2025年《語文》成人高考模擬試卷：現(xiàn)代文閱讀理解與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.閱讀下面的文字，完成第（1）至（4）題。秋風(fēng)又起，我站在老屋的門檻上，望著院子里那棵老槐樹。它的枝葉已經(jīng)泛黃，像一幅褪色的油畫，在秋日的陽光下顯得格外蒼涼。樹上的鳥兒早已飛走，只剩下幾只麻雀在枝頭跳躍，發(fā)出細(xì)碎的叫聲。我輕輕撫摸著粗糙的樹干，仿佛能感受到歲月的痕跡。老屋周圍的一切都變了，只有這棵樹依然矗立在那里，見證著時(shí)光的流逝。（1）文中“秋風(fēng)又起”一句的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感（2）“它的枝葉已經(jīng)泛黃，像一幅褪色的油畫”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（3）文中“樹上的鳥兒早已飛走，只剩下幾只麻雀在枝頭跳躍”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.懷念B.悲傷C.焦慮D.驚喜（4）“我輕輕撫摸著粗糙的樹干，仿佛能感受到歲月的痕跡”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟2.閱讀下面的文字，完成第（5）至（8）題。那是一個(gè)悶熱的夏天，我獨(dú)自一人來到海邊。海風(fēng)帶著咸味撲面而來，吹散了心中的煩躁。我沿著沙灘漫步，腳下是柔軟的沙子，耳邊是海浪拍打礁石的聲音。遠(yuǎn)處，一只海鷗在空中盤旋，發(fā)出悠長的鳴叫。我坐在礁石上，望著無邊無際的大海，心中充滿了感慨。（5）“海風(fēng)帶著咸味撲面而來，吹散了心中的煩躁”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.煩躁B.開心C.釋放D.憤怒（6）“腳下是柔軟的沙子，耳邊是海浪拍打礁石的聲音”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.對(duì)比B.排比C.反問D.擬人（7）“遠(yuǎn)處，一只海鷗在空中盤旋，發(fā)出悠長的鳴叫”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.驚喜B.悲傷C.懷念D.焦慮（8）“我坐在礁石上，望著無邊無際的大海，心中充滿了感慨”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟3.閱讀下面的文字，完成第（9）至（12）題。傍晚時(shí)分，我走在回家的路上。天色漸漸暗下來，路燈一盞盞亮起來，像一顆顆星星灑在人間。路邊的樹葉在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在訴說著白天的故事。我加快了腳步，心中想著即將到來的晚餐。（9）“天色漸漸暗下來，路燈一盞盞亮起來，像一顆顆星星灑在人間”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（10）“路邊的樹葉在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在訴說著白天的故事”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.懷念B.悲傷C.焦慮D.驚喜（11）“我加快了腳步，心中想著即將到來的晚餐”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟（12）“傍晚時(shí)分，我走在回家的路上”這句話的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感4.閱讀下面的文字，完成第（13）至（16）題。那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨(dú)自一人來到山頂。北風(fēng)呼嘯，雪花紛飛，整個(gè)世界都變成了白色。我站在山頂，望著遠(yuǎn)處的村莊，心中充滿了孤獨(dú)。遠(yuǎn)處，一只烏鴉在空中盤旋，發(fā)出凄厲的叫聲。我坐在雪地里，望著漫天飛舞的雪花，心中充滿了感慨。（13）“北風(fēng)呼嘯，雪花紛飛，整個(gè)世界都變成了白色”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.對(duì)比B.排比C.反問D.擬人（14）“我站在山頂，望著遠(yuǎn)處的村莊，心中充滿了孤獨(dú)”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.懷念B.悲傷C.焦慮D.驚喜（15）“遠(yuǎn)處，一只烏鴉在空中盤旋，發(fā)出凄厲的叫聲”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.驚喜B.悲傷C.懷念D.焦慮（16）“我坐在雪地里，望著漫天飛舞的雪花，心中充滿了感慨”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟5.閱讀下面的文字，完成第（17）至（20）題。那是一個(gè)溫暖的春天，我獨(dú)自一人來到花園。陽光明媚，花兒競(jìng)相開放，整個(gè)世界都充滿了生機(jī)。我沿著小路漫步，腳下是柔軟的草地，耳邊是鳥兒的歌唱。遠(yuǎn)處，一只蝴蝶在花間飛舞，發(fā)出輕盈的翅膀聲。