人教版數(shù)學六年級下冊全冊教學課件

教學課件R·六年級下冊負數(shù)的認識

教學課件數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，離不開生活生產(chǎn)的需要。由計數(shù)、排序，產(chǎn)生數(shù)1,2,3……由表示“沒有”、“空位”，產(chǎn)生數(shù)0。由分物、測量，產(chǎn)生了分數(shù)和小數(shù)。

教學課件一、經(jīng)驗梳理冰箱溫度電梯樓層存折記錄減法計算-5-2500

你見過負數(shù)嗎？

教學課件-21℃-1層-500元3-4=-11341245203零下21度地下1層支出500元支出存入差1個

教學課件21℃1層

500元3-4=

11341245203零上21度地上1層收入500元支出存入多1個

教學課件支出存入1341245203零下零上地下地上少多21?21

℃-21

℃+相反意義的量

教學課件相反意義的量

為了表示兩種

，需要用到兩種數(shù)。一種是我們以前學過的各種數(shù)，都是正數(shù)；另一種是我們今天認識的負數(shù)。

負數(shù)是怎么產(chǎn)生的？正數(shù)21、1、500、1.5、35%、

負數(shù)-21、-1、-500、

++++++

教學課件

關(guān)于負數(shù)，你知道些什么？

教學課件1341245203零下零上二、新知探究支出存入地下地上少多0零下（-）零上（+）地下（-）地上（+）支出（-）存入（+）少（-）多（+）-21℃-1層-500元3-4=-1零下21度地下1層支出500元差1個

教學課件0表示什么？沒有起點分界、參照標準

教學課件正數(shù)21、1、500、1.5、35%、

負數(shù)-21、-1、-500、

++++++0000

教學課件正數(shù)21、1、500、1.5、35%、

負數(shù)-21、-1、-500、

++++++0

教學課件研究正負數(shù)，確定0很重要。8848.86-154.31

教學課件研究正負數(shù)，0很重要。

教學課件下面是中央氣象臺2022年1月21日下午發(fā)布的六個城市的氣溫預(yù)報(2022年1月21日20時—2022年1月22日20時)。根據(jù)上圖信息填寫下表，并說一說各數(shù)表示的意思。城市北京哈爾濱西安拉薩武漢?？谧罡邭鉁?℃最低氣溫/℃-40-26-12-46-66461824

教學課件下面是李叔叔手機里的一部分電子賬單。你能看懂這份賬單嗎?這兩個數(shù)字有什么區(qū)別和聯(lián)系？符號不同，但符號后面的數(shù)相同。收入與支出是相反意義的量

教學課件你還知道哪些相反意義的量呢？水面上升2m，下降2m；向前走3步，向后退3步；乘車時上車5人，下車5人；……

教學課件歸納總結(jié)零上溫度零下溫度收入支出正數(shù)負數(shù)表示相反意義的量需要用兩種數(shù)。負號

教學課件練習1：練習一第3題2.（1）如果河水的警戒水位記為0m，正數(shù)表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.5m，記為

m；旱季水位低于警戒水位3m，記為

m。-3+1.5【教材P6練習一第3題】

教學課件（2）一種袋裝食品的標準凈重為200g，質(zhì)監(jiān)部門工作人員為了解該種食品每袋凈重與標準凈重的誤差，把食品凈重205g記為+5g，那么食品凈重197g就記為

g。-3【教材P6練習一第3題】

教學課件1.明確“0”練習2：應(yīng)用2.規(guī)定正、負

教學課件今天的學習，你對負數(shù)有什么新的認識？三、鞏固拓展1.每一個正數(shù)都有對應(yīng)的負數(shù)。正數(shù)負數(shù)21、1、500、1.5、35%、

++++++021、1、500、1.5、35%、

------

教學課件2.負號后面的數(shù)越大，這個負數(shù)就越小。三、鞏固拓展1.

-3℃與-18℃哪個溫度低？【教材P4做一做第1題】

教學課件三、鞏固拓展3.正負數(shù)不僅是數(shù)學上的數(shù)，在生活中有豐富的應(yīng)用。

教學課件歷史上的正負數(shù)

教學課件歷史上的正負數(shù)

教學課件課堂練習1.讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)。-7讀作負七；2.5讀作二點五；

讀作正五分之四；0讀作零；-5.2讀作負五點二；讀作負三分之一；+41讀作正四十一。正數(shù)：2.5，

，+41負數(shù)：-7，-5.2，【教材P4做一做第2題】

教學課件2.月球表面白天的溫度可達零上127℃，記作

℃，夜間的溫度可達零下183℃，記作

℃。＋127－183【教材P6練習一第1題】

教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件R·六年級下冊在直線上表示正數(shù)、0和負數(shù)

教學課件1．讀出下面各數(shù)，說一說哪些數(shù)是正數(shù)，哪些是負數(shù)。－83.6＋0-5.5-+100-90一、復(fù)習舊知正數(shù)：負數(shù)：3.6

++10058－8-5.5--90790既不是正數(shù)也不是負數(shù)

教學課件2．請你作記錄。(1)如果小華家月收入2500元記作＋2500元，那么他家這個月水、電、煤氣支出300元應(yīng)記作()元。(2)如果電梯上升15層記作＋15層，那么它下降6層應(yīng)記作()層。(3)如果進了3個球記作＋3個，那么失了2個球應(yīng)記作()個。-300-6-2

教學課件二、探索新知正數(shù)和負數(shù)表示相反意義的量。向東走記作“+”，向西走記作“-”。下圖中的四名同學以樹為起點，分別向東、西兩個相反的方向行走了不同的距離。如何在一條直線上表示他們到達的位置呢？

