2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬卷（英語繪本閱讀）繪本故事背景知識考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，滿分40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真作答。）1.小明在閱讀《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》這本書時，他注意到每次都是小動物在問“Whatdoyousee?”，而大熊回答“Brownbear,brownbear,whatdoyousee?”。這說明這本書（）A.講述了一個復(fù)雜的故事情節(jié)B.運(yùn)用了重復(fù)的句式來幫助兒童記憶C.主要目的是教授動物的名字D.適合年齡較大的兒童閱讀2.在閱讀《TheVeryHungryCaterpillar》時，小紅發(fā)現(xiàn)毛毛蟲在吃的食物從星期一到星期天依次增加，最后變成了一個漂亮的蝴蝶。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示毛毛蟲的食欲B.教授星期一到星期天的英文表達(dá)C.讓孩子們了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程D.培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)概念3.《GoodnightMoon》這本書中，小兔子的聲音模仿了很多物品，比如搖籃、小熊、月亮等。這種設(shè)計的主要目的是（）A.增加故事的趣味性B.幫助孩子們學(xué)習(xí)如何模仿聲音C.讓孩子們認(rèn)識不同的物品D.培養(yǎng)孩子們的聽覺能力4.在閱讀《Where'sSpot?》時，小剛發(fā)現(xiàn)每次翻頁都會有新的線索幫助他找到斑點狗。這種設(shè)計的主要目的是（）A.培養(yǎng)孩子們的觀察力B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何尋找線索C.增加故事的緊張感D.教授動物的名字5.《TheGruffalo》這本書中，大灰狼、狐貍和兔子都試圖吃掉格林菲爾，但都被格林菲爾用計謀逃脫了。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示格林菲爾的勇敢B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對危險C.增加故事的戲劇性D.教授不同的動物名字6.在閱讀《DearZoo》時，小麗發(fā)現(xiàn)每封信都是小兔子向動物園請求不同的動物，但每次收到的動物都不合適。最后小兔子收到了一個“非常非常大的驚喜”。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示小兔子的選擇過程B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何寫信C.增加故事的懸念D.教授不同的動物名字7.《TheSnowyDay》這本書中，小男孩在雪地里玩雪，堆雪人，滑雪等。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示小男孩的日常生活B.讓孩子們了解雪天的樂趣C.培養(yǎng)孩子們的動手能力D.教授季節(jié)變化的英文表達(dá)8.在閱讀《We'reGoingonaBearHunt》時，一家人在穿越草地、河流、泥地、森林等時都遇到了困難。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示一家人之間的親情B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何克服困難C.增加故事的冒險性D.教授不同的自然現(xiàn)象9.《TheLittleEngineThatCould》這本書中，小火車遇到了很高的山，但它堅持說“我能行”。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示小火車的勇敢B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何堅持C.增加故事的勵志性D.教授火車相關(guān)的英文表達(dá)10.在閱讀《CloudywithaChanceofMeatballs》時，小男孩發(fā)現(xiàn)天氣預(yù)報說會有肉球從天而降。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示天氣預(yù)報的多樣性B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何讀天氣預(yù)報C.增加故事的荒誕性D.教授食物的英文表達(dá)11.《TheVeryBadMonster》這本書中，小怪獸一開始很調(diào)皮，但最后變成了一個好孩子。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示小怪獸的轉(zhuǎn)變B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何改過自新C.增加故事的戲劇性D.教授不同的情緒表達(dá)12.在閱讀《ThePolarExpress》時，小男孩在圣誕節(jié)收到了一列開往北極的火車。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示圣誕節(jié)的快樂B.讓孩子們了解北極的神奇C.培養(yǎng)孩子們的想象力D.教授圣誕節(jié)相關(guān)的英文表達(dá)13.《TheRainbowFish》這本書中，彩虹魚一開始很孤僻，但最后通過分享得到了很多朋友。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示彩虹魚的改變B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何分享C.增加故事的溫馨性D.教授顏色相關(guān)的英文表達(dá)14.在閱讀《TheVelveteenRabbit》時，小兔子通過愛變成了一個“真人”。