我坐在花壇邊，望著五彩斑斕的花朵，心中充滿了喜悅。（17）“陽光明媚，花兒競(jìng)相開放，整個(gè)世界都充滿了生機(jī)”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（18）“腳下是柔軟的草地，耳邊是鳥兒的歌唱”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.懷念B.悲傷C.焦慮D.驚喜（19）“遠(yuǎn)處，一只蝴蝶在花間飛舞，發(fā)出輕盈的翅膀聲”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.驚喜B.悲傷C.懷念D.焦慮（20）“我坐在花壇邊，望著五彩斑斕的花朵，心中充滿了喜悅”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句話出自唐代詩人_______的《_______》。2.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句話出自南宋詩人_______的《_______》。3.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句話出自唐代詩人_______的《_______》。4.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句話出自南宋詩人_______的《_______》。5.“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話出自唐代詩人_______的《_______》。6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話出自唐代詩人_______的《_______》。7.“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自宋代詩人_______的《_______》。8.“零落成泥碾作塵，只有香如故”這句話出自宋代詩人_______的《_______》。9.“采菊東籬下，悠然見南山”這句話出自東晉詩人_______的《_______》。10.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這句話出自唐代詩人_______的《_______》。三、閱讀下面的文字，完成第（21）至（25）題。雨后的清晨，我推開教室的門，一股清新的空氣撲面而來。窗外的樹葉被雨水洗刷得格外翠綠，像一塊塊碧玉鑲嵌在藍(lán)天之下。校園里靜悄悄的，只有幾只小鳥在枝頭歡快地歌唱。我走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，望著黑板上的公式，心中有些迷茫。（21）“雨后的清晨，我推開教室的門，一股清新的空氣撲面而來”這句話描寫了怎樣的景象？A.熱鬧的景象B.安靜的景象C.美麗的景象D.狂暴的景象（22）“窗外的樹葉被雨水洗刷得格外翠綠，像一塊塊碧玉鑲嵌在藍(lán)天之下”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（23）“校園里靜悄悄的，只有幾只小鳥在枝頭歡快地歌唱”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.悲傷B.驚喜C.懷念D.焦慮（24）“我走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，望著黑板上的公式，心中有些迷?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)知識(shí)的渴望（25）“雨后的清晨，我推開教室的門，一股清新的空氣撲面而來”這句話在文中的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感4.閱讀下面的文字，完成第（26）至（30）題。黃昏時(shí)分，我獨(dú)自一人走在回家的路上。夕陽的余暉灑在身上，暖洋洋的。路邊的梧桐樹葉子在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在為我伴奏。我加快了腳步，心中想著即將到來的晚餐。（26）“夕陽的余暉灑在身上，暖洋洋的”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.焦躁B.開心C.釋放D.憤怒（27）“路邊的梧桐樹葉子在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在為我伴奏”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.對(duì)比B.排比C.反問D.擬人（28）“我加快了腳步，心中想著即將到來的晚餐”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟（29）“黃昏時(shí)分，我獨(dú)自一人走在回家的路上”這句話的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感（30）“夕陽的余暉灑在身上，暖洋洋的”這句話在文中的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感5.閱讀下面的文字，完成第（31）至（35）題。深夜，我坐在書桌前，望著窗外的月光，心中充滿了思緒。書桌上的臺(tái)燈發(fā)出柔和的光芒，照亮了我的書本。