教學課件小雯小天﹣4﹣3﹣2﹣101234東西小芳小東0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負數(shù)。

教學課件﹣4﹣3﹣2﹣101234﹣1.5從起點向西走1.5米。在直線上表示出﹣1.5。如果你想從起點到﹣1.5處，應(yīng)如何運動？

教學課件小結(jié)：1.用直線上的點表示正數(shù)、0、負數(shù)。直線上的每

一個點與一個數(shù)相對應(yīng)，任何一個數(shù)都可以

用直線上的點表示。2.直線上的點表示數(shù)時，要先確定0的位置，并規(guī)

定哪個方向為正。3.用有正數(shù)和負數(shù)的直線可以表示距離和方向。0﹣4﹣3﹣2﹣11234

教學課件在圖中標出下列各數(shù)。(P5做一做）014﹣4﹣3﹣2﹣123﹣4﹣22.5﹣0.51.552﹣

教學課件三、鞏固拓展(P7練習一第5題）1.寫出點A、B、C、D、E表示的數(shù)。-8-6BA-202DC4E8（）（）（）（）（）-7-4-136

教學課件2.下面每格表示1m，小宇剛開始在0處。小宇向西走3m記作﹣3m。如果小宇現(xiàn)在的位置是+5m，則他向（）走了（）m。東5-6-2-10123456-5-4-3

教學課件如果小宇先向東行4m，再向西行6m，這時小宇的位置表示為（

）m。﹣22.下面每格表示1m，小宇剛開始在0處。小宇向西走3m記作﹣3m。-6-2-10123456-5-4-3

教學課件同學們，通過今天的學習你有哪些收獲呢？

教學課件在直線上可以表示正數(shù)、0和負數(shù)。在直線上，0為起點，0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負數(shù)。﹣4﹣3﹣2﹣101234四、課堂小結(jié)

教學課件五、課后作業(yè)1.春節(jié)快到的時候,小明做了一個家庭月收支記錄表。爸媽工資收入共9500元，春節(jié)給老人2000元，給小明和妹妹各100元壓歲錢，交上個月的水電等費用400元，購買800元食品，4口人買新衣服需要1000元。請根據(jù)以上信息填寫右表。你能算出小明家這個月的余額嗎?項目收支金額／元爸媽工資收入＋9500春節(jié)給老人給小明和妹妹壓歲錢交上個月水電等費用購買食品買新衣服(P7練習一第5題）

教學課件2.

教學課件0-1-2-3-4123453.如果下圖中1格代表1m，點A在-1處，點B與點A相距3m，請你在圖中標出點B可能的位置。(P7練習一第7題）

教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件R·六年級下冊折扣

教學課件爸爸，什么叫作“八五折”？店慶五周年,電器九折，其他商品八五折八五折就是原價的85%。一、創(chuàng)設(shè)情境

教學課件商店有時降價出售商品，叫作打折扣銷售，俗稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十；幾幾折表示百分之幾十幾。什么叫折扣？

教學課件例如：“九折”就是按原價的90%出售?！鞍宋逭邸本褪前丛瓋r的85%出售。按原價的85%出售就是打“八五折”

。按原價的90%出售就是打“九折”

。

教學課件五折“五折”就是按

原價的50%出售。

教學課件八八折“八八折”就是按原價的88%出售。

教學課件二、探索新知（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價

280元，現(xiàn)在打八五折出售。買這輛自行車用了多少錢？八五折就是現(xiàn)價是原價的85%。

教學課件八五折自行車原價280元280元的85%是多少？買這輛車只花了（）元。

教學課件買這輛車只花了（）元?，F(xiàn)價=原價×折扣280×85%=238238（元）答：買這輛車用了238元。

教學課件（2）一個電水壺原價160元，現(xiàn)在打九折出售，與原價相比，便宜了多少錢?方法一：160–=160–144=16（元）160×90%160×=160×10%=16（元）便宜的錢數(shù)=

原價–原價×折扣或便宜的錢數(shù)=原價×（1

–折扣）

（1–90%）方法二：答：便宜了16元。

教學課件算出下面各物品打折后的價錢。(單位：元)(P8頁做一做）原價：105.00現(xiàn)價：_____原價：80.00現(xiàn)價：_____原價：35.00現(xiàn)價：_____5273.530.880.00×65%=52(元)105.00×70%=73.5(元)35.00×88%=30.8(元)

教學課件解：設(shè)自行車的原價是x元。85%x=153

x=153÷85%

x=180三、鞏固拓展1.一輛自行車打八五折出售是153元，則自行車的原價是（）元?，F(xiàn)價=原價×折扣153÷85%=180（元）方法一：列方程180方法二：除法現(xiàn)價=原價×折扣原價=現(xiàn)價÷折扣答：自行車的原價是180元。

教學課件2.一個隨身聽原價160元，現(xiàn)價144元，求打幾折銷售？折扣=現(xiàn)價÷原價144÷160=0.9=90%答：這款隨身聽現(xiàn)在打九折銷售。

教學課件同學們，通過今天的學習你有哪些收獲呢？

教學課件四、課堂小結(jié)商店有時降價出售商品，叫作打折扣銷售，俗稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。現(xiàn)價=原價×折扣便宜的錢數(shù)=

原價–原價×折扣或便宜的錢數(shù)=原價×（1

–折扣）折扣=現(xiàn)價÷原價

教學課件五、課后作業(yè)(P13練習二第2題）1.曉風的爸爸媽媽去買新家具，他們選中了圖中

的4種家具。打折后，4種家具分別應(yīng)付多少錢？

教學課件2.一種復(fù)讀機，原價300元，商店打七折銷售，打折后可以便宜多少元？

教學課件(P13練習二第3題）3.書店的圖書憑優(yōu)惠卡購買可打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一套書，省了9.6元。這套書原價多少錢？

