心理學(xué)考試預(yù)測(cè)題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.人的心理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)B.大腦C.神經(jīng)元D.脊髓2.注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是（）A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性3.感覺(jué)閾限與感受性的大?。ǎ╆P(guān)系。A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.成準(zhǔn)比例4.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.無(wú)規(guī)律的5.思維的基本過(guò)程是（）A.分析與綜合B.比較與分類(lèi)C.抽象與概括D.具體化與系統(tǒng)化6.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛(ài)的需要7.性格的核心特征是（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征8.能力發(fā)展的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在（）上。A.能力發(fā)展水平、類(lèi)型和發(fā)展早晚B.遺傳、環(huán)境和教育C.家庭、學(xué)校和社會(huì)D.認(rèn)知、情感和意志9.最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）A.馮特B.巴甫洛夫C.艾賓浩斯D.弗洛伊德10.看見(jiàn)一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）A.感覺(jué)B.視覺(jué)C.色覺(jué)D.知覺(jué)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于心理學(xué)研究領(lǐng)域的有（）A.發(fā)展心理學(xué)B.社會(huì)心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.生理心理學(xué)2.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移3.下列屬于內(nèi)部感覺(jué)的有（）A.平衡覺(jué)B.運(yùn)動(dòng)覺(jué)C.機(jī)體覺(jué)D.嗅覺(jué)4.記憶的基本過(guò)程包括（）A.編碼B.存儲(chǔ)C.提取D.遺忘5.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)有（）A.流暢性B.變通性C.獨(dú)特性D.邏輯性6.動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.維持和調(diào)整功能D.強(qiáng)化功能7.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征8.影響能力形成和發(fā)展的因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.早期經(jīng)驗(yàn)C.教育與教學(xué)D.社會(huì)實(shí)踐9.以下屬于情緒狀態(tài)的有（）A.心境B.激情C.應(yīng)激D.美感10.下列屬于人格特質(zhì)理論的有（）A.奧爾波特的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.艾森克的人格理論D.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論三、判斷題（每題2分，共20分）1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。（）2.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）3.感覺(jué)是對(duì)事物整體屬性的認(rèn)識(shí)。（）4.遺忘就是對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)或回憶。（）5.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。（）6.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率就越高。（）7.氣質(zhì)類(lèi)型有好壞之分。（）8.智商越高，創(chuàng)造力就越強(qiáng)。（）9.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述。（）10.人格是穩(wěn)定不變的。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述心理學(xué)的研究方法。答：心理學(xué)研究方法有觀察法，在自然條件下觀察行為；實(shí)驗(yàn)法，控制變量探究因果；調(diào)查法，通過(guò)問(wèn)卷等收集資料；測(cè)驗(yàn)法，用標(biāo)準(zhǔn)化量表測(cè)量心理特質(zhì)；個(gè)案法，對(duì)個(gè)體深入研究。2.簡(jiǎn)述影響遺忘的因素。答：影響遺忘因素有時(shí)間，遺忘隨時(shí)間發(fā)展；材料性質(zhì)，有意義、形象材料遺忘慢；系列位置，首尾易記，中間易忘；學(xué)習(xí)程度，過(guò)度學(xué)習(xí)利于保持；情緒狀態(tài)，積極情緒記憶好。3.簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別。答：情緒多與生理需要滿足有關(guān)，情境性、沖動(dòng)性強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間短；情感與社會(huì)需要滿足相關(guān)，穩(wěn)定性、深刻性強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。情緒是情感基礎(chǔ)，情感對(duì)情緒有調(diào)控作用。4.簡(jiǎn)述性格與氣質(zhì)的關(guān)系。答：區(qū)別：氣質(zhì)受生理影響大，無(wú)好壞之分；性格受社會(huì)影響大，有好壞之分。聯(lián)系：氣質(zhì)影響性格形成速度和表現(xiàn)方式；性格可在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的注意力。答：提供安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾；采用多樣化教學(xué)方式，激發(fā)興趣；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)有意注意；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免疲勞；利用有意后注意規(guī)律，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)。2.舉例說(shuō)明如何運(yùn)用記憶規(guī)律提高記憶效果。答：如利用遺忘規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)；對(duì)材料進(jìn)行精加工，如理解記憶；采用多種編碼方式，像語(yǔ)義編碼；通過(guò)過(guò)度學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)；結(jié)合實(shí)際情境記憶，如記憶歷史事件聯(lián)系當(dāng)時(shí)背景。3.討論在工作中如何激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)。答：滿足員工合理物質(zhì)需求，提供適當(dāng)薪酬福利；給予精神激勵(lì)，如表彰認(rèn)可；設(shè)置明確合理目標(biāo)，讓員工有努力方向；提供發(fā)展機(jī)會(huì)，如培訓(xùn)晉升；營(yíng)造良好工作氛圍，增強(qiáng)歸屬感。4.談?wù)勅烁裥纬膳c發(fā)展受哪些因素影響及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示。答：受遺傳、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)文化、個(gè)人主觀因素影響。啟示是要重視自身成長(zhǎng)環(huán)境，積極利用有利因素，發(fā)揮主觀能動(dòng)性塑造健康人格，不斷完善自我。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.B4.A5.A6.C7.A8.A9.C10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.