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示小兔子的成長B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何珍惜友誼C.增加故事的奇幻性D.教授物品的英文表達(dá)15.《TheGivingTree》這本書中，小男孩和樹之間建立了深厚的友誼。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示小男孩和樹的感情B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人C.增加故事的感人情節(jié)D.教授不同的物品16.在閱讀《TheCatintheHat》時，兩只貓咪帶來了很多有趣的玩具和活動。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示貓咪的調(diào)皮B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對混亂C.增加故事的趣味性D.教授不同的玩具17.《TheThreeLittlePigs》這本書中，小豬們用不同的材料建造了房子。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示小豬的聰明才智B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何選擇合適的材料C.增加故事的戲劇性D.教授不同的材料18.在閱讀《TheUglyDuckling》時，小鴨子一開始被大家嘲笑，但最后發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的白天鵝。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示小鴨子的成長B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何接受自己C.增加故事的勵志性D.教授不同的動物19.《TheLittleRedRidingHood》這本書中，小紅帽遇到了大灰狼，但最終逃脫了。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示小紅帽的勇敢B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己C.增加故事的緊張感D.教授不同的動物20.在閱讀《TheSnowWhiteandtheSevenDwarfs》時，白雪公主被毒蘋果毒害，但最終被王子救了。這個情節(jié)的設(shè)計主要目的是（）A.展示白雪公主的美麗B.讓孩子們學(xué)習(xí)如何勇敢面對危險C.增加故事的戲劇性D.教授不同的角色二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，滿分20分。請根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的單詞或短語。）21.在《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》這本書中，小兔子看到的是______。22.《TheVeryHungryCaterpillar》這本書中，毛毛蟲最后變成了______。23.《GoodnightMoon》這本書中，小兔子的聲音模仿了很多______。24.在《Where'sSpot?》這本書中，小剛每次翻頁都能找到______。25.《TheGruffalo》這本書中，大灰狼、狐貍和兔子都試圖吃掉______。26.在《DearZoo》這本書中，小兔子最后收到了一個______。27.《TheSnowyDay》這本書中，小男孩在雪地里______。28.在《We'reGoingonaBearHunt》時，一家人穿越了______、______、______、______等。29.《TheLittleEngineThatCould》這本書中，小火車遇到了很高的______。30.在《CloudywithaChanceofMeatballs》時，小男孩發(fā)現(xiàn)天氣預(yù)報說會有______從天而降。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，滿分20分。請根據(jù)題目要求，在括號內(nèi)填寫“正確”或“錯誤”。）31.《TheVeryHungryCaterpillar》這本書主要是為了教授孩子們?nèi)绾螖?shù)數(shù)。（）32.在《GoodnightMoon》這本書中，小兔子的聲音模仿主要是為了增加故事的趣味性，沒有其他目的。（）33.《Where'sSpot?》這本書的設(shè)計主要是為了讓孩子們學(xué)習(xí)如何尋找線索，而不是培養(yǎng)他們的觀察力。（）34.《TheGruffalo》這本書中的格林菲爾通過用計謀逃脫，主要是為了展示他的勇敢，而不是讓孩子們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對危險。（）35.《DearZoo》這本書中，小兔子每封信都請求不同的動物，主要是為了展示小兔子的選擇過程，而不是讓孩子們學(xué)習(xí)如何寫信。（）36.《TheSnowyDay》這本書中，小男孩在雪地里堆雪人、滑雪等情節(jié)，主要是為了培養(yǎng)孩子們的動手能力，而不是讓孩子們了解雪天的樂趣。（）37.《We'reGoingonaBearHunt》這本書中，一家人穿越草地、河流、泥地、森林等，主要是為了展示一家人之間的親情，而不是讓孩子們學(xué)習(xí)如何克服困難。（）38.《TheLittleEngineThatCould》這本書中小火車遇到的很高的山，主要是為了展示小火車的勇敢，而不是讓孩子們學(xué)習(xí)如何堅持。（）39.《CloudywithaChanceofMeatballs》這本書中，小男孩發(fā)現(xiàn)天氣預(yù)報說會有肉球從天而降，主要是為了展示天氣預(yù)報的多樣性，而不是讓孩子們學(xué)習(xí)如何讀天氣預(yù)報。（）40.《TheUglyDuckling》這本書中小鴨子一開始被大家嘲笑，但最后發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的白天鵝，主要是為了展示小鴨子的成長，而不是讓孩子們學(xué)習(xí)如何接受自己。