教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件R·六年級下冊成數(shù)

教學課件一、情景導(dǎo)入今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成

教學課件去年我縣柑橘產(chǎn)量比前年減少一成五

教學課件去年我縣柑橘產(chǎn)量比前年減少一成五二成、一成五這些是什么意思呢？今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成

教學課件二、探索新知例如，報紙上寫道：“今年我省小麥比去年增產(chǎn)二成”……農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。

教學課件①今年出口汽車總量比去年增加三成。②今年北京出游人數(shù)比去年增加五成。上面的“二成”、“三成”、“五成”分別表示什么意義？

教學課件成數(shù)表示一個數(shù)是另外一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。“三成五”就是十分之三點五，改寫成百分數(shù)是35%。“一成”就是十分之一，改寫成百分數(shù)是10%；“二成”就是十分之二，改寫成百分數(shù)是20%；

教學課件30%是“三成”，40%是“四成”；30%是“三折”，40%是“四折”；35%折扣：三五折成數(shù)：三成五

教學課件九成

＝＝（）%10（）四成五

＝＝（）%10（）八成五

＝＝（）%10（）9904.5458.585填一填

教學課件“兩成”、“三成”、“五成”分別表示什么意義？今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成是指今年我省的油菜籽產(chǎn)量比去年增加，也就是20%。210今年出口汽車總量比去年增加三成今年北京出游人數(shù)比去年增加五成是指今年出口汽車總量比去年增加，也就是30%。310是指今年北京出游人數(shù)比去年增加，也就是50%。510

教學課件某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？今年的用電量比去年節(jié)約了25%方法一：（1-25%）方法二：350×25%350—=262.5（萬千瓦時）350×=262.5（萬千瓦時）答：今年用電262.5萬千瓦時。

教學課件某市2019年接待旅游總?cè)藬?shù)約為96萬人次，比上一年增長兩成。該市2018年接待旅游總?cè)藬?shù)約為多少萬人次？(P9做一做）2019年接待旅游人數(shù)比2018年增長了20%。（1+20%）×2018年接待旅游人數(shù)=2019年接待旅游人數(shù)答：2018年接待旅游總?cè)藬?shù)約為80萬人次。解：設(shè)該市2018年接待旅游人數(shù)約為x萬人次。（1+20%）

x

=96x=96÷120%x=80

教學課件通過這兩道題的解答，給你什么啟發(fā)呢？要理解“成數(shù)”的含義、把成數(shù)問題轉(zhuǎn)化成百分數(shù)問題，并且正確判斷單位“1”。

教學課件三、鞏固拓展1.快樂填空(1)“四成”就是（），改寫成百分數(shù)就是（）。(2)某電視機廠今年的產(chǎn)值比去年增長了20%，也就是增長了（）成。(3)51＝（）（填小數(shù)）＝（）%＝（）成十分之四40%二0.220二

教學課件2.對錯我來判(1)增長一成半就是增長15%。(2)一月份用電250千瓦時，二月份比一月份節(jié)電二成，二月份用電量是250×20%。(3)某縣今年蔬菜比去年增產(chǎn)四成，這里的四成是把去年的產(chǎn)量看作單位“1”?！獭痢?/p>

教學課件3.李阿姨家今年的棉花因蟲害嚴重，比去年減產(chǎn)了一成，去年的產(chǎn)量是450千克。李阿姨家今年的棉花產(chǎn)量是多少千克？（1-10%）答：李阿姨家今年的棉花產(chǎn)量是405千克。=405（千克）

450×

教學課件同學們，通過今天的學習你有哪些收獲呢？

教學課件四、課堂小結(jié)成數(shù)表示一個數(shù)是另外一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十；幾成幾，就是十分之幾點幾，也就是百分之幾十幾。解決成數(shù)的問題時，把成數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)后，解題思路和解題方法同折扣完全相同。

教學課件五、課后作業(yè)1.某縣前年秋糧產(chǎn)量為48萬噸，去年比前年增產(chǎn)二成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？(P13練習二第4題）

教學課件2.某汽車公司2月份出口汽車1.3萬輛，比上月增長三成。1月份出口汽車多少萬輛？(P13練習二第5題）

教學課件3.文化小學有學生1200人，只有一成五的學生沒有參加意外事故的保險。參加了保險的學生有多少人？

教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件R·六年級下冊稅率

教學課件一、情景導(dǎo)入

教學課件

納稅的含義：

納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人的收入的一部分繳納給國家。納稅的用途：

稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展科學、技術(shù)、教育、文化、衛(wèi)生、環(huán)境保護、社會保障和國防等事業(yè)。稅收的種類：

我們生活中常接觸的稅收種類主要有消費稅、增值稅和個人所得稅等幾類。稅收的相關(guān)概念：

應(yīng)繳納的稅款叫作應(yīng)納稅額。

應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營業(yè)額……）中應(yīng)納稅部分的比率叫作稅率。

教學課件

某小規(guī)模納稅企業(yè)要按應(yīng)納稅銷售額的3%繳納增值稅。該企業(yè)10月份的應(yīng)納稅銷售額是30萬元，10月份應(yīng)繳納增值稅多少萬元?二、探索新知應(yīng)納稅額=營業(yè)額中應(yīng)納稅部分×稅率30×3%＝0.9（萬元）稅率答：10月份應(yīng)繳納增值稅0.9萬元。

