2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：古詩文默寫與背誦考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文填空題（每空2分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)上下文，將下列古詩文中的空缺部分補(bǔ)充完整，注意書寫規(guī)范和字詞準(zhǔn)確性。我平時(shí)上課的時(shí)候啊，老是強(qiáng)調(diào)這些默寫題，真的特別重要，很多同學(xué)就是因?yàn)樵谶@些地方丟分，最后影響整個(gè)考試啊，所以大家一定要認(rèn)真對(duì)待！1."大漠孤煙直，。"2."人生自古誰無死，。"3."欲渡黃河冰塞川，。"4."獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。"5."海內(nèi)存知己，。"6."先天下之憂而憂，。"7."晴空一鶴排云上，。"8."采菊東籬下，。"9."沉舟側(cè)畔千帆過，。"10."出淤泥而不染，。"二、古詩文理解與簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列古詩文片段，然后根據(jù)問題進(jìn)行作答。我有時(shí)候上課會(huì)把這些文章分段講解，帶著大家分析其中的思想感情和寫作手法，大家一定要跟著我的思路走，不要走神啊！1.閱讀以下詩句："商山早行，晨起動(dòng)征衣，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。"請(qǐng)回答：（1）這首詩的作者是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述詩中描繪的景象和抒發(fā)的情感。（2）詩中的"雞聲茅店月，人跡板橋霜"運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)具體說明。2.閱讀以下詩句："城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。"請(qǐng)回答：（3）這首詩的作者是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述詩人是如何表達(dá)離別之情的。（4）"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"這兩句詩表達(dá)了怎樣的思想境界？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?.閱讀以下詩句："怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。"請(qǐng)回答：（5）這首詞的作者是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述詞中表達(dá)了怎樣的思想感情和人生志向。（6）詞中的"三十功名塵與土，八千里路云和月"運(yùn)用了哪些典故？請(qǐng)簡(jiǎn)述其含義。三、古詩文比較閱讀題（每題10分，共20分）要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列兩組古詩文片段，然后根據(jù)問題進(jìn)行作答。我平時(shí)上課的時(shí)候啊，特別喜歡帶著大家比較閱讀這些文章，因?yàn)檫@樣能幫助大家更深入地理解作者的思想感情和寫作技巧，你們一定要認(rèn)真思考，不要怕出錯(cuò)，錯(cuò)了我就有機(jī)會(huì)給你們講解啦！1.閱讀以下兩組詩句：第一組："人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"（文天祥《過零丁洋》）第二組："茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。"（林則徐《赴戍登程口占示家人》）請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩組詩句在表達(dá)愛國情懷方面有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）請(qǐng)結(jié)合歷史背景，談?wù)勀銓?duì)這兩組詩句所體現(xiàn)的愛國精神的理解。2.閱讀以下兩組詩句：第一組："采菊東籬下，悠然見南山。"（陶淵明《飲酒·其五》）第二組："獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。"（王維《九月九日憶山東兄弟》）請(qǐng)回答：（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩組詩句在表達(dá)人生情趣方面有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（4）請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這兩組詩句所體現(xiàn)的人生感悟。