（）四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，滿分20分。請根據(jù)題目要求，簡要回答問題。）41.請簡述《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》這本書的重復(fù)句式對兒童記憶的影響。42.在《TheVeryHungryCaterpillar》這本書中，毛毛蟲吃的食物從星期一到星期天依次增加，這個情節(jié)的設(shè)計有什么作用？43.《GoodnightMoon》這本書中，小兔子的聲音模仿設(shè)計有什么意義？44.《Where'sSpot?》這本書中，每次翻頁都有新的線索幫助找到斑點狗，這種設(shè)計對培養(yǎng)孩子們的什么能力有幫助？45.《TheGruffalo》這本書中，大灰狼、狐貍和兔子都試圖吃掉格林菲爾，但都被格林菲爾用計謀逃脫了，這個情節(jié)的設(shè)計有什么教育意義？本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.B解析：本題考查對《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》這本書特點的理解。這本書最顯著的特點就是運(yùn)用了重復(fù)的句式“BrownBear,BrownBear,whatdoyousee?”來幫助兒童記憶動物的名字和顏色。A選項不正確，因為這本書的故事情節(jié)很簡單，主要是通過重復(fù)來加深記憶。C選項不正確，雖然書中有動物的名字，但主要目的不是教授動物的名字。D選項不正確，這本書適合年齡較小的兒童閱讀，因為句式簡單，重復(fù)性強(qiáng)。2.C解析：本題考查對《TheVeryHungryCaterpillar》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。毛毛蟲吃的食物從星期一到星期天依次增加，最后變成蝴蝶，這個情節(jié)主要是為了展示毛毛蟲的生命周期和變化，讓孩子們了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。A選項不正確，雖然毛毛蟲食欲旺盛，但這不是情節(jié)設(shè)計的主要目的。B選項不正確，雖然書中提到了星期一到星期天，但主要目的不是教授這些日期。D選項不正確，雖然書中涉及了數(shù)字，但主要目的不是培養(yǎng)數(shù)學(xué)概念。3.A解析：本題考查對《GoodnightMoon》這本書特點的理解。小兔子的聲音模仿很多物品，主要是為了增加故事的趣味性和互動性，讓兒童在閱讀過程中感到有趣和參與。B選項不正確，雖然模仿聲音可以幫助兒童學(xué)習(xí)發(fā)音，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中提到了很多物品，但主要目的不是教授物品的名字。D選項不正確，雖然模仿聲音可以鍛煉聽覺能力，但這不是主要目的。4.A解析：本題考查對《Where'sSpot?》這本書特點的理解。每次翻頁都有新的線索幫助找到斑點狗，這種設(shè)計主要是為了培養(yǎng)孩子們的觀察力，讓他們在閱讀過程中不斷尋找線索，增加閱讀的趣味性和挑戰(zhàn)性。B選項不正確，雖然尋找線索可以幫助兒童學(xué)習(xí)推理，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的緊張感，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了斑點狗，但主要目的不是教授動物的名字。5.B解析：本題考查對《TheGruffalo》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。大灰狼、狐貍和兔子都試圖吃掉格林菲爾，但都被格林菲爾用計謀逃脫了，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾螒?yīng)對危險和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的智慧和勇氣。A選項不正確，雖然格林菲爾很勇敢，但這不是情節(jié)設(shè)計的主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的戲劇性，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了很多動物，但主要目的不是教授動物的名字。6.C解析：本題考查對《DearZoo》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小兔子每封信都請求不同的動物，但每次收到的動物都不合適，最后收到了一個“非常非常大的驚喜”，這個情節(jié)主要是為了增加故事的懸念，讓孩子們不斷期待后面的發(fā)展。A選項不正確，雖然書中展示了小兔子的選擇過程，但這不是主要目的。B選項不正確，雖然書中提到了寫信，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了很多動物，但主要目的不是教授動物的名字。7.B解析：本題考查對《TheSnowyDay》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小男孩在雪地里堆雪人、滑雪等，這個情節(jié)主要是為了讓孩子們了解雪天的樂趣和孩子們在雪天中的活動，增加他們對冬季的認(rèn)識和興趣。A選項不正確，雖然書中展示了小男孩的日常生活，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中提到了動手活動，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了季節(jié)變化，但這不是主要目的。8.B解析：本題考查對《We'reGoingonaBearHunt》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。一家人在穿越草地、河流、泥地、森林等時都遇到了困難，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和團(tuán)隊合作精神。A選項不正確，雖然書中展示了家人之間的親情，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的冒險性，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了自然現(xiàn)象，但這不是主要目的。