教學課件一家商場9月份的營業(yè)額是400萬元，繳納營業(yè)稅20萬元，繳納營業(yè)稅的稅率是多少？答：繳納營業(yè)稅的稅率是5%。

×100%＝5%20400應(yīng)納稅額

營業(yè)額稅率=×100%

教學課件楊叔叔經(jīng)營的超市六月份的全部收入都按3%繳納增值稅，共繳納稅款1500元，楊叔叔經(jīng)營的超市六月份的營業(yè)額是多少元呢？應(yīng)納稅額=營業(yè)額中應(yīng)納稅部分×稅率1500÷3%＝50000（元）答：楊叔叔經(jīng)營的超市六月份的營業(yè)額是50000元。營業(yè)額=應(yīng)納稅額中應(yīng)納稅部分÷稅率

教學課件(P10做一做）

李阿姨某月工資中應(yīng)納稅的部分為2500元，需要按3%的稅率繳納工資薪金個人所得稅。該月她應(yīng)繳工資薪金個人所得稅多少元？2500×3%＝75（元）答：該月她應(yīng)繳工資薪金個人所得稅75元。

教學課件1.對錯我來判⑴稅率是永遠不變的。（）⑵各種收入中應(yīng)納稅部分與應(yīng)納稅額的比率叫稅率。（）⑶納稅只有我國才有，其它國家沒有。（）⑷稅率也是一種百分比。（）√×××三、鞏固拓展

教學課件300×3%＝9（元）答：她應(yīng)繳納個人所得稅9元。2.李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費。為此她需要按照3%的稅率繳納個人所得稅，她應(yīng)繳納個人所得稅多少元？應(yīng)納稅額=收入×稅率

教學課件3.體育彩票兌獎時規(guī)定，超過一萬元的獎金要按獲獎金額的20%繳納個人所得稅。王叔叔幸運地中了500萬元的巨獎，他應(yīng)繳納的稅款是多少萬元？他能得到多少萬元？500×20%＝100（萬元）答：應(yīng)繳納稅款100萬元，能得到400萬元。500－100＝400（萬元）應(yīng)納稅額=獎金×稅率

教學課件同學們，通過今天的學習你有哪些收獲呢？

教學課件四、課堂小結(jié)應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營業(yè)額……）中應(yīng)納稅部分的比率叫作稅率。稅率=×100%應(yīng)納稅額各種收入中應(yīng)納稅部分

教學課件1.媽媽買了一瓶售價為200元的化妝品，其中消費稅占售價的15%。媽媽為此支付消費稅多少元？(P14練習二

第6題）五、課后作業(yè)

教學課件2.媽媽在郵局給奶奶匯2000元錢，需要交1%的匯費。匯費是多少元？

教學課件3.小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)報酬。其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞報酬用一共要繳稅多少元？(P14練習二

第7題）

教學課件4.小麗家買了一套售價為32萬元的普通商品房，他們選擇一次付清房款，可以按九六折優(yōu)惠付款。(1)打折后房子的總價是多少元？(2)買這套房子還要按照實際房價的1.5%繳納契稅，契稅是多少元？

教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件R·六年級下冊利率

教學課件一、情景導(dǎo)入

教學課件活期：可以隨時支取，隨時存入。定期整存整取：一起存入一定錢數(shù)，存期到時支取。零存整?。好吭麓嫒胍欢ㄥX數(shù)，存期到時支取。銀行存款的方式二、探究新知

教學課件人們常常把節(jié)約下來或暫時不用的錢存入銀行，我們把這稱為儲蓄。儲蓄不僅可以使個人錢財更安全，并增加一些收入，還可以支援國家建設(shè)。儲蓄的好處

教學課件你知道嗎？1.存入銀行的錢叫作本金。2.取款時銀行多付的錢叫作利息。3.單位時間（如1年，1月，1日等）內(nèi)利息與本金的比率叫作利率。4.利率按年計算的稱為年利率，按月計算的，稱為月利率。

教學課件本金存期利率利息

教學課件2015年10月中國人民銀行公布的存款利率活期整存整取存期三個月六個月一年二年三年年利率（%）0.351.101.301.502.102.75利息=本金×利率×存期

教學課件王奶奶把5000元按整存整取存入銀行，存二年定期，年利率為2.10%。到期時連本帶息取出，王奶奶可以取出多少錢?除了本金，還有一些利息。取回的錢=利息+本金

教學課件（1+）王奶奶把5000元錢存入銀行?；钇谡嬲〈嫫谌齻€月六個月一年二年三年年利率（%）0.351.101.301.502.102.755000×2.10%×2＝210（元）方法一：方法二：=5000×1.042=5210（元）答：王奶奶可以取出5210元。5000+210=5210（元）2.10%×25000×

教學課件張爺爺把8000元存入銀行，存期為三年定期，年利率為2.75%。到期支取時，張爺爺可得多少利息？到期時，張爺爺一共能取出多少錢？(P11做一做）

利息：8000×2.75%×3＝660（元）答：到期時，張爺爺可得660元利息，一共能取出8660元。取出的錢：8000＋660＝8660（元）利息=本金×利率×存期取出的錢=利息+本金

教學課件

今后在解決有關(guān)利率的問題時，我們都應(yīng)該注意些什么？1.要選對年利率。2.別忘記乘存期。3.注意要加本金的情況。

教學課件三、鞏固拓展1.2015年7月，王叔叔把已存入銀行三年的定期存款取回，得到利息412.5元，他存款時的年利率是2.75%。王叔叔三年前存入銀行多少元錢？

x×3×2.75%=412.5

x=412.5÷8.25%

x=5000答：王叔叔三年前存入銀行5000元。利息=本金×利率×存期解：設(shè)王叔叔三年前存入銀行x元。

教學課件2.為存取方便，小敏姐姐拿12000元錢在銀行辦理了活期儲蓄，年利率為0.35%。2個月后，她把錢全部取出來，她應(yīng)得利息多少元？答：她應(yīng)得利息7元。