我輕輕撫摸著書頁，仿佛能感受到作者的心血。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我仍然沉浸在書的世界里。（31）“深夜，我坐在書桌前，望著窗外的月光，心中充滿了思緒”這句話描寫了怎樣的情景？A.熱鬧的情景B.安靜的情景C.美麗的情景D.狂暴的情景（32）“書桌上的臺(tái)燈發(fā)出柔和的光芒，照亮了我的書本”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（33）“我輕輕撫摸著書頁，仿佛能感受到作者的心血”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.懷念B.悲傷C.焦慮D.驚喜（34）“時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我仍然沉浸在書的世界里”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)知識(shí)的渴望（35）“深夜，我坐在書桌前，望著窗外的月光，心中充滿了思緒”這句話在文中的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感6.閱讀下面的文字，完成第（36）至（40）題。清晨，我站在陽臺(tái)上，望著遠(yuǎn)處的山脈。晨霧繚繞，整個(gè)世界都籠罩在一層薄紗之中。遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)，像一幅美麗的山水畫。我深吸一口氣，感受著清晨的清新空氣。（36）“晨霧繚繞，整個(gè)世界都籠罩在一層薄紗之中”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（37）“遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)，像一幅美麗的山水畫”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.驚喜B.悲傷C.懷念D.焦慮（38）“我深吸一口氣，感受著清晨的清新空氣”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟（39）“清晨，我站在陽臺(tái)上，望著遠(yuǎn)處的山脈”這句話的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感（40）“晨霧繚繞，整個(gè)世界都籠罩在一層薄紗之中”這句話在文中的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感7.閱讀下面的文字，完成第（41）至（45）題。傍晚，我坐在公園的長椅上，望著湖面的夕陽。夕陽的余暉將湖水染成了金色，像一塊塊金子灑在湖面上。湖邊的柳樹在微風(fēng)中搖曳，仿佛在為夕陽伴奏。我閉上眼睛，感受著湖面的微風(fēng)。（41）“夕陽的余暉將湖水染成了金色，像一塊塊金子灑在湖面上”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（42）“湖邊的柳樹在微風(fēng)中搖曳，仿佛在為夕陽伴奏”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.驚喜B.悲傷C.懷念D.焦慮（43）“我閉上眼睛，感受著湖面的微風(fēng)”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟（44）“傍晚，我坐在公園的長椅上，望著湖面的夕陽”這句話的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感（45）“夕陽的余暉將湖水染成了金色，像一塊塊金子灑在湖面上”這句話在文中的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感8.閱讀下面的文字，完成第（46）至（50）題。雨天，我坐在窗前，望著窗外的雨景。雨水滴落在窗戶上，像一首動(dòng)人的樂曲。窗外的街道濕漉漉的，像一塊塊水洼。我靜靜地坐著，聽著雨聲，心中充滿了寧靜。（46）“雨水滴落在窗戶上，像一首動(dòng)人的樂曲”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（47）“窗外的街道濕漉漉的，像一塊塊水洼”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.驚喜B.悲傷C.懷念D.焦慮（48）“我靜靜地坐著，聽著雨聲，心中充滿了寧靜”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟（49）“雨天，我坐在窗前，望著窗外的雨景”這句話的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感（50）“雨水滴落在窗戶上，像一首動(dòng)人的樂曲”這句話在文中的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感四、閱讀下面的文字，完成第（51）至（55）題。那是一個(gè)炎熱的夏天，我獨(dú)自一人來到海灘。海風(fēng)帶著咸味撲面而來，吹散了心中的煩躁。我沿著沙灘漫步，腳下是柔軟的沙子，耳邊是海浪拍打礁石的聲音。遠(yuǎn)處，一只海鷗在空中盤旋，發(fā)出悠長的鳴叫。我坐在礁石上，望著無邊無際的大海，心中充滿了感慨。