9.B解析：本題考查對《TheLittleEngineThatCould》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小火車遇到了很高的山，但它堅持說“我能行”，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾螆猿趾涂朔щy，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和勇氣。A選項不正確，雖然小火車的確很勇敢，但這不是情節(jié)設(shè)計的主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的勵志性，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了火車，但這不是主要目的。10.C解析：本題考查對《CloudywithaChanceofMeatballs》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小男孩發(fā)現(xiàn)天氣預(yù)報說會有肉球從天而降，這個情節(jié)主要是為了增加故事的荒誕性和趣味性，讓孩子們在閱讀過程中感到驚訝和快樂。A選項不正確，雖然書中提到了天氣預(yù)報，但這不是主要目的。B選項不正確，雖然書中提到了天氣預(yù)報，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了食物，但這不是主要目的。11.B解析：本題考查對《TheVeryBadMonster》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小怪獸一開始很調(diào)皮，但最后變成了一個好孩子，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾胃倪^自新，培養(yǎng)他們的自我反省和成長。A選項不正確，雖然書中展示了小怪獸的轉(zhuǎn)變，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的戲劇性，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了情緒表達(dá)，但這不是主要目的。12.C解析：本題考查對《ThePolarExpress》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小男孩在圣誕節(jié)收到了一列開往北極的火車，這個情節(jié)主要是為了培養(yǎng)孩子們的想象力和對圣誕節(jié)的向往，增加他們對節(jié)日的期待和興趣。A選項不正確，雖然書中展示了圣誕節(jié)的快樂，但這不是主要目的。B選項不正確，雖然書中提到了北極，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了圣誕節(jié)，但這不是主要目的。13.B解析：本題考查對《TheRainbowFish》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。彩虹魚一開始很孤僻，但最后通過分享得到了很多朋友，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^分享和友善來獲得友誼，培養(yǎng)他們的社交能力和同理心。A選項不正確，雖然書中展示了彩虹魚的改變，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的溫馨性，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了顏色，但這不是主要目的。14.B解析：本題考查對《TheVelveteenRabbit》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小兔子通過愛變成了一個“真人”，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾握湎в颜x和愛，培養(yǎng)他們的情感和同理心。A選項不正確，雖然書中展示了小兔子的成長，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的奇幻性，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了物品，但這不是主要目的。15.B解析：本題考查對《TheGivingTree》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小男孩和樹之間建立了深厚的友誼，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾侮P(guān)愛他人和珍惜友誼，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感。A選項不正確，雖然書中展示了小男孩和樹的感情，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的感人情節(jié)，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了不同的物品，但這不是主要目的。16.C解析：本題考查對《TheCatintheHat》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。兩只貓咪帶來了很多有趣的玩具和活動，這個情節(jié)主要是為了增加故事的趣味性和互動性，讓孩子們在閱讀過程中感到快樂和興奮。A選項不正確，雖然書中展示了貓咪的調(diào)皮，但這不是主要目的。B選項不正確，雖然書中提到了應(yīng)對混亂，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了玩具，但這不是主要目的。17.B解析：本題考查對《TheThreeLittlePigs》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小豬們用不同的材料建造了房子，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾芜x擇合適的材料和方法來解決問題，培養(yǎng)他們的動手能力和思維能力。