四、古詩文創(chuàng)作題（15分）要求：請(qǐng)根據(jù)以下題目要求，寫一首不少于50字的現(xiàn)代詩歌或散文片段，要求內(nèi)容積極向上，情感真摯，語言流暢。我平時(shí)上課的時(shí)候啊，會(huì)鼓勵(lì)大家多進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，因?yàn)檫@樣能幫助大家更好地掌握古詩文的表達(dá)技巧和情感內(nèi)涵，你們一定要大膽嘗試，不要怕寫不好，寫好了我一定會(huì)給你們表揚(yáng)的！題目：以"故鄉(xiāng)"為話題，表達(dá)你對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情或回憶之意。本次試卷答案如下一、古詩文填空題答案及解析1."大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。"解析：這句詩出自王維的《使至塞上》，描繪了邊塞的壯麗景色。"大漠孤煙直"寫的是黃沙漫漫、孤煙直上天空的景象，展現(xiàn)了邊塞的遼闊和雄渾。"長(zhǎng)河落日?qǐng)A"則描繪了長(zhǎng)河中落日渾圓的壯美景象，與上句相呼應(yīng)，構(gòu)成了一幅完整的邊塞圖景。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"圓"字的書寫，很容易寫錯(cuò)成"園"或"元"。2."人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"解析：這句詩出自文天祥的《過零丁洋》，表達(dá)了詩人視死如歸的愛國主義精神。"留取丹心照汗青"的意思是保留這顆赤誠的忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上，展現(xiàn)了詩人崇高的氣節(jié)和民族氣節(jié)。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"丹"字的書寫，容易寫錯(cuò)成"旦"。3."欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。"解析：這句詩出自李白的《行路難》，用冰塞黃河、雪滿太行山的景象比喻人生道路的艱難險(xiǎn)阻。"冰塞川"和"雪滿山"都是極其艱難的景象，象征著人生中遇到的種種困難。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"塞"字的書寫，容易寫錯(cuò)成"賽"。4."獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。"解析：這句詩出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)親人的思念之情。"每逢佳節(jié)倍思親"是千古名句，道出了游子們共同的心聲，表達(dá)了在特殊時(shí)刻對(duì)親人的強(qiáng)烈思念。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"倍"字的書寫，容易寫錯(cuò)成"備"。5."海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。"解析：這句詩出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了真摯友誼的深厚情誼。"天涯若比鄰"的意思是即使相隔遙遠(yuǎn)，也像近鄰一樣親近，展現(xiàn)了友誼的偉大力量。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"鄰"字的書寫，容易寫錯(cuò)成"陵"。6."先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"解析：這句詩出自范仲淹的《岳陽樓記》，表達(dá)了作者憂國憂民的博大胸懷。"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"意思是把國家和人民的前途命運(yùn)放在心上，體現(xiàn)了崇高的政治抱負(fù)和道德情操。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"憂"字的書寫，容易寫錯(cuò)成"優(yōu)"。7."晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。"解析：這句詩出自劉禹錫的《秋詞》，表達(dá)了詩人積極向上的精神風(fēng)貌。"晴空一鶴排云上"描繪了仙鶴沖破云層的壯麗景象，象征著奮發(fā)向上的精神。"便引詩情到碧霄"則表達(dá)了詩人因此引發(fā)的豪邁情懷。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"霄"字的書寫，容易寫錯(cuò)成"瀟"。8."采菊東籬下，悠然見南山。"解析：這句詩出自陶淵明的《飲酒·其五》，描繪了詩人隱居生活的閑適自得。"采菊東籬下，悠然見南山"展現(xiàn)了詩人與自然和諧相處、心境平和的狀態(tài)，是陶淵明田園詩的代表作。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"悠"字的書寫，容易寫錯(cuò)成"油"。