（51）“海風(fēng)帶著咸味撲面而來，吹散了心中的煩躁”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.煩躁B.開心C.釋放D.憤怒（52）“腳下是柔軟的沙子，耳邊是海浪拍打礁石的聲音”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.對(duì)比B.排比C.反問D.擬人（53）“遠(yuǎn)處，一只海鷗在空中盤旋，發(fā)出悠長的鳴叫”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.驚喜B.悲傷C.懷念D.焦慮（54）“我坐在礁石上，望著無邊無際的大海，心中充滿了感慨”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟（55）“那是一個(gè)炎熱的夏天，我獨(dú)自一人來到海灘”這句話在文中的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感9.閱讀下面的文字，完成第（56）至（60）題。黃昏時(shí)分，我獨(dú)自一人走在回家的路上。夕陽的余暉灑在身上，暖洋洋的。路邊的梧桐樹葉子在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在為我伴奏。我加快了腳步，心中想著即將到來的晚餐。（56）“夕陽的余暉灑在身上，暖洋洋的”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.焦躁B.開心C.釋放D.憤怒（57）“路邊的梧桐樹葉子在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在為我伴奏”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.對(duì)比B.排比C.反問D.擬人（58）“我加快了腳步，心中想著即將到來的晚餐”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)生命的感悟（59）“黃昏時(shí)分，我獨(dú)自一人走在回家的路上”這句話的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感（60）“夕陽的余暉灑在身上，暖洋洋的”這句話在文中的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感10.閱讀下面的文字，完成第（61）至（65）題。雨后的清晨，我推開教室的門，一股清新的空氣撲面而來。窗外的樹葉被雨水洗刷得格外翠綠，像一塊塊碧玉鑲嵌在藍(lán)天之下。校園里靜悄悄的，只有幾只小鳥在枝頭歡快地歌唱。我走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，望著黑板上的公式，心中有些迷茫。（61）“雨后的清晨，我推開教室的門，一股清新的空氣撲面而來”這句話描寫了怎樣的景象？A.熱鬧的景象B.安靜的景象C.美麗的景象D.狂暴的景象（62）“窗外的樹葉被雨水洗刷得格外翠綠，像一塊塊碧玉鑲嵌在藍(lán)天之下”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（63）“校園里靜悄悄的，只有幾只小鳥在枝頭歡快地歌唱”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.悲傷B.驚喜C.懷念D.焦慮（64）“我走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，望著黑板上的公式，心中有些迷茫”這句話表達(dá)了作者怎樣的心理活動(dòng)？A.對(duì)過去的懷念B.對(duì)未來的期待C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈D.對(duì)知識(shí)的渴望（65）“雨后的清晨，我推開教室的門，一股清新的空氣撲面而來”這句話在文中的作用是什么？A.點(diǎn)明時(shí)間B.渲染氣氛C.引出下文D.表達(dá)情感本次試卷答案如下一、選擇題1．（1）B（“秋風(fēng)又起”點(diǎn)明了季節(jié)和天氣，渲染了蕭瑟、凄涼的氣氛，為下文描寫老屋的破敗和作者內(nèi)心的傷感作鋪墊。）（2）A（“像一幅褪色的油畫”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將泛黃的枝葉比作褪色的油畫，生動(dòng)形象地寫出了老槐樹的蒼老和衰敗。）（3）B（“樹上的鳥兒早已飛走，只剩下幾只麻雀在枝頭跳躍”通過對(duì)比，突出了老屋的寂靜和作者的孤獨(dú)，表達(dá)了作者內(nèi)心的悲傷和凄涼。）（4）A（“我輕輕撫摸著粗糙的樹干，仿佛能感受到歲月的痕跡”表達(dá)了作者對(duì)老屋的懷念和對(duì)往昔歲月的追憶，蘊(yùn)含著作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨。）2．（1）B（“海風(fēng)帶著咸味撲面而來，吹散了心中的煩躁”表達(dá)了作者在悶熱的夏天來到海邊，海風(fēng)吹散了心中的煩躁，心情得到了放松和釋放。）（2）B（“腳下是柔軟的沙子，耳邊是海浪拍打礁石的聲音”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將無生命的沙子和聲音賦予了人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪了海邊的景象。）