shuō)法正確;③經(jīng)常盜竊是嚴(yán)重危害社會(huì)的犯罪行為，錯(cuò)，經(jīng)常盜竊被公安機(jī)關(guān)處罰，是行政違法行為，應(yīng)排除，故選:B.3、目前未成年人違法犯罪形勢(shì)依然嚴(yán)峻，校園暴力問(wèn)題不容忽視。近三年來(lái)未成年人違法犯罪數(shù)量總體呈上升趨勢(shì)，人民法院2021年至2023年共審結(jié)未成年人犯罪案件73178件，判處未成年人罪犯98426人，占同期全部刑事罪犯的2%至2.5%。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該（）①杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪②有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪③依法律己，防患于未然④樹(shù)立法治意識(shí)，善用法律維權(quán)A.①② B.①③ C.③④ D.②④【解析】本題考查預(yù)防違法犯罪。①杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪,③依法律己，防患于未然，正確;②有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪，本身正確，不符合選題要求;④樹(shù)立法治意識(shí)，善用法律維權(quán)，本身正確，不符合選題要求;;故本題選B。4、某校七年級(jí)學(xué)生小周、小段沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課到學(xué)校外面上網(wǎng)。沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)時(shí)，就向同學(xué)小黃索要，小黃不給，便用刀威脅，并用刀刺傷小黃，搶走500元現(xiàn)金，最終小周、小段都受到了刑事處罰。這警示我們（）①應(yīng)該增強(qiáng)自控能力，自覺(jué)抵制不良誘惑②不良行為必然會(huì)發(fā)展為違法犯罪行為③不良行為是小事，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)無(wú)關(guān)緊要④預(yù)防違法犯罪應(yīng)該從杜絕不良行為開(kāi)始A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】本題考查預(yù)防違法犯罪。①應(yīng)該增強(qiáng)自控能力，自覺(jué)抵制不良誘惑，④預(yù)防違法犯罪應(yīng)該從杜絕不良行為開(kāi)始，正確；②不良行為必然會(huì)發(fā)展為違法犯罪行為，錯(cuò)，說(shuō)法絕對(duì)，不良行為可能發(fā)展為違法犯罪行為；③錯(cuò)；故選B。5、某司法部門(mén)對(duì)未成年人犯罪中存在的不良行為類(lèi)型及比例進(jìn)行調(diào)查。以下調(diào)查結(jié)果表明青少年要（）①學(xué)法懂法守法，增強(qiáng)法治觀念②防患于未然，小錯(cuò)必然釀成大錯(cuò)③杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪④明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣A．①②B．②④C．①③ D．③④【解析】，題考查預(yù)防違法犯罪。①學(xué)法懂法守法，增強(qiáng)法治觀念，③杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪，正確；②防患于未然，小錯(cuò)必然釀成大錯(cuò)，說(shuō)法絕對(duì)。B錯(cuò)；④明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，選題和材料沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)；故選C。6、犯罪是成長(zhǎng)路上最兇險(xiǎn)的陷阱，下圖是15歲中學(xué)生陳某的變化軌跡。對(duì)于陳某的變化軌跡，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.陳某走上違法犯罪的道路，都是“朋友”的責(zé)任B.法律對(duì)未成年人有特殊保護(hù)，我們年齡