9."沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。"解析：這句詩出自劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，表達(dá)了詩人對(duì)世事變遷的深刻感悟。"沉舟側(cè)畔千帆過"意思是沉沒的船旁邊有許多船只駛過，比喻新人輩出、前赴后繼。"病樹前頭萬木春"意思是枯萎的樹前面有萬千樹木欣欣向榮，比喻新事物必將取代舊事物。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"畔"字的書寫，容易寫錯(cuò)成"旁"。10."出淤泥而不染，濯清漣而不妖。"解析：這句詩出自周敦頤的《愛蓮說》，贊美了蓮花的純潔高尚。"出淤泥而不染"意思是蓮花從淤泥中生長(zhǎng)出來卻不被污染，象征著君子潔身自好、保持高尚品格。"濯清漣而不妖"意思是蓮花在清水中洗滌卻不顯得妖艷，進(jìn)一步贊美了蓮花的美好品質(zhì)。學(xué)生在默寫時(shí)要注意"淤"字的書寫，容易寫錯(cuò)成"愈"。二、古詩文理解與簡(jiǎn)答題答案及解析1.閱讀以下詩句："商山早行，晨起動(dòng)征衣，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。"請(qǐng)回答：（1）這首詩的作者是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述詩中描繪的景象和抒發(fā)的情感。答案：這首詩的作者是溫庭筠。詩中描繪了清晨出發(fā)時(shí)的景象：雞鳴、月光、茅店、板橋、槲葉、枳花等，構(gòu)成了一幅清冷、蕭瑟的邊塞圖景。抒發(fā)了詩人客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、思鄉(xiāng)之情。解析：學(xué)生需要準(zhǔn)確記住這首詩的作者是溫庭筠。詩中描繪的景象主要是清晨出發(fā)時(shí)的所見所聞，如雞聲、月光、茅店、板橋、槲葉、枳花等，這些意象共同構(gòu)成了一幅清冷、蕭瑟的邊塞圖景。詩人的情感主要是孤獨(dú)、思鄉(xiāng)之情，從"客行悲故鄉(xiāng)"可以明顯看出。學(xué)生在回答時(shí)要注意結(jié)合詩句中的具體意象來分析景象和情感。（2）詩中的"雞聲茅店月，人跡板橋霜"運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)具體說明。答案：這句詩運(yùn)用了對(duì)仗和意象的修辭手法。"雞聲"對(duì)"人跡"，"茅店"對(duì)"板橋"，"月"對(duì)"霜"，形成了工整的對(duì)仗，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。同時(shí)，"雞聲"、"茅店"、"月"、"人跡"、"板橋"、"霜"這些意象共同構(gòu)成了一幅生動(dòng)、具體的畫面，增強(qiáng)了詩句的感染力。解析：學(xué)生需要準(zhǔn)確識(shí)別出這句詩運(yùn)用了對(duì)仗和意象的修辭手法。對(duì)仗是指詩句中的詞語或短語在結(jié)構(gòu)、意義上形成對(duì)稱，如"雞聲"對(duì)"人跡"，"茅店"對(duì)"板橋"，"月"對(duì)"霜"等，這種對(duì)仗使得詩句更加工整、有節(jié)奏感。意象是指詩中用來表達(dá)情感和思想的具體形象，如"雞聲"、"茅店"、"月"、"人跡"、"板橋"、"霜"等，這些意象共同構(gòu)成了一幅生動(dòng)、具體的畫面，增強(qiáng)了詩句的感染力。學(xué)生在回答時(shí)要注意具體說明每個(gè)意象的作用和意義。2.閱讀以下詩句："城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。"請(qǐng)回答：（3）這首詩的作者是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述詩人是如何表達(dá)離別之情的。答案：這首詩的作者是王勃。詩人通過"與君離別意，同是宦游人"表達(dá)了離別之情，意思是和你離別的心情是一樣的，我們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去做官的人。這種表達(dá)方式既表達(dá)了離別之情，又展現(xiàn)了詩人的豁達(dá)胸懷。解析：學(xué)生需要準(zhǔn)確記住這首詩的作者是王勃。詩人表達(dá)離別之情的方式主要是通過"與君離別意，同是宦游人"這兩句詩，意思是和你離別的心情是一樣的，我們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去做官的人。這種表達(dá)方式既表達(dá)了離別之情，又展現(xiàn)了詩人的豁達(dá)胸懷，沒有過多地渲染離別的傷感，而是強(qiáng)調(diào)了離別者的共同身份和情感。學(xué)生在回答時(shí)要注意結(jié)合詩句中的具體內(nèi)容來分析詩人表達(dá)離別之情的方式。（4）"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"這兩句詩表達(dá)了怎樣的思想境界？