12000×0.35%×利息=本金×利率×存期(2÷12)=7(元)

教學課件同學們，通過今天的學習你有哪些收獲呢？

教學課件四、課堂小結(jié)單位時間（如1年、1月、1日等）內(nèi)利息與本金的比率叫作利率。利息＝本金×利率×存期取回的錢=利息+本金

教學課件1.王阿姨得到6000元獎金，準備以整存整取的方式在銀行存三個月，如果按年利率1.10%計算，到期支取時，阿姨可以得到多少利息?選自“”系列叢書五、課后作業(yè)

教學課件2.下面是張叔叔2015年11月1日到銀行存款時填寫的存款憑證。到期時張叔叔可以取回多少錢？

教學課件3.媽媽有1萬元，有兩種理財方式：一種是買三年期國債，年利率3.35%；另一種是買銀行一年期理財產(chǎn)品，年收益率3.6%，每年到期后可連本帶息繼續(xù)購買下一年的理財產(chǎn)品。3年后，兩種理財方式收益相差多少？(P14練習二第10題）

教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件R·六年級下冊解決問題

教學課件一、情境導(dǎo)入生活中，商家為了吸引顧客或擴大銷售量，經(jīng)常搞一些促銷活動，你都知道哪些促銷方式?打折銷售有獎銷售返券或返現(xiàn)金銷售

教學課件二、探索新知某品牌的裙子搞促銷活動，在A商場打五五折銷售，在B商場按“每滿100元減50元”銷售。媽媽要買一條該品牌標價230元的裙子。（1）在A、B兩個商場買，各應(yīng)付多少錢？（2）選擇哪個商場更省錢？

教學課件就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠?，F(xiàn)價是原價的55%。

教學課件230×55%＝126.5（元）在A商場買，直接用總價乘55%就能算出實際花費。在B商場買，先看總價中有幾個100，230里有2個100，然后從總價中減去2個50元。230－50×2＝130（元）126.5＜130答：在A商場買，需要付126.5元，在B商場買需要付130元。在A商場買更省錢。

教學課件看來買230元的東西，每滿100元減50元不如打五五折實惠。如果在B商場購買這條裙子，相當于打幾折呢?130÷230≈56.5%

教學課件某品牌的運動鞋搞促銷活動，在A商場按“每滿100元減40元”銷售，在B商場打六折銷售。媽媽準備給小麗買一雙該品牌標價120元的運動鞋。在A、B兩個商場買，相差多少錢?(P12做一做）A商場：120-40=80（元）B商場：120×60%=72（元）80－72=8（元）答：在A、B兩個商場買，相差8元錢。

教學課件三、鞏固拓展1.商業(yè)城正在搞促銷活動，購物超過200元的，超過部分按七五折優(yōu)惠。王阿姨買了一件上衣，花了410元，這件上衣的原價是多少錢？（原價－200）×75%+200=花了的錢解：設(shè)這件上衣的原價是x元。(x－200)×75%+200=410(x－200)×75%=210x－200=280x=480答：這件上衣的原價是480元。

教學課件2.某品牌牛奶5元一瓶，甲、乙、丙三家商店以不同的促銷方式銷售。甲商店：一律八五折優(yōu)惠；乙商店：買4瓶送1瓶；丙商店：每滿50元減8元。如果要買10瓶牛奶，去哪家商店購買比較便宜？甲：5×10×85%=42.5（元）乙：5×[10÷(4+1)×4]=40（元）丙：5×10-8=42（元）40＜42＜42.5答：去乙商店購買比較便宜。

教學課件同學們，通過今天的學習你有哪些收獲呢？

教學課件四、課堂小結(jié)買230元的東西，每滿100元減50元不如打五五折實惠。

教學課件1.成成媽媽用分期付款的方式購買一部價格為4800元的手機，她選擇了分6個月還款的方式，還款總額包括買手機的費用和分期付款手續(xù)費，手續(xù)費為手機現(xiàn)價的8%，成成媽媽平均每月應(yīng)還款多少元？五、課后作業(yè)選自“”系列叢書

教學課件2.百貨大樓搞促銷活動，甲品牌鞋每滿200元減100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。如果兩個品牌都有一雙標價260元的鞋，買哪個品牌更便宜?(P14練習二第8題）

教學課件3.爸爸想在網(wǎng)上書店買書，A店打七折銷售，B店每滿69元減19元。如果爸爸想買的書標價為80元，在A、B兩個書店買，各應(yīng)付多少元?相差多少錢?(P14練習二第9題）

教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件R·六年級下冊綜合實踐活動生活與百分數(shù)

教學課件一、情境導(dǎo)入打折

教學課件納稅

教學課件儲蓄

教學課件1.銀行存款有（）、（）、（）等方式。2.存入銀行的錢叫作（）。3.取款時銀行多支付的錢叫作（）。4.利息與本金的比值叫作（）。活期利息整存整取零存整取本金利率

教學課件活期：可以隨時支取，隨時存入。定期整存整?。阂黄鸫嫒胍欢ㄥX數(shù)，存期到時支取。零存整取：每月存入一定錢數(shù)，存期到時支取。銀行存款的方式普通儲蓄

教學課件教育儲蓄國債二、探索新知

教學課件教育儲蓄

教學課件國債

教學課件2012年7月活期整存整取存期三個月半年一年二年三年五年年利率（%）0.351.601.802.002.503.003.052015年9月活期整存整取存期三個月半年一年二年二年五年年利率（%）0.301.351.551.752.252.752.752020年2月不變有變化存期越長，利率越高

