護理教資面試題及答案

一、單項選擇題（每題5分，共20分）1.測量血壓時，若袖帶過緊可導致測量值（）A.偏低B.偏高C.無影響D.舒張壓偏低，收縮壓偏高答案：A解析：袖帶過緊，會使血管在未充氣前已受壓，導致測得的血壓值偏低。舉一反三：袖帶過松，可使氣袋呈氣球狀，導致有效測量面積變窄，測得的血壓值偏高。2.為昏迷患者進行口腔護理時，不需要準備的用物是（）A.棉球B.彎盤C.吸水管D.開口器答案：C解析：昏迷患者意識不清，不能配合使用吸水管吸水，故不需要準備?？谇蛔o理一般都需要棉球用于清潔口腔，彎盤承接廢棄物，昏迷患者牙關(guān)緊閉時需用開口器協(xié)助開口。3.預防壓瘡最關(guān)鍵的措施是（）A.保持皮膚清潔B.間歇性解除局部壓力C.改善營養(yǎng)狀況D.避免局部受潮濕刺激答案：B解析：壓瘡發(fā)生的主要原因是局部組織長期受壓，所以預防壓瘡最關(guān)鍵的措施是間歇性解除局部壓力。保持皮膚清潔、改善營養(yǎng)狀況、避免局部受潮濕刺激也是預防壓瘡的措施，但不是最關(guān)鍵的。4.下列哪種藥物中毒時禁忌洗胃（）A.敵敵畏B.樂果C.磷化鋅D.濃硫酸答案：D解析：濃硫酸等強酸、強堿中毒時禁忌洗胃，以免造成胃穿孔。敵敵畏、樂果、磷化鋅中毒均可采用相應(yīng)的洗胃液進行洗胃解毒。二、多項選擇題（每題5分，共20分）1.下列屬于長期醫(yī)囑的有（）A.一級護理B.低鹽飲食C.地高辛0.25mgpoqdD.阿托品0.5mgimst答案：ABC解析：長期醫(yī)囑是指醫(yī)生開寫醫(yī)囑起，至醫(yī)囑停止，有效時間在24小時以上的醫(yī)囑。一級護理、低鹽飲食、地高辛0.25mgpoqd（每日一次口服）都屬于長期醫(yī)囑。阿托品0.5mgimst（立即肌肉注射）屬于臨時醫(yī)囑。2.下列關(guān)于靜脈輸液的敘述正確的是（）A.茂菲滴管內(nèi)液面過高，可傾斜溶液瓶，使瓶內(nèi)的針頭露出液面上，必要時用手擠壓茂菲滴管B.茂菲滴管內(nèi)液面過低，可擠壓茂菲滴管，使液體進入茂菲滴管C.輸液過程中發(fā)生空氣栓塞，應(yīng)立即讓患者左側(cè)臥位并頭低腳高D.連續(xù)24小時輸液時，應(yīng)每2天更換一次輸液器答案：ABC解析：茂菲滴管內(nèi)液面過高，可傾斜溶液瓶，使瓶內(nèi)的針頭露出液面上，讓空氣進入，或必要時用手擠壓茂菲滴管；液面過低，可擠壓茂菲滴管，使液體進入茂菲滴管。輸液過程中發(fā)生空氣栓塞，應(yīng)立即讓患者左側(cè)臥位并頭低腳高，使氣體浮向右心室尖部，避免阻塞肺動脈入口。連續(xù)24小時輸液時，應(yīng)每天更換一次輸液器。3.下列哪些屬于護理程序的步驟（）A.評估B.診斷C.計劃D.實施答案：ABCD解析：護理程序包括評估、診斷、計劃、實施、評價五個步驟。評估是護理程序的第一步，收集患者資料；診斷是對評估所獲得的資料進行分析，確定患者現(xiàn)存或潛在的健康問題；計劃是針對護理診斷制定具體的護理措施；實施是將計劃中的護理措施付諸行動；評價是將患者的反應(yīng)與預期目標進行比較，對護理效果作出判斷。4.下列關(guān)于無菌技術(shù)操作原則的描述正確的是（）A.