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫?。答案：這兩句詩表達(dá)了真摯友誼的深厚情誼，意思是只要心意相通，即使相隔遙遠(yuǎn)，也像近鄰一樣親近。這體現(xiàn)了友誼的偉大力量，不受距離的限制。我個(gè)人也經(jīng)歷過和朋友相隔遙遠(yuǎn)但感情依然深厚的經(jīng)歷，深刻體會(huì)到這句話的內(nèi)涵。解析：學(xué)生需要準(zhǔn)確理解"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"這兩句詩的思想境界，即友誼的偉大力量，不受距離的限制。這兩句詩表達(dá)了只要心意相通，即使相隔遙遠(yuǎn)，也像近鄰一樣親近，體現(xiàn)了友誼的偉大力量。學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)歷來談?wù)剬?duì)這句話的理解，如和朋友相隔遙遠(yuǎn)但感情依然深厚的經(jīng)歷，這樣可以使回答更加生動(dòng)、具體。學(xué)生在回答時(shí)要注意結(jié)合詩句的內(nèi)涵和自身經(jīng)歷來談理解。3.閱讀以下詩句："怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。"請(qǐng)回答：（5）這首詞的作者是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述詞中表達(dá)了怎樣的思想感情和人生志向。答案：這首詞的作者是岳飛。詞中表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國主義情感和報(bào)國志向。"怒發(fā)沖冠"、"仰天長(zhǎng)嘯"等詞句展現(xiàn)了詩人的憤怒和激動(dòng)，"三十功名塵與土，八千里路云和月"表達(dá)了詩人對(duì)功名的看法，"靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？"表達(dá)了詩人對(duì)國家恥辱的痛心和報(bào)仇雪恨的決心，"駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕"則表達(dá)了詩人收復(fù)失地、報(bào)效國家的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定決心。解析：學(xué)生需要準(zhǔn)確記住這首詞的作者是岳飛。詞中表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國主義情感和報(bào)國志向。"怒發(fā)沖冠"、"仰天長(zhǎng)嘯"等詞句展現(xiàn)了詩人的憤怒和激動(dòng)，"三十功名塵與土，八千里路云和月"表達(dá)了詩人對(duì)功名的看法，認(rèn)為功名是過眼云煙，不值得追求。"靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？"表達(dá)了詩人對(duì)國家恥辱的痛心和報(bào)仇雪恨的決心，"駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕"則表達(dá)了詩人收復(fù)失地、報(bào)效國家的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定決心。學(xué)生在回答時(shí)要注意結(jié)合詞中的具體詞句來分析詩人表達(dá)的思想感情和人生志向。（6）詞中的"三十功名塵與土，八千里路云和月"運(yùn)用了哪些典故？請(qǐng)簡(jiǎn)述其含義。答案：這兩句詞沒有直接運(yùn)用典故，但"三十功名塵與土"表達(dá)了詩人對(duì)功名成就的看法，認(rèn)為功名是過眼云煙，不值得追求。"八千里路云和月"則描繪了詩人南征北戰(zhàn)的艱苦歷程，表達(dá)了詩人為國家奔波勞碌的決心。這兩句詞展現(xiàn)了詩人崇高的理想和堅(jiān)定的信念。解析：學(xué)生需要準(zhǔn)確理解"三十功名塵與土，八千里路云和月"這兩句詞的含義。"三十功名塵與土"表達(dá)了詩人對(duì)功名成就的看法，認(rèn)為功名是過眼云煙，不值得追求，體現(xiàn)了詩人淡泊名利、追求更高理想的精神。"八千里路云和月"則描繪了詩人南征北戰(zhàn)的艱苦歷程，表達(dá)了詩人為國家奔波勞碌的決心，展現(xiàn)了詩人崇高的理想和堅(jiān)定的信念。學(xué)生在回答時(shí)要注意結(jié)合詞中的具體詞句來分析其含義，不需要直接指出典故，而是要解釋詞句的內(nèi)涵和意義。三、古詩文比較閱讀題答案及解析1.閱讀以下兩組詩句：第一組："人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"（文天祥《過零丁洋》）第二組："茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。"