A選項不正確，雖然書中展示了小豬的聰明才智，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的戲劇性，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了不同的材料，但這不是主要目的。18.B解析：本題考查對《TheUglyDuckling》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小鴨子一開始被大家嘲笑，但最后發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的白天鵝，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾谓邮茏约海囵B(yǎng)他們的自信心和自我認(rèn)同。A選項不正確，雖然書中展示了小鴨子的成長，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的勵志性，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了不同的動物，但這不是主要目的。19.B解析：本題考查對《TheLittleRedRidingHood》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小紅帽遇到了大灰狼，但最終逃脫了，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。A選項不正確，雖然書中展示了小紅帽的勇敢，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的緊張感，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了不同的動物，但這不是主要目的。20.B解析：本題考查對《TheSnowWhiteandtheSevenDwarfs》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。白雪公主被毒蘋果毒害，但最終被王子救了，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾斡赂颐鎸ξｋU，培養(yǎng)他們的勇氣和希望。A選項不正確，雖然書中展示了白雪公主的美麗，但這不是主要目的。C選項不正確，雖然書中有一定的戲劇性，但這不是主要目的。D選項不正確，雖然書中提到了不同的角色，但這不是主要目的。二、填空題答案及解析21.redfish,bluefish,brownbear,pinkbear解析：本題考查對《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》這本書內(nèi)容的記憶。書中小兔子看到的是紅色的魚、藍(lán)色的魚、棕色的熊、粉色的熊等。22.butterfly解析：本題考查對《TheVeryHungryCaterpillar》這本書情節(jié)的記憶。毛毛蟲最后變成了蝴蝶。23.soundsofobjects解析：本題考查對《GoodnightMoon》這本書特點的理解。小兔子的聲音模仿了很多物品的聲音，如搖籃、小熊、月亮等。24.Spot解析：本題考查對《Where'sSpot?》這本書特點的理解。每次翻頁都能找到斑點狗。25.Gruffalo解析：本題考查對《TheGruffalo》這本書情節(jié)的記憶。大灰狼、狐貍和兔子都試圖吃掉格林菲爾。26.surprise解析：本題考查對《DearZoo》這本書情節(jié)的記憶。小兔子最后收到了一個“非常非常大的驚喜”。27.playsinthesnow解析：本題考查對《TheSnowyDay》這本書情節(jié)的記憶。小男孩在雪地里堆雪人、滑雪等。28.grass,river,mud,forest解析：本題考查對《We'reGoingonaBearHunt》這本書情節(jié)的記憶。一家人穿越了草地、河流、泥地、森林等。29.mountain解析：本題考查對《TheLittleEngineThatCould》這本書情節(jié)的記憶。小火車遇到了很高的山。30.meatballs解析：本題考查對《CloudywithaChanceofMeatballs》這本書情節(jié)的記憶。小男孩發(fā)現(xiàn)天氣預(yù)報說會有肉球從天而降。三、判斷題答案及解析31.錯誤解析：本題考查對《TheVeryHungryCaterpillar》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。雖然書中提到了食物和星期，但主要目的是展示毛毛蟲的生命周期和變化，而不是教授數(shù)數(shù)。32.錯誤解析：本題考查對《GoodnightMoon》這本書特點的理解。小兔子的聲音模仿主要是為了增加故事的趣味性和互動性，同時也幫助兒童學(xué)習(xí)發(fā)音。33.錯誤解析：本題考查對《Where'sSpot?》這本書特點的理解。每次翻頁都有新的線索幫助找到斑點狗，這種設(shè)計主要是為了培養(yǎng)孩子們的觀察力，而不是學(xué)習(xí)如何尋找線索。34.錯誤解析：本題考查對《TheGruffalo》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。大灰狼、狐貍和兔子都試圖吃掉格林菲爾，但都被格林菲爾用計謀逃脫了，這個情節(jié)主要是為了展示孩子們?nèi)绾螒?yīng)對危險和挑戰(zhàn)，而不是展示他的勇敢。35.錯誤解析：本題考查對《DearZoo》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小兔子每封信都請求不同的動物，主要是為了增加故事的懸念，而不是學(xué)習(xí)如何寫信。36.錯誤解析：本題考查對《TheSnowyDay》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。小男孩在雪地里堆雪人、滑雪等情節(jié)，主要是為了讓孩子們了解雪天的樂趣和孩子們在雪天中的活動。37.錯誤解析：本題考查對《We'reGoingonaBearHunt》這本書情節(jié)設(shè)計的理解。一家人穿越草地、河流、泥地、森林等，主要是為了展示孩子們