教學課件

你知道國家為什么要調(diào)整利率嗎?政府為了干預(yù)經(jīng)濟，可通過變動利率的辦法來間接調(diào)節(jié)通貨。在蕭條時期，降低利率，擴大貨幣供應(yīng)，可刺激經(jīng)濟發(fā)展。在膨脹時期，提高利率，減少貨幣供應(yīng)，可抑制經(jīng)濟的惡性發(fā)展。

教學課件你能幫李阿姨設(shè)計一個合理的理財方案，使六年后的收益最大嗎？問題李阿姨準備給兒子存2萬元，供他六年后上大學，銀行給李阿姨提供了三種理財方式：普通儲蓄存款、教育儲蓄存款、可購買國債。利息=本金×利率×存期

教學課件溫馨提示：單利=本金×利率×存期×存的次數(shù)買銀行1年期理財產(chǎn)品：第一年到期利息：10000×3.6%×1＝360（元）第二年到期利息：(10000＋360)×3.6%×1＝372.96（元）第三年到期利息：(10000＋360＋372.96)×3.6%≈386.39(元)360＋372.96＋386.39＝1119.35(元)復(fù)利

教學課件2012年7月教育儲蓄存期一年三年六年年利率（%）3.505.005.502012年7月國債存期一年三年五年年利率（%）2.705.005.412012年7月2012年7月中國銀行存款利率表

教學課件2012年7月方案一：一年期連續(xù)存六次20000×3.00%×1×6=3600(元)方案二：兩年期連續(xù)存三次20000×3.75%×2×3=4500(元)方案三：三年期連續(xù)存兩次20000×4.25%×3×2=5100(元)方案四：先存五年期，再存一年期20000×4.75%×5+20000×3%×1=5350(元)普通儲蓄存款

教學課件教育儲蓄存期一年三年六年年利率（%）3.505.005.502012年7月國債存期一年三年五年年利率（%）2.705.005.412012年7月方案一：三年期教育儲蓄(國債）連續(xù)存兩次20000×5.00%×3×2=6000(元)方案二：六年期教育儲蓄存一次20000×5.50%×6=6600(元)方案三：先存五年期國債，再存一年期教育儲蓄20000×5.41%×5+20000×3.50%×1=6110(元)教育儲蓄存款購買國債

教學課件理財方式存款方案利息（元）普通儲蓄一年期連續(xù)存六次3600兩年期連續(xù)存三次4500三年期連續(xù)存兩次5100先存五年期，再存一年期5350教育儲蓄購買國債三年期教育儲蓄(國債）連續(xù)存兩次6000六年期教育儲蓄存一次6600先存五年期國債，再存一年期教育儲蓄6110六年期教育儲蓄存一次6600答：六年期教育儲蓄存一次，六年后受益最大。

教學課件復(fù)利

教學課件復(fù)利

教學課件復(fù)利

教學課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！復(fù)利

教學課件千分數(shù)

表示一個數(shù)是另一個數(shù)的千分之幾的數(shù)。千分數(shù)也叫千分率。與百分數(shù)一樣，千分數(shù)也有千分號，千分號寫作“‰”。例如：2019年我國全年出生人口1465萬人，出生率為10.48‰，死亡人口998萬人，死亡率為7.14‰，自然增長率為3.34‰。認識千分數(shù)和萬分數(shù)

教學課件萬分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的萬分之幾的數(shù)。萬分數(shù)也叫萬分率。與百分數(shù)一樣，萬分數(shù)也有萬分號，萬分號寫作“?”。例如：將某銀行一年期商業(yè)貸款基準年利率換算成日利率為1.2?。認識千分數(shù)和萬分數(shù)

教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件新課導(dǎo)入正方體長方體圓柱立體圖形

教學課件R·六年級下冊圓柱的認識（1）11.圓柱

教學課件這些物體有什么共同特點？

教學課件生活的周圍有哪些圓柱形的物體，誰能說一說?探索新知

教學課件觀察這個圓柱，看一看它是由哪幾部分組成的？有什么特征？底面底面圓柱的底面都是圓，并且大小一樣。閱讀教科書P17例1的內(nèi)容

教學課件側(cè)面圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫作側(cè)面。觀察這個圓柱，看一看它是由哪幾部分組成的？有什么特征？閱讀教科書P17例1的內(nèi)容

教學課件探究圓柱“高”的特征圓柱的高矮與圓柱兩個底面之間什么有關(guān)？

教學課件圓柱的兩個底面圓心之間的距離叫作高。底面底面OO高想想如何測量圓柱的高？

教學課件高圓柱有幾條高？討論圓柱有無數(shù)條高底面O底面O圓柱的兩個底面圓心之間的距離叫作高。

教學課件生活中，圓柱的高會有不同的稱呼。深長厚

教學課件圓柱是由3個面圍成的。圓柱的上、下兩個面叫作底面。圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫作側(cè)面。圓柱的兩個底面圓心之間的距離叫作高。歸納梳理

教學課件把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀？活動操作轉(zhuǎn)出來的是圓柱。

教學課件同樣是這個長方形，能不能旋轉(zhuǎn)得到不同形狀的圓柱呢？活動操作轉(zhuǎn)出來的是一個扁扁的圓柱。

教學課件長方形的長、寬與圓柱的底面半徑、高之間有什么關(guān)系？活動操作高r高rOO

教學課件√√√隨堂練習教材P19練習三下面哪些圖形是圓柱？在（）里畫“√”。

教學課件底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓?.標明下面圓柱的底面、側(cè)面和高。

教學課件(1)(2)ABCD2cm1cm(1)以長方形的1cm的邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑是2cm,高是1cm。(2)以長方形的2cm的邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑是1cm,高是2cm。2.轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說一說它們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑和高分別是多少。

教學課件課堂小結(jié)同學們，今天的數(shù)學課你們有哪些收獲呢？

教學課件課堂小結(jié)圓柱的認識底面2個大小一樣的圓側(cè)面1個曲面高無數(shù)條一樣長

教學課件

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教學課件

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教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件猜一猜，下面兩個展開圖可以圍成什么樣的立體圖形？正方體長方體

教學課件知識回顧底面2個大小一樣的圓側(cè)面1個曲面高無數(shù)條一樣長圓柱的認識猜想一下，如果把側(cè)面展開后會是什么形狀?