操作環(huán)境應(yīng)清潔、寬敞、定期消毒B.無菌物品與非無菌物品應(yīng)分開放置C.一份無菌物品僅供一位患者使用D.無菌操作時，操作者身體應(yīng)與無菌區(qū)保持一定距離答案：ABCD解析：無菌技術(shù)操作原則包括操作環(huán)境清潔、寬敞、定期消毒；無菌物品與非無菌物品分開放置，并有明顯標志；一份無菌物品僅供一位患者使用，防止交叉感染；無菌操作時，操作者身體應(yīng)與無菌區(qū)保持一定距離，手臂應(yīng)保持在腰部或治療臺面以上，不可跨越無菌區(qū)等。三、判斷題（每題5分，共20分）1.成人正常脈率為60-100次/分。（）答案：√解析：成人正常脈率為60-100次/分，脈率受多種因素影響，如年齡、性別、運動、情緒等。兒童脈率較成人快，老年人脈率較慢。2.氧氣筒內(nèi)氧氣不可用盡，當壓力表指針降至0.5MPa時，即不可再用。（）答案：√解析：氧氣筒內(nèi)氧氣不可用盡，當壓力表指針降至0.5MPa時，即不可再用，以防灰塵進入筒內(nèi)，再充氣時引起爆炸。3.肌肉注射時，為使臀部肌肉松弛，應(yīng)采取的體位是側(cè)臥位，上腿伸直，下腿彎曲。（）答案：√解析：肌肉注射時，側(cè)臥位的正確姿勢是上腿伸直，下腿稍彎曲，可使臀部肌肉放松，便于進針，減輕疼痛。此外，還有俯臥位（足尖相對，足跟分開，頭偏向一側(cè)）、仰臥位（常用于不能翻身的患者，采用臀中肌、臀小肌注射法較為方便）、坐位等姿勢。4.留置導尿患者，集尿袋應(yīng)高于恥骨聯(lián)合，防止尿液逆流。（）答案：×解析：留置導尿患者，集尿袋應(yīng)低于恥骨聯(lián)合，以利于尿液引流，防止尿液逆流引起泌尿系統(tǒng)感染。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述高熱患者的護理措施。答案：-病情觀察：密切觀察生命體征，尤其是體溫變化，每4小時測量一次體溫，同時觀察患者面色、脈搏、呼吸及出汗等情況。-降溫措施：可根據(jù)醫(yī)囑采用物理降溫或藥物降溫方法。物理降溫有局部和全身冷療，如冰袋冷敷頭部、大動脈處，乙醇擦浴、溫水擦浴等；藥物降溫應(yīng)注意劑量，避免退熱過快引起虛脫。-補充營養(yǎng)和水分：給予高熱量、高蛋白、高維生素、易消化的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，鼓勵患者多飲水，每日攝入量應(yīng)在3000ml左右，以補充高熱消耗的水分，防止脫水。-促進舒適：患者應(yīng)臥床休息，保持室內(nèi)安靜、溫度適宜、空氣流通。及時更換潮濕的衣服和床單，保持皮膚清潔干燥；加強口腔護理，每日2-3次，防止口腔感染。-心理護理：關(guān)心安慰患者，解釋發(fā)熱原因及治療護理措施，緩解其緊張焦慮情緒。2.簡述靜脈輸液的注意事項。答案：-嚴格執(zhí)行無菌操作及查對制度：防止感染及差錯事故發(fā)生。-合理安排輸液順序：根據(jù)患者病情、用藥原則及藥物性質(zhì)等合理安排輸液順序，注意藥物的配伍禁忌。-控制輸液速度：根據(jù)患者年齡、病情、藥物性質(zhì)調(diào)節(jié)輸液速度。