（林則徐《赴戍登程口占示家人》）請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩組詩句在表達(dá)愛國情懷方面有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答案：相同點(diǎn)：這兩組詩句都表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國主義情懷，都展現(xiàn)了詩人為了國家利益不惜犧牲個(gè)人一切的崇高精神。不同點(diǎn)："人生自古誰無死，留取丹心照汗青"強(qiáng)調(diào)的是視死如歸、忠誠報(bào)國的精神，表達(dá)了詩人即使面臨死亡也絕不屈服的決心。"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"強(qiáng)調(diào)的是為國家利益而奮斗、不計(jì)個(gè)人得失的精神，表達(dá)了詩人愿意為國家利益犧牲個(gè)人一切的決心。解析：學(xué)生需要準(zhǔn)確比較這兩組詩句在表達(dá)愛國情懷方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)在于這兩組詩句都表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國主義情懷，都展現(xiàn)了詩人為了國家利益不惜犧牲個(gè)人一切的崇高精神。不同點(diǎn)在于表達(dá)的方式和側(cè)重點(diǎn)不同。"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"強(qiáng)調(diào)的是視死如歸、忠誠報(bào)國的精神，表達(dá)了詩人即使面臨死亡也絕不屈服的決心。"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"強(qiáng)調(diào)的是為國家利益而奮斗、不計(jì)個(gè)人得失的精神，表達(dá)了詩人愿意為國家利益犧牲個(gè)人一切的決心。學(xué)生在回答時(shí)要注意結(jié)合詩句的具體內(nèi)容來分析其表達(dá)的情感和思想。（2）請(qǐng)結(jié)合歷史背景，談?wù)勀銓?duì)這兩組詩句所體現(xiàn)的愛國精神的理解。答案：文天祥生活在南宋末年，國家面臨危亡之際，他的"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"表達(dá)了即使面臨死亡也絕不屈服、忠誠報(bào)國的精神，體現(xiàn)了在國家和民族危難之際的堅(jiān)定信念和崇高氣節(jié)。林則徐生活在清朝末年，國家面臨內(nèi)憂外患，他的"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"表達(dá)了愿意為國家利益犧牲個(gè)人一切的決心，體現(xiàn)了為國家利益而奮斗、不計(jì)個(gè)人得失的精神。這兩組詩句所體現(xiàn)的愛國精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。解析：學(xué)生需要結(jié)合歷史背景來談?wù)剬?duì)這兩組詩句所體現(xiàn)的愛國精神的理解。文天祥生活在南宋末年，國家面臨危亡之際，他的"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"表達(dá)了即使面臨死亡也絕不屈服、忠誠報(bào)國的精神，體現(xiàn)了在國家和民族危難之際的堅(jiān)定信念和崇高氣節(jié)。林則徐生活在清朝末年，國家面臨內(nèi)憂外患，他的"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"表達(dá)了愿意為國家利益犧牲個(gè)人一切的決心，體現(xiàn)了為國家利益而奮斗、不計(jì)個(gè)人得失的精神。這兩組詩句所體現(xiàn)的愛國精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。學(xué)生在回答時(shí)要注意結(jié)合歷史背景和詩句的具體內(nèi)容來分析其表達(dá)的愛國精神，并談?wù)勛约旱睦斫狻?.閱讀以下兩組詩句：第一組："采菊東籬下，悠然見南山。"（陶淵明《飲酒·其五》）第二組："獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。"（王維《九月九日憶山東兄弟》）請(qǐng)回答：（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩組詩句在表達(dá)人生情趣方面有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答案：相同點(diǎn)：這兩組詩句都表達(dá)了詩人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然景色的贊美。不同點(diǎn)："采菊東籬下，悠然見南山"表達(dá)了詩人隱居生活的閑適自得，展現(xiàn)了詩人與自然和諧相處、心境平和的狀態(tài)。"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)親人的思念之情，展