教學課件R·六年級下冊圓柱的側(cè)面展開圖1

教學課件探索新知圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀?正方形不規(guī)則圖形長方形平行四邊形閱讀教科書P18例2的內(nèi)容

教學課件驗證之前先想一想可以怎樣剪。圓柱的側(cè)面展開能得到什么形狀?探索新知閱讀教科書P18例2的內(nèi)容

教學課件

教學課件圓柱的側(cè)面展開能得到什么形狀?探索新知長方形平行四邊形不規(guī)則圖形

教學課件返回

教學課件返回

教學課件

教學課件圓柱側(cè)面展開后得到一個長方形。（1）把罐頭盒的商標紙如下圖所示沿高剪開，再展開。

教學課件（2）這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？把這個長方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？

教學課件底面底面這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？

教學課件底面的周長高這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？

教學課件底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高長方形的長=圓柱底面的周長長方形的寬=圓柱的高。

教學課件當圓柱的側(cè)面展開圖是一個平行四邊形時，這個平行四邊形的底和高與圓柱有什么關(guān)系呢?底面的周長高平行四邊形的底=圓柱的底面周長平行四邊形的高=圓柱的高

教學課件底面周長高

想一想，什么情況下，圓柱的側(cè)面展開圖是一個正方形呢？你可以試著畫一畫。＝

教學課件1.下面是同一個圓柱的展開圖，說一說每個圖是怎樣展開的。沿著側(cè)面上一條高展開的沿著側(cè)面上一條曲線展開的沿著側(cè)面上一條斜線展開的

教學課件2.一個圓柱形茶葉桶的側(cè)面貼著商標紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標紙展開后是一個長方形，它的長和寬各是多少厘米？長：3.14×5×2=31.4（cm）寬：20cm答：它的長是31.4cm，寬是20cm。

教學課件（）（）（）長方體正方體圓柱隨堂練習教材P19練習三2~5題2.折一折或卷一卷，想一想：能得到什么立體圖形？寫在（）里。

教學課件3.下面哪個圖形是圓柱的展開圖？（單位：cm）將圓柱展開，長方形的長等于底面圓的周長，所以第一個圖形是圓柱的展開圖。第一個圖的底面圓的周長：3.14×2＝6.28（cm）第二個圖的底面圓的周長：3.14×4＝12.56（cm）第三個圖的底面圓的周長：3.14×3＝9.42（cm）

教學課件4.如下圖，上排圖中切完后的截面或剪完后展開的側(cè)面分別是什么形狀？請與下排圖連一連。

教學課件5.把一張長方形的紙橫著或豎著卷起來，可以卷成什么形狀？可以卷成不同圓柱。

教學課件課堂小結(jié)同學們，今天的數(shù)學課你們有哪些收獲呢？

教學課件課堂小結(jié)圓柱的側(cè)面展開圖圓柱的側(cè)面沿高展開后得到一個長方形長方形的長=圓柱底面的周長寬=圓柱的高

教學課件

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教學課件選擇哪些材料恰好能做成圓柱形的盒子？

教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件復(fù)習舊知底面底面OO高圓柱有什么特征呢?它的各部分的名稱叫什么?圓柱是由3個面圍成的。圓柱的上、下兩個面叫作底面。圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫作側(cè)面。圓柱的兩個底面圓心之間的距離叫作高。側(cè)面

教學課件新課導(dǎo)入如果我要在這個圓柱的表面涂上顏色，你知道涂顏色的面積是多少嗎?其實就是求什么呢?

教學課件R·六年級下冊圓柱的表面積（1）1

教學課件

長方體或正方體6個面的總面積，叫作它的表面積?；仡櫯f知

教學課件圓柱的表面積指的是什么？探索新知底面底面底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让?/p>

教學課件圓柱體的表面積我們應(yīng)該如何去計算呢？我們可以研究圓柱的展開圖，看看底面、側(cè)面和圓柱之間有什么關(guān)系。

教學課件圓柱體的表面積我們應(yīng)該如何去計算呢？圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋兩個底面的面積底面底面?zhèn)让?/p>

教學課件圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋兩個底面的面積根據(jù)S=πr2，可以算出圓柱的底面積。？

教學課件想一想，能否將這個曲面轉(zhuǎn)化成我們學過的平面圖形？

教學課件圓柱的側(cè)面積＝長方形的面積

＝長×寬＝圓柱的底面周長×高圓柱的側(cè)面積=底面周長×高底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高

教學課件你能利用這些圖形推導(dǎo)出圓柱的側(cè)面積計算公式嗎?圓柱側(cè)面展開可能是

教學課件底面的周長高圓柱的側(cè)面積＝平行四邊形的面積

＝底×高＝圓柱的底面周長×高

教學課件圓柱的側(cè)面積＝正方形的面積

＝邊長×邊長＝圓柱的底面周長×高底面的周長高

教學課件割補法不規(guī)則圖形長方形圓柱的側(cè)面積＝圓柱的底面周長×高

教學課件要計算圓柱的側(cè)面積需要知道哪兩個條件？底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高圓柱的側(cè)面積＝底面周長×高