一般成人40-60滴/分，兒童20-40滴/分；對年老體弱、嬰幼兒、心肺功能不良者，速度宜慢；對嚴重脫水、心肺功能良好者，速度可適當加快。-加強巡視：觀察有無輸液故障，如溶液不滴、茂菲滴管內(nèi)液面過高或過低等，及時處理；觀察有無輸液反應(yīng)，如發(fā)熱反應(yīng)、循環(huán)負荷過重、靜脈炎、空氣栓塞等，一旦出現(xiàn)，應(yīng)立即停止輸液，并配合醫(yī)生進行處理。-防止空氣進入：輸液過程中要保持輸液管內(nèi)充滿液體，及時更換輸液瓶及添加溶液，輸液完畢及時拔針，防止空氣進入靜脈形成空氣栓塞。-保護靜脈：選擇合適的靜脈，從遠端小靜脈開始穿刺，有計劃地使用靜脈，避免在同一部位反復穿刺；對刺激性強的藥物，應(yīng)充分稀釋后再輸入，并防止藥物外滲。五、討論題（每題20分，共20分）在臨床護理工作中，如何提高患者的滿意度？請結(jié)合實際進行討論。答案：在臨床護理工作中，提高患者滿意度是非常重要的，以下從多個方面進行討論：（一）加強護患溝通1.語言溝通：護士要使用禮貌、溫和、專業(yè)的語言與患者交流。主動詢問患者的需求和感受，耐心傾聽患者的訴說，解答患者的疑問。例如，在為患者進行操作前，詳細向患者解釋操作的目的、過程及注意事項，讓患者有充分的了解，減少恐懼和不安。2.非語言溝通：運用恰當?shù)闹w語言，如微笑、眼神交流、點頭等，表達對患者的關(guān)心和尊重。保持良好的面部表情，始終以積極、熱情的態(tài)度面對患者，給患者帶來溫暖和安慰。（二）提升專業(yè)素養(yǎng)1.扎實的理論知識：護士應(yīng)不斷學習和更新護理知識，熟練掌握各種疾病的護理常規(guī)、治療方法及藥物知識等。在為患者提供護理服務(wù)時，能夠準確地解答患者的問題，給予專業(yè)的指導。2.精湛的操作技能：熟練、準確、輕柔地進行各項護理操作，如靜脈穿刺、導尿、換藥等，減少患者的痛苦。定期參加操作技能培訓和考核，不斷提高自己的操作水平。（三）關(guān)注患者需求1.基本生活需求：關(guān)心患者的飲食、睡眠等基本生活問題。根據(jù)患者的病情提供合適的飲食建議，協(xié)助患者解決生活中的困難，如幫助不能自理的患者洗漱、進食等。2.心理需求：重視患者的心理護理，了解患者的心理狀態(tài)，及時給予心理支持和安慰。對于患有慢性疾病或絕癥的患者，更要關(guān)注其情緒變化，鼓勵患者積極面對疾病。（四）優(yōu)化護理服務(wù)流程1.簡化就醫(yī)流程：積極參與醫(yī)院流程優(yōu)化工作，減少患者排隊等候時間。例如，協(xié)助患者預約檢查、辦理入院出院手續(xù)等，提高就醫(yī)效率。2.提供個性化服務(wù)：根據(jù)患者的不同情況，制定個性化的護理計劃。對于特殊患者，如兒童、老年人、殘疾人等，給予特殊的照顧和關(guān)注。（五）營造良好的護理環(huán)境1.病房環(huán)境：保持病房整潔、安靜、舒適、安全。定期打掃病房，調(diào)整適宜的溫度和濕度，為患者創(chuàng)造一個良好的休息環(huán)境。2.團隊氛圍：護士之間要相互協(xié)作、相互支持，形成良好的工作氛圍。積極向上的團隊氛圍能夠感染患者，讓患者感受到溫暖和安心。例如，在實際工作中，某科室