（3）A（“遠(yuǎn)處，一只海鷗在空中盤旋，發(fā)出悠長的鳴叫”通過描寫海鷗的鳴叫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)自由自在生活的向往。）（4）D（“我坐在礁石上，望著無邊無際的大海，心中充滿了感慨”表達(dá)了作者對(duì)大海的敬畏和對(duì)生命的感悟，蘊(yùn)含著作者對(duì)人生意義的思考。）3．（1）D（“天色漸漸暗下來，路燈一盞盞亮起來，像一顆顆星星灑在人間”運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，生動(dòng)形象地描繪了傍晚時(shí)分路燈亮起的景象。）（2）A（“路邊的樹葉在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在訴說著白天的故事”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將樹葉的沙沙聲比作白天的故事，生動(dòng)形象地描繪了校園的寧靜和美好。）（3）B（“我加快了腳步，心中想著即將到來的晚餐”表達(dá)了作者對(duì)晚餐的期待和對(duì)生活的熱愛，蘊(yùn)含著作者對(duì)美好生活的向往。）（4）C（“傍晚時(shí)分，我走在回家的路上”點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)，為下文描寫路燈亮起和樹葉沙沙作響作鋪墊。）4．（1）A（“北風(fēng)呼嘯，雪花紛飛，整個(gè)世界都變成了白色”運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了寒冷的冬天和雪景的美麗。）（2）B（“我站在山頂，望著遠(yuǎn)處的村莊，心中充滿了孤獨(dú)”通過描寫作者站在山頂，望著遠(yuǎn)處的村莊，表達(dá)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。）（3）B（“遠(yuǎn)處，一只烏鴉在空中盤旋，發(fā)出凄厲的叫聲”通過描寫烏鴉的叫聲，渲染了環(huán)境的凄涼，表達(dá)了作者內(nèi)心的悲傷和凄涼。）（4）C（“我坐在雪地里，望著漫天飛舞的雪花，心中充滿了感慨”表達(dá)了作者對(duì)雪景的欣賞和對(duì)生命的感慨，蘊(yùn)含著作者對(duì)人生意義的思考。）5．（1）D（“陽光明媚，花兒競(jìng)相開放，整個(gè)世界都充滿了生機(jī)”運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，生動(dòng)形象地描繪了春天的景象。）（2）A（“腳下是柔軟的草地，耳邊是鳥兒的歌唱”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將草地比作柔軟的物體，生動(dòng)形象地描繪了春天的景象。）（3）A（“遠(yuǎn)處，一只蝴蝶在花間飛舞，發(fā)出輕盈的翅膀聲”通過描寫蝴蝶的飛舞，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和對(duì)美好生活的向往。）（4）D（“我坐在花壇邊，望著五彩斑斕的花朵，心中充滿了喜悅”表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和對(duì)美好生活的向往，蘊(yùn)含著作者對(duì)生命力的贊美。）二、填空題1．王勃滕王閣序2．文天祥過零丁洋3．張九齡望月懷遠(yuǎn)4．陸游游山西村5．杜甫奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻6．李商隱無題7．蘇軾水調(diào)歌頭8．陸游卜算子詠梅9．陶淵明飲酒10．李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵三、選擇題1．（1）B（“雨后的清晨，我推開教室的門，一股清新的空氣撲面而來”通過描寫雨后的清新空氣，渲染了安靜、舒適的氣氛，為下文描寫教室的景象作鋪墊。）（2）A（“窗外的樹葉被雨水洗刷得格外翠綠，像一塊塊碧玉鑲嵌在藍(lán)天之下”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將翠綠的樹葉比作碧玉，生動(dòng)形象地描繪了雨后樹葉的美麗。）（3）B（“校園里靜悄悄的，只有幾只小鳥在枝頭歡快地歌唱”通過描寫校園的安靜和小鳥的歡快歌唱，形成對(duì)比，突出了作者內(nèi)心的煩躁和迷茫。）（4）C（“我走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，望著黑板上的公式，心中有些迷?！北磉_(dá)了作者對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的期待，蘊(yùn)含著作者對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。）（5）B（“雨后的清晨，我推開教室的門，一股清新的空氣撲面而來”在文中的作用是渲染了安靜、舒適的氣氛，為下文描寫教室的景象作鋪墊。）2．（1）B（“夕陽的余暉灑在身上，暖洋洋的”通過描寫夕陽的余暉，表達(dá)了作者在炎熱的夏天來到海灘，海風(fēng)吹散了心中的煩躁，心情得到了放松和釋放。）（2）D（“路邊的梧桐樹葉子在微風(fēng)中沙沙作響，