教學課件你能用字母表示出圓柱側(cè)面積的計算公式嗎？半徑r，直徑d，高h，周長C直接計算：S側(cè)=Ch利用直徑計算：S側(cè)=πdh利用半徑計算：S側(cè)=2πrh

教學課件想一想表面積和側(cè)面積有什么不同？側(cè)面積是表面積的一部分，表面積還包括兩個底面積。表面積＝側(cè)面積＋底面積×2用字母公式表示：S表＝S側(cè)＋2S底

教學課件一個圓柱形罐頭的側(cè)面貼著商標紙，圓柱底面半徑是5cm，高是10cm。這張商標紙的面積是多少？答：這張商標紙的面積是314cm2

。側(cè)面積：2×3.14×5×10＝314(cm2)底面的周長高

教學課件答：這個罐頭的表面積是471cm2

。①側(cè)面積：2×3.14×5×10＝314(cm2)②2個底面積：3.14×52×2＝157(cm2)③表面積：314＋157＝471(cm2)一個圓柱形罐頭的側(cè)面貼著商標紙，圓柱底面半徑是5cm，高是10cm。這個罐頭的表面積是多少？

教學課件1.求下面各圓柱的側(cè)面積。（1）底面周長是1.6m，高是0.7m。S側(cè)＝1.6×0.7＝1.12（m2

）答：圓柱的側(cè)面積是1.12m2

。

教學課件（2）底面半徑是3.2dm，高是5dm。＝2×3.14×3.2×5＝100.48（dm2

）答：圓柱的側(cè)面積是100.48dm2。S側(cè)＝2πrh

教學課件隨堂練習教材P22練習四1~3題①側(cè)面積：3.14×40×3＝376.8（cm2）②底面積：3.14×（40÷2）2＝1256（cm2）③表面積：376.8+1256×2＝2888.8（cm2）1.求下面各圓柱的表面積。（單位：cm）

教學課件①側(cè)面積：S側(cè)＝πdh3.14×4×8＝100.48（cm2）③表面積：100.48＋12.56×2＝125.6（cm2）②底面積：

S底＝πr23.14×（4÷2）2＝12.56（cm2）48

教學課件①側(cè)面積：3.14×18×15＝847.8（cm2）②底面積：3.14×（18÷2）2＝254.34（cm2）③表面積：847.8＋254.34×2＝1356.48（cm2）

教學課件2.一臺壓路機的前輪是圓柱形，輪寬2m，直徑1.2m。前輪轉(zhuǎn)動一周，壓路的面積是多少平方米？3.14×1.2×2＝7.536（m2）答：壓路的面積是7.536平方米。S側(cè)＝πdh輪寬

教學課件3.在一個底面直徑是1.5m、高是2.5m的圓柱形廣告柱子側(cè)面張貼海報，能張貼海報的最大面積是多少?3.14×1.5×2.5＝11.775（m2）答：能張貼海報的最大面積是11.775m2。S側(cè)＝πdh

教學課件課堂小結(jié)同學們，今天的數(shù)學課你們有哪些收獲呢？

教學課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！表面積＝側(cè)面積＋底面積×2用字母公式表示：S表＝S側(cè)＋2S底圓柱的表面積直接計算：S側(cè)=Ch利用直徑計算：S側(cè)=πdh利用半徑計算：S側(cè)=2πrh圓柱的表面積＝底面周長×（高+半徑）

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教學課件同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

教學課件謝謝大家

教學課件回憶舊知說一說：怎樣計算圓柱的表面積?側(cè)面積又該怎樣計算呢?圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋兩個底面的面積圓柱的側(cè)面積＝底面周長×高

教學課件R·六年級下冊圓柱的表面積（2）1

教學課件探索新知說一說，你知道了哪些數(shù)學信息？一頂廚師帽近似圓柱形，高30cm，帽頂直徑20cm。做這樣一頂帽子大約要用多少平方厘米的面料?（得數(shù)保留整十數(shù)。）

教學課件“沒有底”的帽子如果展開，它由哪幾部分組成？表面積＝1個底面＋1個側(cè)面

教學課件探索新知表面積＝1個底面＋1個側(cè)面一頂廚師帽近似圓柱形，高30cm，帽頂直徑20cm。做這樣一頂帽子大約要用多少平方厘米的面料?（得數(shù)保留整十數(shù)。）

教學課件(1)帽子的側(cè)面積：3.14×20×30＝1884(cm2)(2)帽頂?shù)拿娣e：3.14×（20÷2）2＝314(cm2)(3)需要用的面料：1884＋314＝2198≈2200(cm2)答：做這樣一頂帽子大約要用2200cm2的面料。實際使用的面料要比計算的結(jié)果多一些，所以這類問題往往用“進一法”取近似數(shù)。

教學課件各是求圓柱哪些面的面積？討論鐵皮水桶通風管往柱子上涂漆

教學課件①筆筒的側(cè)面積：3.14×8×13＝326.56(cm2)②一個底面的面積：3.14×（8÷2）2＝50.24(cm2)③需要用的彩紙：326.56＋50.24＝376.8(cm2)≈380(cm2)答：大約需要用380cm2彩紙。小亞做了一個筆筒，她想給筆筒的外側(cè)面和外底面貼上彩紙，大約需要用多少彩紙?（得數(shù)保留整十數(shù)。）

教學課件修建一個圓柱形的沼氣池，底面直徑是3m，深2m。在池的側(cè)面與下底面抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少平方米？①池子的側(cè)面積：3.14×3×2＝18.84(m2)②一個底的面積：3.14×（3÷2）2＝7.065(m2)③抹水泥部分的面積：18.84＋7.065＝25.905(m2)答：抹水泥部分的面積是25.905m2。

教學課件1.某種飲料罐的